東邊小學(xué)

20xx學(xué)年上學(xué)期

衛(wèi)生與保健

五年級(jí)

教師:

五年級(jí)《衛(wèi)生與保健》教學(xué)方案

新的一學(xué)期開(kāi)始了，教學(xué)工作也進(jìn)入了緊張的準(zhǔn)備之中，本學(xué)期

我除了擔(dān)任五年級(jí)的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作外還兼任五（1）班的《衛(wèi)

生與保健》課的教學(xué)任務(wù)，為進(jìn)一步的上好《衛(wèi)生與保健》課，提高

廣闊學(xué)生的衛(wèi)生保健常識(shí)，現(xiàn)特制定本學(xué)期《衛(wèi)生與保健》教學(xué)方案

如下：

一、班級(jí)學(xué)生情況分析

二街第二小學(xué)五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生27人，生源來(lái)自附近的三個(gè)村委

會(huì)，學(xué)習(xí)根底參差不齊，很多同學(xué)都沒(méi)有好好上過(guò)《衛(wèi)生與保健》這

門(mén)課，談不上具有衛(wèi)生與保健的探究能力和方法，學(xué)習(xí)的積極性和主

動(dòng)性是不夠的。

二、教材分析

五年級(jí)《衛(wèi)生與保健》第十冊(cè)教材是云南省教育科學(xué)研究院編寫(xiě)的,

所涉及的內(nèi)容有：人體的主要解剖生理知識(shí)，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與健康,

合理營(yíng)養(yǎng)與健康，環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運(yùn)動(dòng)與健康，常見(jiàn)疾病的預(yù)

防（含常見(jiàn)地方病），意外事故傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理，心理衛(wèi)生。

全冊(cè)13篇教學(xué)內(nèi)容緊扣五年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際及心理特點(diǎn)，淺顯易

懂，內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)生比較容易掌握，有利于良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

具體有以下內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)科學(xué)用腦2、預(yù)防流行性乙型腦炎

3、睡眠衛(wèi)生4、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好

5、防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生

6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境7、廚房的衛(wèi)生

8、狂犬病和弓形蟲(chóng)病9、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活動(dòng)

10、皮膚的功能11、甲型H1N1流感和禽流感

12、預(yù)防肺結(jié)核13、怎樣科學(xué)吃零食14、我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

三、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是：

1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于學(xué)生身心的健康開(kāi)展，健康生活，也是一

個(gè)人修養(yǎng)的具體表達(dá)。因此，在這門(mén)課的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好

的衛(wèi)生習(xí)慣，如游泳的衛(wèi)生與保健、青春期的衛(wèi)生保健、勞動(dòng)中的衛(wèi)

等。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生具備一定的衛(wèi)生意識(shí)。

2、在教學(xué)中注意融入思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

課堂上，任何時(shí)候都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。因此，要注意在

上課的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行品德教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和心態(tài)，懂得

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

—?學(xué)會(huì)科學(xué)用腦1課時(shí)

預(yù)防流行性乙型腦炎1課時(shí)

睡眠衛(wèi)生1課時(shí)

四培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好1課時(shí)

防止水源污染，確保飲用水

五1課時(shí)

的衛(wèi)生

六營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境1課時(shí)

七廚房的衛(wèi)生1課時(shí)

八狂犬病和弓形蟲(chóng)病1課時(shí)

劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活

九1課時(shí)

動(dòng)

十皮膚的功能1課時(shí)

十一甲型H1N1流感和禽流感1課時(shí)

十二預(yù)防肺結(jié)核1課時(shí)

十三怎樣科學(xué)吃零食1課時(shí)

十四我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)科學(xué)用腦

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生知道大腦的作用。

2、使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。

課前準(zhǔn)備：掛圖、投影片

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：大腦有什么作用？

二、學(xué)習(xí)新課

（一）為什么要科學(xué)地用腦？

同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？

（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？

1、用腦適度：長(zhǎng)期不用，就會(huì)“生銹〃用腦過(guò)度，效果不佳，適得其反

2、勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

3、勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí)中午最好午睡

4、參加運(yùn)動(dòng)：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益

5、注意營(yíng)養(yǎng)：注意合理的營(yíng)養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：K期飽食、不吃早餐

（三）提出希望

思考是鍛煉大腦的最正確方法。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。

三、穩(wěn)固新知

思考與練習(xí)：

1、你知道嗎？（學(xué)生芻己看）

2、說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生先做好，然后交流。

3、告訴你學(xué)生讀）

4、教你一招：學(xué)生做，交流

5、我的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生交流

2、預(yù)防流行性乙型腦炎

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解乙型腦炎的傳播途徑。

2、引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)防，防止疾病的發(fā)生。

3、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措施。

2、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。教學(xué)用具:

1、插圖、掛圖、幻燈磯；

2、（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)乙型腦炎資料

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們知道夏季什么害蟲(chóng)最多？

2、你還知道蚊子有哪些危害？(學(xué)生思考、議論、答復(fù)以下問(wèn)題。)

3、教師小結(jié)；引入新課

二、流行性乙型腦炎

(一)學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)(師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹)

