織金三中2022年春季高二年級半期考試歷史注意事項：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間90分鐘。2.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。3.做選考題時，考生須按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。4.本試卷命題范圍：岳麓版高考范圍。一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1．“孝”作為中國人的傳統(tǒng)美德。是維護家庭和睦、社會安定最基本的道德規(guī)范。與“孝”這種傳統(tǒng)美德的形成關系最為密切的制度是A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．宗法制【答案】D【解析】【詳解】禪讓制是原始社會后期政權的交接形式，并沒有體現(xiàn)出“孝”的內(nèi)容，A錯誤；世襲制只涉及到了王位的轉移問題，尤其是在政權交接的時候往往會出現(xiàn)不“孝”的情況，B錯誤；分封制是中央與地方關系的一種界定，不符合材料主旨，C錯誤；宗法制，強調了家族關系，體現(xiàn)出“孝”的概念，D正確。2．《詩經(jīng)》是一部現(xiàn)實主義文學作品，具有重要史料價值。其中“雨我公田，遂及我私”反映的是A．精耕細作技術成熟 B．井田制趨于瓦解C．小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展完善 D．土地兼并嚴重【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，“雨我公田，遂及我私”的意思是好雨落到公田里，同時也落到私人田地。結合所學可知，私田的出現(xiàn)表明土地歸周王室所有的井田制趨于瓦解，故B正確；《詩經(jīng)》成書于春秋戰(zhàn)國時期。精耕細作技術成熟是在宋元時期，故A錯誤；春秋戰(zhàn)國時期，小農(nóng)經(jīng)濟還未發(fā)展完善，故C錯誤；在封建土地私有制下，地主依靠政治經(jīng)濟特權，大量兼并農(nóng)民的土地，造成了社會的兩極分化。在春秋戰(zhàn)國時期，不存在嚴重的土地兼并，故D錯誤。3．漢代初年推行“無為而治”的政策，主張“順民之情，與之休息”。其思想來源于A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學，道家主張無為，故C項正確；儒家主張仁、德治；墨家主張“兼愛”“非攻”“尚賢”；法家強調嚴刑峻法；都與“無為而治”無關，故排除ABD三項。4．下圖1、2分別是我國古代不同時期的鐵犁資料。從鐵犁使用的變化中說明了A．耕作技術的改進B．農(nóng)民生活方式的改變C．產(chǎn)業(yè)結構的升級D．農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式的轉變【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)圖片可知，漢代到唐代，耕作技術由二牛抬杠發(fā)展為曲轅犁，體現(xiàn)了農(nóng)耕技術的進步，選項A正確；材料并未反映農(nóng)民生活方式的變化，排除B；材料只反映出耕作技術變化，未反映產(chǎn)業(yè)機構變化，排除C；從材料看，唐代依然是一家一戶的經(jīng)營方式，排除D?！军c睛】解題關鍵是認識到從二牛抬杠到曲轅犁的使用，反映了耕作技術的進步。5．“通過層層嚴格考試的人才能進人衙門任職，人們?nèi)徊豢赡茉O想一個比這更好的政府?！边@是伏爾泰在評價中國的A．世官制 B．察舉制 C．九品中正制 D．科舉制【答案】D【解析】【詳解】材料中“通過層層嚴格考試的人才能進入衙門任職”描述的是科舉制選拔官員的特征，故D正確；世官制以血緣承襲官職，察舉制以“孝廉”作為重要的選官依據(jù)，九品中正制選官的依據(jù)是門第，A、B、C不符合題意，排除。6．羅馬法規(guī)定：“凡由室內(nèi)向道路投棄物品致人傷亡的，不比受害人親自起訴，凡市民均可控告加害人?！边@一規(guī)定表明，在古代羅馬A本國公民享有法律特權B．注重提高人們公德意識C．任何市民都擁有控告權D．