五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

邱在英

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

教學(xué)內(nèi)容：

活動(dòng)一：走進(jìn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

活動(dòng)二：遠(yuǎn)離暴力侵害

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺(jué)尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利；

2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)走進(jìn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺(jué)尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利；

2.區(qū)別守法與違法的界限，識(shí)別侵犯未成年人合法權(quán)利的行為；

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于

周I制的美景時(shí)：當(dāng)你與別人交往接待時(shí)：當(dāng)你購(gòu)物時(shí)：你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和

他人的安全，為了每個(gè)人幸福和快樂(lè)，讓我們多掌握一些法律知識(shí)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。

讓我們走進(jìn)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規(guī)常

識(shí)，從而使我們自覺(jué)遵守法律法規(guī)。

第二環(huán)節(jié)：展示交流你都知道哪些自我保護(hù)的方法？（由學(xué)生自己說(shuō)，最后由教師

總結(jié)）現(xiàn)在就讓我們來(lái)看一個(gè)案例。

2004年8月27日晚，16歲的小任在回家的路上，追到2名逮徒正在對(duì)鄰居家的小女孩進(jìn)

行搶劫。思考：這時(shí)的小任應(yīng)該怎么做？教師總結(jié)：當(dāng)面對(duì)違法犯罪，首先應(yīng)該用我們

的智慧，采取機(jī)智靈活的方法，有能力將其制服的時(shí)候，我們要勇敢的與其搏斗，沒(méi)有能力

將其制服時(shí)，我們可以采取一下幾種方法：（1）呼救法，求得他人幫助。（2）周旋法：設(shè)法

穩(wěn)住歹徒，尋找機(jī)會(huì)，及時(shí)脫身。（3）撥打“110”報(bào)警，尋求警方緊急救助。（4）必要時(shí)，實(shí)

施正當(dāng)防衛(wèi)。第三環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)鞏固提升①暢所欲言：談收獲②教師總結(jié)：知識(shí)梳

理結(jié)束：的確，生活是瞬息萬(wàn)變的，但生命的主宰永遠(yuǎn)都是我們自己，未成年人只有掌握

正確保護(hù)自己的方法，我們的生命才能更加精彩。

最后，讓我們來(lái)共同欣賞一下我們的勝利之歌一一自我保護(hù)問(wèn)答歌，在歌聲中結(jié)束本節(jié)

課。

第二課時(shí)遠(yuǎn)離暴力侵害

教學(xué)目標(biāo)：

牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，把安全教育放在頭等重要的地位，時(shí)時(shí)處處提醒學(xué)生，珍

惜生命，遠(yuǎn)離暴力。

2.學(xué)會(huì)了如何避免傷害事件的發(fā)生；學(xué)會(huì)了用什么方法保護(hù)自己……

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

討論發(fā)生在自己身邊的一些暴力侵害

（一）導(dǎo)致校園暴力的主要原因

（二）怎樣面對(duì)校園暴力？

（三）交流大會(huì)討論遠(yuǎn)離和面對(duì)暴力的妙招總結(jié)結(jié)束：的確，生活是瞬息萬(wàn)變的,

但生命的主宰永遠(yuǎn)都是我們自己，未成年人只有遠(yuǎn)離暴力，只有掌握正確保護(hù)自己的方法,

我們的生命才能更加精彩。

交通安全要記牢

第一課安全行走

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路和車(chē)輛，了解其作用，懂得自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

2、在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路，懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種道路和車(chē)輛及其作用。

課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備；課前到街上去觀察，看看有哪些道路交通標(biāo)志和車(chē)輛。

教學(xué)過(guò)程

猜謎語(yǔ)，引入課文。

一、教師出示謎語(yǔ)，學(xué)生仔細(xì)思考，謎面是：一條巨龍長(zhǎng)又長(zhǎng)，連著四面和八方，川流

不息車(chē)不斷，運(yùn)輸載客都在忙。

二、學(xué)生猜謎語(yǔ)后，教師小結(jié)。揭示課題。

三、認(rèn)識(shí)道路

1.多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？學(xué)生交流。

四、2.在道路上行走時(shí)要注意什么？怎樣才能做到安全行走？

五、3、說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)看到的那些城市道路？

六、認(rèn)識(shí)車(chē)輛和道路交通標(biāo)志

1.你認(rèn)識(shí)哪些道路交通標(biāo)志？這些標(biāo)志有什么意義？

2、什么是特種車(chē)輛和非機(jī)劭車(chē)？你知道的非機(jī)動(dòng)車(chē)有哪些？它們各有什么作用？學(xué)習(xí)方式:

小組進(jìn)行討論，小組長(zhǎng)匯報(bào)，教師小結(jié)。

3.指導(dǎo)看教材第4頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)交通設(shè)施，步行交通規(guī)則及步行的安全防范方法。

七、4.辨析第5頁(yè)小學(xué)生的行為，對(duì)照自己的行走習(xí)慣，提出改正的方法和對(duì)策。

5.讀讀記記：步行安全口訣。

辯析導(dǎo)行：出示課件分組競(jìng)賽。

第一畫(huà)面：某小朋友在走機(jī)動(dòng)車(chē)道。

第二畫(huà)面：某小朋友在爬行人護(hù)攔。

九月開(kāi)學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？幼教開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)劃初

中教師教案初中教師工作計(jì)劃

第三畫(huà)面：某小朋友在走人行橫道，但交警叔叔在示意他停下來(lái)。

第四畫(huà)面：某小朋友在車(chē)行道隔離墩上休息。

第五畫(huà)面：某小朋友在公路右邊行走。每次出旗正確的小組得一分看哪一組得分最高。

師：看了你們的比賽結(jié)果，知道同學(xué)對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會(huì)做注意

交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。

第二課安全行車(chē)

教學(xué)目標(biāo)：

1.樹(shù)立交通意識(shí)，知道認(rèn)設(shè)交通信號(hào)?、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。

2.認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用，做到安全行車(chē)。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。

一、教學(xué)過(guò)程：

引入：

1.播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。

二、2.提問(wèn)：車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，為什么那么井然有序？

三、提示：在車(chē)輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車(chē)輛交替通行，這就是從交通

信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢(shì)中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的

順揚(yáng)與安全。

3.讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。

新授：

（一）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。

2、1.說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈分為哪幾利

這些信號(hào)燈各表示什么意思？

（二）3.了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。

（三）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。

道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。

1、說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志分為幾類(lèi)？

（四）2.看圖分別說(shuō)說(shuō)各類(lèi)標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。

（五）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。

1、看課本說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)線分為幾類(lèi)？你知道他們的含義嗎？

（四）說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么？

（五）學(xué)習(xí)安全行車(chē)。

1.小組交流：安全行車(chē)要注意什么。

2、看教材案例，說(shuō)說(shuō)小東為什么會(huì)被后面的車(chē)撞倒？在馬路上騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？

除了騎自行車(chē)，乘坐汽車(chē)、火車(chē)需要注意哪些安全事項(xiàng)？

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第8頁(yè)。

4、分材教材第9頁(yè)圖中小朋友的行為，說(shuō)說(shuō)哪些行為違反了交通規(guī)則。

5.讀讀記記；騎車(chē)、乘車(chē)安全口訣。

（五）課后拓展。

1.與小組成員一起留意身邊同學(xué)騎自行車(chē)和乘公交車(chē)的行為習(xí)慣，記錄下發(fā)現(xiàn)的不安全

行為，并說(shuō)說(shuō)這些行為可能導(dǎo)致的后果。

2、編安全行車(chē)兒歌，在小組內(nèi)交流。

調(diào)整：第三課安全乘船為平安上學(xué)放學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人帶來(lái)傷害。

2.認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立自覺(jué)遵守交

通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師與當(dāng)?shù)亟痪?lián)系，從他們那收集一些交通知識(shí)。

2.教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題,幫助學(xué)生利用自然資源主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與。

3、學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行交通故事話劇表演的劇本，即五條注意事項(xiàng)的課件展示。

教學(xué)過(guò)程

引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）

學(xué)生話劇表演：事先請(qǐng)三個(gè)學(xué)生扮演放學(xué)回家，情景為三人一排說(shuō)說(shuō)笑笑：對(duì)面駛來(lái)

一輛電瓶車(chē)，來(lái)不及反應(yīng)其中一人被撞傷。

一、師：同學(xué)們，這是一起非常常見(jiàn)的交通事故，有時(shí)就發(fā)生在我們周?chē)＝裉煳覀円獊?lái)學(xué)習(xí)

交通規(guī)則，怎樣平平安安地上學(xué)放學(xué)。在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？（遵

守交通規(guī)則，注意安全）

二、師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論。師：好,

為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢(xún)問(wèn)來(lái)很多交通知識(shí)，收集到

