七年級歷史教學(xué)總結(jié)

七年級歷史教學(xué)總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)期過去了C在本學(xué)期里，本人擔任初一年級

歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠

慢，認真學(xué)習，悉心研究教法，虛心向前輩學(xué)習。本人自始至終

以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過

總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。

本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教

科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前

有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習中最重要的。

關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學(xué)習的

主要內(nèi)容；黑體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解

宋體字內(nèi)容的，。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及

那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，

引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大

的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期

的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研

讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠

有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。

二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標的

精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，

根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更

要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)七的主導(dǎo)作用°新課標精神

講到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分

認識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進

行平等的交流對話。

四、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷

史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的

認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與

人生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深

度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加

強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高鷲遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超

出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)勺沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)

生學(xué)習歷史的興趣起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就

一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，

重點也體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛

胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)生對于本課的內(nèi)

容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重

視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自

身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜

集相關(guān)進行資料；注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動和

備課組活動；主動承擔學(xué)校的公開課；并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老

師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)

水平

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今

后的教學(xué)工作中一定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。

以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不

面可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，

又可提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。（但在多媒體運用中也有些不足之處:

上課太依賴課件忽視了課本，致使很多學(xué)生對課本不熟悉。多媒

體制作要簡明扼要、運用要適當，與課本結(jié)合好。）

3、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流；還要

注意精講精練，上課盡量少講，把時間留給學(xué)生。（但這里也涉及

到一個問題就是把時間充分留給他們，但不能浪費，因此教師要

布置好充分的任務(wù)，加強引導(dǎo)，讓學(xué)芻盡量的動起來一一動口動

手動腦。）

4、新課程標準的'三圍目標盡量做到。

知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標雖

然每次備課都會考慮到，但很多時候由于時間問題會顧此失彼，

特別是情感態(tài)度與價值觀問題為省時間有時候會省略。其實這是

非常不妥當?shù)?，我們歷史課的最終目的其實在于此。以前講課時

在這方面還有個誤區(qū)就是這個環(huán)節(jié)非得在課結(jié)尾時升華，其實在

講課的過程中就可以結(jié)合具體的史實來滲透。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦與努力，有成功的經(jīng)驗，也有失

敗的教訓(xùn)。這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，

如何更好的提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。因此，無論怎樣辛

苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進步。以

上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺、能力尚待提

高，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師、

前輩的指導(dǎo)和自身的學(xué)習下，取得更好成績。七年級歷史教學(xué)總

結(jié)3

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大

的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期

的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注重研究教材。

對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的

資料，力求在給學(xué)生一杯水的.時候自己能夠有一桶水，力求把課

文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。

二、認真?zhèn)湔n。

不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標的精神之一就是要

突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體

設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根

據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。

新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教

學(xué)過程中要充分認識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重

學(xué)生，與學(xué)生進行平等的交流對話。

四、積極推進素質(zhì)教育。

在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過

去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史

研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深

度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加

強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高鷲遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超

出了中學(xué)生思維水平。

這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生學(xué)習歷史的興趣

起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。

有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛

聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。

上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重

學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來。

新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是

找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今

后的教學(xué)工作中一定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。

通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

這些都有待以后改進。七年級歷史教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，我擔任七年級三個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面

嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照

學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更

大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克

服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

L認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時

間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及

時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識

要點，歸納成集。

2.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意

調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，

讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都

充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的

學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極

討厭歷史的學(xué)生都樂于上歷史課了。

3.虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他

老的意見，學(xué)習他們的'方法，同時，多聽老師的課，不但聽初一

的，也聽初二、初三的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自

己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進

自己的教學(xué)工作。

4.認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到書店、到網(wǎng)上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩

選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題作出分析總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教

學(xué)方法，做到有的放矢。

5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后逃生的輔導(dǎo)，并不限于坐習知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習

并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學(xué)

習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加。

6.積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，部分學(xué)生不敢展示自己，沒有成為課堂的主

人，少數(shù)學(xué)生的成績較差，這些都有待以后教師想辦法改進。七

年級歷史教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)期，我任教七年級（12、14、15、16）四個班的歷史與社

會教學(xué)。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校

的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今

后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望

能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)

工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出

總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成

集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極

性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都

樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種

輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對

學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針

對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這

決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在

教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智

力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效

的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識

系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束？。本學(xué)期我擔任了七年級

兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教

科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前

有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習中最重要的。

關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學(xué)習的

主要內(nèi)容；紅體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解

宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及

那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，

引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。七年級歷史教學(xué)總結(jié)6

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近五個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以

來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作

中，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總

結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法

需要說明的是，我的主修專業(yè)是語文而非史學(xué)，這所以去教

歷史學(xué)科，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排，我艱難的答應(yīng)了。但我并沒

