記背手冊（第一單元）1.春一、知識梳理：文學(xué)常識朱自清（1898——1948），原名自華，字佩弦，號秋實，后改名自清，是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，后定居揚州，故自稱“揚州人”。代表作詩文集《蹤跡》，散文集有《背影》《歐游雜記》等，散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。字音字形【易錯讀音】朗潤（rùn）醞釀(niàng)黃暈(yùn)漲紅(zhàng)窠巢(kē)蓑衣(suō)抖擻(sǒu)賣弄(nòng)應(yīng)和（hè）【易錯字詞】健壯嘹亮宛轉(zhuǎn)稀疏烘托呼朋引伴花枝招展詞語運用◆根據(jù)下列成語的意思和用法，判斷下列成語運用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。花枝招展【釋義】招展：迎風(fēng)擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗?！居梅ā堪x詞，近義詞有：花團錦簇、如花似錦、姹紫嫣紅、濃妝艷抹、珠光寶氣等?！九袛唷刻糁ɑ@燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。（√）名句積累1.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。2.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。主題識記本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特點，準確、生動地描繪出江南的春天特有的景象，贊美了給人們帶來活力、希望和力量的春天，表達了熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。二、重點講解課文重點句子賞析一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！皬堥_了眼”與“剛睡醒"呼應(yīng)，不光有具體形象的“眼”，還有“張開”的行為，非常形象；“紅”富有動感，照應(yīng)了“太陽的臉”的特點，三個“起來了”，讀起來有一種連貫的氣勢。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,綠綠的。倒裝句，顯出錯落感，頗有趣味，也凸顯了小草的質(zhì)地和色澤。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的,他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年，有鐵般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。以人為喻，人是喻體，春天是本體。一方面寫出了三種人各自不同的特點:春天是新的、生長著的；春天是漂亮的、歡快的；春天是強盛的、有力的。另一方面顯出人從小到大、由弱到強的成長過程，用以比喻春天動態(tài)的進程，是一個動態(tài)的進程,非常生動形象。三、素養(yǎng)提升《春》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。2.濟南的冬天一、知識梳理：文學(xué)常識老舍滿族人，原名舒慶春，字舍予，筆名“老舍”（老舍是他最常用的筆名），北京人，中國現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等，收在《老舍文集》里?！吧嵊琛笔恰笆妗弊值姆植穑荷?，舍棄；予，我。含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真實寫照。字音字形【易錯讀音】水澡（zǎo）著落（zhuó）貯蓄（zhù）澄清（chéng）一髻（jì）濟南（jǐ）鑲上（xiāng）寬敞（chang）奇跡（jì）幻想（huàn）看護婦（kān）【易錯字詞】安適搖籃害羞空靈水墨畫名句積累山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（老舍《濟南的冬天》）主題識記本文通過對濟南冬天山與水的景色描寫，表現(xiàn)其“溫情”的特點，抒發(fā)了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。二、重點講解課文重點句子賞析請閉上眼想：一個老城...這是不是個理想的境界？創(chuàng)造意境，流露深情。創(chuàng)造意境，流露深情：在優(yōu)美的意境中，表達作者贊美的真情。山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。比喻、擬人：把雪說成是“白花”，順勢把“頂著一髻兒白花”的矮松比作“日本看護婦”，把無生命的雪、靜止的松樹都寫活了生動形象地表現(xiàn)了濟南冬天的特點，寄寓了作者的贊美之情。三、素養(yǎng)提升在《濟南的冬天》這篇寫景散文中，作者抓住濟南地處北國而冬季氣候“溫晴”的特點，多處采用比擬手法，描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情。3.四季的雨一、知識梳理：文學(xué)常識劉湛秋安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽為“當(dāng)代抒情詩之王”。字音字形【易錯讀音】花苞（bāo）吝嗇（sè）高邈（miǎo）池畦（qí）嬌媚（mèi）屋檐（yán）棱鏡（léng）靜謐（mì）蒞臨（lì）粗獷（guǎng）【易錯字詞】凄冷化妝干澀綠茵咄咄逼人淅淅瀝瀝詞語運用◆根據(jù)下列成語的意思和用法，判斷下列成語運用是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。咄咄逼人【釋義】咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力?！居梅ā抠H義詞，近義詞有：敬而遠之、盛氣凌人、氣焰萬丈、氣勢洶洶等。【判斷】姐姐好像生氣了，那原本一雙和善的目光此刻變得咄咄逼人，她狠狠地瞪了我一眼。（√）主題識記本文通過對四季的雨的不同特點的描寫，表現(xiàn)出雨的可愛，抒發(fā)了作者對雨的喜愛和贊美之情，表達了作者對生命和大自然的熱愛。