1、什么是乙腦？

流行性乙型腦炎簡(jiǎn)稱“乙腦〃，是由流行性乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急

性傳染病。

(1)蚊子是傳播此病的主要媒介，多發(fā)生于10歲以下兒童：

(2)流行于夏秋季。

(3)目前全世界尚未有治療特效藥物。

(4)接種乙腦疫苗是預(yù)防該傳染病唯一有效和最經(jīng)濟(jì)的措施。

2、乙腦的臨床表現(xiàn)有哪些？

(1)潛伏期約10—15天，病癥輕重不一。

(2)一般起病急，突然發(fā)熱。

(3)惡心、嘔吐、嗜睡、頭痛。

(3)少數(shù)病癥輕者，只頭痛和低燒，幾天內(nèi)就可恢復(fù)正常。

(4)大多數(shù)病人在7To天后發(fā)熱漸退，其他病癥也隨之消失。

(5)少數(shù)嚴(yán)重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久，恢復(fù)后常留有時(shí)間長(zhǎng)短不一的精

神不正常、智力減退、失語(yǔ)?、手腳強(qiáng)直不能活動(dòng)等后遺癥。

3、乙腦的危害？

流行性乙型腦炎(簡(jiǎn)稱乙腦)，由于該病侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)，如治療不及時(shí)：(1)

病死率高.

(2)遺留不同程度的后遺癥，如癡呆、半身不遂、精神失常、記憶力和智力減

退等。

4、如何預(yù)防乙腦？

(1)搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅孳生地。消滅蚊、蠅，經(jīng)常的給牲畜進(jìn)行衛(wèi)生消毒，

使得病毒、細(xì)菌無(wú)處“藏身”。

(2)提高自我保護(hù)意一只，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強(qiáng)體內(nèi)的免疫能力。

(3)防蚊滅蚊：對(duì)預(yù)防乙腦較重要。

(4)早期發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)隔離和治療

(5)在方便的情況下，可以用連翹、板藍(lán)根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，

能有效地預(yù)防。

三、想一想，議一議

(1)乙腦是怎樣傳播的？

(2)怎樣預(yù)防乙腦？

四、通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后應(yīng)怎樣做？

五、師生小結(jié)

同學(xué)們,注意留心:

3、睡眠衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成曳好的睡眠習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握睡眠衛(wèi)生要求。

難點(diǎn)：睡眠有什么作用。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們知道睡眠有什么作用？

3、教師小結(jié)；引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

(一)學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)(師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹)

1.睡眠作用

2.睡眠衛(wèi)生

(1)小學(xué)生需要有9至10小時(shí)的睡眠時(shí)間在體力消耗過(guò)多或用腦過(guò)多的情況下,

睡眠時(shí)間應(yīng)適當(dāng)增多些。

(2)要有午睡的時(shí)間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。

(3)睡眠要充足，充足睡眠才能消除疲勞。

(4)睡覺(jué)前要注意：睡覺(jué)前情緒要穩(wěn)定不要過(guò)度興奮，環(huán)境要安靜，通風(fēng)良好。

(5)睡眠的姿勢(shì)：向右側(cè)臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢(shì)最好。

(6)枕頭要適當(dāng)，不要過(guò)高;不要過(guò)低，盡量放松頸部肌肉。

(7)不要蒙頭睡覺(jué)。

三、想一想，議一議

課本17頁(yè)中同學(xué)的做法誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)不對(duì)？為什么？

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

3、睡眠衛(wèi)生

一、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境

二、睡前不要吃得太飽

三、注意正確的睡眠姿勢(shì)

四、不要蒙頭睡覺(jué)

五、保證必要的睡眠時(shí)間

六、要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、起床和午睡的好習(xí)慣

4、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道自己的興趣愛(ài)好。

2、使學(xué)生了解不同的興趣愛(ài)好對(duì)我們的影響和作用。

3、幫助學(xué)生培養(yǎng)多方面有益的興趣愛(ài)好。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道培養(yǎng)興趣的重要性，并發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、事例

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、談話：每個(gè)人都有自己的興趣和特長(zhǎng)，而各人的興趣與特長(zhǎng)又是各種各樣的。

有的人喜歡唱歌，有的人喜歡畫(huà)圖，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡花卉鳥(niǎo)蟲(chóng)。人

的成長(zhǎng)離不開(kāi)它們，因?yàn)椋辛伺d趣，便能點(diǎn)燃心中求知的火焰；有了特長(zhǎng)，便

會(huì)體驗(yàn)到自身的力量與價(jià)值。

2、引入新課

二、新課傳授

1、用肢體語(yǔ)言告訴大家，你有什么興趣愛(ài)好？并說(shuō)說(shuō)這些興趣愛(ài)好對(duì)自己有什

么好處？

2、師舉反面例子，讓學(xué)生判斷。

（課件出示）小明今年上五年級(jí)，父母為他買(mǎi)了一臺(tái)電腦，想他學(xué)習(xí)上用到得,

誰(shuí)知這卻幫小明培養(yǎng)了一個(gè)新愛(ài)好一一電腦游戲。

思考：小明的這個(gè)新愛(ài)好好嗎？為什么？（四人小組討論）

3、根據(jù)以上內(nèi)容，師生日納出不同的興趣愛(ài)好對(duì)我們的影響和作用。（板書(shū)要點(diǎn)）

三、才藝展示

1、利用20分鐘，請(qǐng)班中幾位有特長(zhǎng)的同學(xué)表演或展示自己的作品。

2、請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勛约旱呐d趣是怎么培養(yǎng)形成的

三、總結(jié)：老師非常鼓勵(lì)同學(xué)們積極培養(yǎng)有益的興趣愛(ài)好，但要合理安排好學(xué)習(xí)

時(shí)間和業(yè)余愛(ài)好的時(shí)間。

四、想一想，議一議

1、你的興趣愛(ài)好是什么？它對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有何益處？你是如何堅(jiān)持的?

