Unit3Grammar,Pronunciation&Integration知識(shí)點(diǎn)講解人稱代詞【定義】人稱代詞是為了代替先前提到過的人或事物，以避免重復(fù)名詞。人稱代詞有I,you,she,he,they,it.【人稱代詞分類】單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱Iwe第二人稱youyou第三人稱hetheysheit【“格”的概念】在英語(yǔ)中，“格”是指人稱代詞或一般性的名詞在不同語(yǔ)法功能下所表現(xiàn)出的形式的變化。簡(jiǎn)單來說，如果我是動(dòng)作的發(fā)出者，那么我就是這個(gè)動(dòng)作的“主人”，那么“我”就應(yīng)當(dāng)有主格的形式。而當(dāng)我是動(dòng)作的承受者，那么我就相當(dāng)于我是這個(gè)動(dòng)作的“賓客”，那么“我”就應(yīng)當(dāng)有賓格的形式。*英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于“格”的講解一直是一個(gè)難點(diǎn)，如何生動(dòng)形象的額像學(xué)生解釋格的概念是一個(gè)需要所有教師們一起思考的問題?！静煌朔Q代詞的主格及賓格】主格賓格單數(shù)復(fù)數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱Iwemeus第二人稱youyouyouyou第三人稱hetheyhimthemsheheritit人稱代詞需要使用主格的情況：當(dāng)人稱代詞做主語(yǔ)時(shí)人稱代詞需要使用賓格的幾種情況：人稱代詞在謂語(yǔ)動(dòng)詞之后做賓語(yǔ)：Eg:Iknowhim.人稱代詞在be動(dòng)詞之后做表語(yǔ)：Whoisknockingatthedoor?It’sme.人稱代詞在介詞之后做介詞的賓語(yǔ)：Ioftenwalkhomewithhim.【人稱代詞的順序問題】當(dāng)有人稱代詞并列時(shí)，如果都是單數(shù)，那么順序依次為第二人稱，第三人稱，第一人稱，如果都是復(fù)數(shù)，那么順序依次為第一人稱，第二人稱，第三人稱。*但如果是承認(rèn)錯(cuò)誤或者是不好的情況下，那么順序依次為第一人稱，第二人稱，第三人稱。【人稱代詞訓(xùn)練】—IsyournameMichael?

—________.MynameisSimon.A．Yes,Iam B．No,I’mnotC．Yes,itis D．No,itisn’t【解答】此題考查一般疑問句問句主語(yǔ)和答句主語(yǔ)一致，問句中主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，因此答句中也要用第三人稱單數(shù)。此題很多學(xué)生會(huì)選擇A，所以做題無數(shù)，不如打好只是的基礎(chǔ)?！猒_______bikeisit?

—It’s________.Give________to________.A．Whose;his;it;his B．Who’s;hers;her;itC．Who’s;mine;it;me D．Whose;his;it;him【解答】此題考查特殊疑問句及物主代詞的用法，問所屬關(guān)系時(shí)我們用特殊疑問詞whose。givesth.tosb.,這賓得人和物都是賓語(yǔ)，所以都要用賓格的形式。Thecakesarefor________.A．youandme B．meandhe C．Iandyou D．meandyou【解答】此題考查人稱并列時(shí)的順序問題及介賓結(jié)構(gòu)的問題，記住除了道歉的情況第一人稱，否則永遠(yuǎn)在最后。Where________myglasses?Ican’tfind________anymore.A．a(chǎn)re;it B．a(chǎn)re;them C．does;it D．do;them【解答】glasses,shoes這種成雙成對(duì)的名詞，我們謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用復(fù)數(shù)。—Whatdoyouthinkofthetwodresses?—Ithinkthisnewdressisbetter.Itmakes________pretty.A．herlook B．herlooks C．shelook D．shelooks【解答】此題考查動(dòng)賓結(jié)構(gòu)及makesb.do的用法，make動(dòng)詞后人稱代詞要用賓格，且動(dòng)詞為原形。MissChenteaches________English.Wealllike________lessonsverymuch.A．us;her B．we;her C．our;her D．us;she【解答】teachsb.sth.這里的sb.和sth.均是teach的賓語(yǔ)，因此都要用賓格的形式。*很多學(xué)生會(huì)用中文的理念理解為“教我們的英語(yǔ)”，所以寫成teachourEnglish,這里就要向他們灌輸中文和英文的區(qū)別。Wow!________alovelycat.Doyouknow________name?A．It’s;it’s B．It’s;its C．Its;it’s D．It’s;it’s【解答】這里考察人稱代詞it的用法，it也是容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。It’s=Itis，后接表語(yǔ)，不是人稱代詞的所有格結(jié)構(gòu)。It的形容詞性物主代詞為its，表示“它的”。而需要注意的是it一般沒有名詞性物主代詞的結(jié)構(gòu)。—Thejeansmustfityouwell.—Well,Ican’tsaythatbeforeI________.A．tryiton B．tryonit C．tryonthem D．trythemon【解答】此題考察介詞后需要用人稱代詞賓格的情況，以及動(dòng)介詞組后的賓語(yǔ)如果是人稱代詞必須放在動(dòng)介詞組中間的知識(shí)點(diǎn)。且褲子這種成雙成對(duì)的名詞都要用復(fù)數(shù)形式。課文知識(shí)點(diǎn)Lookatthenoticeboard.<Page35>這是一個(gè)祈使句型，英語(yǔ)中祈使句是用來表達(dá)命令，請(qǐng)求，禁止等語(yǔ)氣的句子，通常省略主語(yǔ)（實(shí)際主語(yǔ)為第二人稱），直接以動(dòng)詞原形開頭。祈使句的否定均用don’t開頭：Don’tbelate.不要遲到祈使句的反義疑問句均用willyou?Let’s句型除外，Eg:Lookatthenoticeboard,willyou?Let’sgoswimming,shallwe?They’rebothkindandhelpful.<Page35>①both.這邊是兩者都，所以用both，如果是三者或者三者以上都，我們用all。