三年級(jí)德育工作總結(jié)范文（15篇）

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇1

依據(jù)學(xué)校德育的精神，本學(xué)年本班工作將以注重學(xué)生的品行

培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為

先”的工作重心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

提高學(xué)生良好道德素質(zhì)。與此同時(shí)，做好學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋

梁溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造健康寬松的環(huán)境。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班在各方面都有了進(jìn)步：同學(xué)們集

體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。但仍存

在許多的不足：氣氛略顯活躍，成績(jī)還有較大空間。為把本班建

成優(yōu)秀班集體，本學(xué)年將注重培養(yǎng)學(xué)仁良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)

慣以及交往、合作等能力。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以師德為

保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng)新，注重現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和

應(yīng)用，注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展；把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)

和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心,

切實(shí)將德育工作放在首位。

二、德育目標(biāo)及實(shí)施思路

1、常規(guī)管理目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全

責(zé)任事故。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美，開展

“六無六不”創(chuàng)建活動(dòng)：（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、

墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章）；（不隨地吐痰、不亂扔

垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不亂穿馬路）

（3）加強(qiáng)公民道德教育，開展“七學(xué)會(huì)”教育活動(dòng)（學(xué)會(huì)說

話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)

做人）。使學(xué)生文明程度進(jìn)一步提高，無亂拋扔垃圾、亂踩草坪、

亂騎車的“三亂”現(xiàn)象，無打架斗毆等事件發(fā)生，學(xué)生的違法犯

罪率為零。（4）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成

訓(xùn)練要求。強(qiáng)化學(xué)生“說好話、走好路、排好隊(duì)、做好操、吃好

坂”的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提升我校學(xué)生的精神面貌。

2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)學(xué)生常規(guī)檢查隊(duì)伍，培養(yǎng)和增

強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)的意識(shí)和能力。

3、德育優(yōu)化目標(biāo)：

（1）優(yōu)化德育內(nèi)容，廣泛深入地開展“弘揚(yáng)民族精神、繼承

光榮傳統(tǒng)”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、愛校、愛班精神，提

升師生對(duì)校園文化的認(rèn)知度，提高學(xué)工自我教育的能力，社會(huì)責(zé)

任感。

（2）優(yōu)化德育形式、手段和載體，進(jìn)一步強(qiáng)化德育宣傳工作

建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)。

（3）優(yōu)化德育成果，廣泛宣傳已取得的德育成果，并利用取

得的德育成果來影響全體學(xué)生。

實(shí)施思路：強(qiáng)化“全員管理，全員育人”的意識(shí)，著力于學(xué)

生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，發(fā)揮學(xué)芻干部、優(yōu)秀學(xué)生和行為好

示范生的榜樣作用，進(jìn)一步構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教

育網(wǎng)絡(luò)，提升師生對(duì)構(gòu)建和諧校園的認(rèn)同感。

三、具體工作：

1、開展好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作

用，組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保、檢查

工作，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。

（1）和少先隊(duì)一起組織好每周的升旗儀式。

（2）增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)，各個(gè)班級(jí)開展實(shí)踐活動(dòng)。

①、美化校園，應(yīng)該是舉手之勞；

②、我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣去做？

（3）充分利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和交通安全教

各類實(shí)踐活動(dòng)之中。

4、加強(qiáng)法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學(xué)生

學(xué)習(xí)常識(shí)性法規(guī)，加強(qiáng)警校共建，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)

生高尚的志趣，不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對(duì)少數(shù)

學(xué)生存有心理障礙，搞好心理疏導(dǎo)工作，促使學(xué)生身心健康的發(fā)

展。組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全法規(guī)，對(duì)安全教育要常抓不懈。

5、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)的有機(jī)聯(lián)系，將德育教育

工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)化德育教育體系。把家訪

制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪記錄”，鞏固并拓展家長(zhǎng)原有

的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持

并配合學(xué)校的工作。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇2

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意

教師為宗旨、以建立平安、禮貌、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出

“以人為本、以德塑校、特色興?！鞭k學(xué)理念，開展了有效德育

活動(dòng)，取得了必須的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育。

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各班根據(jù)實(shí)際狀況，制定出切

實(shí)可行的工作計(jì)劃，確定不一樣學(xué)年段的德育資料和要求，改善

教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和

實(shí)效性。

2、為構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組

織學(xué)生學(xué)習(xí)了貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、

《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查

學(xué)生的'行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

3、為幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)

生的不良影響，利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了

家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織「

4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)資料，班

會(huì)資料體現(xiàn)了實(shí)效性和針對(duì)性。寫好教案，重點(diǎn)班會(huì)有設(shè)計(jì)方案。

5、進(jìn)一步利用好校園廣播、班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生征文等，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理潛力，

充分發(fā)揮少先隊(duì)職能作用，學(xué)生參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與

評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，潛力修養(yǎng)強(qiáng)，作風(fēng)樸實(shí)、道德高尚

的、穩(wěn)定的德育工作隊(duì)伍。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩摸評(píng)比、

班內(nèi)宣傳、班校會(huì)狀況、各種上交資料等，計(jì)入班級(jí)管理量化。

（1）班級(jí)管理，講求實(shí)（抓落實(shí)不留死角），細(xì)（細(xì)致入微），牢

（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)時(shí)代性，實(shí)效性，針對(duì)性

以及創(chuàng)新精神。

三、建立和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。

加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)職責(zé)至U班，作到“三打掃、兩維護(hù)”，

堅(jiān)持每一天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)土有了較大改觀。繼續(xù)搞好

綜合治理，借助社會(huì)有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本

鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系，增強(qiáng)打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，

基本杜絕打架事件。組組開展了各類區(qū)賽，比賽中滲透了德育資

料，營(yíng)造德育氛圍。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇3

通過一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，最后能夠開心的擁抱

暑假了。作為三年級(jí)一班的班主任，就本班本期的班主任工作總

結(jié)而言，主要有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)生基本狀況分析

我所擔(dān)任的三年級(jí)一班的學(xué)生共有32人，男生17人，女生

15人，其中一名男生為特殊兒童?？傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)