2、課本中21頁(yè)同學(xué)的興趣愛(ài)好對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)有益嗎？為什么？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

4、培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好

一、根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力來(lái)定

二、必須長(zhǎng)期堅(jiān)持

5、防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白水是人類的珍貴資源，是生命之泉，我們要節(jié)約用水。

2、知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：在浩瀚的宇宙，有個(gè)蔚藍(lán)色的星球非常美麗.它孕育了生命和人類文明,

千萬(wàn)年來(lái)使人類與萬(wàn)物共同生活在一起,它就是我們?nèi)祟惞餐募覉@一一地球.

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

藍(lán)藍(lán)的天空,清清的河水，密密的森林,綠綠的草原，香香的野花……這幅天天在

我們父輩們眼前出現(xiàn)的美麗畫(huà)卷到我們這代要天天見(jiàn)到它，幾乎成了奢望.是誰(shuí)

抹臟了這詩(shī)一般美麗的畫(huà)卷答案非常令人遺憾一一就是我們?nèi)祟愖约?看看我

們周圍，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境在不斷惡化:森林被砍光,土地被沙化，水源被

污染,臭氧層被破壞……人類的生存環(huán)境受到十分嚴(yán)重的威脅.

就拿水資源來(lái)說(shuō)吧,誰(shuí)都知道，人的生命離不開(kāi)水,我們每天都要飲水,洗臉，洗衣

服，吃飯……可是，水姿源非常有限，朋友，你們知道嗎地球上的水97%是海洋水,

我們?nèi)祟愃枰牡Y源僅占全球水資源總量的2.5%,其中有98%以上的淡水

儲(chǔ)藏在冰川和深層地下，可以讓人們直接利用的江河,湖泊水和淺層地下水占地

球全部淡水資源的0.3%,還不到全球總水量的萬(wàn)分之一.因此,水是極其珍貴的

自然

資源.而我國(guó)是世界上12個(gè)極度貧水國(guó)家之一,淡水資源還不到世界人均水平的

四分之一.缺水問(wèn)題在全國(guó)范圍內(nèi)普遍存在,其中有110個(gè)城市嚴(yán)重..

針對(duì)上述令人觸目驚心的情況,對(duì)水污染進(jìn)行防治,勢(shì)在必行.可從以下幾方面著

手：

1、加強(qiáng)對(duì)城市污水的集中治理.我國(guó)城市污水總處理率不到20鼠大量污水未經(jīng)

處理就直接排入江河，湖泊.據(jù)報(bào)道前些年，由于污水直接排入滇地,致使滇池失

去了昔日云貨高原明珠的璀璨光澤，國(guó)家斥巨資治理滇池的污染問(wèn)題.可惜,時(shí)至

今日，滇池的污染問(wèn)題還未完全治理好.渤海也因有污染過(guò)的河流注入，己嚴(yán)重污

染，即使停止污水排放，渤海的自然潔凈復(fù)原也需二百多年《?水污染防治法》明

確指出：〃國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府必須把保護(hù)城市水源和防治城市

水污染納入城市建設(shè)規(guī)劃,建設(shè)和完善城市水環(huán)境的綜合整治.〃要求城市污水集

中處.

2、強(qiáng)化對(duì)飲用水源的保護(hù).隨著水污染物的排放量的迅速增加和水污染由城市向

鄉(xiāng)村廣闊區(qū)域的蔓延,對(duì)?生活飲用水源的威脅越來(lái)越大.現(xiàn)在有許多造紙廠直接

將生產(chǎn)廢水不經(jīng)處理就排入江河湖泊，全然不顧污水給水環(huán)境造成的污染及因此

造成的嚴(yán)重后果.《水污染防治法》指出：〃省級(jí)以上人民政府可以依法劃定生活

飲用水,地表水源保護(hù)區(qū).生活飲用水地表水源保護(hù)區(qū)分為一級(jí)保護(hù)區(qū)和其他等

級(jí)保護(hù)區(qū).〃禁止向生活飲用水地表水源一級(jí)保護(hù)區(qū)的水域排放污水，〃對(duì)飲用水

地下水資源應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù).〃禁止在生活飲用水用水地表水資源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)從

事旅游，游泳。

3、作為地球上的一員，我們也應(yīng)該做到合理利用水資源，保護(hù)水資源.例如,在家

庭生活中，我們應(yīng)該做到一水多用，盡量少用清潔劑，刷牙,洗碗筷時(shí)不要記忘記

關(guān)掉水龍頭……同時(shí),我們也要多宣傳環(huán)保知識(shí),喚起人們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)水資

源,爭(zhēng)取合理利用每一滴水.同學(xué)們，請(qǐng)牢記吧!世界環(huán)境日是6月5H,世界水日

是3月22日.讓我們從節(jié)約用水保護(hù)水資源做起，把每一天都當(dāng)作是3月22日，

每一天都提醒自己,時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)

境.

