2024年7月變態(tài)心理學與健康心理學題庫與答案（附解析）一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.咨詢師恪守()原則,體現在助人工作中不能眼中只有“問題”,要有“人”和“人性”,不能將自己置于拯救者、教育者等權威的高臺之上。A、公正B、責任C、尊重D、誠信正確答案：C答案解析：咨詢師恪守尊重原則，體現在助人工作中不能眼中只有“問題”，要有“人”和“人性”，不能將自己置于拯救者、教育者等權威的高臺之上。尊重是對求助者現狀、價值觀、人格和權益的接納、關注和愛護，只有秉持尊重原則，才能真正做到理解和接納求助者，避免以高高在上的姿態(tài)對待他們，從而建立良好的咨詢關系，促進咨詢工作的有效開展。2.以下各項中屬于保密內容的是()。A、求助者患有危及生命的傳染病B、求助者有虐待兒童行為C、求助者的心理測驗結果D、咨患雙方在咨詢中建立戀愛關系正確答案：C3.全部社會化的前提是()。A、性別社會化B、語言社會化C、道德社會化D、政治社會化正確答案：B答案解析：語言是人們進行思維和交流的工具，是全部社會化得以實現的前提條件。如果沒有語言，個體之間無法有效溝通，社會互動和文化傳承等社會化過程都將無法開展。而性別社會化、政治社會化、道德社會化等都是在語言社會化基礎上進一步發(fā)展和深入的社會化內容。4.人際關系深度的一個敏感的“探測器”是()A、自我暴露程度B、親密行為C、好惡評價D、情感卷入程度正確答案：A答案解析：自我暴露是人際關系深度的一個敏感的“探測器”。自我暴露程度越高，通常意味著人際關系越深入。好惡評價主要反映對他人的喜歡或厭惡態(tài)度；情感卷入程度側重于個人情感在關系中的投入程度；親密行為是人際關系達到一定深度后的表現形式，而非探測人際關系深度的敏感指標。5.格式塔心理學主張()A、心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能作用B、心理學的任務是探討意識經驗由什么元素構成C、心理學的任務就在于查明刺激與反應之間的規(guī)律性關系D、從整體上來研究心理現象正確答案：D答案解析：格式塔心理學強調從整體的角度研究心理現象，反對把意識分析為元素，認為整體不等于部分之和，意識經驗不能分解為簡單的元素，所以選項D正確。選項A是機能主義心理學的觀點；選項B是構造主義心理學的主張；選項C是行為主義心理學的觀點。6.老年人的主要記憶障礙是()A、再認能力和回憶能力日益衰退B、編碼儲存過程障礙和信息提取困難C、機械記憶明顯衰退D、記憶廣度迅速下降正確答案：B答案解析：老年人的主要記憶障礙是編碼儲存過程障礙和信息提取困難。隨著年齡增長，老年人在記憶方面會出現多種變化，編碼儲存過程出現問題使得信息難以有效進入記憶系統(tǒng)并妥善保存，信息提取困難則導致在需要時難以將已儲存的信息順利回憶起來，這兩方面障礙較為突出，相比其他選項所描述的情況，更能體現老年人主要的記憶障礙特點。記憶廣度迅速下降表述不準確；再認能力和回憶能力日益衰退是較為籠統(tǒng)的說法；機械記憶明顯衰退只是記憶障礙的一部分表現，不如編碼儲存過程障礙和信息提取困難全面準確。7.精神分析學派的咨詢目標是使求助者()。A、建立好習慣B、潛意識意識化C、體驗自由感D、消除自我失敗正確答案：B答案解析：精神分析學派的咨詢目標是使求助者潛意識意識化。精神分析學派認為，人的心理問題往往源于潛意識中的沖突和欲望，通過分析夢境、自由聯(lián)想等方式，幫助求助者將潛意識中的內容意識化，從而解決心理問題。體驗自由感并非精神分析學派主要的咨詢目標；建立好習慣也不是其核心目標；消除自我失敗表述不準確，精神分析主要致力于潛意識層面的探索與改變，而非直接針對消除自我失敗這一較為寬泛的表述。8.以下不屬于專業(yè)人員勝任力的是()。A、敬業(yè)B、知識C、態(tài)度D、技能正確答案：C9.社會行為公式B=f(P,E)中,E的含義是()。A、行為B、函數關系C、個體D、個體所處的情境正確答案：D答案解析：該公式中B代表行為，P代表人，E代表個體所處的情境，f代表函數關系，它表明社會行為是個體及其情境的函數，即個體行為是個體與其所處情境相互作用的結果。10.潛意識意識化,重組基本人格,是()學派的咨詢目標。A、精神分析B、交互分析C、行為主義D、人本主義正確答案：A答案解析：精神分析學派認為潛意識意識化，重組基本人格是重要的咨詢目標。