外研版七年級英語上冊語法知識點匯總

一，肯定的祈使句

祈使句用來表示請求、命令、叮囑、邀請、勸告或祝愿等，通常省略主語，直接

用動詞原形開頭，句尾用句號或感嘆號。

常用句型是：肯定句用“動詞原形+……”，

否定句用"Dorft+動詞原形+”。

有時，在祈使句前面或末尾加上please,顯得有禮貌。

例：Comein,please!請進!

)

Don'topenyourbook!不要打開書。

以Lei開頭的祈使句的肯定句和否定句。

Lethimnotspeak!讓他不要講話！

Dontlethimspeak!不要讓他講話1

二，基數(shù)詞的表達

基數(shù)詞（1-99）

一、基數(shù)詞的構成:

1-1213-1920-9021-29

1one13thirteen20twenty21twenty-one

2two14fourteen30thirty22twenty-two

3three15fifteen40forty23twenty-three

4four16sixteen50fifty24twenty-four

5five17seventeen60sixty25twenty-five

6six18eighteen70seventy26twenty-six

7seven19nineteen80eighty27twenty-seven

8eight90ninety28twenty-eight

9nine29twenty-nine

10ten

11eleven

12twelve

二、基數(shù)詞的用法

1.表示時刻：英文中用基數(shù)詞表示時刻，先時鐘后分鐘。

6:30sixthirty

7:52sevenfifty-two

2表示年齡：歲數(shù)+yea「（s）old。

Heistenyearsold.

=Heisten.

3.表示順序、編號：

1）名詞+基數(shù)詞，而且名詞首字母要大寫，英文數(shù)詞苜字母也要大寫。

第二單元Unit2.<Two

第20頁Page20/Twenty

202房間Room202（讀作：「oomtwootwo）

2）如果數(shù)詞前有No.,貝U“NO.+基額詞”置于名詞前，英文數(shù)詞苜字母大寫。

-Who'sthatinPicture1/One?

-HeisastudentinNo.9/NineMiddleSchool.

4.表示電話號碼：可單個讀，重復的數(shù)字可用double。

3866988threeeightsixsix（doublesix）nineeighteight（doubleeight）

5.用于計算

-Whafsoneplus（力口）two?

-It'sthree.二

what引導的特殊疑問句

疑問詞whal引導的特殊疑問句，詢問事物內容或者人的職業(yè)。此類疑問句可以

對主語、表語和賓語提問。

,>

1.對主語提問

例：Whatisinyourpocket?

你口袋里有什么？

這個問題可以有兩種回答：

a:Thereisanegginit.在口袋里有一個蛋。

b:Anegg（isinit）.一個蛋（在里面）。

-Whatarethereintheroom?屋子里有什么？

-Therearealotofchairsinit.里面有許多椅子。

I

注意：回答此句型的問題時，答句的單復數(shù)根據(jù)實際情況而定。

2.對賓語提問

例：-Whatdidyoubuy?

-你買了什么？

-1boughtabike.

-我買了輛自行車。

3.對表語提問

例：Thatisthis?-這是什么？

-It,sabench.-這是一條長凳。

-Whatisyourmother?-你媽媽是干什么的？

-Sheisateacher.她是一名老師。

注意：Whatis+人？此句型詢問人的職業(yè)。還可用Whatissb'sjob?或者What

does/dosb.do?詢問人的職業(yè)。

四，情態(tài)動詞can表請求

動詞be變化形

人稱代詞漢語意思

式

單數(shù)：1我am

第一人稱

復數(shù)：we我們are

單數(shù)：you你are

第二人稱

復數(shù)：you你們are

單數(shù)：he/she/it他/她/它is

第三人稱復數(shù)：they他們/她們/它are

們

一般現(xiàn)在時結構：be否定句

be的一般現(xiàn)在時的否定句式是在be后加否定副詞not（不，不是，沒有），也

可以用縮寫形式,例如isnot=isn't、arenot二aren't,但是amnot一般不縮寫。

請看下面相應的變化表：

人稱肯定句否定句

i（單數(shù)）1amanAmerican1amnotanAmerican

student.student.

You（單數(shù)）Youareateacher.Youarenotateacher.

He/She/lt（單數(shù)）He/SheisfromEngland.He/Sheisnotfrom

Itisaflower.England.Itisnota

flower.

They/We/You（復數(shù)）They/We/YouaregoodThey/We/Youarenot

friends.goodfriends.

be動詞

有時也稱為系動詞，現(xiàn)階段主要掌握其is,am,are三種形式。其中am與第一人

稱I連用，is與第三人稱單數(shù)形式he,she,it及其他單數(shù)名詞連用，are與第二

人稱you及后面會學到的復數(shù)人稱we,you,they連用。

人稱代詞be動詞縮與形式

1我amFm

he他he*s

she她isshe's

it它it*s

we我們we're

you你,你們areyou're

they他們they're

例，

IamGina=FmGina.