三、全課小結(jié)

四、想一想，議一議

1、造成水源污染的主要原因有哪些？

2、用水條件差的地方，應(yīng)怎樣凈化渾濁的河水、塘水或井水？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

5、防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生

一、要使用經(jīng)過(guò)凈化和消毒的自來(lái)水

二、提倡用井水

三、不要直接飲用河水和塘水

四、生水應(yīng)煮沸后再喝

6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效果的重要保障。

2、學(xué)習(xí)后知道如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)后知道如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：閉目靜坐一會(huì)兒，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己盡快

進(jìn)入較好的情緒狀態(tài)。

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、提高注意能力。鍛燎和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效

果的重要保障。

2、確保四周的環(huán)境有助于學(xué)習(xí)。為了防止學(xué)習(xí)的時(shí)候分心，有必要設(shè)立一個(gè)能

夠使你不受干擾的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

3、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種無(wú)可奈何的負(fù)擔(dān)，而是積極生活

的一局部，開(kāi)始學(xué)習(xí)前，可以閉目靜坐一會(huì)兒，做做深呼吸，放松自己，集中精

神，以使自己盡快進(jìn)入較好的情緒狀態(tài)。

4、了解自己生理和精神上的最正確狀態(tài)。應(yīng)該盡可能在最清醒、精力最充分的

時(shí)候?qū)W習(xí)，防止在疲倦時(shí)學(xué)習(xí)。如果感覺(jué)疲倦，卻仍須繼續(xù)學(xué)習(xí)，可以嘗試做一

些不用動(dòng)腦筋的事情，如查查單詞，整理資料等。

5、為每個(gè)時(shí)間單元訂立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確越好。例如“完成對(duì)第一

章內(nèi)容的預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記，列出本章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)?！?/p>

6、給自己以必要的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)后就給自己以獎(jiǎng)勵(lì)，例如看

電視、購(gòu)物。如果不能按進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就給自己以相應(yīng)的懲罰，例如不能

看電視或吃心愛(ài)的零食。

7、縮短學(xué)習(xí)的時(shí)段。每次的學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)。當(dāng)你的精力開(kāi)始不集中時(shí)，就

休息一會(huì)

三、全課小結(jié)

四、想一想，議一議

回家看看自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，有沒(méi)有影響學(xué)習(xí)、分散注意力的東西，如果有，請(qǐng)整

理一下。試一試，這樣做的結(jié)果是不是比做在雜亂無(wú)章的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果要好得

多？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

6、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的、專門(mén)用于學(xué)習(xí)的環(huán)境

二、給自己一個(gè)干凈整潔的專用書(shū)桌

三、學(xué)習(xí)需要安靜

7、廚房的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明m搞好家庭廚房衛(wèi)生，是預(yù)防腸道傳染病和食物中毒的重

要環(huán)節(jié)。

2、學(xué)習(xí)后知道如何搞好家庭廚房衛(wèi)生。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道如何搞好家庭廚房衛(wèi)生。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：你們平時(shí)是怎樣注意廚房衛(wèi)生的？

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、廚房衛(wèi)生有以下一些要求：

1、廚房應(yīng)與臥室、衛(wèi)生間（廁所）分開(kāi)，通風(fēng)采光好。農(nóng)村家庭的廚房，不能

讓禽畜入內(nèi)，以免污染食物。

2、廚房?jī)?nèi)的用水，水質(zhì)要求到達(dá)自來(lái)水的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有自來(lái)水的地方，提倡用井

水，如果用江、河、湖水時(shí)，必須對(duì)飲用水消毒。廚房排水管道或污水溝要暢通。

3、保持廚房清潔衛(wèi)生、做好防蠅、防鼠、防蜂螂及防塵等衛(wèi)生工作，有毒有害

的物品（如殺蟲(chóng)劑等）不要存放在廚房?jī)?nèi)，以防誤用。

4、生熟食品的餐具、刀、砧板等要分開(kāi)使用，防止交叉污染；砧板、抹布等還

要經(jīng)常清洗和消毒；餐具要做到清潔衛(wèi)生。

5、廚房中使用燃?xì)猓簹?、天燃?xì)?、沼氣）的家庭，?yīng)安裝排油煙機(jī)或排風(fēng)扇，

以減少油煙、廢氣和水蒸氣。

（二）、怎樣的廚房才稱得上衛(wèi)生呢？其實(shí)，灶臺(tái)清潔整齊、地面干凈并不夠，

還必須糾正許多家庭廚房中的誤區(qū)。

1、有些人一塊抹布到處擦，既擦灶臺(tái)，又擦鍋、盆及碗筷，這很容易引起污染。

因此，廚房中的抹布必須按需求分開(kāi)使用。應(yīng)該多準(zhǔn)備幾塊抹布，”專布〃專用，

并在用完后用肥皂水洗凈晾干，過(guò)油過(guò)污的抹布要及時(shí)調(diào)換，以免成為細(xì)菌孳生

地。

2、有的人家把碗筷、蔬菜、痰盂、拖把放在同一池里洗刷，這也是十分錯(cuò)誤的。

因此，家庭中的水池最好洗漱污潔錯(cuò)開(kāi)，有條件者最好安裝兩個(gè)水池為佳，暫時(shí)

無(wú)條件者，洗碗洗菜應(yīng)另備專盆。

3、廚房中各式物品較多，而廚房中物品的擺放，對(duì)家庭衛(wèi)生極為重要。有人買(mǎi)