精神分析致力于探索個體潛意識中的沖突和情感，幫助來訪者將潛意識內容意識化，從而促進人格的改變與成長。人本主義強調自我實現等；行為主義關注行為的改變；交互分析側重于人際交往模式等方面，均與題干描述的目標不符。11.精神分析理論認為兒童游戲是()A、兒童認知水平的反映B、通過游戲主動控制情境,以調節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望C、對未來生活所必需的技能的排演和練習D、通過游戲獲得愉快正確答案：B答案解析：精神分析理論認為兒童游戲是通過游戲主動控制情境，以調節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望。精神分析學派強調潛意識過程，認為游戲是潛意識中的本能和欲望在活動中的宣泄。兒童通過游戲來表達內心的情感沖突、焦慮等情緒，同時在游戲中獲得某種程度的滿足，補償現實生活中未能實現的愿望等。選項A兒童認知水平的反映更符合認知發(fā)展理論；選項C對未來生活所必需的技能的排演和練習是練習性游戲理論觀點；選項D通過游戲獲得愉快表述較為片面，不能很好體現精神分析理論對兒童游戲的核心觀點。12.對于心理咨詢師應具有的素質和能力,錯誤的理解是()。A、有強烈的責任心B、自我修復和覺察能力C、完美無缺的人格D、善于容納他人正確答案：C答案解析：心理咨詢師應具備的素質和能力包括善于容納他人、有強烈的責任心、自我修復和覺察能力等，但并不需要是完美無缺的人格。人無完人，心理咨詢師也會有自身的局限性，重要的是能夠不斷成長和完善自己，以更好地幫助來訪者。完美無缺的人格是不現實的，也不是成為優(yōu)秀心理咨詢師的必要條件。13.咨詢師不能采取謹慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術的限制等導致產生不適當行為,則違背了()原則。A、公正B、誠信C、善行D、責任正確答案：A14.短時記憶中的信息是()A、不能被意識到的B、能被意識到的C、一種內隱信息D、一種主觀臆造正確答案：B答案解析：短時記憶中的信息是能被意識到的，它是當前正在加工的信息，處于意識的中心。內隱信息是無意識的，不符合短時記憶特點；短時記憶不是主觀臆造的；且短時記憶中的信息是能被意識到的，不是不能被意識到。15.為了避免在初診接待中出現緊張情緒,心理咨詢師應該在接診前()。A、熟練掌握初診接待的各項操作步驟B、深入了解并記錄求助者的人格特點C、熟練掌握各種臨床心理測驗的使用D、掌握并能夠熟練使用各種理論方法正確答案：A答案解析：心理咨詢師熟練掌握初診接待的各項操作步驟，能使其在接待求助者時更加自信和從容，從而避免出現緊張情緒。深入了解求助者人格特點與初診接待時的緊張情緒并無直接關聯(lián)；掌握各種理論方法主要用于咨詢過程中對問題的分析和解決，而非避免初診接待的緊張；熟練掌握臨床心理測驗的使用也不能直接避免初診接待時的緊張。16.根據榮格的潛意識理論,以自我為中心,以適應環(huán)境為主要功能是()。A、意識B、個體潛意識C、潛意識D、集體潛意識正確答案：A答案解析：意識以自我為中心，其主要功能是適應環(huán)境，使個體能夠與外部世界進行有效的互動和交流。個體潛意識主要是由曾經被意識到但又被壓抑或遺忘的內容組成。潛意識是人類心理活動中未被覺察的部分。集體潛意識是人類在漫長的進化過程中積累下來的普遍心理經驗。所以以自我為中心，以適應環(huán)境為主要功能的是意識，答案選A。意識是心理結構的表層部分，它直接與外部世界接觸，負責感知、思考、判斷和決策等功能，其目的就是幫助個體適應現實環(huán)境。17.人們運用語言交流思想,進行交際的過程叫()A、語言B、言語C、符號系統(tǒng)D、內部言語正確答案：B答案解析：言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程。內部言語是一種自問自答或不出聲的言語活動。語言是一種社會現象，是人類通過高度結構化的聲音組合，或通過書寫符號、手勢等構成的一種符號系統(tǒng)。符號系統(tǒng)是指各種符號按照一定的規(guī)則所組成的系統(tǒng)，語言是符號系統(tǒng)的一種。題干描述的是言語的定義。18.在印象形成過程中,個體把各種具體信息綜合后,按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則,形成()。