有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加

強自我學(xué)習帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法。

備學(xué)生：

就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀察學(xué)生對于本學(xué)科

的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所

教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生

的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在五個班的教學(xué)過

程中，在3班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在4班，課堂氣

氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備

學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松。

備教材：

就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰、

深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，

老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就

很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教

材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，

為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀

看學(xué)習教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然

后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學(xué)生

知識。

備教法：

有了教的對象和教的.內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課

堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較

靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本

應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個

知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪

一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)

生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分

的準備，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學(xué)習，善反思

學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一

幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什

么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也

為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)

方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂

教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的

成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進

雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要

性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情

況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況

的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的

認識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個

別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教

育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣，力爭每一名學(xué)生

不掉隊。

三、課堂效果與教學(xué)成績

本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子

都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，

我4班32名學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致

認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、促進教學(xué)教

法的進一步成長與提高。

四、深思自我不足與來期教學(xué)目標：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息

萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學(xué)

習提升自己。

2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差

工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距近很大。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研

促教的力度，努力學(xué)習撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來

更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新

的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己

向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。七年級歷史

教學(xué)總結(jié)7

八開中學(xué)龍曉娟又一學(xué)期結(jié)束了，很高興本學(xué)期能按照開學(xué)

初的工作計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也高興自己的教學(xué)水平

有了進步。這學(xué)期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條

件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，

有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼

未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作

出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，

以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真編寫教案，備好每一堂課

為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學(xué)生暢所欲言，點評皆以鼓

勵為主，講解知識點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學(xué)生多了解

書本以外知識，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學(xué)生的注

意力，提高課堂的教學(xué)效率，更重要的是，此教學(xué)方式，切實地

培養(yǎng)了學(xué)生對思想品德這門學(xué)科的熱愛，興趣對學(xué)好一門功課，

有著非常重要的關(guān)系。

二、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。

在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續(xù)

一直以來，講解知識點時，引導(dǎo)學(xué)生劃課本，幫助學(xué)生整理出相

關(guān)問答題，并輔導(dǎo)學(xué)生自行歸納出綜合題，當然，對于所有非選

擇題的答題規(guī)范性，從平時的講解到考試的批改，都嚴格要求，

現(xiàn)在，學(xué)生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的

整潔清晰，這樣，其實也能讓學(xué)生在檢查時，思路更明確。

三、在教學(xué)上

我仍是一名新人，所以，我要學(xué)習、改進的地方仍很多。在

教學(xué)過程中，我一直懷著一種互相學(xué)習的心態(tài)，當學(xué)生有疑問，

而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交

流。當學(xué)生幫我指出不足時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又

學(xué)到了一點。

四、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時

間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引

學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后

記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

五、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)

學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習

能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上

歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。

六、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初

中的，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自

己的教學(xué)工作。

七、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩

選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的.作業(yè)批改

及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時

改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

八、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層

次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習

并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習的方法，提

高他們的技能。

完成了一學(xué)年的教學(xué)工作，看著孩子們一點一點地進步，看

著自己的教學(xué)水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，

但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學(xué)生們的教學(xué)方式，

俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突

破，盡情享受教學(xué)的樂趣。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不

是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有

待以后改進。七年級歷史教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合

本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為

使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對芬學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進

教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并

制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出

總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成

集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都

樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔

助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)

生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們

在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對

有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)工的需求，避免了一刀切的

弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限

于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進

生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和

必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知

欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛

苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學(xué)習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自

覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)

上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做

好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進

生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進芻的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注

意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他

們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這

決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在

教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智

力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，

發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效

的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識

系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。七年級歷史

教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期，我擔當七年級歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求

自己，結(jié)合本校和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如

下：

一、全方位備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每堂課都

在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩

教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹慎按搜集

每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清楚化，條理化，精確化，情感生動，做到線索清

楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。課堂上留意調(diào)動學(xué)生的踴

躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡

單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡

量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習實力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。

三、謹慎批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去

搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習都起到最

大的效果。同時對學(xué)生的‘作業(yè)批改剛好、謹慎，分析并記錄學(xué)生

的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展

透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意學(xué)生的需求。通過

各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習是充溢

樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。在此根底上，引導(dǎo)

他們駕馭學(xué)習方法，提高學(xué)習技能。并謹慎細致地做好查漏補缺

工作。在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)

新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

存在的缺乏是學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還工是很完整，對所學(xué)的學(xué)問

系統(tǒng)還存在許多真空的局部，這些都有待以后改良。七年級歷史

教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期，我擔任七年級（1?4）班的歷史教學(xué)工作，在教學(xué)工

