2025年廣西中考第一次模擬考試卷語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累(共20分)學(xué)校開展“傳承紅色基因，弘揚(yáng)廣西精神”主題活動，請閱讀下面的文字，完成1-5題。①紅色資源承載（）著革命先輩的光輝足跡。用好廣西本土紅色資源，將“大思政課”與實(shí)踐結(jié)合，是賡續(xù)紅色血脈、厚植家國情懷的重要舉措。②一處革命遺址就是一座精神豐碑。百色起義的“紅軍樓”，見證了中國工農(nóng)紅軍第七軍________的頑強(qiáng)斗爭；湘江戰(zhàn)役的“烈士紀(jì)念碑”，銘刻著革命英烈________的獻(xiàn)身精神；韋拔群故居的“煤油燈”，照亮了右江農(nóng)民運(yùn)動________的革命方向；昆侖關(guān)的“抗戰(zhàn)戰(zhàn)壕”，書寫著中華兒女________的團(tuán)結(jié)壯歌。每一處紅色印記，都鐫刻著厚重的歷史，傳遞著震撼人心的精神力量。③深挖紅色文化內(nèi)涵，增進(jìn)“大思政課”的感召力，能夠幫助學(xué)生銘記歷史、錘煉意志、筑牢信仰。1.請為加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)(1)承()(2)鐫()刻2.結(jié)合語境，解釋語段中畫波浪線詞語的意思。(2分)(1)賡續(xù)：(2)震撼人心：3.依次填入語段中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.百折不撓前赴后繼堅(jiān)定不移眾志成城B.前赴后繼百折不撓眾志成城堅(jiān)定不移C.百折不撓前赴后繼眾志成城堅(jiān)定不移D.前赴后繼百折不撓堅(jiān)定不移眾志成城4.第③段文字在表述上有語病，請指出病因并修改。(2分)5．目前人工智能大火，班級開展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動，請你參與完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：下面是活動計(jì)劃表，請你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動形式。（2分）活動環(huán)節(jié)活動形式活動目的介紹人工智能①宣傳普及人工智能相關(guān)知識評價(jià)人工智能②呈現(xiàn)同學(xué)們對待人工智能的態(tài)度運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場人機(jī)寫作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。小明同學(xué)擬寫了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請你擬寫另一個(gè)欄目標(biāo)題。（1分）我是你的貼心管家，我會為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最愛的就是通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類服務(wù)。6.人機(jī)寫作賽前，同學(xué)小文得意地說：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫的。”請你對小文用人工智能代寫作文的行為加以勸說。（3分）7．下面是讀書交流活動的開場白，請根據(jù)提示在橫線處填上恰當(dāng)?shù)墓旁娢?。?分）愛國包含著心憂家國、胸懷天下的一份情懷。它可以是龔自珍在《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！钡臐M腔赤誠，也可以是文天祥在《過零丁洋》中的“（1），（2）?！钡膱?jiān)定信念。杜甫在自己的茅屋被秋風(fēng)吹破的時(shí)候，依然還惦念著能為天下蒼生擋風(fēng)阻雨，高呼“（3），（4）?！狈吨傺鸵?guī)勸友人要“不以物喜，不以己悲”，抒發(fā)自己“（5），（6）?！钡臐?jì)世情懷。千百年來，正是這樣一份份悲天憫人的家國情懷，震撼著感動著一代代中國人。今天就讓我們跟隨先烈的足跡，用我們的文字，獻(xiàn)給壯闊的時(shí)代！二、閱讀(48分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共3小題，共9分)閱讀下面的文字，完成8～10題?！