成績(jī)都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

二、班級(jí)建設(shè)管理方面

1、民主選舉班干。開學(xué)一周，我班通過全班的民主選舉，選

舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核

心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，完善了中層班干部的

配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利

開展了班務(wù)工作。

2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度。利用開學(xué)第一周的班會(huì)，通過大

家討論的形式，民主制定了班級(jí)規(guī)章制度，一共十條，完善了班

級(jí)的制度建設(shè)，明確了各自就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，做到獎(jiǎng)

罰分明。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班

級(jí)的良好發(fā)展。

3、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小

組，民主選舉小組長(zhǎng)，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度，確定了

輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單，并確立？到達(dá)的目標(biāo)。通過一學(xué)期

的工作狀況看來，各興趣小組都到達(dá)了預(yù)定的目標(biāo)，完成了我給

予的任務(wù)。

4、開好每周一次的班隊(duì)會(huì)。在班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的共同組織下,

在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開展。

主題活動(dòng)靈活多樣，資料豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使

得各層次的學(xué)生都用心參與，使得學(xué)芻在不一樣的班隊(duì)會(huì)中不斷

提高了潛力，同時(shí)還豐富了知識(shí)，到達(dá)了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

5、辦好每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地。根據(jù)學(xué)校要求，在我

班干部的帶領(lǐng)下，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,

做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的‘實(shí)踐潛力，促

進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人

的考評(píng)，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?，真正做?/p>

了認(rèn)真干好每次大掃除，認(rèn)真對(duì)待每一天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好

個(gè)人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)

生行為習(xí)慣。

7、認(rèn)真做好安全工作。從開學(xué)到放假，我班一向抓好安全工

作，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過舉事例等教育學(xué)生注意

安全，做到安全第一，生命第一。由亍安全工作做得比較扎實(shí)，

本學(xué)期我班一向無不安全事故發(fā)生。

三、成績(jī)方面

通過師生一學(xué)期的共同努力，我班在本學(xué)期取得了優(yōu)異的成

績(jī)：在學(xué)校組織的征文活動(dòng)和森林防火征文活動(dòng)中，包攬了全鎮(zhèn)

前三名，并獲得縣級(jí)第三名的優(yōu)異成績(jī)。在期末的檢測(cè)活動(dòng)中，

我班的各科都名列全鎮(zhèn)前列，在五科次的檢測(cè)中，有三個(gè)科次獲

得了第一名。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，培養(yǎng)了學(xué)生良好

的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，由于我班

的突出表現(xiàn)，我班在這學(xué)期被評(píng)為了縣級(jí)先進(jìn)班群眾。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的，取得了較好

的成績(jī)，到達(dá)了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，

力爭(zhēng)今后做得更好。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇4

德育為首位，教學(xué)為中心，德育工作十分重要。一個(gè)學(xué)期就

要結(jié)束了，本學(xué)期我對(duì)我班的德育工作十分重視，也取得了可喜

的成績(jī)，此刻具體總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)

工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。

教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)

群眾觀念，培養(yǎng)高尚的‘情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝

氣蓬勃的群眾。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按

照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以

恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)

學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，

做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)

范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要

引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)

他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)

律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中

華民族，打下良好基礎(chǔ)。

在班級(jí)工作中盡管我取得了必須的成績(jī)，但也有許多需要改

善的地方。如果我再做班主任，必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理

工作做的更加出色。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇5

新課改要求教師要由演員轉(zhuǎn)換為導(dǎo)演。優(yōu)秀的課堂并不是因

為教師講課生動(dòng)，而是因?yàn)榻處熞龑?dǎo)得法。成功的教育是在教師

的正確引導(dǎo)下學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，是在

教師的感染下學(xué)生知識(shí)的自覺探求，能力的自發(fā)鍛煉過程。在教

育過程中，學(xué)生永遠(yuǎn)是教育的主體，教師應(yīng)該是個(gè)導(dǎo)演，教育過

程也就是在教師這個(gè)導(dǎo)演的指導(dǎo)下學(xué)工充分發(fā)揮、充分表演的過

程。葉圣陶老先生曾說過“教是為了入教“。所謂“授人魚，供

一餐之用，授人漁，享用不盡”，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生獲取知識(shí)、

自我完善的金鑰匙，使其有信心、有能力在新世紀(jì)縱橫馳騁，大

顯身手。學(xué)生只有掌握了進(jìn)入知識(shí)殿堂的金鑰匙，才能登堂入室，

向深處發(fā)展，才能游弋于知識(shí)的海洋，獵取知識(shí)的寶藏，才能提

高駕馭知識(shí)技巧的能力。教育不只在亍能告訴學(xué)生一個(gè)真理，重

要的還在于教會(huì)學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn)真理、認(rèn)識(shí)真理、堅(jiān)持真理；在

于給學(xué)生一個(gè)“創(chuàng)新”的頭腦，在于使學(xué)生學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)求知、

學(xué)會(huì)做人，這才是理想的教育，這樣的教師才是優(yōu)秀的教師

一、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者

教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)者，

這一角色和以往簡(jiǎn)單的單純的“告訴”、“傳授”不同，在新型

的師生關(guān)系下，教師要放下架子，走入學(xué)生中，加入學(xué)生隊(duì)伍，

與他們一塊探索，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。而傳統(tǒng)的師生關(guān)系，教師

負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生“一廂情愿”的“培

養(yǎng)”活動(dòng)，過分強(qiáng)調(diào)三個(gè)中心：教師，書本，課堂。新課程強(qiáng)調(diào)，

教學(xué)是教師與學(xué)生的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、

相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程。在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此

的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)

內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)成共識(shí)、共享、共進(jìn)，這是一種真正

的“教學(xué)相長(zhǎng)”的局面。教師與學(xué)生彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)

習(xí)共同體”。在這個(gè)共同體當(dāng)中，教師不再僅僅去教，而且也通

過對(duì)話被教，學(xué)生在被教的同時(shí)，也同時(shí)在教。

二、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者

“教師即促進(jìn)者”是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個(gè)飛躍與突變。

“教師即促進(jìn)者”的角色轉(zhuǎn)變并非不需要知識(shí)傳授，它需要的是

新課程條件下新意義的知識(shí)傳授。幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，

并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考；為學(xué)生提

供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

三、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者

課堂教學(xué)中，教師不僅要當(dāng)好學(xué)工學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和導(dǎo)演

