五年級下冊語文補充習(xí)題答案

1.春光染綠我們雙腳補充習(xí)題答案

一、選擇正確的讀音。

歌謠孤獨咆哮

茂密蹦跳袒露

荒山野嶺枝繁葉茂

二、詞語搭配。

擁抱一-果園金色的-秋天

撐起一一大傘茂密的一一樹叢

結(jié)束一一煎教孤獨的一荒山

三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.（袒露）的山巖披上綠袍，

山下的喝水不再（渾濁），

（孤獨）的荒山涌起林濤，

流淌的溪水滋潤（樹苗）。

2.（松鼠）愉快叫，（小鳥）抖彩翼，

（小猴）快樂條，（小兔）不怕雕。

四、完成練習(xí)。

1.輕撫

補充句子：柔軟的春風(fēng)輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。

仿寫句子：西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。

2.踏、灑染

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

五、按要求答題，｛本題詳情見：春天真喧鬧閱讀答案｝

1.第三小節(jié)、第一小節(jié)（奇異和喧鬧能區(qū)分得很清晰嗎？）：

太陽在笑，小鳥在叫，柳枝頭的綠在鬧，春天的世界多奇異。

捉住枝頭的綠色，捉住小鳥的啼叫，捉住整個春天的奇異，春天真喧

鬧！

2.看到、聽到、感覺到?？梢哉f不一樣，也可以說一樣，用一個詞概

括，就是視察。不一樣的話，因為其中有微小差別。（意思不一樣，

第一個“捉”表示細致地視察,其次個“捉”表示細致地傾聽,第三個

“捉”表示專心去細致地感受春天。）

2.暖流補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

抑揚瓊玉賢能

仰視拂過閱讀

二、多音字組詞。

興xlng興奮曲qu曲折禁jin不

由自主

xlng興奮qu歌

曲jin禁止

三、把畫線部分換成成語。

1.不由自主

2.抑揚頓挫

3.悲歡離合

四、填空。

1.江澤民主席興奮地說：“不錯，不錯。”這句話中的提示語是“。

興奮地”

我們要用贊許（觀賞）的語氣來讀它。

2.《滕王閣序》是理寫的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱為

“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天

一色”O(jiān)

五、回答問題。

1.C

2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

但愿人許久，千里共嬋娟

3.只揀兒童多處行補充習(xí)題答案

一、依據(jù)拼音寫詞語。

歡暢旺盛伸展四肢解數(shù)

二、比一比，再組詞。

魔鬼倚靠欄桿

摩托車椅子阻攔

三、選擇正確的讀音。

1.zhl

2.rdngrang

??Y?、?、

3,jiexiexie

四、在正確的說法后打J

1.V

2.

3.

五、閱讀短文，回答問題。

1.成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2.很多孩子從頤和園內(nèi)擠出來，就像從一只大木匣子里，非涌出一群

接著一群的小天使。

作者看到這些像天使般的孩子鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，感受

到了孩子的可愛與頑皮。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。《放飛心情》

1.不甘示弱愈飛愈高

2.高空中，一只“老鷹”和“燕子”正在比翼高飛。“燕子”越飛越

高，立刻要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主子也不甘示弱，不停地

放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著美麗的舞

蹈，頭上的那條“娛蚣”扭著長長的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動。只見“燕子”

很快就飛了上去，而且越飛越高，最終超過了那只“老鷹”。

3.這時,我似乎變成了一只小鳥和那些風(fēng)箏和歡樂聲一起飛上藍天，與老

鷹、燕子、娛蚣…一起遨游藍天，去看祖國的大好河山，和白云游戲，對太

陽公公打.招呼!從高處往下看，整個廣場都呈現(xiàn)在了你的眼前.

4.早補充習(xí)題答案

一、組詞。

樸實墨水花瓣

撲食靜默辨解

二、給下面的句子加上標(biāo)點。

1

1?a”、、，。

2.、、，《》°

3.、：”

三、完成練習(xí)。

1.深深、牢牢，因為從今這個字就刻在了他的心里，并踐行了一

生。

2.告知我們要學(xué)梅花、學(xué)魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。

聯(lián)想到這些名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少年易學(xué)老難

成，

一寸光陰不行輕，

四、按要求回答問題。

1.shOngji像預(yù)示

2.(1)二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。

(2)邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。

(3)那花白里透黃……韻致。

(4)梅飄香而送暖。

3.因為，梅花開的時候，預(yù)示著春天的到來。

4.作者把梅花的芳香、顏色、花瓣習(xí)得則美，是為了以花喻人，魯迅

先生一生的品德正像梅花一樣高潔。

5.古詩兩首補充習(xí)題答案

一、填空。

1.