HeisBrown.=He'sBrown

TheyareJaneandLinda=They'reJaneandLinda

巧記:

I用am,

you用are,

is用于他她它(he,she,it)。

be動詞構成的一般疑問句的結構為：Be+主語+...?肯定回答為：Yes,主格

+be.否定回答為:No,主格+benot.

肯定句HeisAlan?

否定句Heisnot(isn't)Alan?

一般疑問句IsheAlan?

肯/否定回答Yes,heis./No,heisn't.

注意：第一人稱I和my變一般疑問句需轉換成第二人稱you和youre

例：-AreyouKate?

-Yes,Iam./No,I'mnot.(amnot一般不用縮寫)

be動詞構成的否定句：

變否定句時，在be動詞(am,is,are)后面加否定詞not即可「

如：I'mLinda.—?I'mnotLinda.

HernameisJane.—>Hernameisnot/isn'tJane.

人稱代詞主格和賓格的辨析

1.人稱代詞主格：

一般用在動詞前，作主語，代替前面提到的人、物或事。

Tomismyclassmate.HelikeswatchingTV.

Tom是我的同學。他喜歡看電視。(主格He作主語，替代Tom)

Ilikethisstory.Itisinteresting.

我喜歡這個故事。它很有趣。(主格It作主語，替代thisstory)

人稱代詞賓格在句中作謂語動詞或介詞的賓語。

Mymotherlovesme.

我媽媽愛我。(賓格me作動詞love的賓語)

Givethemsomebooks.

給他們一些書。(賓格them作動詞give的賓語)

2.人稱代詞賓格：

(1)可以在省略謂語動詞的句子中作主語。

A:Ilikereadingbooks.我喜歡讀書。

B:Metoo.我也是。

$

⑵可以放在be(am,is,are)動詞后面作表語。

A:Whoismere?誰在那里？

B:Ifsme.是我。(賓格me在動詞is后，作表語)

3.人稱代詞順序：

(1)單數(shù)代詞：第二人稱一>第三人稱一第一人稱:you,he(she)andL

HeandIlikesingingEnglishsongs.

他和我都喜歡唱英文歌。

(2)復數(shù)代詞：第一人稱一第二人稱一第三人稱：we,youandthey。

>

Weandtheyplantogoclimbingthisweekend.

我們和他們打算這周末去爬山。

⑶當?shù)谌朔Q兩性并用時，一般是先男后女。

Heandshearewatchingamovietogether.

他和她正在一起看電影V

形容詞性物主代詞【用法講解】

形容詞性物主代詞有:my,your,his,her,its,our,your,their

用法：

1.形容詞性物主代詞其后必須跟名詞。

如：mypen我的鋼筆yourbag你的書包hisbike他的自行車

herdesk她的書桌itsname它的名字

Isthatyourbike?那是你的自行車嗎？

Thoseareourbooks.那些是我們的書。

2.如果名詞前有形容詞性物主代詞，就不能同時用冠詞(a,an,the)或指示代詞

(this,that,these,those)修飾此名詞。

［正］Thisismypen.［誤］Thisismyapen.

［IE］Thisisapen.［誤］Thisisamypen.

3.形容詞性物主代詞與形容詞一起修飾名詞時，要放在形容詞之前。

如:hisEnglishbooks他的英語書

theirChinesefriends他們的中國朋友

指示代詞this、that、these、those的基本用法

this、that、these、those這四個詞是指示代詞,用來指示或標識人或事物。this、

that指代或表示單數(shù)含義，these、those指代或表示復數(shù)含義。this和these指

在時間或空間上離我們較近的人或事物，that和those指在時間或空間上離我們

較遠的人或事物。具體用法如下：

近指遠指

單數(shù)this這個that那個

復數(shù)these這些those那些

用法一：指示代詞一般可用在句首作主語或定語，用在動詞或介詞后作賓語。

例：Thatismyfamilyandthosearemyparents.(作主語)

Thisgirlismycousin.(作定語)

YoulikethisbutIlikethat.(作賓語)

用法二：對于this/that疑問句，通常用it來作答；these/those疑問句通常月they

來作答。thatis=that's。

例：-What'sthisinEnglish?

-It'satelephone

指示代詞this,that,these,those

this,that,these,those這四個詞是指示代詞，用來指示或標識人或事物。

this,that指代單數(shù)名詞或表示單數(shù)含義，these,those指代復數(shù)名詞或表示復數(shù)

含義。

this和these指在時間或空間上離我們較近的人或事物，that和those指在時間

或空間上離我們較遠的人或事物。

由指示代詞this,that,these,those構成的疑問句及其答語：

(1)-Isthisyourfamily?這是你的一家嗎？

-Yes,itis.是的。

⑵-Aretheseyourgrandparents?這些人是你的祖父母嗎？

-Yes,theyare.是的。

（3）-Whoisthis?這是誰？

-He'smydad.是我爸爸。

⑷-Whatarethose?那些是什么？

-Theyaretrees.它們是樹。

講解：名詞所有格表示所屬關系，意為“……的”。

.