嚴禁人們投棄垃圾物品【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容可知，任何市民都可以對隨意拋棄物品致人傷亡這種缺乏公德的行為人提起控告，說明古代羅馬注重人們的公德意識，故選B項；享有法律特權的說法無法體現(xiàn)，故排除A項；材料中的控告是有針對性的，任何市民都擁有控告權的結論無法得出，故排除C項；羅馬法嚴禁的是拋棄物品致人傷亡，而不是嚴禁投棄垃圾物品，故排除D項。7．國家主席習近平多次強調：“實現(xiàn)中華民族偉大復興……需要一代又一代中國人共同為之努力，空談誤國，實干興邦?！毕铝兴枷胱罱咏暯街飨氖茿．程朱理學思想主張B．陸九淵的心學思想C．王陽明的心學主張D．明末清初經(jīng)世致用【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學可知，程朱理學主張格物致知，關注的是向外探求天理，而且只研究理論，對于實踐沒有實質幫助，不符合題意，故A選項錯誤；陸九淵提出“心”就是“理”的主張，關注于反省內(nèi)心得到天理，同樣只研究理論，對于實踐沒有實質幫助，不符合題意，故B選項錯誤；王陽明主張“致良知”，通過反省內(nèi)心得到天理，也是只研究理論，對于實踐沒有實質幫助，不符合題意，故C選項錯誤；明清之際思想家王夫之、黃宗羲、顧炎武等提出經(jīng)世致用思想。他們認為學習、征引古人的文章和行事，應以治事、救世為急務，反對理學家不切實際的空虛之學，認為研究學問必須有益于國事，符合題意，故D選項正確。因此符合題意的正確答案為D選項。8．“它標示的不只是這場戰(zhàn)爭勝敗的嚴峻性，更因為它標示著以商品和資本來改變中國傳統(tǒng)社會的軌道，作為中國的近代與中世紀的分界線，是顯而易見的。”材料中的“它”是指A．鴉片戰(zhàn)爭B．甲午中日戰(zhàn)爭C．八國聯(lián)軍侵華D．抗日戰(zhàn)爭【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“中國的古代與近代的分界線”并結合所學內(nèi)容可知材料中國的“它”指的是鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的大門，使中國開始進入近代社會，故選A項；甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華都在鴉片戰(zhàn)爭以后，推動中國最終淪為半殖民地半封建社會，與題意主旨不符，故排除B、C項；抗日戰(zhàn)爭是在1931年至1945年，與題意主旨不符，故排除D項。9．中國人創(chuàng)辦第一批近代軍事和民用企業(yè)是在A．鴉片戰(zhàn)爭時期B．辛亥革命時期C．洋務運動時期D．戊戌變法時期【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，洋務運動期間，創(chuàng)辦了中國第一批近代工業(yè)(包括軍事工業(yè)和民用工業(yè))，故選C項。10．19世紀末，康有為、梁啟超宣傳變法維新，他們的主要貢獻是A．倡導學習西方科學技術 B．闡明“中體西用”思想C．提出進行政治體制改革 D．宣傳西方民主共和思想【答案】C【解析】【詳解】結合所學可知，康有為、梁啟超宣傳變法維新，主張進行政治體制改革，學習西方的君主立憲制，故C項正確；倡導學習西方科學技術、“中體西用”思想是地主階級洋務派的主張，故AB兩項錯誤；宣傳民主共和思想是資產(chǎn)階級革命派的主張，故D項錯誤。點睛：解答本題需要掌握康有為、梁啟超的政治主張，解題的關鍵是對維新派、洋務派、革命派的政治主張的識記。11．福建學界曾致電北京政府：“青島問題關系重大，凡我國民決不承認日本主張，均應誓死力爭，以為外交后盾，曹陸章賣國證據(jù)確鑿，請協(xié)電政府予重誅。”這一電文反映事件A．標志中國新民主主義革命的開端B．促成了第一次國共合作的實現(xiàn)C．基本上推翻北洋軍閥的反動統(tǒng)治D．完成了反帝反封建的革命任務【答案】A【解析】【詳解】本題考查五四運動，意在考查學生運用所學知識來獲取和解讀材料信息和知識的遷移和運用的能力。根據(jù)材料信息可知，這是五四運動中的“誓死力爭，還我青島”和“外爭國權，內(nèi)懲國賊”的口號，五四運動是中國新民主主義革命的開端，A項正確；五四運動時中國共產(chǎn)黨還未誕生，B項錯誤；C項是國民大革命的意義，不符合題意；五四運動未完成反帝反封建的革命任務，D項錯誤。故選A。12．1923年，孫中山在《中國國民黨宣言》中重申：民族主義，應力圖取消與列強簽訂的不平等條約。由此可見孫中山在新三民主義的民族主義中，已經(jīng)明確表達的思想是A．實行三權分立B．反對君主專制實行平均地權C．實行平均地權D．