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

小扣柴扉久不開

春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來

應(yīng)憐

園門雖然關(guān)得緊，但滿園的春色卻是管不住的，園內(nèi)一枝紅杏長出了

墻外，便可以想象園內(nèi)的滿園春色與生氣勃勃。

2.花落菜花急走追

二、在正確的說法后面打VO

1.V

2.X

3.X

4.V

三、詞語積累。

春暖花開春意盎然百花齊放桃紅柳綠爭奇斗

艷萬紫千紅

四、填詞。

1、綠

2、紅

3、紅綠藍

4、黃白青

5、碧白青

五填空。

到處聞啼鳥潤物細無聲萬紫千紅總是春二月春風(fēng)似剪刀

才、

1、梅子流酸芭蕉分綠柳花

2、捉柳花《池上》、《小兒垂釣》等等

6.夢圓飛天補充習(xí)題答案

一、依據(jù)拼音寫詞語。

乳白執(zhí)行指揮地動山搖騰空而起

二、查字典，說羽帶點的字。

寒風(fēng)凜冽（寒冷）亮如白晝（白天）

肅然佇立（長時'可站立）直指蒼穹（天空）

清晰可辨（分別、分析）朝夕相處（傍晚）

三、寫成語。

歡呼雀躍、載歌載舞、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣

四、完成練習(xí)。

1.劃去括號里的璧、zai>chao>繚

2.作用：用寒冷的環(huán)境來襯托人們的心情無比激烈、熱忱萬分高漲，

表達效果更好。

3.“大清早”可以看出人們無比激烈的心情,“把目光聚集到這里“

詳細體現(xiàn)在與航天員朝夕相處的教練……樂的聲響起來了。

4.人們懷著無比激烈的心情來為“神州”5號飛船送行，為航天員楊

利偉送行。

五、按要求答題，

1.有朝一日肯定要為中華民族爭回這口氣

2.費俊龍、聶海勝翟志剛、劉伯明、景海

鵬7翟志剛

7.火星一一地球的“季生兄弟”補充習(xí)題答案

一、填字成詞。

（協(xié)、）助（熔）巖（證）明

裹（挾）（容）易（政）策

二、選詞填空。

1.（1）連續(xù)

（2）接連

（3）持續(xù)

2.（1）雖然……但是……

（2）不但……還……

三、按要求回答問題。

1.同樣有南極、北極……時間都差不多。

2.小芳共享歡樂面對困難分解憂愁連

飯都在一塊吃。（可以簡潔一些）

四、完成練習(xí)。

1.人工的精致高妙賽過了自然形成。形容超群過人的技藝。

（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）氣候能隨意調(diào)整。

2.略。

8.奇妙的克隆補充習(xí)題答案

一、選擇正確的字。

效率例如飼養(yǎng)