（1）如果名詞是有生命的東西，尤指人或高級動物的名詞，其所有格一般在名

詞后加上。例：John'scarJohn的車，myfather'sphotos我父親的照片

?以-s結尾的分數(shù)名詞只在其后右卜一方加一撇號（'），不以-s結尾的分數(shù)名詞仍

然在其后加

例:Teachers'Day教師節(jié)、WomerfsDay婦女節(jié)

?以-s結尾的專有名詞，可在其后加」s或只在其后右上方加一撇號C）。

例：CharlesDickens'/Dickens'sstories查爾斯?狄更斯的小說

?屬于兩人或多人共有的東西，只在最后一個名詞后加不屬于共有，而是各自

的東西，每個名詞后面都加's。

例：TomandJack'sfatherTom和Jack的爸爸、Tom'sandJack's

fathersTom的爸爸和Jack的爸爸

（2）如果名詞是無生命的東西，其所有格一般用of介詞短語表示所有關系。

例：aphotoofTony'sfamilyTony家的一張照片、thecolourofHiecard卡片

的顏色

有時，of所有格可以與，s所有格互換使用。

例：thephotoofTony=Tony'sphotOo但是aphotoofTony'sfamily不能換為a

Tony'sfamily'sphotOo

what感嘆句的基本句型

⑴What+a/an+adj.+可數(shù)名詞單數(shù)（+主語+謂語）!

Whatagoodgirl（sheis）!多好的一個女孩呀！

Whatanimportantlesson（itis）!多么重要的一課呀！

⑵What+（冠詞）+名詞！

Whatapity!真是遺憾！

Whatfun!多么好玩??！

（3）What+adj.+不可數(shù)名詞（+主語+謂語）！

Whatbadweather（itis）!多么糟糕的天氣！

⑷What+adj.+可數(shù)名詞復數(shù)（+主語+謂語）！

Whatgoodstudents（theyare）!多好的學生啊!

how感嘆句的基本句型

⑴How+adj.+主語+謂語?。ù藭r謂語為系動詞）

Howhotitis!天真熱！

⑵How+adv.+主語+謂語?。ù藭r謂語為行為動詞）

Howfastheruns!ftl跑得真快！

（3）How+主語+謂語！

Howtimeflies!時間流逝得真快！

注意：

1.在感嘆句中，whata/an常用來修飾單數(shù)可數(shù)名詞，若名詞前面的形容詞以元

音音素開頭，則用an,反之則用a。

2.what可用來修飾復數(shù)可數(shù)名詞利不可數(shù)名詞.但有些不可數(shù)名詞，如rain,

surprise,breakfast,time當前面有形容詞修飾時,抽象名詞具體化,則要用

whata/ario如：

Whatabigsurpriseitis!多么大的一個驚喜啊！

注意：news,information,weather,progress等不可數(shù)名詞不適用于此規(guī)則。

therebe句型的肯定、否定、疑問

Therebe句型的一般現(xiàn)在時的否定句式，在be動詞后加否定副詞not（不，不

是，沒有），也可以用縮寫形式,如:thereisnot=thereisn't>therearenot=there

aren'toTherebe句型的疑問句形式是將be提至there之前，構成isthere/are

there的句式，詞首用大寫字母，句末用問號?；卮疬@樣的疑問句式，通常用簡

略形式。請看下面相應的變化表：

肯定句否定句一般疑問句回答

TherearepicturesTherearen'tpicturesAretherepicturesYes,thereare.

onthewall.onthewall.onthewall?No,therearen't

ThereisfoodonThereisnlfoodonIstherefoodontheYes,thereis

thetable.thetabletable?No,thereisnt

TherearemanyTherearen'tmanyAretheremany

Yes,thereare.

studentsinthestudentsinthestudentsinthe

No,therearen't

dassroom.classroomclassroom?

注意：若肯定句中有some出現(xiàn)，變成否定句或一般疑問句時，應改為any。

課文原句：HowmanystudentsarethereinyourclassinBeijing?

講解：本句是Howmany引導的特殊疑問句，howmany意為“多少”，后跟可

數(shù)名詞的復數(shù)，它的句式是“Howmany+復數(shù)名詞+一般疑問句？”。與其相對,

對不可數(shù)名詞數(shù)量進行提問時，用“Howmuch…？"。同時Howmuch也可以作

為對價格的提問。

如：Howmanydaysarethereinaweek?

一周有多少天？

Howmuchmilkisthereintheglass?

玻璃杯里有多少牛奶？

Howmuchistheeraser?