反對帝國主義【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“應力圖取消與列強簽訂的不平等條約”可知，已經(jīng)明確表達反對帝國主義的思想，故D項正確。材料沒有體現(xiàn)三權分立和平均地權，故AC項錯誤。君主專制在辛亥革命中已經(jīng)被推翻，材料也沒有體現(xiàn)反對君主專制，故B項錯誤。13．1921年，列寧找到了一條使落后的俄國過渡到社會主義的途徑。這一“途徑”指的是A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實行B．計劃經(jīng)濟的推行C．農(nóng)業(yè)集體化運動的掀起D．新經(jīng)濟政策的實施【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學，1921年新經(jīng)濟政策的實施，促進了蘇俄經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，鞏固了蘇維埃政權，這是列寧對在小農(nóng)占優(yōu)勢的俄國如何建設社會主義進一步探索的結果，是一條使落后的俄國過渡到社會主義的正確途徑，故D正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不是向社會主義過渡的正確途徑，排除A；斯大林在領導蘇聯(lián)進行社會主義建設過程中形成計劃經(jīng)濟，B時間不符合題意，排除；斯大林時期開展農(nóng)業(yè)集體化運動，排除D。14．1979年前，“鳳陽地多不打糧，碾子一住就逃荒。只見鳳陽女出嫁，不見新娘進鳳陽?！钡?979年，“鳳陽全縣糧食產(chǎn)量比1978年增長49％，賣給國家糧食4450萬千克?！背霈F(xiàn)這種變化的原因是A．農(nóng)業(yè)社會主義改造的完成 B．人民公社化運動的開展C．“大躍進”運動的開展 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實行【答案】D【解析】【詳解】材料反映的變化是由于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施造成的，故D項正確；根據(jù)所學知識可知，A項是1956年底；BC項是1958年。15．下圖是小李同學的學習提綱。據(jù)此推斷，其學習的主題是A．馬克思主義B．三民主義C．毛澤東思想D．鄧小平理論【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖示中的主題“十一屆三中全會”是鄧小平確立解放思想，實事求是的思想路線；“南方講話”是鄧小平提出“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”這個根本問題；中共十四大對鄧小平建設有中國特色社會主義理論進一步科學概括；“中共十五大”把鄧小平理論確立為黨的指導思想；可以看出都是與鄧小平理論有關，故答案為D；ABC三項均不符合題意，排除。16．周恩來堪稱共和國外交的奠基人物，下列中國的外交政策由周恩來首次提出或闡發(fā)的是：A．一邊倒主張B．求同存異方針C．不結盟政策D．獨立自主外交政策【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，求同存異的方針是周恩來在萬隆會議上首次提出的外交方針，選項B正確；一邊倒主張不是周恩來提出的，選項A排除；不結盟政策是新時期的外交方針，排除C；獨立自主的外交政策不是周恩來首次提出的，排除D。17．公元前5世紀，古希臘智者學派和蘇格拉底的思想被稱為近代人文主義的起源，主要依據(jù)是他們A．沖擊歐洲封建教會 B．肯定尊重人的價值C．確立理性主義思想 D．反映資產(chǎn)階級利益【答案】B【解析】【詳解】古希臘智者學派和蘇格拉底都肯定尊重人的價值，否定神，體現(xiàn)人文主義精神，故選B；公元前5世紀，古希臘處于奴隸社會，不可能沖擊歐洲封建教會，排除A；啟蒙運動強調理性主義，排除C；古希臘處于奴隸社會，智者學派和蘇格拉底的思想不可能反映資產(chǎn)階級利益，排除D。18．15—16世紀，最早到達美洲的航海家是：A．麥哲倫 B．哥倫布 C．達·迦馬 D．迪亞士【答案】B【解析】【詳解】試題分析：聯(lián)系史實可知，1492年意大利人哥倫布，在西班牙王室的支持之下開辟了從歐洲橫渡大西洋到達美洲的新航路，成為第一個到達美洲的航海家。故此題應選B項?？键c：新航路的開辟點評：新航路的開辟概況航海家（國籍）