静牧弦弧竣?1月12日下午，李子柒發(fā)布了一條用“雕漆隱花”的非遺技藝翻新衣柜的視頻，該作品上線不到6小時(shí)播放量已破億，因此有媒體形容她“歸來仍是頂流”。②李子柒能脫穎而出，核心是她在內(nèi)容創(chuàng)作的深度與質(zhì)感上堅(jiān)守的“長期主義”。從制作層面看，她的視頻畫面、構(gòu)圖、色彩、音樂都一如既往經(jīng)過了精心打磨。在內(nèi)容深度上，她始終堅(jiān)守著對傳統(tǒng)文化的深度挖掘和美好情感的傳遞。她為奶奶親手制作的漆器衣柜，寓意紫氣東來、吉祥長壽，這恰恰擊中了人們內(nèi)心深處的共鳴點(diǎn)。李子柒的視頻作品常常融入中國傳統(tǒng)文化元素如手工阿膠、桂花釀酒等。她的回歸讓人們再次感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，并激發(fā)了更多年輕人對傳統(tǒng)文化的關(guān)注和熱愛。“站”在李子柒背后的是厚重的傳統(tǒng)文化?！稓w來仍是頂流，“站”在李子柒背后的是厚重的傳統(tǒng)文化》③李子柒的視頻，和當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)氣質(zhì)呈現(xiàn)了相反特征——在城市話題占主流的互聯(lián)網(wǎng)上，選擇聚焦鄉(xiāng)村；在加速、緊湊的現(xiàn)代生活里，選擇慢條斯理，從容不迫。這也是為什么她的視頻被評價(jià)為有“療愈”效果，精準(zhǔn)觸碰當(dāng)代人的“精神痛點(diǎn)”，像《桃花源記》《歸園田居》里的田園，更像一種安放精神的理想之鄉(xiāng)?！独钭悠鈿w來為何仍是頂流》④媒體報(bào)道，漆器視頻中“雕花隱漆”的技藝，來自國家級非遺成都漆藝代表性傳承人尹利萍老師的傳授。這兩年，李子柒四處尋訪非遺技藝傳承人。她向浙江溫州木活字印刷傳承人王法萬求學(xué)，她到訪成都古蜀蜀錦研究所的身影也被網(wǎng)友捕獲……網(wǎng)友因此感嘆“她真的一直在幕后默默耕耘非遺”。——中國新聞網(wǎng)【材料二】①短視頻時(shí)代，非遺有了新故事。②當(dāng)手機(jī)前的網(wǎng)友成了皮影戲的觀眾，“汪氏皮影”第五代傳承人、00后黨飛華的思路完全被打開了。在他的短視頻里，有兩千年歷史的皮影戲可以做很多事兒：演繹邁克爾·杰克遜，變身擎天柱，與籃球明星打球，唱《忐忑》……在一次次打破次元壁的探索中，古老的皮影藝術(shù)煥發(fā)了新生命。③想讓年輕人喜歡非遺，就要讓非遺變酷。將老戲用新的方式展現(xiàn)，以更加匹配現(xiàn)在觀眾觀看習(xí)慣的方式傳播給大家?！霸谑卣幕A(chǔ)上，他們努力讓傳統(tǒng)技藝靠近當(dāng)代的生活和當(dāng)下的年輕人。當(dāng)非遺創(chuàng)作在情感或生活上和年輕人發(fā)生聯(lián)系，就更能引起他們的認(rèn)同感?！薄捌び安恢皇且豁?xiàng)技藝，它其實(shí)是一種講故事的載體，我們講的故事可以是新故事?！币渣h飛華為代表，這些專注非遺內(nèi)容創(chuàng)作的年輕人成為橋梁，以更當(dāng)代的方式帶領(lǐng)更多人走近、了解和喜歡非遺。④非遺也有了全新的打開方式，它可以“打卡”，與城市文旅、生活服務(wù)結(jié)合；也可以“打賞”，在直播間里為紛呈的戲曲藝術(shù)叫好。在直播間里，非遺產(chǎn)品熱銷，這也讓堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的人們不再遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，困于生計(jì)。前不久，抖音發(fā)布了“百young非遺計(jì)劃”，未來一年將培養(yǎng)1000位優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化創(chuàng)作者代表，挖掘打造10個(gè)億級曝光的非遺項(xiàng)目，聯(lián)動推廣5個(gè)“百young非遺文化城市”，賦能非遺行業(yè)發(fā)展?！袊侣劸W(wǎng)【材料三】短視頻可以放大非遺的審美價(jià)值，助力非遺“破圈”，同時(shí)也容易造成傳播內(nèi)容過度碎片化、泛娛樂化的現(xiàn)象，使得受眾對非遺產(chǎn)生片面化的理解。