這塊橡皮擦多少錢？

方位介詞?？伎键c

(1)in意為“在……里面”

例：Thepencilisinthepencil-box.

(2)on意為“在……上面”

例：Therearesomeapplesonthedesk.

(3)behind意為“在……之后”

例:Thereisabikebehindthetree.

(4)infrontof意為“在...(外部的)前面”；inthefrontof意為“在(內

部的)前面”

例:Thereisanappletreeinfrontofourschool.

Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.

(5)nextto意為“在……旁邊，緊挨著……”

例：Mybookisnexttoyourbook.

(6)near意為“在...附近”

例:Thereisatreenearourschool.

☆where疑問副詞，意為“哪兒”，常用在特殊疑問句句首，是對地點的提問。

如：-Wheredoyoucomefrom?你來自哪里？

-IcomefromChina.我來自中國。

have/hasgot肯定、否定表達

A

have/hasgot表示“某人擁有某物”是一種所屬關系。第三人稱單數(shù)形式作主語

時，其后用hasgot,但是，其它人稱代詞單數(shù)或復數(shù)作主語時，一般現(xiàn)在時形

式都是用havegot。請看下表：

人稱代詞漢語意思變化形式

單數(shù)：I我havegot

第一人稱

復數(shù)：we我們havegot

單數(shù)：you你havegot

第二人稱

復數(shù)：you你們havegot

單數(shù)：he/she/it他/她/它hasgot

第三人稱

復數(shù)：they他們/她們/它們havegot

have/hasgot的一般現(xiàn)在時的否定句式是在have/has后加否定副詞not,也可

以用縮寫形式，例如havenot=haven't>hasnot=hasn'to請看下面相應的變化

表：

人稱代詞漢語意思變化形式

圭救：1我haven'tgot

第一人稱

復數(shù)：we我們haven'tgot

單數(shù)：you你haven'tgot

第二人稱

復數(shù)：you你們haven'tgot

單數(shù):he/she/it他/她/它hasn*tgot

第三人稱

復數(shù)：they他們/她們/它們haven'tgot

have/hasgot疑問句表達

have/hasgot的一般現(xiàn)在時的疑問句是將have/has提到句首，詞首用大寫字母,

句末用問號?；卮疬@樣的疑問句式，通常用簡略形式。請看下面相應的變化表:

肯定句一般疑問句肯定與否定回答

HaveyougotalovelyYes,1have.

1havegotalovelycat

caPNo,1haven't

He/ShehasgotmanyHashe/shegotmanyYes,he/shehas.

fnendsfnends?No,he/shehasn't.

We/You/TheyhavegotHavewe/you/theygotaYes,we/theyhave

anewEnglishteachernewEnglishteacher^No,we/theyhaven't

some和any的用法

some和any都可以表示“一些；若干”，其后既可接可數(shù)名詞復數(shù)，又可接不

可數(shù)名詞。some一般用于肯定句中而any一般用于疑問句和否定句中。在表示

建議、請求的疑問句中或期待得到肯定回答時，多用some而不用any。

例：Therearesomestudentsintheclassroom.

教室里有一些學生。

Isthereanygoodnewstoday?

今天有什么好消息嗎？

Wouldyoulikesomebread?

你想來點面包嗎？

any還可以用于肯定句中表示“任一，任何”。

例：Takeanybookyoulike.

你喜歡哪本書就拿哪本。

可數(shù)名詞

能按照個數(shù)計算的普通名詞叫可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞有單復數(shù)兩種形式。指一個人

或一件事用單數(shù)形式a/an；指兩個人及多個人或事物時用復數(shù)形式。名詞由單

數(shù)形式變?yōu)閺蛿?shù)形式的規(guī)則如下：

1.一般情況，加-s。

例：books,dogs,days,trees

2.單詞以s,x,ch,sh結尾的，加

例：classes,watches,boxes,brushes等。

3.單詞以“輔音字母+y”結尾，把y變成i,in-eso

例:stories,cities,families,babies等。

4.以o結尾有生命的名詞加-es；無生命的名詞加-s。

I

例：有生命：heroes,potatoes,tomatoes,mangoes等。

無生命：photos,pianos,radios,zoos等。

5.一些以f或fe結尾的單詞，把f、fe變成加-s。

例:life-lives,knife-knives,wolf-wolves等。

6.不規(guī)則變化。

例：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth等。

7.單復數(shù)同形。

例：deer,sheep,fish,Chinese,Japanese等。

不可數(shù)名詞主要為抽象名詞和物質名詞，不能直接用數(shù)目來計算,沒有詞形變化。

抽象名詞work,homework,time,health,friendship

as物，質名詞meat,rice,water,milk,orange

1不可數(shù)名詞前不能用a.an和蓑示具體數(shù)量的數(shù)詞，但可以用the,some,

much,alittle,little,alotof等詞或短語修飾.表示數(shù)量的多少.