時間

支持國

新航路

迪亞士（葡）

1487－1488年

葡萄牙王室

開辟了焉非洲西海岸到“好望角”的新航線

哥倫布（意）

1492年

西班牙王室

開辟了從歐洲橫渡大西洋到達美洲的新航路

達·伽馬（葡）

1497－1498年

葡萄牙王室

開辟了由歐洲繞道非洲海岸到達印度的新航線

麥哲倫（葡）

1519－1522年

西班牙王室

繞道美洲南端，橫渡太平洋，完成了環(huán)球航行

19．英國君主立憲制的確立產(chǎn)生了廣泛的世界影響，其確立的標志是A．“光榮革命”B．《權利法案》頒布C．責任內(nèi)閣制形成D．1832年議會改革【答案】B【解析】【詳解】1689年《權利法案》的頒布，標志著英國君主立憲制確立，故B正確；1688年光榮革命勝利，但并未以立法形式確立君主立憲制，故A錯誤；責任內(nèi)閣制的形成，屬于君主立憲制發(fā)展完善的表現(xiàn)，故C錯誤；1832年的議會改革，屬于資產(chǎn)階級民主政治的完善，故D錯誤。故選B。20．畢加索曾這樣形容自己藝術風格：“讓優(yōu)美絕滅吧！”這種藝術風格是()A．古典主義 B．現(xiàn)實主義 C．現(xiàn)代主義 D．浪漫主義【答案】C【解析】【詳解】本題考查再認、再現(xiàn)歷史知識的能力。21．20世紀30年代美國農(nóng)場主把大量牛奶直接倒入下水道的場景。羅斯福總統(tǒng)應對此類事件所采取的具體措施是A．減耕減產(chǎn)，穩(wěn)定產(chǎn)品價格B．成立工會，保障工人利益C．貨幣貶值，刺激商品出口D．整頓金融，防止過度投機【答案】A【解析】【詳解】材料“20世紀30年代美國農(nóng)場主把大量牛奶直接倒入下水道的場景”反映的是經(jīng)濟危機的沖擊下農(nóng)產(chǎn)品價格下跌，農(nóng)民破產(chǎn)的現(xiàn)象，結合所學知識可知，羅斯福上臺后為解決農(nóng)業(yè)問題實施了減耕減產(chǎn)，以穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格的措施，A符合題意；B旨在緩和勞資矛盾；C旨在擴大工業(yè)品市場；D涉及金融業(yè)。22．19世紀中期，馬克思、恩格斯發(fā)出了新的、富有戰(zhàn)斗意義的吶喊：“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”這個口號出自A．《共產(chǎn)黨宣言》B．《資本論》C．《反杜林論》D．《四月提綱》【答案】A【解析】【詳解】1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，貫穿馬克思主義的歷史觀，號召無產(chǎn)階級聯(lián)合起來開展國際斗爭，故A符合題意；《資本論》是馬克思的不朽政治經(jīng)濟學著作，以唯物史觀的基本思想為指導，通過深刻分析資本主義生產(chǎn)方式,揭示了資本主義社會發(fā)展的規(guī)律，故B不符合題意；《反杜林論》是恩格斯的一部哲學著作，它闡述了科學社會主義產(chǎn)生的歷史過程，指出唯物辯證法使馬克思作出了唯物史觀和剩余價值學說，批判了杜林在科學分類問題上的經(jīng)驗主義觀點，故C不符合題意；《四月提綱》是1917年列寧指示俄國革命的道路和方向的著作，故D不符合題意。23．在下列自然科學成就中，影響遠遠超越其學科范圍，擴展到社會和經(jīng)濟思想領域，并對中國近代民主思想產(chǎn)生了重要影響的是（）A．進化論 B．經(jīng)典力學 C．相對論 D．量子論【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“影響遠遠超越其學科范圍，擴展到社會和經(jīng)濟思想領域，并對中國近代民主思想產(chǎn)生了重要影響”，結合所學知識可知，進化論擴展到社會和經(jīng)濟領域，形成“社會達爾文主義”，中國的嚴復翻譯《進化論》為《天演論》成為維新變法的重要思想基礎，A項正確；經(jīng)典力學、相對論、量子論，都沒有擴展到社會和經(jīng)濟思想領域，并對中國近代民主思想產(chǎn)生了重要影響，排除BCD項。故選A項。24．