菜回來(lái)把菜籃往飯桌上一放，揀菜、吃飯都在同一桌上進(jìn)行,這也是一種污染源。

因此，廚房也要分污染區(qū)和清潔區(qū)，一切均宜按類歸放。

4、有的人家窗明幾凈，物品井井有條，但卻無(wú)視了菜板與菜刀的清潔。其實(shí)，

切菜板和刀是最容易藏污納垢的地方。每次使用后，菜板都應(yīng)認(rèn)真刮凈、清洗,

木質(zhì)菜板還應(yīng)在日光下晾曬消毒。切過(guò)生魚(yú)、肉、禽的刀最好用開(kāi)水燙一下，以

防止寄生蟲(chóng)的污染。

三、全課小結(jié)

四、想一想，議一議

同家跟媽媽討論一下，自己家的廚房衛(wèi)生還應(yīng)該做哪些改進(jìn)？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

7、廚房的衛(wèi)生

一、要有良好的排煙、排氣和通風(fēng)設(shè)施以及“四防〃設(shè)備

二、要搞好廚房的環(huán)境衛(wèi)生

三、注意餐具、炊具的清潔

四、切生熟食品的刀和砧板要分開(kāi)使用

五、要經(jīng)常清洗和消毒抹布

六、電冰箱不是“保險(xiǎn)箱〃

七、注意個(gè)人衛(wèi)生

8、狂犬病和弓形蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)明白什么是狂犬病和弓形蟲(chóng)病。

2、知道狂犬病和弓形蟲(chóng)病病癥，傳播途徑和防治方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道狂犬病和弓形蟲(chóng)病病癥，傳播途徑和防治方法。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：你們知道什么是狂犬病和弓形蟲(chóng)病？

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

（一）什么是狂犬病

1、狂犬病又稱恐水癥，是由狂犬病毒感染人引起的人狂犬病，表現(xiàn)為急性、進(jìn)

行性、幾乎不可逆轉(zhuǎn)的腦脊髓炎，臨床出現(xiàn)為特有的恐水、怕風(fēng)、興奮、咽肌痙

攣、流涎、進(jìn)行性癱瘓，最后因呼吸、循環(huán)衰竭而死亡。1學(xué)生交流相關(guān)資料，

教師補(bǔ)充介紹）

2、人狂犬病臨床類型主要有兩種：一種是狂躁型，常出現(xiàn)興奮病癥，尤其是恐

水，80%的狂犬病屬于此型；另一種為麻痹型或稱啞型狂犬病，無(wú)明顯興奮病癥，

一般不出現(xiàn)恐水，缺乏20%的患者為此型。

3、狂犬病的預(yù)防主要包括控制傳染源、切斷傳播途徑和接種疫苗等兒個(gè)步驟。

(二)什么是弓形蟲(chóng)和弓形蟲(chóng)病

1、弓形蟲(chóng)是依附在動(dòng)物體內(nèi)的一種寄生蟲(chóng)。弓形蟲(chóng)病是由弓形蟲(chóng)導(dǎo)致的一種寄

生蟲(chóng)病，是人畜共患的寄生蟲(chóng)病。

2、弓形蟲(chóng)病的傳染方式

⑴垂直傳播：孕婦初次感染此病，可通過(guò)胎盤(pán)的途徑感染胎寶寶，生出先天性

弓形蟲(chóng)患兒。

⑵經(jīng)口和胃腸道傳染：吃生的或未煮熟的肉、蛋、乳類都可能傳染此病；如果

吃了感染弓形蟲(chóng)病的貓污染的食物和水,用過(guò)被污染的餐具，或撫摸帶病原體的

貓，手未清洗、消毒就接觸口，均可感染。

(3)經(jīng)皮膚黏膜感染：實(shí)驗(yàn)室人員、屠宰廠、肉聯(lián)廠工人，因接觸弓形蟲(chóng)病人的

標(biāo)本或接觸感染的動(dòng)物，通過(guò)刺傷的皮膚感染。

3、弓形蟲(chóng)病對(duì)寶寶的危害

我國(guó)孕婦感染率在4%?9機(jī)弓形蟲(chóng)可通過(guò)胎盤(pán)傳給胎寶寶，造成胎寶寶先天性

感染?？梢鹆鳟a(chǎn)、早產(chǎn)、死胎，其中感染的嬰兒以神經(jīng)管畸形最多見(jiàn)：寶寶出

生后表現(xiàn)為小頭畸形、腦積水、癲癇發(fā)作，造成智力落后等。有些新生兒出生時(shí)

無(wú)特殊體征，僅表現(xiàn)為低體重、貧血、黃疸等，但逐漸出現(xiàn)抽搐、腦膜炎、摘鈣

化，感染的嬰兒中，約有三分之一會(huì)發(fā)生脈絡(luò)膜觀網(wǎng)膜炎而失明。

4、弓形蟲(chóng)病的治療

5、預(yù)防更重要

預(yù)防要訣如下：

⑴搞好環(huán)境衛(wèi)生，防止食物和水源受污染。

(2)孕媽咪和準(zhǔn)備懷孕的婦女不應(yīng)和貓狗接觸；一旦接觸，必須仔細(xì)洗手。

⑶食用的肉類（特別是羊肉和豬肉）、蛋、奶制品等應(yīng)煮熟。

⑷孕媽咪在整理花草或農(nóng)作物、清洗蔬菜水果以及在接觸貓狗、泥土、生為后

應(yīng)及時(shí)洗手。

三、全課小結(jié)