例：alotofwater

2不可數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù).

例：Healthisveryimportanttoeachofus

3表示不可數(shù)名詞的數(shù)量可用“不定冠詞/基數(shù)詞+量詞+of?不可數(shù)名詞.結構。表

達不可數(shù)名詞量的復數(shù)概念，只需把量詞變?yōu)閺蛿?shù)。

例xapieceofpaper-twopiecesofpaper

acupofcoffee^threecupsofcoffee

一，表示鐘點的介詞：past/to

表示兒點兒分的時候，我們可以直接說時間，比如twothirty（2點30分）；

表示時間，也可以用to或者past。

表示半個小時以內的時間，一般用“幾點過幾分”的表達方式，即“…past…”

如：tenpastnine九點過10分（也就是9點10分）

表示超過半個小時的時間，則用“差幾分到幾點”的表達方式，即“…to…”

J

$0：tentoeight八點差10分（也就是7點50分）

表示“幾點半”的時候，通常只用“halfpast…”的結構

如：halfpasteight八點半

注意這幾種結構中，前面的表示分鐘，后面的表示“幾點”。

主語為I,you,we,they的行為動詞的一般現(xiàn)在時的疑問句

講義：

主語為l/YouWe/They時行為動詞一般現(xiàn)在時的疑問句用法：

（1）當主語為l/You/We/They,句中動詞為行為動詞時，變成一般疑問句應借

用助動詞Do放于句首，句尾加問號?？隙ɑ卮馂閅es,l/you/we/theydo.否定

回答為No,l/you/we/theydon't.

（2）當主語為l/You/We/They,句中動詞為行為動詞時，變成特殊疑問句應將

特殊疑問詞首字母大寫并置于句首，后面加上do,其他成分不變，再在句尾加

問號即可。例：

-Doyoulikethesepresents?你喜歡這些禮物嗎？

-Yes,Ido./-No,Idonrt.是的我喜歡。/不,我不喜歡。

Whatdoyouwanttoeatforsupper?晚飯你想吃什么？

時間介詞at/on/in的用法辨析

in/on/at

in后跟一段時間，表示在某世紀、某年、某季節(jié)、某月、某周或一天中的某段時

問。

in21stcentury

inJanuary

inwinter

in1999

泛指在上午、下午或晚上。

inthemorning（afternoon,evening）

on

on指在具體某一天

onMonday

onJuly1st

當morning,afternoon,evening前面或后面有定語限定時，用on。

onasummerevening,

onSundaymorning

onthemorningofMay1st

at

）

at后跟時間點

atsixo'clock

atthreethirty

習慣用法：atnight,atnoon,atChristams

表示年齡時，也用at,at11yearsold,attheageof10

主語為l/you/we/they的行為動詞的一般現(xiàn)在時（肯定與否定）

一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習慣性的動作，或表示現(xiàn)在的特征、狀態(tài)。常與下列時

間狀語連用：often,usually,sometimes,always,never,everyday,onceaweek

等。當主語是l/you/we/they時，一般現(xiàn)在時的句子結構和變化形式如下表所示:

句式結構例句

肯定句主語+行為動詞原形+其他WespeakChinese

否定句主語+don，t+行為動詞原形+Wedon'tspeak

其他Chinese.

一般疑問句Do+主語+行為動詞原形+其Doyouspeak

他？Chinese?

肯定回答Yes,主語+doYes,wedo.

否定回答No,主語+don'tNo,wedon't.

第一人稱和第二人稱及第三人稱復數(shù)的一般現(xiàn)在時其謂語動詞沒有形式的變化,

請看下面的表格：

主語人稱例句翻譯

IIlikeplaybasketball.我喜歡打籃球。

WeWelikeplaybasketball.我們喜歡打籃球。

YouYoulikeplaybasketball.你（你們）喜歡打籃球。

TheyTheylikeplaybasketball.他們喜歡打籃球。

主語為he,she,it的一般現(xiàn)在時的肯定句式：

（1）第三人稱單數(shù)+is+表語。其中表語可以是名詞，形容詞或者代詞。

(2)第三人稱單數(shù)+v-s/es+賓語。其中v-s/es指動詞第三人稱單數(shù)形式，賓

語可以是名詞，代詞，動名詞或動詞不定式。

例：

>

Hismotherisveryangry.他的媽媽很生氣。

Shelikesgoingswimmingwithherparents.她喜歡跟父母去游泳。

主語為he,she,it的一般現(xiàn)在時的否定句式：

(1)當句子主語為第三人稱單數(shù)，且句中動詞為is時，直接在其后加not,

(2)當句子主語為第三人稱單數(shù)，且句中動詞為實義動詞時，應在該動詞前加

doesn't,動詞恢復原形。

Tomisn'thappytoday.Tom今天不開心。

Timdoesn'tgototheparkveryoften.Tim不經(jīng)常去這個公園。

主語為he,she,it的一般現(xiàn)在時的疑問句式：

(1)當句子主語為第三人稱單數(shù)，且句中動詞為is時，直接把is提前至句首且

首字母大寫。

(2)當句子主語為第三人稱單數(shù)，且句中動詞為實義動詞時，應借用助動詞Does

放于句首，動詞變?yōu)樵?，句尾加問號?？隙ɑ卮馂閅es,he/she/itdoes.否定

回答為No,he/she/itdoesn't.