者，而且要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。教師要改變居高臨下的習(xí)慣

姿態(tài)，真心誠(chéng)意地與學(xué)生平等交往與交流，在和諧融洽的氣氛中

協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。這就要求教師要從講臺(tái)上走下來，成為學(xué)生

的合作者，全身心地融入到學(xué)生中間云，與學(xué)生一起交流，與學(xué)

生一起活動(dòng)，與學(xué)生一起共建有利于個(gè)性發(fā)展的課堂氛圍。在與

學(xué)生的合作中參與，在參與中與學(xué)生交流。教師與學(xué)生合作，也

是一種啟發(fā)、一種幫助。新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方

式，這既是一種學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，更是一種教師教學(xué)方式的

變革。教師只有轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，從一個(gè)教人者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)

者，轉(zhuǎn)化為和學(xué)生并肩的共同探究者，在共同探究中共同發(fā)展。

新課程指向人的發(fā)展，在人的潛能向人的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)的生成過程中

起著中介的作用。教師只有在這個(gè)中介里充當(dāng)好參與者、合作者

的角色，才能實(shí)現(xiàn)新課程的使命。如果教師再去維護(hù)所謂的“師

道尊嚴(yán)”地位，只能被新課程無情地淘汰c可見，能不能與學(xué)生

一起探究，依然是一個(gè)新課程的理念問題，依然是一個(gè)在新的教

育理念指導(dǎo)下的角色定位問題。教師只有

確立與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的角色，才能與學(xué)生一同成長(zhǎng)，與新課

程一同成長(zhǎng)。

教師要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，分析其中的不足,

提出改進(jìn)方案；另外，教師還要從事一些與自己的教學(xué)有關(guān)的.科

學(xué)研究，從理論上提高自己的業(yè)務(wù)水平。一個(gè)成功的教師，首先

是一個(gè)善于不斷自我更新觀念的學(xué)習(xí)者，只有在及時(shí)地汲取當(dāng)代

最新教育科研成果的基礎(chǔ)上，才能立亍不敗之地。我們應(yīng)該努力

學(xué)習(xí)、實(shí)踐，做一個(gè)教育改革的身體力行者。沒有獲得實(shí)踐的教

育理念不過是教育的理想，要使理想變成現(xiàn)實(shí)，就要把教育理念

應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，由實(shí)踐來檢驗(yàn)教育理念的可行性，并在

實(shí)踐中提煉出真正適合教學(xué)的教育理念。在教育改革轟轟烈烈進(jìn)

行的形勢(shì)下，新型的教師角色定位對(duì)我們來說至關(guān)重要。我們既

然選擇了這一門職業(yè)，就不要吝惜我們頭上的“光環(huán)”，不要吝

惜我們的愛。只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有掌

握了教師的藝術(shù)，你的心血才會(huì)澆灌燦爛的希望之花。相信新型

教師角色的建立定會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育效果的不

斷提高。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇6

20__學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)提要：每個(gè)班級(jí)選一個(gè)

負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路

隊(duì)紀(jì)律，做好記錄。但是路隊(duì)中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多。

文章行走時(shí)，要求學(xué)生文明休息，勿奔跑，打鬧，玩游戲。

(4)去食堂就餐時(shí)，要求做到有序，不搶前，不能推推操操，

文明就餐。

(5)利用體育課，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練c如某班學(xué)生以前上體育課

時(shí)，不文明走路，亂打亂鬧，有追跑現(xiàn)象，可是通過強(qiáng)化訓(xùn)練，已

經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象。

(6)三抓考核。

(1)每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路

隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律，做好記錄。但是路隊(duì)中愛講話

的、愛打鬧同學(xué)比較多。針對(duì)這一情況，把平時(shí)愛講話或愛打鬧

的同學(xué)拆開，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間，讓這個(gè)

守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他，這樣就會(huì)減少他講話的機(jī)會(huì)，最后的路隊(duì)

長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄，并且利用每周五中午時(shí)段，根據(jù)學(xué)學(xué)

生一周走路情況的表現(xiàn)，民主地評(píng)出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉?jí)示

范星。

通過這次專項(xiàng)活動(dòng)的開展，我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了

良好的教育效果，整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的改變。

同時(shí)，我們組還抓好了學(xué)生的愛國(guó)教育。為了迎接第一個(gè)國(guó)

慶節(jié)，我們五年級(jí)德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力，根

據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育，開展自主活動(dòng)”理念開展

“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng)。當(dāng)日下午，五年級(jí)全體師生首

先共同齊唱了一支《歌唱祖國(guó)》的愛國(guó)歌曲，其次，在老師的帶

領(lǐng)下，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后，全體學(xué)生帶著

讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生

天使”活動(dòng)，拿起掃把，清掃于城街道。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，

于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。

本次活動(dòng)將愛國(guó)主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇7

20學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)提要：每個(gè)班級(jí)選一個(gè)

負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路

隊(duì)紀(jì)律，做好記錄。但是路隊(duì)中愛講話的、愛打鬧同學(xué)比較多。

文章行走時(shí)，要求學(xué)生文明休息，勿奔跑，打鬧，玩游戲。

（4）去食堂就餐時(shí)，要求做到有序，不搶前，不能推推操操，

文明就餐。

（5）利用體育課，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,如某班學(xué)生以前上體育課

時(shí)，不文明走路，亂打亂鬧，有追跑現(xiàn)象，可是通過強(qiáng)化訓(xùn)練，已

經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象C

（6）三、抓考核。

（1）每個(gè)班級(jí)選一個(gè)負(fù)責(zé)的、而且在學(xué)生中威信比較高的路

隊(duì)長(zhǎng)排在路隊(duì)最后管好路隊(duì)紀(jì)律，做好記錄。但是路隊(duì)中愛講話

的、愛打鬧同學(xué)比較多。針對(duì)這一情況，把平時(shí)愛講話或愛打鬧

的同學(xué)拆開，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間，讓這個(gè)

守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他，這樣就會(huì)減少他講話的機(jī)會(huì)，最后的路隊(duì)