紅薯細菌誘餌

嫁接畜生毫毛

二、選詞填空。

1.轟動

2.卓有成效

3.瀕危面臨

三、選擇。

1.②

2.①

3.③

4.⑦

5.@

6.@

四、按要求回答,

1.“制造”“配件”“裝配”在文中的實際意思分別是指克隆、

器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現(xiàn)了克隆的奇妙。

2、想一想，上文中的省略號省略了什么，請再補充一句。

能夠能植頭發(fā)，讓脫發(fā)的人免受別人的訕笑。

五、完成練習(xí)。

1.其次段和第三段的前兩句。

1.動物克隆技術(shù)以用于繁殖牲畜出名，這一技術(shù)使得提高牲畜總產(chǎn)值

的幻想成為可能。利用克隆技術(shù)還可以大量復(fù)制珍稀動物，挽救瀕危物種,

愛護地球生物的多樣性。目前生物技術(shù)探討的主要目標(biāo)之一，就是把

克隆技術(shù)與基因重組技術(shù)結(jié)合起來，用于批量生產(chǎn)藥物，如凝血劑。另一

目標(biāo)是生產(chǎn)用于移至的器官。

2.會先克隆一個地球。因為地球上的人口已經(jīng)超過了60億人，地球無

法承受巨大的壓力。

9.海倫凱勒補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

急躁脾氣抓撓

干燥胸腔繞

道

二、比一比，選詞填空。

1.（1）傾聽

（2）傾訴

（3）傾注

2.（1）增進

（2）增加

三、成語卡片。

成語卡片：繪聲繪色無窮無盡前所未有如饑似渴夜以繼

日不屈不撓

填空:夜以繼日不屈不撓

四、品悟語言，完成練習(xí)。

1、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著學(xué)問的甘霖。

這句話把“她”比作一塊干燥的海綿，讀后我感覺到她對學(xué)問的渴望。我

還可以用課文中的一個成語一一如饑似渴來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭。

2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。

從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人關(guān)切和關(guān)愛。對比上一句話，我們

會對海倫有更深刻的相識，可以用這樣的詞語來評價她一一充溢愛心、樂

于奉獻。

五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪铩?/p>

A、表示引用；B、表示特別的意義；C、表示強調(diào)；D、表示并非實指。

1、海倫學(xué)會了拼法“泥土”“種子”等很多單詞。（C）

2、海倫很快學(xué)會了月手指“說話”o（B）

3、她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（B）

4、“虛心使人進步”這句話給我的啟發(fā)很大。（A）

六、按要求，回答問題。

1.她最想看到好心的、溫柔的、友好的、使我的生活變得有價值的人們、

黑夜變成白天的激烈人心的奇觀和初生的旭日。

2.要珍惜當(dāng)下的生活，等等。

10.二泉映月補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

無錫恩惠發(fā)憤

踢腿才智噴泉

二、把不正確的讀音畫去。

應(yīng)畫去的讀音是：

禁jin不住倔強qidng樂le曲似乎shi

禁止jin堅毅jidmg歡樂yue像...似

si的

三、把下列詞語補充完整。

飽經(jīng)風(fēng)（霜）靜影沉（璧）

（扣）人心弦（恩）重如山

升騰（跌）宕委婉連（綿）

四、品嘗語言，完成練習(xí)。

1.他愛那陪伴他一生的二胡，他愛那靜默幫助他的鄰居，他愛那培育他

成長的太湖水

2.酷愛音樂，酷愛生活，追求志向，敢于同命運抗?fàn)幍木?/p>

動人心弦、愛...

五、嘗試著寫一句自我勉勵的話，并署上自己的名字。

我不會向困難低頭。一一｛你的名字｝

無論遇到任何挫折,都不能屈服。一一｛你的名字｝

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.只有……才因此但是一旦即

使仍舊

2.自古以來，全部成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。

3.略。

11.鄭和遠航補充習(xí)題答案

一、選字填空。

1.（遺）忘派（遣）

2.（拳）頭證（券）

3.（贈）送（增）加

二、詞語連線。

精神-一堅韌規(guī)模一—大

彩旗一一招展時間一一許久

身材一一魁梧氾圍-廣泛

三、先把下列詞語補充完整，再說明加點的字。

扶老攜（幼）：帶領(lǐng)。

驚（詫）不已：停止

嚴陣以（待）：等待

化（險）為夷：平坦、平安

四、妙句賞析，完成填空。

1.從第二句中可以感受到環(huán)境的險惡，作者這樣描寫的目的是通過環(huán)境的

惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)靜自若，臨危不懼的品質(zhì)。本段中，“化險為夷”指的

是在鄭和的指揮下，船隊一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪，一次次打退了海盜攻擊，

轉(zhuǎn)危為安。

2.這句話是從規(guī)模、時間、范圍這三個方面寫出鄭和七次遠航的重大意義。

反復(fù)讀這句話，你就會被鄭和不怕困難、堅韌探究的精神深深地感染。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。｛小鄭和造船閱讀答案｝