20世紀60年代的某國際組織在其宣言中說：“我們一開始就堅持反對集團政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟霸權，而主張每一個國家擁有自由、獨立和自主發(fā)展的權利。我們從來不同意充當任何人的橡皮圖章或后備軍?！痹搰H組織是A．北大西洋公約組織B．華沙條約組織C．不結盟運動D．歐洲煤鋼共同體【答案】C【解析】【詳解】從時間“20世紀60年代”和主張“反對集團政策和外國統(tǒng)治，反對一切形式的政治和經(jīng)濟霸權”可以看出這是不結盟運動。1961年第一次不結盟運動會議在南斯拉夫舉行，主張反對不結盟、非集團；反對強權政治和霸權主義。故選C。AB兩項本身就是軍事政治集團，排除。D項是經(jīng)濟區(qū)域集團化組織，排除?！军c睛】1961年第一次不結盟運動會議在南斯拉夫舉行，標志著不結盟運動的成立，第三世界作為獨立的力量登上歷史舞臺。到第二屆不結盟運動時，就把主要任務從反帝、反殖發(fā)展到反對強權政治和霸權主義。與此相關的知識點有世界多極化趨勢等需要掌握。二、非選擇題（本卷包括必考題和選考題兩部分。第25～26題為必考題，每個試題考生都必須作答。第27、28、29.題為選考題，考生根據(jù)要求作答。）（一）必考題（共37分）25．民主政治是人類文明的主要成果，不同國家進行了各具特色的嘗試與探索。閱讀下列材料，回答問題。材料一民主政治的參與者從來沒有超出世系群體的范圍，從來沒有延伸至包括奴隸、外邦人或者婦女……伯利克里時期，將權力轉移到由全體男性公民組成的公民大會手中，公民大會是處理雅典事務的最高權力機構。——摘編自《民主政治與古典希臘》材料二憲政主義、聯(lián)邦主義和有限政府在歐洲倒不是新穎的思想，它們溯自中世紀……美國革命使這些思想變成進步的思想。美國的影響為歐洲的發(fā)展勢力增添了力量，使啟蒙運動后期的思想變得更加民主。合眾國取代英國，成為先進思想家的模范國家。——【美】帕爾默《現(xiàn)代世界史》材料三新中國的建立，使中國實現(xiàn)了從兩千多年的封建專制的政治、近代以來照搬西方民主政治模式的失敗嘗試向新型人民民主政治的偉大跨越?！吨袊拿裰髡谓ㄔO》白皮書（2005年10月）（1）據(jù)材料一概括雅典民主政治的特點。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，指出近代美國是如何將“憲政主義、聯(lián)邦主義和有限政府”這些進步思想付諸實踐的？（3）據(jù)材料三并結合所學知識，指出我國“新型人民民主政治”的主要表現(xiàn)。（4）綜合上述材料，各國民主政治的探索對你有哪些啟示？【答案】（1）特點：少數(shù)人的民主；直接民主。（2）實踐：制定1787年憲法；實行聯(lián)邦制；實行三權分立（民主共和制）。（3）表現(xiàn)：人民代表大會制度；中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度；民族區(qū)域自治制度。（4）啟示：結合國情；相互學習借鑒；政治文明具有多樣性?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）由材料“民主政治的參與者從來沒有超出世系群體的范圍，從來沒有延伸至包括奴隸、外邦人或者婦女”說明雅典的民主政治的特點是少數(shù)人的民主。由材料“權力轉移到由全體男性公民組成的公民大會手中”說明雅典的民主政治是直接民主。（2）憲政主義強調憲法對民主政治和保障人民權利的重要意義，以制定1787年憲法為體現(xiàn)。同時，美國1787年憲法還規(guī)定美國的國家結構是聯(lián)邦制，在權力分配方面實行三權分立。（3）結合所學知識可以知道，新中國通過頒布1954年《中華人民共和國憲法》，建立起人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度(或政治協(xié)商制度)、民族區(qū)域自治制度，據(jù)此得出結論。（4）由雅典民主政治、美國1787年憲法和新中國的我國“新型人民民主政治”，它說明民主政治的多樣性，同時民主政治的建設一定要結合本國國情，并且學習其他優(yōu)秀政治文明成果。26．材料“修昔底德陷阱”一直被西方認為是國際關系的“鐵律”。