長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄，并且利用每周五中午時(shí)段，根據(jù)學(xué)學(xué)

生一周走路情況的表現(xiàn)，民主地評(píng)出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉?jí)示

范星。

通過這次專項(xiàng)活動(dòng)的開展，我們五年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地收到了

良好的教育效果，整個(gè)路隊(duì)面貌有了很大的改變。

同時(shí)，我們組還抓好了學(xué)生的愛國(guó)教育。為了迎接第六十一

個(gè)國(guó)慶節(jié)，我們五年級(jí)德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力，

根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實(shí)踐分層德育，開展自主活動(dòng)”理念開

展“三個(gè)一”活動(dòng)喜迎國(guó)慶”活動(dòng)。當(dāng)日下午，五年級(jí)全體師生

首先共同齊唱了一支《歌唱祖國(guó)》的愛國(guó)歌曲，其次，在老師的

帶領(lǐng)下，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后，全體學(xué)生帶

著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法，進(jìn)行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)

生天使”活動(dòng)，拿起掃把，清掃于城街道。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的勞

動(dòng)，于城集鎮(zhèn)的整個(gè)街道被打掃得干干凈凈。

本次活動(dòng)將愛國(guó)主義情懷真正深化到了具體行動(dòng)中去。

“德育”工作給人一種神圣感，是靈魂塑造的重中之重；德

育工作又很繁瑣，是每天都必須要面對(duì)的，每天都要注意的；德

育工作要求很高，要求老師言傳身教，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都能影響學(xué)生。

我一直懷著追求德育實(shí)效的教育理想，不斷追問自己，如何針對(duì)

不同的學(xué)生及學(xué)校德育實(shí)際，提出不同的德育目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)這

些目標(biāo)？也由于這些不斷的追問，才使我們的德育激情而不盲從,

理智而不空洞，既充滿教育理想又踏踏實(shí)實(shí)。我和全體教職工一

起為實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)而努力著！20—年，我校德育工作繼續(xù)落實(shí)

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

的若干意見》精神，貫徹落實(shí)酒泉市《兩個(gè)綱要具體實(shí)施意見》。

以“樹魂立根”為核心，以推行《兩個(gè)綱要》為重點(diǎn)，以開展“弘

揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)和新頒布的《小學(xué)生守則》正式稿為

切入口，以行為規(guī)范合格校的驗(yàn)收為抓手，不斷規(guī)范學(xué)生的'在校

日常行為，進(jìn)一步提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)青少年

的健康成長(zhǎng)，使學(xué)校德育工作更上一個(gè)層次。

一、在關(guān)注中，德育隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展

一所好學(xué)校，必定有一支好的師資隊(duì)伍。學(xué)生的思想道德、

行為習(xí)慣、人際交往的養(yǎng)成，也離不開一支好的德育工作隊(duì)伍。

在學(xué)校人人是德育的示范，是德育工作者。而班主任隊(duì)伍建設(shè)是

德育隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。今年我們的班主任崗位津貼增加了，

希望大家努力成為一名優(yōu)秀的班主任：學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意；工

作塌實(shí)，考評(píng)靠前；學(xué)校放心，自己滿足！班主任隊(duì)伍建設(shè)，我們

主要抓專業(yè)與師德、心理三個(gè)方面。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)“先進(jìn)教師”

事跡、宣傳和分析師德案例，加強(qiáng)班主任師德建設(shè)；通過推行“班

主任考核獎(jiǎng)勵(lì)制度”提高班主任心理建設(shè)；通過學(xué)生心理個(gè)案輔

導(dǎo)、撰寫德育論文、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流和《班主任的專業(yè)化發(fā)

展》的學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)班主任專業(yè)發(fā)展。

二、在評(píng)估中，德育常規(guī)有序展開

我們建立一套有助于學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)完善的工作機(jī)制，不

是人治，而是機(jī)制在促進(jìn)工作發(fā)展。在德育工作機(jī)制的建設(shè)中，

我們以德育工作評(píng)估為激勵(lì)主線，以班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)為過程性的

面的激勵(lì)，以優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹分隊(duì)為總結(jié)性的點(diǎn)的激勵(lì)，

拉動(dòng)了整體工作的有序開展和落實(shí)完善。

三、在建構(gòu)中，生命教育初露端倪

心理健康教育是學(xué)校五年年規(guī)劃的重點(diǎn)工作。我們的工作做

到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)

尊重、理解、信任學(xué)生。各科教師都能認(rèn)真挖掘教材中具有心理

品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

四、在實(shí)踐中，行規(guī)教育有新突破

在行為規(guī)范教育方面，我們平時(shí)做得最多的就是給學(xué)生示范

并不斷強(qiáng)化，如文明禮貌的問候、粗話臟話的矯正、愛國(guó)衛(wèi)生的

撿紙，等等。學(xué)校行為規(guī)范教育越來越規(guī)范，但是，由于種種原

因，我們?cè)谖拿餍菹⒎矫娓靼啾憩F(xiàn)參差不齊。我想，要爭(zhēng)取我們

學(xué)校全體學(xué)生行為規(guī)范示范的水平，還需要拜托師生踏踏實(shí)實(shí)地

訓(xùn)練指導(dǎo)，加大力度，持續(xù)提高。革命尚未成功，同志仍需要努

力！

一年來，在大家共同努力下，學(xué)校德育工作不斷在實(shí)干中創(chuàng)

新，在創(chuàng)新中追求實(shí)效。所有班主任付出了辛勤努力，兢兢業(yè)業(yè)

地做好深入細(xì)致的教育輔導(dǎo)工作和研究記錄工作，奠定了學(xué)生思

想道德水平發(fā)展的基礎(chǔ)，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)做出了不懈努

力。我們期待著20年學(xué)校德育工作的發(fā)展，愿學(xué)校成為師生們

的家園、樂園。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇8

本學(xué)期，我校德育工作以黨的精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共

中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若

干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要

位置，在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德

育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，

不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效。

現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)

學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校

建立健全了校、室、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級(jí)的德

育管理職責(zé)。成立了由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和

法制副校長(zhǎng)組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層的班級(jí)，形成

一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下

左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育

管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重

加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工

作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、

練師能活動(dòng)。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道

德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能

力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人

播種行為，可以收獲習(xí)慣；收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性

格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)