②helpfuladj.有幫助的；樂于助人的helplessadj.無助的；情不自禁的Wehavemanyteacherslikethem.<Page35>like此處為介詞，意為“像”，like做介詞還有“大約，例如”的意思，Eg:Thestormlastedlike1hour.這個(gè)風(fēng)暴持續(xù)了大于一個(gè)小時(shí)。Manystudentsdon’tlikethefilm,likeme.很多學(xué)生不喜歡這部電影，比如我。Whatdoyouhaveforlunch?<Page35>\havesth.forlunch/breakfast/dinner表示午飯/早飯/晚飯吃什么*注意英語(yǔ)中一日三餐必須用have，不能用eat。IthinkIwill!<Page35>當(dāng)從句為think,believe這種主觀想法的謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)時(shí)，如果主語(yǔ)是第一人稱，則從句的否定要轉(zhuǎn)移到主句中，例如：Idon’tthinkthiswillwork.我認(rèn)為這樣不會(huì)奏效。Hethinkshissonwon’tfailtheexam.他認(rèn)為他的兒子不會(huì)考試不及格。Howaboutyoursportsfield,Simon?<Page35>howabout=whatabout?詢問對(duì)某件事物的意見和某人某物的情況Ourschooliswonderful.<Page36>wonderfuladj.奇妙的，極好的wondern.奇跡，奇觀Letmetellyoumoreaboutourteachers.<Page36>more是much/many的比較級(jí)，一般在比較級(jí)中表達(dá)數(shù)量多少的方式為：Thereis/aremoreAthanB.最高級(jí)mostMrWuisalsotheformteacherofClass1,Grade7.<Page36>formteacher班主任Heoftenchatswiththestudentsandhelpsthemwiththeirproblems,soallthestudentslikehim.<Page36>①helpsb.withsth.幫助某人解決某方面的困難helpsb.dosth.②在英語(yǔ)中because和or不連用，“有因無果，有果無因”Eg:Becausehewaslateforschool,sotheteacherstalkedtohim.╳③all后如果是名詞，則可以加of，也可不加of，例如：allofthestudents=allthestudents但如果后面是代詞，則必須要加of：allofusall還可以放在人稱代詞或者名詞之后，比如：Wealllookforwardtotheingsportsmeeting.Thestudentsalllookedout.What’shelike?<Page37>詢問某人的樣貌品質(zhì)的問法：Whatissblike?Whatdoessb.looklike?whatdoyouthinkofsb.?Iliketoplaywiththemafterclass.We’rehappyatschool.<Page36>①play做“玩，玩耍”的意思時(shí)為不及物動(dòng)詞：playwithfire玩火playontheputer玩電腦②afterclass課后afterschool放學(xué)后Iwanttosayhellotoher.<Page36>tell,talk和say的區(qū)別：tell為及物動(dòng)詞，常見用法有：tellsb.sth.=tellsth.tosb.告訴某人某事talk為不及物動(dòng)詞，常見用法有：talkto/withsb.aboutsth.和某人談?wù)撃澄?，talk還可以做名詞，haveatalkwithsb.和某人談話say為及物動(dòng)詞，常見用法：saysth.tosb.,沒有saysb.sth.的用法Waitaminute.<Page36>waitaminute意味“等一下”,同樣的詞組還有waitforamoment,holdonforasecond等。Itisagreybuildingwiththreefloors.<Page38>這里withthreefloors為定語(yǔ)，表示“擁有，具有。。。特性”。用來修飾名詞的狀態(tài)或者特性。這邊需要的是如果謂語(yǔ)動(dòng)詞前出現(xiàn)了with，要按照就遠(yuǎn)原則選擇謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)：Thebuildingwiththreefloorsisourteachingbuilding.with還能表示“和，一起”的意思，同樣作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞遵循“就遠(yuǎn)原則”：Themotherwithherkidsiswaitingatthebusstation.Youwillfindlotsofbooksondifferentsubjectsherethousandsofthem,infact!<Page38>①這里on為介詞，意為“關(guān)于”，等于about。②subject此處為名詞，意為“學(xué)科”，還有“主題，話題，主語(yǔ)，對(duì)象”等多重意思。③thousandsof意為“成千上萬的”，英語(yǔ)中我們?cè)趆undred,thousand,million后加s可以表示模糊的數(shù)量概念：hundredsof成百上千的thousandsof成千上萬的millionsof數(shù)以百萬計(jì)的④infact事實(shí)上，可以放在句首或者句子的結(jié)尾。Youcanborrowthreebooksatatime.<Page38>①borrow意為“借進(jìn)”，強(qiáng)調(diào)從某人那把物品借過來，常見用法：borrowsth.fromsblend意為“借出”，常見用法為：lendsb.sth.=lendsth.tosb.②atatime每次初中階段關(guān)于time的詞組：atonetime曾經(jīng)，一度attimes有時(shí)候=fromtimetotimeontime準(zhǔn)時(shí)intime及時(shí)atthesametime同時(shí)allthetime一直=alwaysThereisareadingroomwithputersonthetopfloor.<Page38>topadj.頂端的，頂尖的，最上方的n.頂端，頂部，最上層Youcanalsousetheinternettohelpyouwithyourstudies.<Page38>usesth.todosth.用某物來做某事usen.使用，用途usefuladj.有幫助的，有益的uselessadj.沒用的，沒有幫助的Whatelsedoyoulikeaboutoursch