例：

Isyourmotheranurse?你媽媽是一名護士嗎？

DoesMaryliveinBeijing?Mary住在北京嗎?

講義:

when引導的特殊疑問句及答句介詞in/on/at的選擇

when疑問副詞，意為“什么時候”，用來對時間進行提問，引導特殊疑問句。

回答時不用Yes或No,而需回答具體時間。

-WhendidyoufirstmeetMrBrown?

-OnJuly16th.2011.

-你第一次見到Brown先生是在什么時候？

在2011年7月1600

評析when與whattime：

whattime詢問具體的時間如某一天的幾W幾分

when但凡問時間，都可用它如年、月、日、上午、

提問下午或晚上等

辯析介詞in/aVon的用法:

m在年份、月份的面用介詞口；Theyoftenplayfootballintheafternoon

在上午、下午、晚上前用介詞HewasbominAugust.2002.

in

at在具體的時間點前用atIoftengetupatsixinthemorning

on用在昇體的某一天、星期幾、WedonlgotoschoolonSaturdaysor

某一天的上午、下午或晚上之Sundays.

前

what問句對內容發(fā)問，意為“什么”。

如：

-What'sthis/thatinEnglish?-這個/那個東西用英語怎么說？

-Itisaruler/ajacket/anorange.■它是一把尺子/一件夾克衫/一個橘子。

-Whatcoloristhepen?-這支鋼筆是什么顏色？

-It,sblackandwhite.■黑白色。

-What'syourmother'sjob?/Whatisyourmother?/Whatdoesyourmotherdo?-

你媽媽是做什么的？

-She'sanurse.-她是一名護士。

-Whatsubjectsdoyouenjoymost?-你最喜歡哪些學科？

-Englishandmusic.-英語和音樂。

-Whataboutgoingtothepark?-去那個公園怎么樣？

-Goodidea!■好主意!

How意為“怎樣，如何"，是疑問副詞，可引導特殊疑問句。下面介紹How的

幾種用法：

1.問身體健康或狀況等。

Howareyou?你怎么樣？

2.問天氣狀況。

Howistheweathertoday?今天天氣怎么樣？

3.詢問方式。

Howdoesyourmothergotoworkeveryday?你媽媽每天怎么去上班？

4.詢問程度。

Howdoyoulikethisbook?你覺得這本書怎么樣？

另外，How還可以與其他形容詞或副詞搭配使用，如：Howold提問年齡，意

為“多大年紀”，Howlong提問時間或長度，意為“多長時間/多長”，Howfar

提問距離，意為“多遠”，Howmany提問可數(shù)名詞的數(shù)量，意為“多少”，

Howmuch提問不可數(shù)名詞的量或提問價格，意為“多少"Howoften提問頻

率，意為“多久一次"，Howabout用于提建議，意為“……怎么樣”，等等。

Who意為“誰”，通常用來詢問姓名或關系。

例：

（詢問姓名）

-Whoishe?他是誰？

-HeisMikeSmith.他是MikeSmith.

（詢問關系）

-Whoistheladystandingthere?站在那邊的女士是誰？

-SheisourEnglishteacher.她是我們的英語老師。

特殊疑問句是指對不知道的事物或人作出提問，要求對方給出具體回答的疑

問句。其句首要用疑問代詞或疑問副詞?；卮饡r要根據(jù)具體情況作出回答，不用

yes或no。句末多用降調。

特殊疑問句的結構為：特殊疑問詞+一般疑問句的語序。例如：

Whatishedoingoverthere?

Whendoyougotoschool?

Whereisyourschool?

Howmanypencilsdoyouhave?

Whoishe?