四、想一想，議一議

1、如果你不慎被狗咬（抓）傷，應(yīng)該怎樣處理？

2、弓形蟲(chóng)病有哪些傳染途徑？怎樣預(yù)防？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

8、狂犬病和弓形蟲(chóng)病

1、控制傳染源

2、切斷傳播途徑

3、接種疫苗

9、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)后明白劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人的心跳會(huì)加快，肌肉、毛細(xì)血管擴(kuò)張，血液流動(dòng)加

快。

2、知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

1、談話：你們平時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)后是不是就立即停止活動(dòng)了？

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、不能立即休息：劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人的心跳會(huì)加快，肌肉、毛細(xì)血管擴(kuò)張，血液流

動(dòng)加快，同時(shí)肌肉有節(jié)律性地收縮會(huì)擠壓小靜脈，促使血液很快地流回心臟。此

時(shí)如立即停下來(lái)休息，肌肉的節(jié)律性收縮也會(huì)停止，原先流進(jìn)肌肉的大量血液就

不能通過(guò)肌肉收縮流回心臟，造成血壓降低，出現(xiàn)腦部暫時(shí)性缺血，引起心慌氣

短、頭暈眼花、面色蒼白，甚至休克昏倒等病癥。所以，劇烈運(yùn)動(dòng)后要繼續(xù)做一

些小運(yùn)動(dòng)量的動(dòng)作，呼吸和心跳根本正常后再停下來(lái)休息。

2、不可馬上洗?。簞×疫\(yùn)動(dòng)后人體為保持體溫的恒定，皮膚外表血管擴(kuò)張，汗

孔張大，排汗增多，以方便散熱，此時(shí)如洗浴冷水浴會(huì)因突然刺激，使血管立即

收縮，血液循環(huán)阻力加大，同時(shí)機(jī)體抵抗力降低，人就容易生病。而如洗熱水澡

則會(huì)繼續(xù)增加皮膚內(nèi)的血液流量，血液過(guò)多地流進(jìn)肌肉和皮膚中，導(dǎo)致心臟和大

腦供血缺乏，輕者頭昏眼花，重者虛脫休克，還容易誘發(fā)其他慢性疾病。所以，

劇烈運(yùn)動(dòng)后一定要休息一會(huì)再洗浴。

3、不應(yīng)暴飲止渴：劇烈運(yùn)動(dòng)后口渴時(shí)，有的人就暴飲涼開(kāi)水或其他飲料，這會(huì)

加重胃腸負(fù)擔(dān)，使胃液稀釋。這樣既降低胃液的殺菌作用，乂阻礙對(duì)食物的消化。

而喝水速度太快也會(huì)使血容量增加過(guò)快，突然加重心臟的負(fù)擔(dān)。引起體內(nèi)鉀、鈉

等電解質(zhì)發(fā)生一時(shí)性紊亂，甚至出現(xiàn)心力衰竭、胸悶腹脹等.故運(yùn)動(dòng)后不可過(guò)量

過(guò)快飲水，更不可喝冷飲，否則會(huì)影響體溫的散熱，引起感冒、腹痛或其他疾病。

4、不宜大量吃糖：有的人在劇烈運(yùn)動(dòng)后覺(jué)得吃些甜食或糖水很舒服，就以為運(yùn)

動(dòng)后多吃甜食有好處，其實(shí)運(yùn)動(dòng)后過(guò)多吃甜食會(huì)使體內(nèi)的維生素B1大量消耗，

人就會(huì)感到倦怠、食欲不振等，影響體力的恢復(fù)。因此，劇烈運(yùn)動(dòng)后最好多吃一

些含維生素B1的食品，如蔬菜、肝、蛋等。

5、不能飲酒除乏：劇烈運(yùn)動(dòng)后人的身體機(jī)能會(huì)處于高水平的狀態(tài)，此時(shí)喝酒會(huì)

使身體更快地吸收酒精成分而進(jìn)入血液，對(duì)肝、胃等器宮的危害就會(huì)比平時(shí)更甚。

長(zhǎng)期如此可引發(fā)脂肪肝、肝硬化、胃炎、胃潰瘍、癡呆癥等等疾病。運(yùn)動(dòng)后喝啤

酒也不好，它會(huì)使血液中的尿酸增加，使關(guān)節(jié)受到很大的刺激，引發(fā)炎癥，造成

痛風(fēng)等。

6、不可吸煙解疲：運(yùn)動(dòng)后吸煙會(huì)使人體新陳代謝加快，體內(nèi)各器官處于高水平

工作狀態(tài)，而使煙霧大量進(jìn)人體內(nèi)，還會(huì)因運(yùn)動(dòng)后的機(jī)體需要大量氧氣又得不到

滿足，而更容易受一氧化碳、尼古丁等物質(zhì)的危害。所以說(shuō)，此時(shí)吸煙比平時(shí)吸

煙對(duì)你的危害更大，同時(shí)氧氣吸收不暢還影響機(jī)體運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)，讓人更容易感

到疲勞。

三、全課小結(jié)

四、想一想，議一議

小金和他的小伙伴是一群足球愛(ài)好者，每逢周日都喜歡去踢一場(chǎng)足球。一場(chǎng)球下

來(lái)，有些球伴便立即坐在草地上喘氣。小金勸他們要做整理運(yùn)動(dòng)，他們卻說(shuō)坐著

舒服。說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

9、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停止活動(dòng)