很多圖片。

三、利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng)。（多媒體顯示交通圖）

四、新授

L事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走（多媒體顯示圖片一）

師：通過(guò)觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后

果？師：我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。好，下面我請(qǐng)

三位同學(xué)來(lái)給大家表演，該如何靠路邊走（請(qǐng)學(xué)生表演）師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則,

以后我們就要這樣走。

2.事項(xiàng)二：道路車(chē)流潮水般，安靜站旁先左看，左右無(wú)車(chē)再向前。放映一段繁忙的交通車(chē)

流錄象

師：這樣的情景，我們經(jīng)常會(huì)在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過(guò)馬路，該怎

樣呢？

師：同學(xué)們都說(shuō)得非常好，那老師有個(gè)問(wèn)題，站在路邊先看左邊還是右邊？師：應(yīng)

該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車(chē)輛靠右行的。然后在看右邊，左右無(wú)車(chē)方可通行。當(dāng)然了，要

走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車(chē)輛要揮手示意。

事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車(chē)

輛。

三、師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過(guò)一些由于施工而封閉的道路嗎？師：有誰(shuí)留意

到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？今天老師就帶來(lái)一個(gè)這樣的標(biāo)志。（出示標(biāo)志：自制的圓里

畫(huà)一個(gè)減號(hào)）通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周?chē)鷷?huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是

此段路禁止通行。

4、事項(xiàng)四：公路鐵路平安到，穿行之前看信號(hào)，有車(chē)過(guò)往行人停，橫竿抬起才放行。出

示圖片師：有些住在鐵路附近的同學(xué)，若要過(guò)鐵道，該怎么辦？（看沒(méi)有火車(chē)開(kāi)來(lái)就可以

通過(guò)）師：過(guò)鐵路我們不能大意，最好先停一停，等橫竿抬起再通行。

事項(xiàng)五：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開(kāi)。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車(chē)未停

穩(wěn)莫向前.，前上后下保安全。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的,

那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？排好隊(duì)擠來(lái)擠去行嗎？師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守

秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問(wèn)坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣

的？師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車(chē)未停穩(wěn)

莫向前，前上后下保安全。

拓展/綜合實(shí)踐（親身實(shí)踐，合作探究，歸回社會(huì)。）

四、這節(jié)課，我們主要學(xué)了五條注意事項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.學(xué)生回答。（出示課件：五條交

通規(guī)則）師生齊讀.

五、總結(jié)

師：今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。同學(xué)們，從家

里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的

交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。

學(xué)校主人公

教學(xué)內(nèi)容:

活動(dòng)一：迎接新朋友

活動(dòng)二：競(jìng)選大隊(duì)委員

活動(dòng)三：校園廣播站

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)

展作出自己的一份力量。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)迎接新朋友

1、活動(dòng)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過(guò)小組討論的形式幫助一年級(jí)的新同

學(xué)克服困難。

2.分組制訂“導(dǎo)游”活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí)地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.整理自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難。

2.準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。

活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

新學(xué)期，學(xué)校里又來(lái)了很多可愛(ài)的“小不點(diǎn)”。作為學(xué)校的小主人，讓我們一起搞一次“迎

接新朋友”的活動(dòng)吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

（板書(shū)課題）

二、尋找問(wèn)題

1.指名說(shuō)說(shuō)自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過(guò)哪些困難。

三、2.將同學(xué)們說(shuō)出的困難歸歸類(lèi)，并完成書(shū)上第2頁(yè)的練習(xí)。

四、3、確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識(shí)校園設(shè)施。

五、出謀劃策

1.同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？

2.指名說(shuō)。

六、3.完成第3頁(yè)練習(xí)。

制牙活動(dòng)方案，并進(jìn)行全班交流

1.四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動(dòng)方案（活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn)和參觀路線、每次活動(dòng)參

加人數(shù)、導(dǎo)游詞）

2.交流方案。

七、3、思考：“迎接新朋友”系列活動(dòng)的時(shí)間安排有沖突嗎？活動(dòng)內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有,

怎么調(diào)整？

八、拓展練習(xí)

1.討論；如何爭(zhēng)取老師和校長(zhǎng)的支持，集體交流。

2、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：在實(shí)際行動(dòng)中，我們遇到的問(wèn)題；我們想到的解決措施。

第二課時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委員

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，選舉大隊(duì)委員干部。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.選舉大隊(duì)委員。

2.培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

教學(xué)過(guò)程：

以游戲活動(dòng)中進(jìn)行大隊(duì)委員競(jìng)選，每位競(jìng)選人都要明確自己的職責(zé)。

一、選擇競(jìng)選職位小黑板出示：

我想競(jìng)選的職位是

原因是。

二、了解職責(zé)

選擇的這個(gè)職位具體負(fù)責(zé)哪些事情呢？還是向現(xiàn)任委員請(qǐng)教一下吧!