它由古希臘歷史學家修昔底德提出，即一個新崛起的大國必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。請你運用世界近現(xiàn)代史的史實，說明“修昔底德陷阱”是否可以避免。（要求觀點明確、史論結合、史實準確。）【答案】示例一：觀點：“修昔底德陷阱”可以避免。論證：雖然“修昔底德陷阱”曾被世界近現(xiàn)代史反復驗證，為了爭奪世界霸權，世界歷史上相繼發(fā)生了英西海戰(zhàn)、英荷戰(zhàn)爭、英法戰(zhàn)爭、兩次世界大戰(zhàn)、美蘇冷戰(zhàn)，深刻的歷史教訓使人們認識到和平的重要性，當今世界和平與發(fā)展已成為時代主流。政治民主化、經(jīng)濟全球化、世界格局多極化趨勢、大國之間的核均勢等因素使得當今世界更加包容，多元價值觀念并存發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟發(fā)展存在互補性和依賴性，美、俄、歐盟、日本、中國等多個力量中心的存在也對爭霸戰(zhàn)爭起到了一定的制約作用，聯(lián)合國、世貿(mào)組織等各種國際組織的建立和多邊外交機制的發(fā)展，為解決國際爭端提供了更多的平臺和解決方案?？偨Y：我們相信只要大國間增強政治互信，加強合作，完善協(xié)商與危機管控機制，就能形成相互尊重、合作共贏的新型大國關系。示例二：觀點：“修昔底德陷阱”難以完全避免。論證：“修昔底德陷阱”曾被世界近現(xiàn)代史反復驗證，近代以來，英國打敗西班牙、荷蘭、法國而成為海上殖民帝國，德國不滿于老牌帝國的殖民霸權挑起了兩次世界大戰(zhàn)，美蘇為爭奪世界霸權進行冷戰(zhàn)，這些都說明國家利益的沖突、霸權主義強權政治的影響使大國之間的爭霸戰(zhàn)爭難以停止。和平與發(fā)展已成為當今世界的主流，政治民主化、經(jīng)濟全球化、世界格局多極化趨勢等因素也會減小大規(guī)模戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性，但大國強權政治、宗教沖突、領土爭端、恐怖主義等因素導致局部戰(zhàn)爭不斷，伊拉克戰(zhàn)爭、敘利亞危機和巴以沖突的背后都隱含著大國博弈的痕跡?？偨Y：因此，一旦某個大國為了爭奪或維護世界霸權，很可能會成為戰(zhàn)爭的挑起者，“修昔底德陷阱”也就難以完全避免。【解析】【詳解】試題分析：本題考查的是對“修昔底德陷阱”的認識與理解知識點，兼顧考查學生史學理論及素養(yǎng)相關內(nèi)容——“一分材料，說一分話”、“論從史出”。本題需要學生具備一定的歸納、概括以及分析、認知能力。從而本題在總體上具有一定難度。本題屬于觀點評述題，解答本題，要做到以下步驟：第一，要對材料中的觀點表明態(tài)度，此部分屬于開放性設問，答案不唯一，即肯定（同意）還是否定（不同意），諸如，我認為“修昔底德陷阱”可以避免?；蛘?，我認為“修昔底德陷阱”難以完全避免等均可；第二，要結合相關史實對所持觀點進行論證說明，做到有理有據(jù)。史實可以圍繞世界近現(xiàn)代史上的政治、經(jīng)濟等方面的重大事件展開；第三，要有總結性的、點評性的結論，以升華所持觀點。（二）選考題。共15分。請考生從給出的3道試題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。27．閱讀材料，回答問題。材料宋代統(tǒng)治者通過科舉取士制、學校選考制、試刑法和詮試制等方式，為政府選拔了眾多法律人才，并大多任命為司法官，提高了整個官僚階層的法律知識水平。并且對選拔過程中的主試官進行監(jiān)督，同法官選拔制度相配合，形成了一套完備的法律人才選拔制度。在“德主刑輔”思想的指導下，法律儒家化使“禮”成為法律的重要組成部分，禮高于法，知禮即可知國，這對法律人才的選拔起到影響，如在各種選拔制度的考試中，經(jīng)常出現(xiàn)法律和經(jīng)義輪流成為主要考試內(nèi)容和合格與否的標準。宋代選拔法律人才制度的實施，極大提高了知識分子學習法律的熱情，營造了濃厚的法律氛圍，考上的知識分子則成為司法官，落第的則從事法律職業(yè)，成為“訟師”，加上宋代商品經(jīng)濟發(fā)展，買賣頻繁，這使得宋朝民間訴訟、助訟活動頻繁?！