的根本保證。

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)

練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練

行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動(dòng)后，我校通過多種渠道，多種方式，

積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效

果。

1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重

宣傳教育，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重

要性及意義，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講

解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校

還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有

教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想

認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。

2、常規(guī)教育/月確是非。行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)啟動(dòng)之后，

我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范、文明禮貌、

言行規(guī)范、禁毒、法制、交通安全、社會(huì)公德等教育，讓學(xué)生明辨

是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，

寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)

活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了

有效的開展及落實(shí)°

3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)

生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成

良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：

開展美化校園、凈化心靈、感謝勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)果實(shí)、做好學(xué)

習(xí)主人等活動(dòng)，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，

在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來，我校非常重

視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在

開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)

生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的

行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐

漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)中

教，既指社會(huì)道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的教

的功效應(yīng)是崇尚美德、簡(jiǎn)樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受

文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教

化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂

趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動(dòng)的開展，使德

育在活動(dòng)中得到落實(shí)C

（一）、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國(guó)旗下講話和時(shí)事報(bào)道。每周

一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國(guó)旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)

的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在教師的國(guó)旗下講話中聆聽教

誨，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德

育醺陶。

（二）、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

1、三月份，舉行弘揚(yáng)雷鋒精神主題教育活動(dòng)。3月5日，是毛澤

東同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)偉大號(hào)召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷

鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)

者，我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神主題教育活動(dòng)。

主題活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一階段，積累學(xué)習(xí)階段，第二階段，

實(shí)踐鞏固階段，第三階段，提高發(fā)揚(yáng)階段至學(xué)期末，開展學(xué)雷鋒，

我最棒活動(dòng)。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，在我校已不僅僅是一句口號(hào)，我

們把這句口號(hào)已變成具體的行動(dòng)，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，變成

永久的一種動(dòng)力。2、四月份，開展了緬懷革命先烈、繼承革命傳

統(tǒng)系列活動(dòng)。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革

命先烈的無限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育

目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng)，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平

臺(tái)開展網(wǎng)上祭先烈活動(dòng)，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集

體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過此

次活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼

承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感。

3、開展獻(xiàn)愛心，助同胞活動(dòng)。我校積極開展獻(xiàn)愛心，助同胞捐獻(xiàn)

活動(dòng)。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒?dòng)再一

次發(fā)揚(yáng)中華民族一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生

感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。

4、舉行慶祝六一系列慶祝活動(dòng)。今年的六一節(jié)，經(jīng)過少先隊(duì)精

心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，讓

全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。分別舉行了

小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生書法比賽，乒乓球比賽、游園活動(dòng)。通過開

展慶祝六一系列活動(dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂，感受積

極向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛

校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。5、開展敬

老、愛老、助老系列活動(dòng)。尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為

進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛老

助老傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)樹立良好的道德風(fēng)尚，我校開展了系列

敬老、愛老活動(dòng)。本次活動(dòng)引導(dǎo)了青〃年認(rèn)識(shí)長(zhǎng)輩及老年人的無

私奉獻(xiàn)和人生價(jià)值，培養(yǎng)了青少年對(duì)長(zhǎng)輩及老年人的感恩之情、

孝順之心，在校園和社會(huì)形成青少年孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛幫助老年人

的和諧氛圍。6、組織學(xué)生參加各級(jí)各類竟賽°竟賽活動(dòng)豐富了學(xué)

生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)

生的品格。

四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值

本學(xué)期，我校堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，扎實(shí)開展平

安校園活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力

營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生

命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各

項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)

對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展了安全教育周暨安全教育

日活動(dòng)，開展了珍愛生命，安全出行的交通安全知識(shí)講座，引導(dǎo)

學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安

地成長(zhǎng)；開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育與演練活動(dòng)，舉行地震應(yīng)急逃生

演練等，這一系列活動(dòng)的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)

的意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平；

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高

硬化、綠化、美化水平，根據(jù)教育局十個(gè)一的要求，結(jié)合實(shí)際，科

學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍，提升了學(xué)校文化品

位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織

形式多樣的興趣小組，豐富校園文化七活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，

充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課

程，充分挖掘各學(xué)科的育人點(diǎn)，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教

學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)主題教育，積極開展德育活

動(dòng)，通過班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有

效的思想道德教育。致力搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力，

本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任及科任老師

必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、

社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育

效果。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績(jī)，但是仍一些不足,

如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富，德育

工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)

一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年

齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育

工作者的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)

者和接班人而不懈努力。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇9

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生44人，男生20人，女生24人，其中少數(shù)民族

學(xué)生30人。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，女生的學(xué)習(xí)成績(jī)要好于

男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

二、班級(jí)建設(shè)管理方面

1、民主選舉班干部。開學(xué)一周，我班通過全班的民主選舉,

選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)

核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，完善了中層班干部

的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順

利開展了班務(wù)工作。

2、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小

組，民主選舉小組長(zhǎng)，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度，確定了

輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單，并確立？達(dá)到的目標(biāo)。通過一學(xué)期

的工作情況看來，各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，完成了我給

予的任務(wù)。

3、開好每周一次的班會(huì)課。在老師和同學(xué)的共同組織下，在

全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班會(huì)課都順利開展。主

題活動(dòng)靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得

各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的'班會(huì)中不斷提高了

能力，同時(shí)還豐富了知識(shí)，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

4、辦好每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地°根據(jù)學(xué)校要求，在我

班干部的帶領(lǐng)下，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,

做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，促

進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

5、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人

的考評(píng)，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐祝嬲龅?/p>

了認(rèn)真干好每次大掃除，認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好個(gè)

人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生

行為習(xí)慣。

6、認(rèn)真做好安全工作。從開學(xué)到放假，我班一直狠抓安全工

作，并適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過舉事例等教育學(xué)生注

意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，

本學(xué)期我班一直無不安全事故發(fā)生。

三、成績(jī)方面

通過師生一學(xué)期的共同努力，我班在本學(xué)期取得了優(yōu)異的成

績(jī)：在學(xué)校組織的“美麗校園征文”征文活動(dòng)中，我班分別獲得

了前三名。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、安全方面

本學(xué)期由于在安全方面常抓不懈，經(jīng)常利用每周的班會(huì)對(duì)學(xué)