1.由疑問詞what構成的疑問句

Whatdoesyourfatherdo?（詢問職業(yè)）

What'sthedatetoday?（詢問日期）

What'sthreeplusfour?（詢問數(shù)量）

Whatcolourisyournewsweater?（詢問顏色）

2.由疑問詞how構成的疑問句

Howdoyoufeel?（詢問感受）

Howdoyougotoschool?（詢問方式）

Howistheweather?（詢問天氣）

Howoldishe?（詢問年齡）

Howmanybooksdoyouhave?（詢問數(shù)量）

Howmuchisthedress?（詢問價錢）

Howaboutyou?（詢問情況）

Howfarisitfromhere?（詢問距離）

3.由疑問詞when構成的疑問句

Whenisyourbirthday?（詢問日期）

4.由疑問詞where構成的疑問句

Whereareyougoing?（詢問去向）

Whereisyourteacher?（詢問地點）

5.由疑問詞why構成的疑問句

Whydoyougotothegrocerystore?（詢問原因）

6.由疑問詞whose構成的疑問句

Whosecoatisthis?（詢問物主）

7.由疑問詞which構成的疑問句

Whichwayissouth?（詢問方位）

Whichisthefirstmonthoftheyear?（詢問月份）

頻度副詞

(always,often,usually,sometimes,never)

這些是英語中最常見的頻度副詞，通常放在行為動詞之前，系動詞be、助動詞

和情態(tài)動詞之后。它們所表示的含義和頻度各不相同。

☆always的頻度為100%,表示動作重復、狀態(tài)繼續(xù)，中間沒有間斷，意為“總

是"。

例:Thesunalwaysrisesintheeast.

太陽總是在東邊升起。

☆usually的頻度為70%左右，意為“通常，平?！?，較少例外。

例：Heusuallygoestobedatteno'clock.

他通常在十點鐘上床睡覺。

☆often的頻度為50%左右，意為“時常，經(jīng)常"，不如usually那么頻繁，表

示動作重復，中間有間斷。veryoften語氣比often重，常位于句首或句末。

例：Heisoftenlateforschool.

他經(jīng)常上學遲到。

Hedoesn'tgohomeveryoften.

他不經(jīng)常回家。

☆sometimes的頻度為20%左右，意為“有時”，表示動作偶爾發(fā)生。

例：Itissometimeshotandsometimescold.

天氣有時熱有時冷。

?

☆never的頻度為0,意為“從來不，永不”。

例：Myparentsareneverlateforwork.

我的父母上班從不遲到。

注意：

1.頻度副詞在句中習慣上位于be動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。

2.對頻度副詞進行提問時，要用howoften。

例：Howoftendoyougoswimming?你多久游一次泳？

Inevergoswimming.我從來不游泳。

Wouldyoulike...?

例句：Hi,wouldyouliketocometomybirthdayparty?

講解：wouldlike用來表達意愿，意為“想要，愿意"，和want語意相近，但

語氣委婉、客氣°其后接名詞、代詞賓格或tod。。常見句型有以下幾種：

(1)Wouldyoulikesome...?你想要些...嗎？

該句型常用來征求對方的意見，因希望得到對方肯定的答復，所以用some,不

用any。對該問句的肯定回答用“Yes,please.n或者“Yes,I'dlike/loveto.”，

否定回答用“No,thanks.”。

例：Wouldyoulikesemeapples?你想要些蘋果嗎？

(2)Wouldyouliketodo...?你愿意做……嗎？

該句型用于向對方發(fā)出禮貌地邀請或建議，其中l(wèi)ike和love可以互換。

例：Wouldyoulike/lovetohaveacupoftea?你想要喝一杯茶嗎？

(3)wouldliketodo...想做某事。

例：Iwouldliketohaveawalkafterdinner.我想在晚飯后去走一走。

(4)wouldlikesb.todo…想要某人做某事。

例：Iwouldlikeyoutostaythere.我想要你待在那兒。

【用法講解】

)

but意為“但是”，表示語意或語氣的轉折，以下是它的幾種用法：

1.連接詞或短語

例：Itwasasunnybutnotverywarmday.

那是一個陽光燦爛但卻不是很暖和的日子。

2.連接句子

例:Thisisn'tagoodwaybutitwillwork.

這不是一個好方法，但它會起作用。

一、because引導的原因狀語從句

because是從屬連詞，引導原因狀語從句，表示直接的原因或理由，常用于回答

why引導的疑問句。

because引導的原因狀語從句可以放在主句前或主句后，但一般放于主句后。

Iwon'tgotherebecauseIwanttodomyhomework.

Becausehewasill,hewaslateforschool.

because不能與so連用

漢語習慣上說“因為……所以……”，但英語習慣上卻不能將so與because連

用。例如：

因為下雨，所以我們得呆在家里。

(

正：Becauseitwasraining,westayedathome./Itwasraining,sowestayedat

home.

誤：Becauseitwasraining,sowestayedathome.

because從句與becauseof短語的轉換

because引導的原因狀語從句有時可與becauseof短語轉換，但becauseof后

接名詞、代詞、動名詞等。

例如：

Hecan'tcomebecauseheisill./Hecan'tcomebecauseofhisillness.

他因病不能來。

Isaidnothingaboutitbecausehiswifewasthere./Isaidnothingaboutit

becauseofhiswife'sbeingthere.