作中，我不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教材教法，虛心向同事

學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下

是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、工作情況：

1、認真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)

節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影

響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒

不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因

此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和

教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積

極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡

量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得

到提高。

3、虛心向其他老師請教。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)

的.學(xué)習上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法，同時,

多聽其他老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自

己的教學(xué)工作。

4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作

業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切

的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，

并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提

高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重

要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

6、運用多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)語言。

(1)教學(xué)的語言，對學(xué)生的學(xué)習情緒有著直接的關(guān)系。用幽

默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往

有意想不到的效果。

(2)教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個重要手段，如多媒體

教學(xué)平臺、小黑板、掛圖、投影的運用，大大提高了教學(xué)的效率。

二、學(xué)生情況：

1、大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真，能依時完成作業(yè)。

2、學(xué)生學(xué)習歷史的積極性大大提高，有一大部分同學(xué)對歷史

學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、個別學(xué)生還沒有完全掌握學(xué)習歷史的方法。

4、存在的不足是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知

識系統(tǒng)還存在很多真空的部分C

三、教學(xué)成績與今后努力方向：

通過一學(xué)期的實踐，進一步培養(yǎng)了學(xué)生對歷史科的學(xué)習興趣,

教學(xué)內(nèi)容完成得較好，學(xué)生成績普遍提高了。以上就是我在本學(xué)

期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在

未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成

績。七年級歷史教學(xué)總結(jié)11

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔任了初一年

級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總

結(jié)。

本冊教材是—出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，

共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前有課文

提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習中最重要的。關(guān)于課

文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學(xué)習的主要內(nèi)

容；紅體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字

內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小

框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)

我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大

的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期

的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,

并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一

桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。

2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標的精

神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根

據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要

因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。

3、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標精神講

到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認

識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進行

平等的交流對話。

4、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史

知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認

識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人

生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深

度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加

強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：

1、上課時有時后會好高鷲遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出

了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學(xué)生

學(xué)習歷史的'興趣起到不良影響。

2、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一

發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重

點也體現(xiàn)出來。

3、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡

子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習負擔，學(xué)生對于本課的內(nèi)容

也印象不深。

4、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視

探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今

后的教學(xué)工作中一定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。

通過努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好。存在的不足是，

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

這些都有待以后改進。七年級歷史教學(xué)總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間又一個學(xué)期結(jié)束了，這個學(xué)期是在緊張、忙碌、充實、

成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來最繁忙的一個學(xué)期，

同時更是我成長最迅速的一段時間，天僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更

多的是在教學(xué)經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上……。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，安排我教七年級的歷史課并承擔