生進(jìn)行安全方面的教育，時(shí)時(shí)抓，經(jīng)常抓，一學(xué)期下來，本班學(xué)

生未出現(xiàn)任何安全事故的發(fā)生。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說來是成功的，取得了較好

的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo)，完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，

這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，

力爭(zhēng)今后做得更好。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇10

俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)

律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該

制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，

提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。

在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)

小學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如

有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起

重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎

樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫

不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，

不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)

了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

一、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核

心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但

要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到

位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們

實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫

助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少

的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，讓他們自己

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。小

干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但

是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的.話，就

是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓干部管到位，

層層負(fù)責(zé)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。

我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子

的集體凝聚力。學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗

到勞動(dòng)的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人

的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組

成的。我們作為其中的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良

好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

三年級(jí)德育工作總結(jié)10

嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡

甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這

項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回首，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班

主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，三不雕，不成器。學(xué)生的教

導(dǎo)離不開嚴(yán)格的規(guī)律約束，針對(duì)小學(xué)芻是非辨別才能差，自制力

不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，

加強(qiáng)教導(dǎo)力度，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，匆匆進(jìn)行為規(guī)范。

抓勤學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，既是班主任工

作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中，抓好班級(jí)制度的扶植，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)

小學(xué)生的錯(cuò)誤行為，依照不合水平進(jìn)行教導(dǎo)，做到等量齊看。如

有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起

看重，實(shí)時(shí)的教導(dǎo)，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎

樣能力做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會(huì)找他們交心，絕

不留情地要求他們改失落，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，

豈論是優(yōu)秀學(xué)生照樣落后生，同等觀待，從不手軟，使學(xué)生加強(qiáng)

了規(guī)律看念，為創(chuàng)建優(yōu)越的班風(fēng)提供了基礎(chǔ)的保障C

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，先生不在的時(shí)候，班干部便是班級(jí)的核

心。我感覺培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不只

要對(duì)本身有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到

位，這樣全班大多半學(xué)生都有了本身的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們

實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和才能較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行贊

助。然則在干部的培養(yǎng)歷程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少

的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后零不找他們發(fā)言，問他們：你

感覺這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們本身發(fā)明差錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以

后的工作中能力不犯同樣的差錯(cuò)。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事

發(fā)生的原因和顛末，而且要讓其他學(xué)士明白，小干部做錯(cuò)了事也

會(huì)受到先生的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到各人平等。然則也要贊助小干

部建立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，便是不聽先生的話，

那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓遍地干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。

我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單事理，培養(yǎng)孩子

的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分手舉行的四次比賽，我們班拿了三

個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的造詣不能不嗣魅這是人人互助的

成果，單靠一個(gè)人的造詣是不能取得這樣的好造詣的，從中讓學(xué)

生懂得互助的愉快;讓他們一起掃除衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的愉快；讓他

們聽同學(xué)講故事、唱歌、念書，去發(fā)明別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)

力，垂垂明白：集體是有你、有我、有他所構(gòu)成的。我們作為三

(1)班的一員，要互相關(guān)切，互相連合，互相朝上提高。

四、關(guān)切學(xué)生，使家長(zhǎng)寧神。

關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或

走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就應(yīng)

用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊光陰完成作業(yè)，

這讓家長(zhǎng)十分沖動(dòng)，他們教導(dǎo)孩子說：“觀，先生連放假了也這

么關(guān)切你，你應(yīng)該好勤學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作獲得了更多

家長(zhǎng)的支持。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教導(dǎo)貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)

越的創(chuàng)造教導(dǎo)的氣氛，使創(chuàng)造教導(dǎo)之花絢麗綻放。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇11

從跨出校門至今，我已連續(xù)擔(dān)任？三年的班主任，這一班學(xué)

生是我從一年級(jí)帶上來的，所謂“日久生情”，這句話真沒說錯(cuò)，

近三年的相處，已讓我由當(dāng)初的管學(xué)工，變?yōu)楝F(xiàn)在的愛學(xué)生，用

愛來感化他們，用愛來管他們。下面我來談?wù)勛约涸诠芾戆嗉?jí)中

的一些做法。

一、愛學(xué)生，于細(xì)微之處見行動(dòng)

我?guī)У陌嗬镉辛鄠€(gè)學(xué)生，人數(shù)比較多，每個(gè)人都各有特

點(diǎn)，家庭生活條件不同，學(xué)習(xí)成績(jī)由高低但只要進(jìn)入同一個(gè)班集

體，他們就應(yīng)該是其中平等的一員，就像一個(gè)大家庭中的兄弟姐

妹那樣，教師不僅要教育他們團(tuán)結(jié)友愛互助，更要像慈母那樣公

正、無私的關(guān)愛他們，用老師濃濃的愛心來凝聚全班同學(xué)的心，

讓他們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。由于三年級(jí)的學(xué)生剛開始用鋼筆，很多

人做作業(yè)時(shí)不是沒鉛筆，就是沒橡皮，或者是沒膠帶。上課時(shí)就

到處借，有時(shí)候滿教室轉(zhuǎn)過來也借不上，為了改變這種現(xiàn)狀，我

準(zhǔn)備了藍(lán)水，放在講桌上讓他們使用。孩子們其實(shí)是最容易被感

動(dòng)的，自己只是感覺做了點(diǎn)舉手之勞的事情，而對(duì)于他們來說，

老師就是最關(guān)心他們的人。東西用完很及時(shí)、很自覺的就將

東西放到了筆袋里，方便其他人的使用。

二、愛學(xué)生，就要學(xué)會(huì)尊重，寬以待人

教育是一門愛的藝術(shù)，作為班主任應(yīng)從日常細(xì)微之處關(guān)心學(xué)

生，走進(jìn)學(xué)生心里。班主任要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度看待學(xué)生，維護(hù)

學(xué)生的自尊心。學(xué)生拿同學(xué)的東西，或者更確切點(diǎn)是偷同學(xué)的東

西，我碰到也不是一次兩次了，剛開始我都是嚴(yán)厲批評(píng)，在我的

“高壓”政策下，每次學(xué)生都會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是總有人屢教不改。

