教師政治培訓(xùn)體系構(gòu)建與實踐路徑演講人：日期:CONTENTS目錄01培訓(xùn)背景與政策依據(jù)02政治理論核心內(nèi)容03培訓(xùn)實施路徑設(shè)計04教學(xué)資源保障體系05培訓(xùn)效果評估機制06長效機制建設(shè)方向01培訓(xùn)背景與政策依據(jù)新時代教育政策核心解讀培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，強調(diào)以樹人為核心，以立德為根本。立德樹人關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。全面發(fā)展推動城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際等教育均衡發(fā)展，保障每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。教育公平教師隊伍政治素養(yǎng)提升需求提高師德水平教師需要具備高尚的師德，能夠以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。03教師需要敏銳地捕捉和判斷國內(nèi)外政治形勢，自覺抵制不良思想的侵蝕。02增強政治敏感性和鑒別力堅定政治方向教師需要具備堅定的政治立場和信仰，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。01師德師風(fēng)建設(shè)法規(guī)要求遵守職業(yè)道德規(guī)范教師需要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，秉持敬業(yè)愛生、教書育人的職業(yè)精神。01嚴(yán)禁有償家教教師需要自覺抵制有償家教等違規(guī)行為，維護教育公平和良好形象。02關(guān)注學(xué)生身心健康教師需要關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極開展心理健康教育，為學(xué)生提供全面關(guān)懷和支持。0302政治理論核心內(nèi)容習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想馬克思主義中國化時代化新飛躍習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化新的飛躍，是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義的最新成果。全黨全國人民行動指南新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，具有極強的指導(dǎo)意義。黨的十九大提出2017年10月18日，習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中首次提出新時代中國特色社會主義思想，標(biāo)志著這一思想的正式確立。中華文化和中國精神的時代精華新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華，體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。社會主義核心價值觀融入教育實踐核心價值體系重要體現(xiàn)社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是體現(xiàn)社會主義核心價值體系根本性質(zhì)和基本特征的重要方面。01培育與踐行并重中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，強調(diào)要在全社會范圍內(nèi)廣泛開展宣傳教育活動，同時注重在實踐中培育和踐行。引領(lǐng)青少年成長將社會主義核心價值觀融入教育實踐，引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。02社會主義核心價值觀的培育需要弘揚中華傳統(tǒng)美德，注重傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的道德規(guī)范和價值觀念。0401引領(lǐng)青少年成長意識形態(tài)安全教育專題意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是加強意識形態(tài)安全教育的根本保證，必須始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。加強陣地建設(shè)加強學(xué)校、媒體、網(wǎng)絡(luò)等意識形態(tài)陣地的建設(shè)和管理，是防止錯誤思潮滲透、維護意識形態(tài)安全的重要舉措。強化風(fēng)險防范意識在全球化背景下，各種社會思潮和價值觀念相互激蕩，必須強化風(fēng)險防范意識，及時發(fā)現(xiàn)和處理意識形態(tài)領(lǐng)域的風(fēng)險點。提高師生辨別能力加強意識形態(tài)安全教育，必須提高師生的思想辨別能力，使他們能夠正確識別和抵制各種錯誤思潮的影響。03培訓(xùn)實施路徑設(shè)計分層分類培訓(xùn)模式構(gòu)建初級培訓(xùn)以政治理論、師德師風(fēng)、法律法規(guī)、基本業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能為主，培訓(xùn)對象為新入職教師。01中級培訓(xùn)以黨的教育方針政策、教育教學(xué)理論、學(xué)科前沿知識和教學(xué)方法為主，培訓(xùn)對象為骨干教師。02高級培訓(xùn)以黨的路線方針政策、國內(nèi)外形勢、教育改革與發(fā)展為主，培訓(xùn)對象為學(xué)科帶頭人和教育管理者。03線上線下混合式教學(xué)策略利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展直播授課、網(wǎng)絡(luò)課程、微課等教學(xué)活動，打破時空限制，實現(xiàn)資源共享。線上教學(xué)線下教學(xué)混合式教學(xué)組織專家報告會、研討會、專題講座等，加強與教師的面對面交流，提高教學(xué)效果。