2.請(qǐng)同學(xué)談?wù)剠⒓痈?jìng)選的感想。

三、準(zhǔn)備演講搞

我想在競(jìng)選演講中表達(dá)的內(nèi)容有：

個(gè)人情況介紹

個(gè)人優(yōu)勢(shì)、

特長(zhǎng)

我的希望和決心

四、班級(jí)預(yù)選賽

預(yù)選中有位同學(xué)上臺(tái)競(jìng)選。

預(yù)選結(jié)果是。

通過(guò)活動(dòng)我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí):

第三課時(shí)校園廣搐站

教學(xué)目的：做好學(xué)校廣播站的工作。

教學(xué)重點(diǎn)：1、了解校園廣潘站工作程序。

2.如何做好校園廣播站的工作。

教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物參觀

教學(xué)過(guò)程：

一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要

的工作人員和要做的工作。

二、討論廣播欄目和分工通過(guò)預(yù)先對(duì)廣播欄目喜愛(ài)程度的調(diào)查，我們對(duì)廣播欄目的調(diào)整

作了討論，大家的決定是：。

三、分頭行動(dòng)

大家開(kāi)始行動(dòng)了，我們的工作順序是：。

編寫(xiě)稿件，備選稿件，由主編最后決定選用哪些稿件。

四、教師小結(jié)。

月圓中秋節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

活動(dòng)一：對(duì)月當(dāng)歌

活動(dòng)二：到月球上過(guò)中秋

活動(dòng)三：月餅包裝“綠”起來(lái)

教學(xué)目的：

1.了解中秋文化。

2.了解有關(guān)中秋的詩(shī)詞、故事。

3.過(guò)一個(gè)難忘、有意義的中秋節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：1、了解中秋文化、故事。2、如何過(guò)好一個(gè)有意義的中秋節(jié)。教學(xué)課時(shí)：3課

時(shí)

第一課時(shí)對(duì)月當(dāng)歌

教學(xué)目的：通過(guò)“詩(shī)配樂(lè)”的形式連接抒發(fā)自己對(duì)中秋節(jié)最想表達(dá)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.詩(shī)配樂(lè)、朗誦2.如何表達(dá)自己的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過(guò)程：

一、選詩(shī)我搜集到的名詩(shī)美詞有：《》、《》、《》，最后我選定的

是：。

二、解詩(shī)我對(duì)它的理解是：。

三、配樂(lè)朗誦

1.相互討論交流，看看怎么為它配樂(lè)？

2.練習(xí)配樂(lè)朗誦。

四、吟詩(shī)我對(duì)自己的評(píng)價(jià)：好的地方：不足之處：

五、教師小結(jié)

第二課時(shí)到月球上過(guò)中秋

教學(xué)目的:

1.了解我國(guó)“神五”“神六”的航天過(guò)程。

2.發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過(guò)中秋的計(jì)劃。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.了解我國(guó)有關(guān)航天的知溫。

一、2.如何更好地發(fā)揮自己的想象。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音

二、教學(xué)過(guò)程：

三、了解月球的環(huán)境

通過(guò)各種途徑：

我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。

環(huán)境條件地球月球

引力

空氣

水

溫度

食物

二、準(zhǔn)備衣服

通過(guò)討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。

三、制定飛行和月球生活安全法則。

四、為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。

五、月球中秋計(jì)劃

我們打算這樣安排一天的活動(dòng):

活動(dòng)計(jì)劃：月球上的中秋

時(shí)間：中秋節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：在飛船上

登月后和嫦娥共度中秋

返回地球

第三課時(shí)月餅包裝“綠起來(lái)”

教學(xué)目的：

1.了解市場(chǎng)上月餅的包裝情況。

2.發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.了解市場(chǎng)上月餅的包裝。

2.自己設(shè)計(jì)綠色包裝。

教學(xué)過(guò)程：

分析設(shè)計(jì)要求

一、列出月餅包裝的一般要求。

二、實(shí)地考察月餅包裝我們對(duì)考察記錄的分析。

比較環(huán)保的包裝有：

理由是:

最不環(huán)保的包裝是:

理由是：

三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”

在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過(guò)幾次修改，完成包裝沒(méi)計(jì)圖。

四、展示學(xué)生作品（視頻展示）

六、教師小結(jié)。

海洋探秘

教學(xué)內(nèi)容：

活動(dòng)一：海豚小檔案

活動(dòng)二：哭泣的海洋

活動(dòng)三：龍宮覓寶

教學(xué)目的：

1.了解有關(guān)的海洋知識(shí)。

2.了解海洋的資源。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.了解海洋形成的歷史。2.了解海洋深處的資源。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

第一課時(shí)海豚小檔案和哭泣的海洋

教學(xué)目的：1.了解海豚的生活習(xí)性。2.加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.搜集海豚的相關(guān)資料。2.樹(shù)立保護(hù)海洋的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、收集海豚的資料。

生對(duì)海豚家族有個(gè)全面的了解。

二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。

對(duì)資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長(zhǎng)相特征、生活習(xí)性。

三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過(guò)去和在

四、編寫(xiě)小品

我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚(yú)。想一想：哪些情節(jié)適合對(duì)話表現(xiàn)?哪些情節(jié)

用動(dòng)作表現(xiàn)更合適？

五、表演小品。

劇組的分工（組員任務(wù)）

六、設(shè)計(jì)制作“海豚小檔案”

我為“小檔案”做整體設(shè)計(jì)

檔案袋形狀：

封面設(shè)計(jì)：

七、內(nèi)頁(yè)形式：

八、教師小結(jié)。

第二課時(shí)龍宮覓寶

教學(xué)目的：

L了解“如意金箍棒”的故事。

2.自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開(kāi)發(fā)龍宮寶物。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解龍宮有哪些寶物。

2.如何開(kāi)發(fā)利用龍宮寶物。

一、教學(xué)過(guò)程：

二、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。

根據(jù)查找的資料，對(duì)龍宮寶物進(jìn)行分類(lèi)。

海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物

淺海

深海

海底

三、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。

我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。

四、龍宮寶物開(kāi)發(fā)方案。

根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開(kāi)發(fā)方案海水淡化方案設(shè)想:

四、方案論證

聲音小天地

教學(xué)內(nèi)容：

活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的美麗聲音

活動(dòng)二：小小樂(lè)隊(duì)

活動(dòng)三：治理校園噪聲小專(zhuān)家

教學(xué)目的：

1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的

美麗與獨(dú)特。

2.了解樂(lè)隊(duì)的組成，分工及樂(lè)器的制作。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對(duì)師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處。

2.了解噪聲對(duì)師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂(lè)隊(duì)

教學(xué)目的:

1.了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。

2.能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。

3.了解樂(lè)隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。

4.了解樂(lè)器的制作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。2.明確分工，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作樂(lè)器。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生收集信息，收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。

二、學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方

特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。

三、尋找代表聲音

以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。

聲音介紹詞

踩雪時(shí)發(fā)出的聲音咯吱、咯吱好

發(fā)出通知，成立樂(lè)隊(duì)。

五、四、展示資料、圖片，了解樂(lè)器的種類(lèi)。

六、確定分工根據(jù)愛(ài)好進(jìn)行分組：管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組,,,，

七、制作樂(lè)器

八、教師小結(jié)

第二課時(shí)治理校園噪聲小專(zhuān)家

教學(xué)目的：

I、了解噪聲對(duì)同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。

2.思考解決、降低校園噪聲的辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解噪聲給生活造成的影響。

2.提出解決、降低噪聲的辦法。

教具準(zhǔn)備：錄音、圖片

一、教學(xué)過(guò)程：

二、交流、探討什么是噪聲

1.各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。

三、2.聽(tīng)錄音。

四、小組活動(dòng)采訪老師和同學(xué)。

五、發(fā)出倡議

1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類(lèi)。

小組討論：針對(duì)不同類(lèi)別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。

四、3.發(fā)出倡議學(xué)習(xí)寫(xiě)倡議書(shū)

五、填寫(xiě)學(xué)習(xí)單

1、完成學(xué)習(xí)單。

2、閱讀小資料。

五、教師小結(jié)

栽培小能手

教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)一花壇小暖棚

活動(dòng)二不用土的栽培術(shù)

活動(dòng)三科技小講堂

教學(xué)目的：

1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解如何幫助這些可愛(ài)的植物度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機(jī)

盎然。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的熱情、興趣，提高他們的動(dòng)手能力。

教學(xué)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)花壇小暖棚

教學(xué)目的:

1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解為小花草們?cè)O(shè)計(jì)并搭建一個(gè)過(guò)冬小暖棚，可以幫助它們度過(guò)一個(gè)

寒冷的冬天.