幾岳疃端未扇瞬胚x拔制度研究》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出宋代法律人才選拔制度的主要特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析宋代法律人才選拔制度的歷史作用。【答案】（1）選拔以考試為手段且形式多樣；以法律和儒家經(jīng)義為主要考試內(nèi)容；以選拔司法官為主；滲透了“德主刑輔”的指導思想。（2）有利于鞏固整治統(tǒng)治和穩(wěn)定社會秩序；提高了官員的專業(yè)素養(yǎng)；有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展；推動了法制進步；促進了儒家思想的傳播?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）特點：根據(jù)材料“宋代統(tǒng)治者通過科舉取士制、學校選考制、試刑法和詮試制等方式”可知，選拔以考試為手段且形式多樣；根據(jù)材料“在各種選拔制度的考試中，經(jīng)常出現(xiàn)法律和經(jīng)義輪流成為主要考試內(nèi)容和合格與否的標準”可知，以法律和儒家經(jīng)義為主要考試內(nèi)容；根據(jù)材料“為政府選拔了眾多法律人才，并大多任命為司法官”可知，以選拔司法官為主；根據(jù)材料“在‘德主刑輔’思想的指導下，法律儒家化使‘禮’成為法律的重要組成部分”可得出滲透了“德主刑輔”的指導思想。（2）歷史作用：根據(jù)材料可知，宋朝政府大量選拔司法官員有利于鞏固整治統(tǒng)治和穩(wěn)定社會秩序；根據(jù)材料“為政府選拔了眾多法律人才，并大多任命為司法官，提高了整個官僚階層的法律知識水平”可知，提高了官員的專業(yè)素養(yǎng)；根據(jù)材料“宋代商品經(jīng)濟發(fā)展，買賣頻繁，這使得宋朝民間訴訟、助訟活動頻繁”可知，有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展；根據(jù)材料“宋代選拔法律人才制度的實施，極大提高了知識分子學習法律的熱情，營造了濃厚的法律氛圍”可知，推動了法制進步；根據(jù)材料“如在各種選拔制度的考試中，經(jīng)常出現(xiàn)法律和經(jīng)義輪流成為主要考試內(nèi)容和合格與否的標準”可知，促進了儒家思想的傳播。28．材料二戰(zhàn)爆發(fā)后，美國擔心德國會將矛頭指向西半球，宣布將西半球建立中立區(qū)。為保證在中立區(qū)的海軍力量，1940年國會通過了“兩洋海軍法案”，授權海軍部建造1萬架飛機用于新航母，48艘硬式飛艇用于“中立巡邏隊”的反潛艇。到1941年，美國中立區(qū)擴大到大西洋彼岸的亞述爾島、格陵蘭島和冰島。1940年法國投降后，美國會高票通過了“兩洋海軍法案”，打造大西洋和太平洋兩大艦隊。為保證《租借法案》的順利實施，在1941年5月德國擊沉美國商船后，羅斯福正式下令海軍保護從美國到冰島的跨大西洋航道，并將英國、加拿大的商船納入護航體系。1942年春，228艘裝備有雷達系統(tǒng)和平面位置顯示器的新型潛艇建成并投入使用。參戰(zhàn)后的美國與德、日展開了激烈的海權爭奪戰(zhàn)。大戰(zhàn)結束時，海軍較參戰(zhàn)時人數(shù)增長20倍，艦船增長60倍，飛行器增長24倍?！獡?jù)卞秀瑜《二戰(zhàn)期間美國世界海權霸主地位的確立》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出美國海軍在二戰(zhàn)期間快速發(fā)展的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析美國海軍快速發(fā)展的影響。【答案】（1）原因：羅斯福新政增強了美國經(jīng)濟實力；美國擁有雄厚的科技實力；國會、總統(tǒng)重視海軍發(fā)展；二戰(zhàn)爆發(fā)，重視海軍發(fā)展戰(zhàn)略。（2）影響：打擊了德日法西斯，有助于反法西斯戰(zhàn)爭的勝利；強化了美國海上霸權，導致冷戰(zhàn)格局形成。助長美國全球霸權政策，加劇國際局勢緊張【解析】【分析】【詳解】（