PAGEPAGE614講故事的人知能演練活用夯基達標1.下面詞語中字形及加點字的注音全部正確的一項是()A.霸蠻(mán) 添油加醋 憂心忡忡B.訕笑(cáo) 逸聞趣事 繪聲繪色C.輟學(chuò) 油嘴滑舌 豪不相關D.坍塌(tān) 敦敦教育 面紅耳赤2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)對于大多數(shù)人來說,隨著年齡的增長,童心就會消減,童趣就會隨之消逝。但有些文學大師始終童心未泯,發(fā)生在他們身上的很多故事讓人忍俊不禁?；蛟S正是擁有一顆不老的童心,沒有被世俗湮滅了初心,所以他們的作品中充溢了,洋溢著激情。冰心一生關愛兒童,和兒童。她愛一切小生命,尤其愛貓。

A.因為 純真 休戚相關B.為了 純真 休戚相關C.因為 純樸 休戚相關D.為了 純樸 休戚相關3.下列句子中標點符號運用有誤的一項是()A.這件事讓我悟到一個道理,那就是:當眾人都哭時,應當允許有的人不哭。當哭成為一種表演時,更應當允許有的人不哭。B.俗話說“江山易改,本性難移,”盡管有我父母親的諄諄教育,但我并沒改掉我喜愛說話的天性,這使得我的名字“莫言”,很像對自己的諷刺。C.母親并沒有罵我,只是輕輕地說:“兒子,你讓娘丟了臉?！盌.5月15日,紅花崗區(qū)文聯(lián)“紅色文藝輕騎兵”走進文化小學,為遵義市文化小學第一屆校內故事節(jié)拉開序幕營造良好的文藝氛圍。4.下面語段中標序號的句子都有語病,請加以改正。①書信不僅傳承文化,更傳遞感情,同時也真實地記錄了時代的變遷。②古人寫信,內容應有盡有,把天氣地理、風俗人情,都被寫入了書信。③在書信中,人們爭論時政、品嘗詩文、訓誡子弟、抒情言志乃至談情說愛、探討物價等。④所以,書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承者。(1)第①處語序不當,應將與互換位置。

(2)第②處結構混亂,應將刪去。

(3)第③處搭配不當,應把改為。

(4)第④處成分贅余,應刪去。

課內品讀閱讀下面的文字,完成第5~7題。上世紀六十年頭,我上小學三年級的時候,學校里組織我們去參觀一個苦難展覽,我們在老師的引領下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn),我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學靜靜地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學之間,有一位同學,臉上沒有一滴淚,嘴巴里沒有一點聲音,也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們,眼睛里流露出驚異或者是困惑的神情。事后,我向老師報告了這位同學的行為。為此,學校給了這位同學一個警告處分。多年之后,當我因自己的告密向老師懺悔時,老師說,那天來找他說這件事的,有十幾個同學。這位同學十幾年前就已去世,每當想起他,我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理,那就是:當眾人都哭時,應當允許有的人不哭。當哭成為一種表演時,更應當允許有的人不哭。我再講一個故事:三十多年前,我還在部隊工作。有一天晚上,我在辦公室看書,有一位老長官推門進來,看了一眼我對面的位置,自言自語道:“噢,沒有人?”我隨即站起來,高聲說:“莫非我不是人嗎?”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤,尷尬而退。為此事,我洋洋得意了許久,以為自己是個英勇的斗士,但事過多年后,我卻為此深感內疚。5.用簡短的話概括前兩個故事的內容。6.“當眾人都哭時,應當允許有的人不哭。當哭成為一種表演時,更應當允許有的人不哭?！闭f明白一個什么道理?7.第一個故事說“每當想起他,我就深感歉疚”,其次個故事說“但事過多年后,我卻為此深感內疚”?！扒妇巍焙汀皟染巍庇惺裁磪^(qū)分?作者為何這樣用詞?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第8~12題。有所畏,有所不畏 蔣彪①孔子說:“勇者不懼?！辈粦值?是跌跌撞撞后的體無完膚?？鬃诱f:“君子有畏。”畏懼的,是發(fā)人深省的圣人之言。由此觀之,真正的勇士,只知橫沖直撞的莽夫,懷有一顆敬畏之心卻不畏懼乘風破浪的拓荒者。