后來，考慮到三年級(jí)的學(xué)生已是能聽得懂道理的大孩子了，我就

換了一種方式，與他們私下談心，細(xì)心引導(dǎo)，并且心里始終牢記

一句話：“在開口說話之前，先把自己的舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。”

現(xiàn)在班里基本上聽不見由偷東西的人了。作為老師，當(dāng)學(xué)生犯了

錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)設(shè)身處地的替他們想想，世界上沒有不犯錯(cuò)誤的

學(xué)生，也沒有拒絕改正錯(cuò)誤的學(xué)生，如果老師能用寬容代替批評(píng)，

理解代替訓(xùn)斥，很多事情就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橛行┦д`是一時(shí)沖

動(dòng)造成的，事后他們已經(jīng)懊悔了。

三、愛學(xué)生，就要真誠(chéng)的感受孩子的世界

保持純真的童心，走進(jìn)學(xué)生的生活，和他們交流、玩耍，尊

重學(xué)生、相信學(xué)生，營(yíng)造民主寬松的環(huán)境。平時(shí)，只要有時(shí)間，我

就呆在教室里，和他們說說話，聊聊天，下課了，和他們一起猜

猜謎語、踢踢建子。時(shí)間長(zhǎng)了，大多數(shù)同學(xué)都把我當(dāng)作他們的大

朋友，有什么想法，有什么困難都會(huì)對(duì)我說，而我也總是及時(shí)的

對(duì)他們給予幫助。在班級(jí)管理中有什么問題，我也總是先和他們

一起商量商量，盡量采用大家的意見，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，建立平等

和諧的師生關(guān)系。

冰心曾說過：“有愛就有一切”。陶行知先生也曾說：“愛

是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”，教育的最有效的手段就

是“愛的教育”。其實(shí)，愛本身就是教育的藝術(shù)與靈魂，誠(chéng)如夏

尊先生所言“教育沒有了愛，就成了無水之池，任你四方形也罷，

圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛?！拔覀兣囵B(yǎng)有愛心的學(xué)生，首先

要求老師成為愛的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態(tài)做一個(gè)

心中有愛的教師，為愛的事業(yè)和愛的人生播撒種子！

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇12

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班

主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教

導(dǎo)離不開嚴(yán)格的規(guī)律約束，針對(duì)小學(xué)工是非辨別才能差，自制力

不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，

加強(qiáng)教導(dǎo)力度，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，匆匆進(jìn)行為規(guī)范。

抓勤學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，既是班主任工

作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中，抓好班級(jí)制度的扶植，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)

小學(xué)生的錯(cuò)誤行為，依照不合水平進(jìn)行教導(dǎo)，做到等量齊看。如

有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起

看重，實(shí)時(shí)的教導(dǎo)，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎

樣能力做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會(huì)找他們交心，絕

不留情地要求他們改失落，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，

豈論是優(yōu)秀學(xué)生照樣落后生，同等觀待，從不手軟，使學(xué)生加強(qiáng)

了規(guī)律看念，為創(chuàng)建優(yōu)越的班風(fēng)提供了基礎(chǔ)的保障。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期，高三年級(jí)在教育活動(dòng)中，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)德育

隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，完善學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)新性

地開展系列學(xué)生活動(dòng)，面向全體學(xué)生有計(jì)劃地開展了思想品德、

法紀(jì)安全、心理健康、環(huán)境保護(hù)等教育，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的

全面發(fā)展，圓滿完成了一個(gè)學(xué)期的工作。

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

高三年級(jí)市政堅(jiān)持“安全第一”的原則，認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)

校安全工作的相關(guān)政策與規(guī)定，建章立制，明確責(zé)任，層層簽訂

責(zé)任書。班主任利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生上下樓梯、用電、道路

交通安全等方面進(jìn)行教育，堅(jiān)決落實(shí)班級(jí)點(diǎn)名和日?qǐng)?bào)告制度，發(fā)

現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)處理或立即報(bào)告學(xué)校處理。

（二）強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范管理

在常規(guī)管理中，年級(jí)組堅(jiān)持常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相相結(jié)合的

方法，以“衛(wèi)生掃除、宿舍管理、學(xué)生日常行為”評(píng)比為突破口，

以“儀容儀表、愛護(hù)公物”等專項(xiàng)檢查為輔助，把學(xué)生日常行為

歸納入班級(jí)量化考核范疇。繼續(xù)實(shí)施班級(jí)量化考核辦法及宿舍量

化考核辦法為一體的德育綜合考核機(jī)制，通過值周班級(jí)每日檢查,

將班級(jí)午間管理、衛(wèi)生掃除、出勤、眼保健操、課間操、課前一

歌、清潔區(qū)衛(wèi)生、車輛管理等內(nèi)容納入班級(jí)量化管理中，做到一

天一檢查，一天一公布，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比。年級(jí)組還對(duì)

學(xué)生“光盤行動(dòng)”等方面進(jìn)行教育，通過系列活動(dòng)，教育學(xué)生文

明用餐，杜絕浪費(fèi)。

（三）加強(qiáng)班主任、教師隊(duì)伍德育核心力量建設(shè)

年級(jí)組認(rèn)真抓好班級(jí)建設(shè)和班主任建設(shè)，緊緊依靠班主任這

一最直接的管理者積極開展工作。張統(tǒng)衛(wèi)、張莉、李東新、徐世

民、陳永平時(shí)與班主任及任課老師溝通、交流，探討班級(jí)管理方

法。要求各班主任通過開展

班集體建設(shè)，積極培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義思想，營(yíng)

造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高三⑴班班主任苗慶碩，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)

習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；高三（2）班班士任許麗永將班級(jí)常規(guī)管理

精細(xì)化、制度化。高三⑺班朱艷老師把學(xué)校的班級(jí)目標(biāo)管理落實(shí)