1.可以用“拋之腦后”代替的句子是：鄭和一心一意地造船，把別的事情

都丟在了腦后邊。

可以用“廢寢忘食”代替的語句為：為了造船，他經(jīng)常忘了吃飯和睡覺。

2.我從他多么盼望自己也能駕著一條船去遠航??！這句話,知道了鄭和從

小就有著遠大的志向；從“一心一意”，我讀出了小鄭和造船時特別專心

與細致;從“一本正經(jīng)”我又讀出了鄭和對待志向特別肅穆，他是特別細

致的;當(dāng)船造好后，小鄭和內(nèi)心特別興奮，從高興勁兒、興奮、又蹦又

跳—這幾個詞就能體現(xiàn)出來。

12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》補充習(xí)題答案

一、讀一讀，寫一寫。

略。

二、選字填空。

1.（刻）苦（克）服立（刻）（克）制

2.朝（廷）家（庭）（庭）院宮（廷）

三、品悟語言。

表示黃河的熏陶，父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發(fā)奮寫史記奠

定了堅實的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫成的巨著。

四、閱讀課文片段，回答問題。

1.h6ng辯論一生zhong

2.血濺墻頭了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且人活著要有價值，假如他

就這樣死了，就是比鴻毛還輕。

4.司馬遷忍辱負重，發(fā)憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺

愿矢志不渝的精神。

5.張思德，等等。

五、學(xué)表達。

略。

13.精讀與略讀補充習(xí)題答案

一、選字正確的讀音。

zuanche

liieshu

二、比一比，再組詞。

梗概刊物必需

田境刑罰須要

三、按要求寫詞語。

1.表示書讀得多成語：博覽群書、學(xué)富五車、博聞強識、博學(xué)多才、滿

腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

2.表示“精讀”書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、

逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三

3.表示“泛讀”書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、

走馬觀花、觀其大略、走馬觀花、整個吞棗

4.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、夜以繼日、夜以繼日、

鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

四、選四字詞語補充句子。

浩如煙海走馬觀花一目十行

五、讀讀想想。

六、完成填空。

1.曹劌論戰(zhàn)鉆木取火姜太公釣魚烽火戲諸侯

2.除了《上下五千年》，你還讀過哪些中外名著你最喜愛或欽佩其中的哪

個人物

書名：《假如給我”天光明》作者:海倫.凱勒

最喜愛（或欽佩）的人物:海倫.凱勒

記憶最深的情節(jié):善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難.同樣的

方法也可.以應(yīng)用于其它感官.傾聽樂曲的妙音，鳥兒的歌頌，管弦樂隊的雄

渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運.摩拳每一件你想

要摩拳的物品吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗.

14.秦兵馬俑補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

拱手相讓吏部似乎

供應(yīng)史

冊擬人

二、成語卡片。

成語卡片：享譽世界南征北戰(zhàn)神態(tài)自若

躍躍欲試惟妙惟肖絕無僅

有

填空：享譽世界南征北戰(zhàn)神態(tài)自若絕無僅

有

三、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

武士傭高1.8米，體格健壯，體態(tài)勻整，身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上

蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻。它們有的握

著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)

嚴峻，似乎一場大戰(zhàn)就在眼前。

四、課文是圍繞那句話來寫的?

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，特性顯明。

作用：承上啟下

五、閱讀課文片段，按要求答題。

1.ganm6再sh^ng氣

概展示在

2.神態(tài)各異

每個兵馬俑都是極為精致的藝術(shù)珍品。細致端詳，神態(tài)各異：有的頷首低

眉，若有所思，似乎在考慮如何相互協(xié)作，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神

態(tài)莊重，似乎在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳,

似乎在聽候號角，待命出征；有的注視遠方，似乎在思念家鄉(xiāng)的親人……

走近它們的身旁，似乎能感受到稍微的呼吸聲。

好處：突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境

之感，每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品。

3.有的似乎有的似乎有的似乎有的似乎造句

示例一：

寺里的五百羅漢神態(tài)各異，有的拿著一卷經(jīng)書正悠然地閱讀，似乎一位博

學(xué)的長者；有的面目兇惡怒發(fā)沖冠,似乎正在降妖除魔；有的笑容可掬神

態(tài)安祥，似乎就是鄰家老爺爺；有的橫臥臺上一臉倦意，似乎睡不醒的嬰

兒。

示例二:

秋天，花園里菊花有的含苞待放，似乎羞羞答答的少女；有的在微風(fēng)中翩

翩舞蹈，似乎一個天生的舞者；有的小巧玲瓏，似乎一盞盞精致的花燈；

有的相偎相依，似乎志同道合的姐妹！

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.不同之處：

(1)徐州漢兵馬俑就不同了，平均身高只有18厘米，因此更增加了制作

的難度。

(2)假如說，西安的秦兵馬俑的高大壯麗，給人一種奔放雄渾的力氣美

的話，則，徐州漢兵馬俑則側(cè)重于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌，給人

一種精致靈動的意蘊美。

2.第四段的其次句至第四句。

15.埃與的金字塔補充習(xí)題答案

一、照樣子，寫詞語。

“國”字臉“八”字胡“一”字長蛇陣

柳葉眉酒糟鼻櫻桃嘴

二、寫成語。

雕梁畫棟富麗堂皇

古色古香別有洞天

鱗次櫛比金碧輝煌

青瓦白墻重巒疊嶂

著名遐邇蓋世無雙

高樓大廈摩天大廈

三、閱讀課文片段，回答問題。

1.chapupu

2.磨摩蜜

3.從“70多座”可以看出金字塔的數(shù)量多，從“146米多、40層”可以

看出字塔很高，很雄偉，從“幾千年”可以看出金字塔的堅

實，從“10萬人、30年”可以看出字塔所花的人力物力，時間

很長，從“銳利的刀片都插不進去”可以看出金字塔的結(jié)構(gòu)緊

密，設(shè)計精致。

4.暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到雄偉的青山，我不由地

贊美：“這山可真高啊，（至少五千米高）?！保袛?shù)字的說明方法）爸

爸摸著我的小腦袋說：“是呀，的確是高，（相當(dāng)于上千層的摩天大廈

了”（用作比較的說明方法）媽媽笑著說：“危樓高百尺，手可摘星

辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”（用形象描述的說明方法）

或：“這山可真高啊，有3000米則高（列數(shù)字的說明方法）：

“是啊，的確很高，有三十層樓則高。”（用作比較的說明方法）媽媽

笑著說：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山

巔可以與天比肩了。（用形象描述的說明方法）

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.第三段第一句，第四段第一句。

2.如第三段其次句，第四段其次句等。

16.音樂之都維也納補充習(xí)題答案

一、依據(jù)拼音寫詞語。

歐洲生涯裝飾優(yōu)雅

二、把下列詞語補充完整。

山（清）水（秀）星（羅）棋（布）

街（頭）巷（尾）風(fēng)景（如）（畫）

（金）碧（輝）煌波光（粼）（粼）

山清水秀金碧輝煌星羅棋布街頭巷尾

三、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。

1.之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典

音樂的發(fā)源地，那兒誕生了很多著名的古典音樂家?！皳u籃”在文中指發(fā)

源地、誕生地（維也納）。

請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術(shù)人才的搖籃。延安是中國革命的搖

籃。黃河是中華民族的搖籃。學(xué)校是培育現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃。

2、“維也納幾乎一天也離不開音樂?！睆恼n文中公園露天音樂演奏會、

家庭室內(nèi)演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。

四、閱讀短文，回答問題。音樂之都維也納補充習(xí)題答案

1.歐洲大陸最大的城市，是世界上最繁華的都市之一，是法國文化、教化

事業(yè)的中心，也是世界文化名城。

2.巴黎的“街頭藝術(shù)”特別活躍。

3.塞納河西岸，公園、綠地星羅棋布，32座大橋橫跨河上。

17.愛如茉莉補充習(xí)題答案

一、給多音字組詞。

差不多正月

出差正在

二、連線。

一本正經(jīng)的一一樣子漂亮的

黃昏

躡手躡腳地一一走路虛弱的

聲音

稀里糊涂的問題安靜的

微笑

平淡無奇的一一茉莉含笑的

眸子

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手,然

后躡手躡腳地走到門邊,把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對

媽媽細心周到的照看和無微不至的愛。

2.病房里，那茉莉顯得更加雪白純凈。它送來的縷縷芳香，裊裊地鉆到我

們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體會到了如茉莉般的真愛,這

樣用詞的好處是讓抽象變得詳細可感，使語言更加生動形象。

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。從

所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以與他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.jin安靜靜靜地靜謐浸潤

2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆。“我”為什么會“怔住了”？我

被眼前溫馨、美妙的情景深深打動。

3.這是一段細微環(huán)節(jié)描寫，媽媽的細微環(huán)節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著安靜的微

笑”,爸爸的細微環(huán)節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的

細微環(huán)節(jié)體現(xiàn)在“靜靜地探了進來，輕溫柔柔地覆蓋”。這樣，將陽光和

人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚

擾了他們。

4.文中提到的“生命的芳香與光澤”事實上是指父母如此恩愛，就像茉莉

般飄溢芳香，就像陽光般充溢生命的光輝。

五、“愛如茉莉”，平淡而充溢溫馨，你在學(xué)習(xí)、生活中肯定也會感受到

老師、同學(xué)、父母這..