1、不能立即休息

2、不可馬上洗浴

3、不應(yīng)暴飲止渴

4、不宜大量吃糖

5、不能飲酒除乏

6、不可吸煙解疲

10、皮膚的功能

教材目標(biāo)：

1、能了解、知道皮膚的主要功能及皮膚衛(wèi)生的意義。

2、能知道保持皮膚衛(wèi)生的主要方法。

3、能認(rèn)真參加討論，敢于發(fā)表意見(jiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道保持皮膚衛(wèi)生的主要方法。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入：

啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)：“同學(xué)們，我們?nèi)梭w外表覆蓋著皮膚，它是人體的重要組成局部，

誰(shuí)能根據(jù)自己的感受，說(shuō)說(shuō)皮膚有什么作用？〃結(jié)合自己生活體驗(yàn)，學(xué)生討論后

答復(fù)。

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、皮膚的結(jié)構(gòu)？（板書(shū)）

①外表---------------表皮（角質(zhì)層和生發(fā)層）

---------真皮（彈性）

---------皮下組織（含有大量脂肪）

②附屬結(jié)構(gòu)-----汗腺

--皮脂腺

--毛發(fā)（毛干和毛發(fā)）

2、皮膚的作用

①保護(hù)作用、皮膚覆蓋身體外表，表皮堅(jiān)韌柔軟，真皮有彈性，皮下組織起軟墊

作用，能緩沖外來(lái)的機(jī)械性沖擊力。能抵抗輕度、堿的刺激和阻止細(xì)菌向體內(nèi)侵

入。還能折射日光，保護(hù)身體免受日光的損害。

②感覺(jué)作用，皮膚內(nèi)有感覺(jué)神經(jīng)末梢，對(duì)外界刺激，能通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)和大腦皮層

的分析?，產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺(jué)。

③調(diào)節(jié)體溫作用，皮膚是溫?zé)岬牟涣紝?dǎo)體，故能保持體溫恒定，通過(guò)皮膚毛細(xì)血

管的收縮與擴(kuò)張和汗液分泌減少與增加來(lái)調(diào)節(jié)對(duì)外界氣溫的適應(yīng)。

④分泌與排泄作用，通過(guò)汗液的分泌和皮脂的排泄，能調(diào)節(jié)體溫和排泄一定量的

廢物；

⑤吸收作用，吸收途徑是通過(guò)角質(zhì)細(xì)胞，經(jīng)表皮到達(dá)真皮。由于脂溶性物質(zhì)、激

素類物質(zhì)易被吸收，故應(yīng)注意藥物被吸收而引起中毒；

⑥代謝作用，皮膚能儲(chǔ)存大量水分、脂肪、蛋白質(zhì)、糖、維生素等物質(zhì)，并參懷

人體的代謝；

⑦免疫作用，許多皮膚病的發(fā)病機(jī)理，常有一定程度的變態(tài)反響參與。

3、皮膚的衛(wèi)生：

進(jìn)行適宜的日光浴、空氣浴、水浴，能促進(jìn)皮膚的新陳代謝，提高皮膚對(duì)外界的

適應(yīng)能力。經(jīng)常鍛煉身體，可以改善血液循環(huán)，增強(qiáng)皮膚的功能。

三、全課小結(jié)

四、想一想，議一議

1、皮膚的功能?

2、如何保持皮膚的清潔衛(wèi)生？

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

10、皮膚的功能

外表---------------表皮（角質(zhì)層和生發(fā)層）

---------真皮（彈性

---------皮下組織（含有大量脂肪）

附屬結(jié)構(gòu)-----汗腺

--皮脂腺

—毛發(fā)（毛干和毛發(fā)）

11、甲型H1N1流感和禽流感

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流

感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

2、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解葉么是禽流感。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施,

做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入并介紹有關(guān)知識(shí)：

1、談話：流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感

病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見(jiàn)的呼吸道傳

染病，有很強(qiáng)的傳染性。

2、引入新課

二、學(xué)習(xí)新課

（一）甲型H1N1流感

1、傳染源：甲型H1N1流感病人為主要傳染源。

2、傳播途徑

主要通過(guò)飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過(guò)口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接

或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造

成傳播。

3、易感人群：人群普遍易感。

4、潛伏期：一般為『7天，多為1-4天。

5、流行病學(xué)特征

發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈爆發(fā)流行并屢次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑

病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主，通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾

等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

6、臨床表現(xiàn)

潛伏期1―3天，起病急，病癥為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、

全身酸疼，體溫高達(dá)39—40℃,2—5天后熱退，開(kāi)始出現(xiàn)呼吸道病癥?？煞譃?/p>

三型：

(1)單純型：最常見(jiàn)，病癥如上所述，病程約一周。

(2)中毒型：全身中毒型病癥嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床

表現(xiàn)。

(3)肺炎型：老幼患者及有慢性根底疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒

引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。

實(shí)驗(yàn)室檢查：

血象：外周血白細(xì)胞數(shù)減少，淋巴細(xì)胞相對(duì)增多。如合并細(xì)菌感染者的細(xì)胞數(shù)及

中性粒細(xì)胞則增多。

特異性檢查：下鼻甲粘膜印片，甲熒光抗體染色可發(fā)現(xiàn)病毒抗原。

血清學(xué)檢查：取急性期及病后3—4周的雙份血清，可測(cè)特異抗體，效價(jià)如有4

倍以上增長(zhǎng)，有助于回憶性診斷。

7、治療

(1)一般治療：臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔。

(2)對(duì)癥治療：高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)

靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。

(3)抗病毒治療：病毒哇、板藍(lán)根、金剛胺等。

8、預(yù)防措施

(1)早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)隔離治療。

(2)藥物治療，中草藥、大劑量Vite.