備課組長的工作。

學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我,

用心去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成

每一項工作，以不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。

七年級的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來的李紅晶老師

和于金龍老師，加上我一共是五個人，他們是我工作中愉快的合

作伙伴。

因為第一次承擔備課組長工作，在工作中多少會有一點點手

忙腳亂，在平時的教育教學(xué)工作中，他們經(jīng)常替我分擔一些組里

的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！

對于我而言，與其說是和他們在一起工作，還不如說是我在

向他們學(xué)習，坦率而言，我從他們身上學(xué)到了許多東西，和他們

相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。

團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，

闖過一個個難關(guān)。

新學(xué)期剛剛開始的時候，孩子們第一次走進歷史課堂，不知

道怎么學(xué)習歷史，更不知道歷史對于他們來說有什么意義。我知

道，攻堅戰(zhàn)還在后面呢C

師生相互調(diào)整、適應(yīng)的過程，真是一段難忘的歷程啊！每前

進一步都是那么艱難，每節(jié)課我要面對學(xué)生審視的目光……我知

道，他們在通過不同的方式了解、適應(yīng)我。學(xué)生的這種心態(tài)及行

為我能理解，我要做的就是盡快讓學(xué)任適應(yīng)我，適應(yīng)七年級的歷

史學(xué)習，同時，我也得想盡一切方法讓學(xué)生喜歡我，喜歡歷史課。

在平時的上課過程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往

我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習的習慣，一點一點地使歷史課

堂走進他們，讓他們適應(yīng)七年級的歷史學(xué)習，同時也使我適應(yīng)了

同學(xué)們。

教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的,催化劑,

這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受

我的授課方式，進而了解怎樣去學(xué)習歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。

期中考試中，我所任教的七年級十一班、十二班、十三班、

十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各

校評比中七年級期中考試成績各項指標遙遙領(lǐng)先，這是七年級全

體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。

這學(xué)期我參加了長春市第三屆教師論壇活動，在區(qū)選拔中脫

穎而出，參加的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選

拔之后，入圍最后十人的市級論壇競賽c通過參加這次論壇活動

不僅豐富了我的教育教學(xué)理論知識，而且也使我的學(xué)科教學(xué)研究

能力有了進一步的提高，同時，我也從其他的參賽選手身上學(xué)到

了許多東西，更增強了我堅持學(xué)習、不斷進步的信心和勇氣。

這個學(xué)期七年級歷史組組織了“動手做歷史”活動和百題競

賽活動，不僅增添了歷史學(xué)習的趣味性，同時，也使歷史走進了

學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教

學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次

集體備課我們都認真準備，做到有效備課。這學(xué)期我們還承擔了

全區(qū)七年級的集體備課任務(wù)，共為區(qū)里七年級歷史老師精心備了

四課時的內(nèi)容，得到的教研員及區(qū)內(nèi)歷史老師的認可，并獲得一

致好評。

備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力

求達到最好的教學(xué)效果。新來的李紅晶老師和于金龍老師經(jīng)常聽

我的課，為了能讓他們盡快的熟悉七年級的歷史課堂教學(xué)，我都

做到敞開課堂，毫無保留，希望他們能學(xué)到更多的東西，不斷進

步。

我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務(wù)的

同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以

及復(fù)習提綱；這樣精心準備的習題，使學(xué)生精練、老師精批，提

高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。七年級歷史教學(xué)總結(jié)

13

本學(xué)期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦，感覺真好。

現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先本學(xué)期教學(xué)中側(cè)重做的有以下幾點：

1、學(xué)期之初，帶領(lǐng)學(xué)生進行翻轉(zhuǎn)課堂活動，結(jié)合提前布置給

學(xué)生學(xué)生的假期作業(yè)：自選課程并進行備課，課堂上展示，自我

感覺效果還是不錯的，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣和積極

主動性和越來越多的孩子自主學(xué)習加強

2、課堂上進一步注重發(fā)揮學(xué)生主體，從課堂知識的傳授到習

題的講解，學(xué)生能做的盡量讓學(xué)生承擔，加強小組的合作學(xué)習,

一部分更多參與課堂的更優(yōu)秀的學(xué)生進步很大，成績優(yōu)異

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在有限的課堂時間里盡量統(tǒng)一完成

單元檢測并且精講細練，以求提高學(xué)工閱讀理解歸納問題的能力

以適應(yīng)未來中考測試

充分發(fā)揮課代表、小組長的作用，加強課堂和課外的檢查督

促，形成自主學(xué)習的網(wǎng)絡(luò)去取得良好的學(xué)習效果

其次總結(jié)工作中經(jīng)驗教訓(xùn)：

1、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低，同步練習的一些時間被擠占，

影響基礎(chǔ)知識的鞏固，但是假以時日相信有了學(xué)習興趣和積極主

動學(xué)習的熱情，課堂效率會逐步提高，學(xué)業(yè)成績也會不斷進步

學(xué)生自主講解和學(xué)習需要一個逐步提高的時間，短期內(nèi)可能

不如不管三七二十一背下來的效果，長期來看對學(xué)生歷史學(xué)習的

幫助和提高一定是巨大的，對此老師要有信心

2、在課堂時間極其有限的'情況=做一些課堂教學(xué)措施的調(diào)

整，必須注意把握知識的脈絡(luò)和重點，以進一步提高課堂效率，

同時注意更有效的加強基礎(chǔ)知識的背誦，畢竟能力的提高是建立

在掌握知識的基礎(chǔ)之上的。

以上是對本學(xué)期教學(xué)工作的一點體會和總結(jié)，相信在未來八

年級的學(xué)習中，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，學(xué)業(yè)也會不斷進步，

取得優(yōu)異成績。七年級歷史教學(xué)總結(jié)14

本學(xué)期，我擔任初一6個班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。

雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失。本學(xué)期以

來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作

中，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總

結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患

1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼.光去了解班級特征、觀察學(xué)生對

于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參

考。我所教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特

點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班

的教學(xué)過程中，在83班會下較大的9來活躍課堂氣氛，而在84

班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，

做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的'教學(xué)參考書要了

解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老

師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透

徹，學(xué)生就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十

分重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)

參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課

時資料、觀看學(xué)習教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載

電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富

學(xué)生知識。

備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有

效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是

一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣

只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。

哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛

揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)

該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好

了充分的準備，必要是還要課前演練一番。

2、多聽課，勤學(xué)習，善反思

學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一

幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什

么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也

為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)

方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂

教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的

成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進

雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要

性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情

況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況

的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的

認識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個

別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教

育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信心與興趣，力爭每一名學(xué)生

不掉隊。

三、課堂效果與教學(xué)成績

本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子

都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，

近半數(shù)學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一