將線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，優(yōu)勢互補，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。組織教師到革命老區(qū)、紀(jì)念館、博物館等紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，增強教師的愛國情感和革命精神。紅色教育基地實踐教學(xué)參觀學(xué)習(xí)開展現(xiàn)場教學(xué)、社會實踐等活動，讓教師在實踐中體驗革命精神，提升思想政治素質(zhì)。實踐教學(xué)結(jié)合紅色教育基地的實際情況，組織教師開展專題研討，深化對紅色精神的理解和認(rèn)識。專題研討04教學(xué)資源保障體系優(yōu)質(zhì)師資庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制定嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮教師的政治素質(zhì)、教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)水平。師資選拔定期組織教師參加政治培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提高其政治覺悟和教學(xué)能力。師資培訓(xùn)建立完善的考核機制，對教師實行定期評估和績效考核，確保教學(xué)質(zhì)量。師資考核政治理論課程開發(fā)規(guī)范教材選用選用權(quán)威、規(guī)范的教材，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。03注重啟發(fā)式、討論式、案例式等多種教學(xué)方法的運用，增強教學(xué)效果。02教學(xué)方法課程內(nèi)容緊密結(jié)合時代背景和實際需求，確定政治理論課程的內(nèi)容和教學(xué)大綱。01數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺應(yīng)用在線學(xué)習(xí)建立線上學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的政治理論學(xué)習(xí)資源，方便教師自主學(xué)習(xí)和協(xié)作交流。01教學(xué)管理通過數(shù)字化平臺對教學(xué)過程進行實時監(jiān)控和評估，確保教學(xué)活動的規(guī)范性和有效性。02學(xué)習(xí)評估利用數(shù)字化手段進行學(xué)習(xí)成果評估，及時反饋學(xué)習(xí)效果，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。0305培訓(xùn)效果評估機制政治素養(yǎng)考核指標(biāo)體系政治理論知識掌握程度評估教師對馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、黨的路線方針政策等方面的掌握情況。思想政治表現(xiàn)道德品質(zhì)與職業(yè)操守考察教師在日常工作中的政治立場、政治方向、政治敏感性和政治執(zhí)行力。評估教師的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德，以及其在教育教學(xué)工作中的職業(yè)操守。123學(xué)員行為跟蹤反饋方法詳細(xì)記錄學(xué)員在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組討論表現(xiàn)等，以此作為評價其學(xué)習(xí)態(tài)度和活躍度的依據(jù)。課堂表現(xiàn)記錄實踐活動參與度學(xué)員自我評價通過組織各種實踐活動，如社會調(diào)研、志愿服務(wù)等，觀察學(xué)員在實踐中的表現(xiàn)，評估其政治素養(yǎng)和實際操作能力。引導(dǎo)學(xué)員進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果，以及需要改進的地方。典型案例成果轉(zhuǎn)化路徑從教師培訓(xùn)過程中選取具有代表性、典型性的案例，進行整理、分析和提煉，形成可供借鑒和學(xué)習(xí)的案例庫。案例選取與整理將典型案例引入課堂教學(xué)，組織學(xué)員進行研討和案例分析，提高學(xué)員分析問題和解決問題的能力。案例教學(xué)與研討將典型案例的成果和經(jīng)驗進行總結(jié)提煉，形成可推廣的成果，通過報告、論文、論壇等多種形式進行交流和分享。成果轉(zhuǎn)化與推廣06長效機制建設(shè)方向根據(jù)教育部門和學(xué)校的要求，制定教師政治學(xué)習(xí)計劃，確保教師能夠及時了解和掌握黨的路線、方針、政策。政治學(xué)習(xí)常態(tài)化制度制定政治學(xué)習(xí)計劃通過集體學(xué)習(xí)、專題講座、報告會等形式，組織教師進行政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治素養(yǎng)和理論水平。定期組織政治學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)情況進行考核，將政治學(xué)習(xí)成果與教師績效考核、評優(yōu)評先等掛鉤，形成有效的學(xué)習(xí)激勵機制。建立學(xué)習(xí)考核機制師德考核一票否決機制明確師德考核標(biāo)準(zhǔn)制定師德考核標(biāo)準(zhǔn)，明確教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，作為評價教師的重要依據(jù)。01加強師德日常考核將師德考核貫穿于日常教育教學(xué)工作中，對教師的師德表現(xiàn)進行實時記錄和評估。02實行一票否決制在教師評優(yōu)評先、晉升職務(wù)等方面，實行師德一票否決制，對師德不達標(biāo)者實行“零容忍”。03校際協(xié)同發(fā)展平臺搭建建立校際聯(lián)盟