A、刻板印象B、總體印象C、客觀印象D、第一印象正確答案：B答案解析：在印象形成過程中，個體把各種具體信息綜合后，會按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成總體印象。第一印象是最初獲得的信息形成的印象；刻板印象是對某類群體的固定看法；客觀印象強調基于客觀事實形成的印象，均不符合題意。19.對于咨詢師感情限制的內涵,正確的理解是()。A、咨詢師與求助者的情感必須限制在工作范圍內B、咨詢師對產生移情的求助者應立即實施轉介C、咨詢師應該讓自己的感情順其自然D、咨詢師不能表露自己的真實情感正確答案：A答案解析：咨詢師感情限制的內涵是指咨詢師與求助者的情感必須限制在工作范圍內，要避免雙重關系等情感越界情況。選項B，對產生移情的求助者不一定立即實施轉介，可通過專業(yè)方式處理；選項C，咨詢師不能讓感情順其自然，需進行適當管控；選項D，咨詢師并非不能表露真實情感，而是要在合適的范圍內且符合職業(yè)要求。20.象征性游戲又稱為()A、機能游戲B、模仿游戲C、假裝游戲D、規(guī)則游戲正確答案：C答案解析：象征性游戲又稱假裝游戲，是幼兒階段最常見的典型游戲形式，帶有“假裝”特點，在游戲中幼兒通過以物代物、以人代人等方式，創(chuàng)造性地反映現實生活。模仿游戲主要強調對行為動作的模仿；規(guī)則游戲是有明確規(guī)則的游戲；機能游戲主要側重于通過感知和動作來認識環(huán)境、與人交往等，它們都與象征性游戲的內涵不同。21.觀察學習是指()A、有意識地學習他人身上的優(yōu)點B、學生在老師指導下的野外學習C、一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產生的學習D、個人通過觀察他人行為及其強化結果,習得某些新的反應正確答案：D答案解析：觀察學習是指個人通過觀察他人行為及其強化結果，習得某些新的反應。班杜拉的觀察學習理論強調個體通過觀察榜樣的行為及其后果來進行學習，而不是直接通過自身行為受到獎懲來學習。選項A有意識地學習他人身上的優(yōu)點表述不準確；選項B學生在老師指導下的野外學習不屬于觀察學習的范疇；選項C一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產生的學習是直接學習，不是觀察學習。22.以下關于心理咨詢師應該具有“強烈的責任心”的理解錯誤的是,咨詢師()。A、不能拒絕求助者提出的協(xié)助解決各種問題的要求B、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”C、不能夸大心理咨詢的作用,欺騙求助者D、不能幫助求助者時應說明并轉診正確答案：A答案解析：心理咨詢師應具備強烈的責任心，不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”，不能夸大心理咨詢的作用欺騙求助者，當不能幫助求助者時應說明并轉診。但對于求助者不合理或超出咨詢師能力范圍等的要求是可以拒絕的，而不是不能拒絕任何求助者提出的協(xié)助解決各種問題的要求。23.聽覺的感受器是()A、三個半規(guī)管和耳石B、前庭器官C、科蒂氏器官D、聽神經正確答案：C答案解析：聽覺的感受器是科蒂氏器官，它位于內耳的耳蝸內，能將聲音振動轉化為神經沖動。前庭器官主要感受頭部位置變化和運動狀態(tài)，聽神經是將聽覺感受器產生的神經沖動傳導到腦的神經，三個半規(guī)管和耳石也屬于前庭器官的一部分，主要與平衡覺有關。24.“飛來橫禍”可以用來形容()A、單一性壓力B、破壞性壓力C、同時性疊加壓力D、繼時性疊加壓力正確答案：B答案解析：“飛來橫禍”是突然發(fā)生的、具有重大破壞性的意外事件，破壞性壓力是指強大而急劇的壓力，與“飛來橫禍”的特點相符。單一性壓力通常是某一事件引發(fā)的壓力；同時性疊加壓力是多個壓力源同時作用；繼時性疊加壓力是多個壓力源相繼出現，均不符合“飛來橫禍”所體現的突然且具極大破壞性的特點。25.環(huán)境決定論的代表人物()A、華生B、高爾頓C、施太倫D、達爾文正確答案：A答案解析：環(huán)境決定論認為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。