18.月光啟蒙補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

摟抱洗澡轎車

樓房干燥橋梁

二、聯(lián)系課文，在括號里填上合適的詞語。

（清苦）的日子（好聽）的歌謠

（混沌）的童心（芳香）的音韻

三、閱讀課文片段，按要求答題。

1.深情飄滿清苦豐

富

zhangzhdngLao竟

沉醉

2.（1）高深莫測

（2）幽默風(fēng)趣

（3）豁然開朗

（4）天資聰穎

3.（1）這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”事實上是指她好聽的歌

吏，作者這樣比方，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜蜜，注

入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉

立的少女，如熱忱奔放的女郎，漂亮極了。

（2）“音韻”原來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容,

這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類

似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。

4.母親還會為作者講哪些神話故事呢？女蝸補天；精衛(wèi)填海；夸父追日；

八仙過海；后羿射日。

5.（1）母親對孩子的“啟蒙教化”多是在夏夜月光下進行的，所以用“月

光啟蒙”做課題。（2）這種“啟蒙教化”是充溢著母愛和詩意的，給孩

子留下美妙的記憶。而“月光”往往能營造美妙的意境，以此為題，與全

文的情境相吻合。（3）月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美妙

生活的憧憬與追求，所以“月光”本身與孩子也有啟蒙的作用。

四、讀讀民歌童謠。

各地都有民歌童謠。這里供應(yīng)一些南京的民歌童謠供參考：你的家鄉(xiāng)有民

歌童謠嗎？選擇一首你喜愛的抄寫在下面。

1.大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，你有大頭！

2.大風(fēng)車、小風(fēng)來，去到雨花臺，吃完面，再回來。

3.天上星星亮晶晶，我在家里數(shù)星星。數(shù)也數(shù)不清。

19.我和祖父的園子補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。

韭菜蝴蝶鏟地

草帽谷穗胡鬧

二、課文哪個自然段寫得最好玩？

祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔

下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地

上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜

當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。（零五網(wǎng)小編提示您本題答

案不唯一哦）

三、閱讀課文片段，按要求答題。

1,花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，

就像蟲子在說話似的。

2.（胖圓圓）的蜂子（毛嘟嘟）的狗尾草

（藍悠悠）的天空

3.隨意：隨著自己、任憑自己的意思近義詞：隨意隨意

4.一切都活了…自曰的

5.鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】倭瓜、黃瓜、玉米、花

【植物】

6.東一腳西一腳韭菜野草狗尾草谷穗

黃瓜蜻蜓拼盡

四、讀詩歌，完成練習(xí)。山里的孩子閱讀答案

睡覺、采藥、逮鳥山草葉影兒森林

逍遙自由/活潑可愛/自由自由/天真爛漫……

20.談禮貌補充習(xí)題答案

一、依據(jù)拼音，填字成詞。

（岳）飛（嫌）棄（糾）紛

（閱）讀空（閑）研（究）

二、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,削減相互間的沖突。

2.學(xué)會禮貌待人,恰當(dāng)?shù)剡\用禮貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加利

造，社會生活更加美妙。

3.這正如俗話所說，“禮到人心暖，無禮討人嫌?！?/p>

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.周總理對朱師傅的敬重周總理的寬容周總理

的和氣

2.周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容，不跟我計較，我以后要更好地為他服務(wù)，也要像他一樣寬容地