二、重點講解課文重點句子賞析每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。擬人、比喻：把整棵樹以及它的每一個部分擬人化、形象化，使之整體富有人的形態(tài)，“明亮的眼睛”“手臂也頓時柔軟“萌發(fā)的葉子”“....綠茵茵的波浪”，生動形象地寫出了一場春雨給樹木帶來的勃勃生機，也給了讀者不一樣的感受。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。將夏雨比作交響曲，而且是和“蟬聲”“蛙鼓”一起奏響的，從聽覺的角度，形象生動地寫出了夏雨的熱烈。三、素養(yǎng)提升《雨的四季》文章以作者對雨的愛戀（對自然、對生活的熱愛）為感情線索，用擬人手法，通過形象化的描寫，寫出了雨的親切可愛，寄托了作者對雨的喜愛和贊美之情，表達出了作者對生命和大自然的熱愛。4.古代詩歌四首一、知識梳理：文學(xué)常識曹操（155——220），字孟德，沛國譙郡人，東漢（朝代）末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一，其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龜雖壽》《觀滄?！返仍娖?。李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐代三大詩人之一，浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀，李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。王灣（生卒年不詳），唐代（朝代）詩人，洛陽人。馬致遠字千里，號東籬，大都人，元代（朝代）戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、王實甫稱為“元雜劇四大家”。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活，也因之而抑郁不得志，困窘潦倒。在一次羈旅途中，寫下了《天凈沙?秋思》——被稱為“秋思之祖”。字音字形【易錯讀音】碣石（jié）澹澹（dàn）竦峙（zhì）蕭瑟（sè）夜郎西（láng）【易錯字詞】滄海天涯枯藤名句積累1.作者以滄海自比，通過寫大海吞吐日月的氣勢，來表現(xiàn)詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄的句子是：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！保ú懿佟队^滄?！罚?.奠定了全詩傷感的基調(diào)，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感的詩句是：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）3.集中抒寫詩人對遠行的朋友的關(guān)心、思念和同情的句子是：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）4.蘊含新事物孕于舊事物解體之時的哲理，表達作者樂觀向上，積極進取的精神的詩句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！保ㄍ鯙场洞伪惫躺较隆罚?.“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”，見雁思親，表現(xiàn)了詩人淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。（王灣《次北固山下》）6.作者將哀景與樂景放在一起，形成鮮明對比的句子是：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！保R致遠《天凈沙·秋思》）7.《天凈沙·秋思》揭示主旨的句子是：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！保R致遠《天凈沙·秋思》）主題識記《觀滄?！吠ㄟ^描繪大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗象，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟，抒發(fā)了詩人想要統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的宏偉抱負?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》通過對暮春時節(jié)有關(guān)景物的描寫，表達了詩人對友人的同情和關(guān)切之情，同時流露出對自己遭遇的感傷情緒?！洞伪惫躺较隆吠ㄟ^對長江下游開闊秀麗的早春景色描繪，抒發(fā)了詩人旅途中的思鄉(xiāng)之情?！短靸羯场で锼肌吠ㄟ^對深秋黃昏時分一系列景物的寫，表現(xiàn)了異鄉(xiāng)游子的羈旅之思。二、重點講解課文重點句子賞析日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。借助奇特的想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。詩人將自己昂揚奮發(fā)的精神融入到詩里，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。擬人：“愁心”是作者對朋友遠行偏遠蠻荒之地的牽掛之心，對朋友遭遇的同情。作者因友人無端被貶而愁，為朋友的前途命運而愁。海日生殘夜，江春入舊年。擬人、對偶：對仗工穩(wěn)且隱含哲理。“生”、“入”不僅為這聯(lián)增添了動感，還使看似兩對毫無關(guān)系的詞有了聯(lián)系。“形容景物，絕妙千古”，這句既是寫景，又是抒情。夕陽西下，斷腸人在天涯。點明時間，是全文的點睛之筆，點明了人物，道出了游子的情懷。三、素養(yǎng)提升《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?，作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)出詩人自己開闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》首句通過各種