2.通過(guò)觀看圖片資料，使學(xué)生了解暖棚的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.設(shè)計(jì)暖棚及了解暖棚的作用。

2.暖棚的制作步驟。

教學(xué)準(zhǔn)備：結(jié)構(gòu)圖片、若干材料

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入

師：寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)臨，你們怕冷嗎？生：可以給它們搭建小暖棚。

二、探究、了解暖棚

1.欣賞圖片了解大棚的陶造與質(zhì)地特點(diǎn)。

三、2.確定要搭建的暖棚。

四、設(shè)計(jì)暖棚

1.繪制暖棚草圖。

五、2?附上設(shè)計(jì)說(shuō)明。

六、搭建小暖棚

1.準(zhǔn)備材料。

七、2.了解搭建方法。

八、放進(jìn)小暖棚

1.準(zhǔn)備材料。

2.了解搭建方法。

第二課時(shí)不用土的栽培術(shù)

教學(xué)目的：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)新的栽培方法一一無(wú)土栽培術(shù)。

2.體會(huì)我國(guó)科學(xué)發(fā)展的快速，提倡環(huán)保養(yǎng)植。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解無(wú)土栽培的一般方法，用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，有土栽培和無(wú)土栽培的區(qū)別。

2.能用無(wú)土栽培法種植植物，并作出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。

教學(xué)準(zhǔn)備：記錄表格、資料

一、教學(xué)過(guò)程：

二、師引課學(xué)生討論植物的生長(zhǎng)環(huán)境。

三、揭題板書(shū)

三、新授

1.根據(jù)課前查找的資料了解“無(wú)土栽培法”的分類(lèi)情況，將它記錄在信息卡上。

2、師生討論，交流：無(wú)土栽培之水培法的信息來(lái)源及相關(guān)的具體內(nèi)容。

3.了解無(wú)土栽培法的種植過(guò)程。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無(wú)土栽培的實(shí)驗(yàn)?？梢苑謩e在泥上和

添加營(yíng)養(yǎng)液的水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

(2)制定實(shí)驗(yàn)步驟。

5、思考：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)境能滿(mǎn)足小蔥的生長(zhǎng)條

件嗎？

6、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

四、全課小結(jié)。

第三課時(shí)科技小講堂

教學(xué)目的：

1.通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶(hù)感興趣的“焦點(diǎn)問(wèn)題”，尋找專(zhuān)家了解、解決問(wèn)題。

2、通過(guò)講座使學(xué)生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，以便珞來(lái)更好地服務(wù)于社會(huì)。

3.通過(guò)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)會(huì)合理安排講座時(shí)間、地點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解如何針對(duì)問(wèn)題，根據(jù)需要安排“科技小講堂”。

2.通過(guò)講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程：

三、匯報(bào)課前調(diào)查收集的農(nóng)戶(hù)感興趣的“焦點(diǎn)問(wèn)題”。

1.問(wèn)題：果樹(shù)總長(zhǎng)蟲(chóng)。大棚里的菜突然變黃焉了。

四、2、歸納總結(jié)問(wèn)題：如何解決病蟲(chóng)害。

五、尋找專(zhuān)家

1.我們想到的專(zhuān)家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨,,,，

2.對(duì)專(zhuān)家的理解

3.確定要邀請(qǐng)的專(zhuān)家。

三、邀請(qǐng)專(zhuān)家交流問(wèn)題。

1.思考：在第一次交流中，要和專(zhuān)家確定哪些事情？

2.列出交流內(nèi)容提綱。

3.確定講座的具體安排。

講座名稱(chēng)：

具體內(nèi)容：

講座的時(shí)間長(zhǎng)度：

和聽(tīng)眾交流的時(shí)間：

四、安排講座。

五、教師總結(jié)。

玩紙

教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)一大家一起踢紙球

活動(dòng)二剪紙小作坊

活動(dòng)三紙橋承重

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。

3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn):

L通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，