②勇者有所不畏,不畏迷漫將來的不行預見性。第一只下樹的猿猴是英勇的,因為它克服了對地面未知的恐驚;第一只翱翔的始祖鳥是英勇的,因為它消退了對藍天遙遠的恐驚。生物學意義上的進化,實則是一部書寫英勇者不懼的精神史書。人類社會的產生、持續(xù),也應以英勇不懼的精神為先決條件。③但英勇并不意味著對一切無所畏懼。英勇者更應擁有對正義的堅守,對至善的執(zhí)念,對人類根本信仰的畏懼。歷史上暴君亡國的例子數(shù)不勝數(shù)。他們自恃君主專制的封建傳統(tǒng),目空一切,興土木、厚賦斂,卻遺忘了“君舟民水”的金玉良言,一朝榮華在,轉瞬亡國君。西方宏大的哲人尼采也曾說出“我是太陽”的豪言壯語,然而,這種太陽卻太過刺眼,以至于刺瞎了他的雙眼。尼采的無所畏懼亦是造成個人悲劇的重要緣由,可見,無畏主義終將使人走上自戕之路。真正的勇士,絕不是永沒有畏懼的時刻,他們始終懷著對人間真善美的敬畏之心。④魯迅曾言:“真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?！濒斞钢詫⒄嬲挠率咳绱硕x,是因為英勇不僅意味著對死亡與黑暗的無所畏懼,更意味著對個人價值的艱難創(chuàng)建和對志向社會的不懈追求。這基于對天下蒼生,對人間正義的畏懼。神農氏就是這樣一位真正的勇士。為了探尋醫(yī)藥的奇妙,他走過大江南北,嘗遍百草,多數(shù)次與死神擦肩而過,但他心系萬千黎民百姓的福祉,不畏行走的勞頓,克服對死亡的恐驚,最終在我國醫(yī)學史上寫下濃墨重彩的一筆。曼德拉,這座矗立于彩虹之上的不朽豐碑,一生堅持反對種族隔離制度,早年被南非政府逮捕入獄,身陷囹圄二十七載。但他沒有畏懼牢房的陰冷黑暗,心中始終懷著對自由與光明的敬畏,最終終結了南非種族隔離制度。正如香港音樂人在寫給他的歌曲中唱道:“黑色肌膚給他的意義,是一生奉獻?！雹莓斀裆鐣?有關中學生的負面報道時常見諸報端——打架斗毆、頂撞老師、違法犯罪……更有甚者,因不堪沉重的學習壓力而選擇自殺。中學時代正值世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,更應當始終將敬畏生命、敬畏自然、敬畏法律的人生法則牢記于心,同時也要有志氣面對生活中的各種艱難困苦,不輕言放棄。⑥圣人孔子的良訓猶在耳邊回響,光陰不過百代之過客,人生在世,要做就應當做真正的勇者,懷著一顆敬畏之心,毫不畏懼地踏上未知的荊棘路。(選自《美文》)8.在第①段橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。9.下列選項中與第③段加點詞語“君舟民水”表達的思想傾向不一樣的是()A.國以民為本,社稷亦為民而立。B.民為貴,社稷次之,君為輕。C.天子受命于天,天下受命于天子。D.天下為主,君為客。10.第③段畫線句的作用是什么?11.請為第④段論述的觀點再補充一個事實論據。12.聯(lián)系全文,說說你對題目的理解。表達溝通13.請仿照畫波浪線句子的修辭和句式,在橫線上補寫句子。自私是一面鏡子,從里面看到的,往往只有自己;自私是,,;自私是,,。

體驗中考14.(2024·湖南張家界中考)名著閱讀。閱讀下面短文,回答問題?！炯住啃禄匾暺淙?身長八尺,豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,聲若巨雷,勢如奔馬?！疽摇恐巧钫沟没罘?只見墻外一個官人望見,喝采道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手看時,只見墻缺邊立著一個官人。怎生裝扮?但見:頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀。(1)選文【甲】和選文【乙】畫波浪線處分別描寫的是哪個人物?(2)請任選一個人物說出其主要性格特征,并結合一個情節(jié)簡潔說明。

知能演練·活用1.A解析B項,“嘲”應讀“cháo”;C項,“豪不相關”應為“毫不相關”;D項,“敦敦教育”應為“諄諄教育”。2.A解析“因為”表示緣由,常與“所以”連用,表示因果關系;“為了”表示目的關系。此處應選“因為”?！凹冋妗币鉃椤凹儍粽嬲\”,“純樸”意為“單純樸實”;此處與前文“童心”相對應,應選“純真”?！靶萜菹嚓P”意為“彼此間禍福相互關聯(lián)”,含有同甘共苦、利害一樣之意;“休戚相關”形容關系親密。依據上文,應選“休戚相關”。3.B解析“本性難移”后的逗號應移到引號外。4.(1)傳承文化傳遞感情(2)把(或“被”)(3)品嘗品賞(或“觀賞”“品析”“品嘗”等)(4)不知不覺(或“于無形之中”)5.第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學告狀而深感歉疚。其次個故事我為頂撞了一個老長官而深感內疚。6.生活中做人要真誠,要允許別人表達自己的真實感受。7.“歉疚”,覺得對不住別人,對自己的過失感到擔心;“內疚”,內心感覺慚愧擔心。第一個故事中,那個同學的行為本無不妥,自己卻去告狀,作者對那個同學抱有對不起的心情;其次個故事中,對方先損害了自己,只是后來覺得要別人敬重自己,自己也要敬重別人,沒有愧疚的含義。用詞的區(qū)分精確地表達了作者的感受。8.不是而是9.C解析C項的觀點是:告知民眾,違反“王”的統(tǒng)治就是違反天意,要天下的人民安于被統(tǒng)治,與“君舟民水”表達的思想傾向不一樣。10.舉例論證,從反面論證了人不能沒有敬畏之心。11.示例霍金患病后,依舊堅持不懈地工作,在完全失去說話實力,身體完全無法移動的狀態(tài)下,他寫出了《時間簡史》,堪為勇士。12.每個人都應有對真善美等的敬畏之心,又應有不畏挫熬煎難與未知的志氣。13.示例一塊綢布蒙住了自己的眼睛看不見別人的痛楚一層玻璃看上去透亮卻始終