對待別人，禮貌待人。

四、讀讀，想想，填填。

1.問候語:您好，早上好，你好嗎；告辭語：再見，晚安，一路平安；

2.答謝語：特別感謝，勞您費心；請托語：請問，拜托您，請幫個忙，

麻煩您關(guān)照一下，有勞您；

3.致歉語：對不起，實在愧疚，不好意思讓你久等了，真是過意不去：

4?征詢語:須要我?guī)兔?，我能為你做些什么嗎，我可以進來嗎；

5.慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復(fù)，希望你

安心養(yǎng)息；

6.慶賀語：恭喜，祝你學(xué)業(yè)有成，祝你勝利，祝你節(jié)日開心

7.安心養(yǎng)病

8.新春歡樂、馬到勝利等

五、你還積累了哪些禮貌待人的諺語或格言？請寫兩句。

敬重別人就是敬重自己。

一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

你敬我一尺，我敬你一丈。

好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

21.七律長征補充習(xí)題答案

一、比一比，再組詞。

閑暇騰

空偷渡

郁悶藤

條歡慶

二、摘抄詩中對仗工整的句子。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，天渡橋橫鐵索寒。

三、品讀全詩，完成下面的練習(xí)。

1.騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），

喜踏（岷山雪）

2.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。萬水千山，不怕、只等

閑

更喜、盡開顏

四、問題探究。

1.答：不沖突，在這里，毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出

紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。

2.答：這個修改好的。因為用“云崖”生動地突出其高危急峻！金沙江

風(fēng)大浪高，兩岸山石險峻。突出環(huán)境惡劣！

五、略。

22.彭德懷和他的大黑騾子補充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。

絮語警衛(wèi)飯碗御寒

二、學(xué)用詞句。

1.紅軍斷糧（草地斷糧）當(dāng)時狀況緊急

他的與時幫助，解決了我的燃眉之急。我確定接受他的幫助，以解

燃眉之急。

2.雪山已經(jīng)走過來了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎這道題乂算得了什么！

三、聯(lián)系課文，細心揣摩，完成練習(xí)。

1.

（1）摩擘、靜靜地寒、始終看著家人

（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2.

(1)我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰(zhàn)士們，再晚下去，倒下的

戰(zhàn)士會更多。

(2)大黑騾子紅軍戰(zhàn)士

四、讀讀下面的故事，感受彭德懷的將軍風(fēng)采。

1.③②④①

2.迂回包圍有意驕敵強勢反擊用兵如神

3.第四小節(jié)第一句

23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)補充習(xí)題答案

一、給加點字選擇正確的讀音。

dintiedotozhi13i

二、比一比，再組詞。

兼顧倒塌落魄

嫌棄蹦跳魂晚

三、摘抄詞語。

萬分緊急搖搖欲墜驚心動魄劈波斬浪、全然不顧、傷痕累

累

四、品嘗妙句，完成練習(xí)。

1.暴怒的巨龍災(zāi)情的緊急廬山的云霧轉(zhuǎn)瞬間變成了一匹四蹄生

風(fēng)的白馬。

2.紅五星、迷彩服現(xiàn)代化的工廠，也飄進我們的隊旅

五、閱讀課文片段，按要求答題。

1.狀況緊急：狂風(fēng)…堤岸

官兵英勇的三句：保住大堤那句高喊那句人墻那句

2.英勇無畏昂揚快

3.風(fēng)聲雨聲濤聲…水水相融

4.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)切

六、讀讀唱唱，按要求答題。

人民子弟兵人民人民子弟兵

24.古詩兩首補充習(xí)題答案

一、品賞古詩，完成練習(xí)。

1.

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

墨汁，珍寶，

形象直觀。

2.

終歸西湖六月中，風(fēng)光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

綠，

紅。

二、詞語搜尋。

赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎陽似火驕陽似火

火日炙人火輪高吐火云如燒海天云蒸夏日可畏夏陽酷暑

三、填表示地名的詞語。

1.洛陽

2.黃鶴樓揚州

3.三峽渝州

4.杭州汴州

5.姑蘇

6.玉門關(guān)

7.白帝江陵

8.東吳

四、古詩積累。

《小池》

泉眼無聲惜細流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

25.望月補充習(xí)題答案

一、畫去不正確的讀音。

diaotiao

fenhao

hangha

二、讀一讀，寫一寫。

略。

三、在括號里填上合適的詞。

（毫不猶豫）地回答（幻想）的翅

膀

（繪聲繪色）地說著（清幽曠近）

的氣氛

（淘氣）地擠眼（流淌）的

江水

四、依據(jù)課文內(nèi)容填空。

月亮出來了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長江里，江面被照亮了，

流淌的江水中,有千點萬點晶瑩閃耀的光斑在跳動。江兩岸，苣藍，樹林

和山峰的黑色剪影,在江天交界處隱隱隱約地伸展著,起伏著。月光為它

們鍍上了一層銀色的花邊……

五、閱讀課文片段，回答問題。

L1：ao??????”

2.“閉上眼睛"指"朔月"；"偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜

大一次”指每月的農(nóng)歷十五時滿月。愛幻想。

3。小外甥把月亮敘述生動逼真。

26.灰棕鳥補充習(xí)題答案

一、給多音字組詞。

茂密連翹和氣

盛飯