到每一個(gè)學(xué)生，實(shí)行“每天一通報(bào)，每天一總結(jié)”制度，落實(shí)每

天的管理常規(guī)；高三（15）班楊金會(huì)老師在班級(jí)管理上以身作則，

率先垂范，此外，班主任陸婷、魏曉東、董浩等老師認(rèn)真研究班

級(jí)學(xué)情，制定一套行之有效的班級(jí)管理?xiàng)l例，將學(xué)生學(xué)習(xí)、日常

行為規(guī)范管理量化，這樣從很大程度上杜絕了違紀(jì)現(xiàn)象，激勵(lì)學(xué)

生勤奮學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互幫助爭(zhēng)做文明優(yōu)秀學(xué)生。

（四）開展多種德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)

高三年級(jí)組始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，組織

學(xué)生觀看勵(lì)志電影，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)教育、價(jià)值觀教育，規(guī)

定學(xué)生必看書籍、必看電影、必練項(xiàng)目、必做實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，

推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。為迎接江蘇省

生態(tài)基地及徐州市生態(tài)課堂驗(yàn)收，年級(jí)組認(rèn)真做好準(zhǔn)備。從衛(wèi)生

掃除，到教室整理布置，到升旗儀式等，各項(xiàng)備檢工作有條不紊，

確保驗(yàn)收工作圓滿順利完成。

二檢前，我們組織了主題為“壯后凌云，成功高三”的百日

沖刺誓師大會(huì)及“我理想的大學(xué)”簽名活動(dòng)，各班懸掛、張貼激

勵(lì)性橫幅、標(biāo)語，高三教學(xué)樓前，每日滾動(dòng)“班主任寄語”，激

勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，以昂揚(yáng)的斗志迎接高考。三檢前，組織好主題

為“超越夢(mèng)想”的系列大型集體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)

互助，激勵(lì)學(xué)生自我超越，滿懷信心走入考場(chǎng)。

（五）大力推進(jìn)扶困助學(xué)，建設(shè)和諧校園環(huán)境

高三年級(jí)通過開展扶貧幫困活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)

行摸底，建立貧困生檔案，建立了與貧困生有效的聯(lián)系方式。對(duì)

生活等各個(gè)方面出現(xiàn)困難的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、直接的幫助。通過這

些具體的措施，廣大貧困生

基本上得到了幫助，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)方面由于貧困而產(chǎn)生

的問題也在很大程度上得到了緩解和解決。讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛

中，在集體的關(guān)注下健康成長(zhǎng)。

（六）注重心理疏導(dǎo)，注重合力建設(shè)

高三復(fù)習(xí)后期，部分學(xué)生感到困惑，情緒焦慮、恐懼，年級(jí)

組利用晚自習(xí)，安排心理老師分時(shí)段、分組合進(jìn)行心里疏導(dǎo)，幫

助學(xué)生克服心理障礙。

年級(jí)組以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，

積極構(gòu)建年級(jí)組、家庭、社會(huì)一體化的大德育格局。開學(xué)不久，

年級(jí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，期中又成功舉辦了一次家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)

的成功召開，除了讓教師和家長(zhǎng)從中荻取了教育孩子的第一手資

料外，也暢通了家校聯(lián)系。

回顧一學(xué)期以來，高三年級(jí)在教育方面做了很多工作，取得

了一定的成績(jī)。在今后的管理中我們還要不斷提高德育管理的理

論水平，在工作上要逐步形成學(xué)校德育工作的特色，德育活動(dòng)要

體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)一步更新教育觀念，使德育工作走上更

高的臺(tái)階。

三年級(jí)德育工作總結(jié)范文篇14

時(shí)光荏苒，覺得剛剛接手三年級(jí)，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的

工作，這學(xué)期，我剛接手三年級(jí)幫孩子們剛剛進(jìn)入到中間段的學(xué)

習(xí)生活，而且這學(xué)期換上了漢語老師，需要磨合，需要培養(yǎng)情感

和親和力與凝聚力。明確了德育的目標(biāo)，就找到了工作的重點(diǎn)。

一、確定目標(biāo)：

堅(jiān)持自己的目標(biāo)：學(xué)生最喜歡的老師。遵守教師職業(yè)道德規(guī)

范要求。尊重生命的意義，首先就是尊重孩子，有尊重才有平等，

才有教育的起點(diǎn)。

二、師德表現(xiàn)：

作為一名區(qū)級(jí)骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德

要模范、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要人怎么有說服力呢？隨著教

改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。我積極利用空余時(shí)間閱

讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念……不斷的充實(shí)

自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公

正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊

重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做

到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

三、德育為首

認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，在工作中以德育為首，通過課堂教

學(xué)滲透德育，輔助班主任管理班級(jí)，做好副班任工作，開展各項(xiàng)

活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）、結(jié)合漢語學(xué)科教學(xué)，將德育滲透到每一節(jié)漢語課中。

在我的語文課上我努力營(yíng)造平等、和諧的課堂氛圍，把德育

滲透于教學(xué)之中，以達(dá)到”潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。在教學(xué)活動(dòng)

中，我尊重每一位學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)

地學(xué)習(xí)。在課堂中，我與學(xué)生以文本為中介的平等對(duì)話，積極進(jìn)

行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、感染，讓學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)

生。并且努力使自己做一個(gè)話題的提供者，對(duì)話環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，

對(duì)話教學(xué)的主持者，孩子表達(dá)獨(dú)特見解的諦聽者和欣賞者。也正

是在這樣的努力下，現(xiàn)在我們和孩子們之間已形成了一種特有的

默契，孩子們都很愿意上語文課。

（二）、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者

來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班

級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞

清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)

相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,

讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng)造條件和

機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜

悅。

（三）、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

我加入了班級(jí)的QQ群微信群，一方面與學(xué)生們交流學(xué)習(xí)，一

方面溝通了教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在校的情

況°同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)仁的家庭情況有了更為深入

的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（四）、配合班主任加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),

深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、友愛、快樂”的班集體。

四、心理輔導(dǎo)工作

這學(xué)期根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心

理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的

情況，自行設(shè)計(jì)課程，編寫教案。通過以往的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和我自身

的研究我對(duì)該課程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，課程以活動(dòng)課為主。通過

班主任的提供問題和開課之前先為了了解孩子們的心理我進(jìn)行了

調(diào)查問卷（4年級(jí)至