華生是環(huán)境決定論的典型代表，他有一句著名的言論：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人?！边_爾文提出生物進化論等觀點；高爾頓是遺傳決定論的代表人物；施太倫是輻合論的代表人物。26.合理情緒療法領悟階段的主要工作是()A、修正、改變B、強化、鞏固C、分析D、解說正確答案：C27.個體出現呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血壓、體溫升高等表現,說明其處于一般適應征候群的()A、康復階段B、衰竭階段C、搏斗階段D、警覺階段正確答案：D答案解析：警覺階段是個體在面對壓力源時，身體的一種快速動員反應，會出現呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現，以應對潛在的威脅。搏斗階段主要是身體持續(xù)抵抗壓力，生理和心理資源不斷消耗?？祻碗A段是壓力源消除后身體恢復的階段。衰竭階段是長期處于壓力下，身體資源耗盡，出現各種身心問題。所以題干描述符合警覺階段的特征。28.石灰在暗處看起來也比放在亮處的煤塊亮,這是知覺的()。A、理解性B、整體性C、恒常性D、選擇性正確答案：C答案解析：石灰在暗處看起來也比放在亮處的煤塊亮，這體現的是知覺的恒常性。知覺恒常性是指當客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映象在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。在本題中，石灰和煤塊的亮度關系不會因為光線的變化（從亮處到暗處）而改變，我們依然能知覺到石灰比煤塊亮，符合知覺恒常性的特點。29.撤銷懲罰物的做法屬于()。A、正懲罰B、負懲罰C、正強化D、負強化正確答案：D答案解析：撤銷懲罰物是為了增加行為再次出現的概率，這屬于負強化。負強化是指通過消除或終止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。撤銷懲罰物就是消除了一個不愉快的刺激，從而使行為更有可能再次發(fā)生。30.影響性技術中不包括()。A、面質B、具體化C、自我開放D、指導正確答案：B答案解析：具體化是參與性技術，不是影響性技術。指導是告訴求助者做什么和怎么做，面質是指出求助者身上存在的矛盾，自我開放是咨詢師把自己的想法、情感等與求助者分享，這些都屬于影響性技術。二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.合理情緒療法的再教育階段,為提高求助者應對焦慮情緒反應的能力,可以對其進行()。A、自信訓練B、問題解決訓練C、放松訓練D、社交技能訓練正確答案：AC2.新精神分析學派的心理學家霍尼將自我分為()。A、現實自我B、期望自我C、真實自我D、理想自我正確答案：ACD3.對自我開放的理解,正確的包括()。A、咨詢師通過自我開放進行自我調節(jié)B、咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔C、借助于咨詢師的自我開放促進求助者的自我開放D、咨詢師談出自己的經驗與求助者分享正確答案：CD4.咨詢方案的內容包括()。A、咨詢目標B、咨詢的相關費用C、咨詢態(tài)度D、咨詢效果的承諾正確答案：AB答案解析：咨詢方案的內容通常包括咨詢目標、咨詢的相關費用等。咨詢態(tài)度不屬于咨詢方案的具體內容，而咨詢效果受多種因素影響，咨詢師不能做出絕對的效果承諾，故CD不正確，應選AB。咨詢方案是為解決來訪者問題而制定的計劃，明確目標利于聚焦工作，費用等相關說明能讓來訪者清楚了解安排，這些都是重要組成部分。5.對于健康心理活動的描述正確的包括()A、它涵蓋一切有利于個體生存與發(fā)展的心理活動B、它在某一時間段內,展現著自身的正常功能C、它是圍繞心理健康常模,在一定范圍內上下波動的相對平衡過程D、健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程正確答案：ABCD答案解析：健康的心理活動是一種處于動態(tài)平衡的心理過程，它涵蓋一切有利于個體生存與發(fā)展的心理活動。心理健康常模是一個相對的標準，個體的心理活動圍繞其在一定范圍內上下波動，處于相對平衡狀態(tài)。并且在某一時間段內，健康心理活動能夠展現自身的正常功能。6.屬于心