(3)疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可.

減少感染的時(shí)機(jī)或減輕流感病癥。

(4)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生。

(5)做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾

擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

（6）打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，防止飛沫污染他人。流感患者

在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。

9、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，防止過(guò)度疲勞。

10、每天開(kāi)窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。

11、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所；不得已要去時(shí)，最好

戴口罩。

12、小結(jié):

（二）禽流感

一、教師引出預(yù)防禽流感的主題：

1、概念：有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等

身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種病癥的急性高度致死性的傳染病。特

點(diǎn)：傳播快，危害大

二、雞鴨鵝是如何傳染人的？

人類直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1型病毒都會(huì)受

到感染。

三、觀看H5N1型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。

四、看預(yù)防禽流感VCD

1、高度重視禽流感

2、科學(xué)認(rèn)識(shí)禽流感

3、積極預(yù)防禽流感

五、鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。

六、全課小結(jié)

七、想一想，議一議

說(shuō)一說(shuō)甲型H1N1流感、人禽流感主要有哪些傳染途徑？應(yīng)怎樣預(yù)防？

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

11、甲型H1N1流感和禽流感

1、高度重視

2、科學(xué)認(rèn)識(shí)

3、積極預(yù)防

12、預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解肺結(jié)核的傳播途徑及主要病癥。

2、明白預(yù)防肺結(jié)核的措施。

3、教育學(xué)生按時(shí)接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、肺結(jié)核的傳播途徑、預(yù)防措施。

2、教育學(xué)生按時(shí)接種卡介苗，不去探視病人，防止疾病的傳播。

教學(xué)用具：

1、插圖、掛圖、幻燈機(jī);

2、(課前準(zhǔn)備)學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)乙型腦炎資料。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》嗎？知道《紅樓夢(mèng)》中的人物一一林黛玉的死

因嗎？

2、引入新課

一、學(xué)習(xí)新課

(一)、那么，肺結(jié)核病是怎樣感染的呢？(教師引導(dǎo)，學(xué)生思考、答復(fù))，教師

小結(jié)：

(1)營(yíng)養(yǎng)不良

(2)醫(yī)療技術(shù)落后

(3)預(yù)防知識(shí)缺乏

(4)社會(huì)不安定：國(guó)家災(zāi)難多，無(wú)法顧及百姓的健康。

(5)不良的情緒

(二)、預(yù)防肺結(jié)核

1、肺結(jié)核的傳播途徑(舉例：結(jié)核病醫(yī)院醫(yī)生的感染率上升)

(1)肺結(jié)核90%以上是通過(guò)呼吸道傳染的。當(dāng)病人咳嗽、打噴嚏、高聲喧嘩時(shí)、

帶有結(jié)核菌的飛沫噴出體外，健康人吸入后即被感染。

(2)不注意衛(wèi)生、與患者親密接觸、免疫功能不全(源自慢性病，例如艾滋病)、

飲食不均衡、久坐的生活方式，均增加患結(jié)核病的幾率。

2、肺結(jié)核有哪些病癥？

此病的初期類似流行性感冒。通常由咳嗽開(kāi)始，并且痰里帶血絲。干咳、疲乏無(wú)

力、不思飲食、午后低熱(兩腮潮紅)、夜間盜汗、消瘦、嚴(yán)重咯血。

3、肺結(jié)核的預(yù)防

(1)按時(shí)接種卡介苗。(強(qiáng)調(diào)七歲加強(qiáng)針應(yīng)積極參與)

(2)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。

(3)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰。

(4)保護(hù)自己，防止與病人接觸。

(5)隔離并治療病人

4、肺結(jié)核病的輔助治療

(1)吃好。

(2)注意休息好：?jiǎn)为?dú)的臥室，光線要充足，能風(fēng)良好，房間要經(jīng)常消毒

(3)注意環(huán)境衛(wèi)生。

(4)注意飲食用具的衛(wèi)生。

三、問(wèn)答(師生課外資料解答)

1、不小心吸到結(jié)核桿菌后就會(huì)得肺結(jié)核嗎？

2、肺結(jié)核病人的輔助治療

3、怎樣判斷自己有沒(méi)有患肺結(jié)核??？

四、判斷(反響檢測(cè))

1、家中有人患了肺結(jié)咳住院，可以探望。()

2、患了肺結(jié)核的病人可以到人多的地方活動(dòng)。

五、學(xué)習(xí)本課，你應(yīng)怎樣做，防止感染肺結(jié)核??？

六、總結(jié)：

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

12、預(yù)防肺結(jié)核

咳嗽接種卡介苗

病人打噴嚏空氣飛沫--------健康人不隨地吐痰

吐痰不探視病人

大聲說(shuō)笑加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)

鍛煉身體

（隔離）（預(yù)防）

13、怎樣科學(xué)吃零食

教學(xué)目標(biāo)：

1、零食也是合理膳食的組成局部，要合理選擇保證身體健康。

2、學(xué)習(xí)后知道如何科學(xué)吃零食。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)后知道如何科學(xué)吃零食。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入：

1、談話：你們平時(shí)是怎樣選擇零食的？