因為他妻子在那兒，我對此事只字未提。

拓展：

比較：because,since,as和for的區(qū)別:

1）because引導的原因狀語從句一般放于主句的后面，because從句位于句首

時要用逗號分開，放在句末時，可不用逗號分開。because表示直接原因，語氣

最強，最適合回答why引導的疑問句。becauseof也表示原因，但它后面不接

從句，只能接名詞，代詞或動名詞。注意：because和so不可同時出現(xiàn)在-一個

句子里。

2）since引導的原因狀語從句一般放于主句之前表示己知的、顯然的理由（通常被

翻譯成“既然”=nowthat）,較為正式，語氣比because弱。

例如：

Sinceyouarefreetoday,youhadbetterhelpmewithmymathematics.

Sinceyoudon*ttrusthim,youshouldnotemployhim.

Nowthatyouaregrownup,youshouldnotrelyonyourparents.

3）as引導原因狀語從句時表示附帶說明的“雙方已知的原因”，含有對比說明

的意味，語氣比since弱，較為正式，位置較為靈活（常放于主句之前）。

例如：

Asitisraining,you'dbettertakeataxi.

Asyouaretired,youhadbetterrest.

Iwenttobedearly,asIwasexhausted.

4）for并列連詞，表示原因但并不說明主句行為發(fā)生的直接原因，只提供一些輔

助性的補充說明，for引導的并列句只能放丁主句之后并且必須用逗號將其與主

句隔開。

例如：

Hecouldnothaveseenme,forIwasnotthere.

Heseldomgoesoutnow,forheisveryold.

動詞現(xiàn)在分詞（wing）的變化規(guī)則：

1.大部分動詞直接加-ing

例：look-looking,go-going,jump-jumping

2.以不發(fā)音的e結尾的動詞，去e加-ing

例：make-making,have-having,come-coming,write-writing,drive-driving

注意：see的e是發(fā)音的，它的現(xiàn)在分詞是在其后直接加-ing,即see-seeing。

3.如果單詞以重讀閉音節(jié)結尾，一般情況下是以“輔元輔”結尾，則雙寫末尾

的輔音字母，再加-ing。

例：run-running,swim-swimming,sit-sitting,begin-beginning,get

-getting,cut-cutting

4.特殊變化：die-dying,lie-lying,tie-tying

現(xiàn)在進行時的定義：

現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在或當前一段時間正在進行的動作。

☆現(xiàn)在進行時的肯定結構：

be(am/is/are)4-v-ing(動詞的現(xiàn)在分詞)

如：I'mwatchingTVnow.我正在看電視。

現(xiàn)在進行時的用法：

1.表示現(xiàn)在(指說話人說話時)正在發(fā)生的事情。

Theboyisreadingabookinhisroom.

這個男孩正在他房間里讀書。

2.表示在當前這一階段正在發(fā)生的事，說話時動作未必正在進行。

Mr.Greeniswritinganovelthesedays.

這些天Green先生正在寫一部小說。

3.當現(xiàn)在進行時與come,g。等表示“來、去”的詞組合在一起時，可表示將來

的含義。

Thebusiscoming.

公交車快來了。

☆現(xiàn)在進行時的一些提示語：

Look!/Listen!/Bequiet!/now/rightnow/It'seighto'clock.等等。

現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在或當前一段時間正在進行的動作。現(xiàn)在進行時的否定是對現(xiàn)

在正在進行的動作的否定，即“現(xiàn)在沒有在做什么”。

由肯定句變?yōu)榉穸ň鋾r，在be動詞后加not即可。

現(xiàn)在進行時肯定句結構：主語+am/is/are+現(xiàn)在分詞(doing)+其他

現(xiàn)在進行時否定句結構：主語+am/is/arenot+現(xiàn)在分詞(doing)+其他

例：Wearenotlisteningtotheradio.

我們沒有在聽收音機。

現(xiàn)在進行時的一些提示語：

Look!/Listen!/Bequiet!/now/rightnow/It'seighto'clock.等等

特殊疑問句結構是在一般疑問句句首加特殊疑問詞而構成，注意首字母要大寫。

現(xiàn)在進行時肯定句結構：主語+am/is/are+現(xiàn)在分詞(doing)+其他

現(xiàn)在進行時一般疑問句結構：Am/ls/Are+主語+現(xiàn)在分詞(doing)+其他

現(xiàn)在進行時的特殊疑問句結構：特殊疑問詞+am/is/are+主語+現(xiàn)在分詞+其他

例：Whyareyouwateringthisdyingtree?

你為什么要給這棵快死了的樹澆水？

現(xiàn)在進行時的一些提示語：

Look!/Listen!/Bequiet!/now/rightnow/It'seighto'clock.等等

并列連詞and、but、or和so

l.and的用法

并列連詞and意為“和，又”，表示并列關系，常用來連接表示對等成分的單

詞、短語或者句子，表示意思的順延或增補。例如：

(1