當(dāng)前，部分非遺短視頻創(chuàng)作主體為了快速提升大眾對非遺的關(guān)注度，一味追求眼球效應(yīng)，將更多精力投入到了非遺技藝展示、表現(xiàn)形式創(chuàng)新等淺層認(rèn)知層面，甚至采用在非遺中生硬加入流行元素等方法來博取流量，對非遺背后的故事、歷史變遷、人文底蘊(yùn)的闡釋不夠深入。這樣表象化的淺層傳播難以喚起大眾發(fā)自心底的情感認(rèn)同?！斗沁z短視頻傳播的優(yōu)勢與策略》8．根據(jù)上面三則材料，下列選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．在加速、緊湊的現(xiàn)代生活里，李子柒的視頻有療愈心靈，安放精神的效果。B．從制作層面看，李子柒始終堅(jiān)守著對傳統(tǒng)文化的深度挖掘和美好情感的傳遞。C．黨飛華用皮影戲演繹邁克爾·杰克遜，變身擎天柱等，雖然讓古老的皮影藝術(shù)煥發(fā)了新生命，但也拋棄了守正的基礎(chǔ)。D．短視頻可以放大非遺的審美價(jià)值，助力非遺“破圈”，并且不容易造成傳播內(nèi)容過度碎片化、泛娛樂化的現(xiàn)象。9．結(jié)合材料一，概括李子柒歸來仍是頂流的原因。（3分）10．請根據(jù)以上材料，為非遺文化傳承與發(fā)展提幾條建議。（4分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，13分)蕎麥花開李德霞①一大早，爹從車棚里倒出小四輪兒拖拉機(jī)、給水箱注滿水，往油箱加滿油，又掛上車斗子，車斗子里，有帶著尖尖犁鏵的鐵犁，有滿滿一麻袋蕎麥種子，爹來到東院墻根兒下，隔著院墻喊：“大春哥在家嗎？”②“在！”大春正在吃早飯、端著飯碗跑出來，“兄弟，啥事？”爹說：“上午你有空嗎？能不能幫我撒撒蕎麥種子？”大春說：“你要種蕎麥？”爹說：“今年春早，大田沒收成。這不剛剛下了場透雨嘛，蕎麥生長期短，種蕎麥還能趕得上趟。這叫大田不滿小田補(bǔ)嘛?！贝蟠和炖锇抢豢陲?，邊嚼邊說：“好好好，我?guī)湍闳觥！贝蟠赫f著回了屋。③爹從東院墻走到西院墻，趴著墻頭喊：“二貴兄弟在家嗎？”二貴屁顛兒屁顛兒跑出屋，笑嘻嘻地對爹說：“你和大春說的話，我在屋里都聽到了。哥，是要我?guī)湍闳鍪w麥種子的吧？”爹呵呵一笑：“耳朵真尖。”二貴邊回屋邊說：“這算啥事？我吃完飯就過去。”④工夫不大，大春來了，二貴也來了，倆人爬上車斗子。爹駕駛著小四輪兒，嘣嘣嘣地跑出門去。⑤來到地里，卸掉車斗子，掛上鐵犁，爹端坐在駕駛座上，整裝待發(fā)。大春二貴挎?zhèn)€笸籮，里面裝著滿滿的蕎麥種子。兩個(gè)人齊頭并進(jìn)，從這個(gè)地頭往那個(gè)地頭走，邊走邊撒、天女散花一般。爹發(fā)動著小四輪兒，一路向前，泛著青光的犁鏵翻卷起層層泥浪。⑥小半晌的時(shí)候，蕎麥已種了大半。爹把小四輪兒停在地頭，招呼大春和二貴過來歇歇。三個(gè)人頭頂頭圍坐在地邊，爹看著大春說：“哥，你就沒想過種蕎麥？”⑦大春緩緩說：“想過，咋沒想過，可我家沒蕎麥種子呀?！钡荒樀牟桓吲d，說：“沒有種子不會說話嗎？我家蕎麥有的是，種多少，你說個(gè)數(shù)?！贝蟠合肓讼胝f：“我家地多，至少也得種二十畝?！钡樖帜笃鹨粔K小石子，在地上劃拉個(gè)算式，邊劃拉邊說：“二十畝地，按每畝九斤算，二九一十八，要一百八十斤種子，那就是滿滿一麻袋了。晌午回去，我給你稱?！贝蟠哼B連點(diǎn)頭，說：“好好好，謝謝兄弟！”⑧爹扭臉面向二貴，問：“你呢？種多少？”二貴說：“連我爹娘的一塊種，少說也有十畝?！钡f：“一九得九，一百斤足夠了?！倍F點(diǎn)頭如雞啄米，說：“夠了，夠了?！钡粗蟠憾F說：“咱村還有人家想種蕎麥的嗎？”大春說：“大田沒收成，誰不想種？可沒有種子咋種？”二貴說：“我表弟昨天還找我借蕎麥種子哩?！钡f：“你回去跟他說，讓他下午來找我。”⑨那時(shí)，我家是村里數(shù)一數(shù)二的種糧大戶，家里囤了不少糧食，有小麥，有莜麥，有豌豆，有蕎麥……爹往外借蕎麥的事，很快傳遍了村里的犄角旮旯。剛吃過午飯，就有人拎著編織袋上我家借蕎麥來了，⑩娘悄悄把爹拽到一邊問：“咱家蕎麥，咋個(gè)借法？”爹說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，借一斗，還一斗啊?！蹦飻Q著眉頭說：“現(xiàn)在蕎麥都漲到一斤一塊五了，是個(gè)好價(jià)錢了，那要是秋后跌了價(jià)可咋辦？”爹沒有正面回答，而是反問娘：“那要是漲了價(jià)呢？”娘癟癟嘴，說不出話來。?很快，我家三千多斤蕎麥都被村里人借走了。下午，村里沒閑人，男男女女齊下地，家家戶戶種蕎麥。?又一場雨過后，蕎麥開花了。登高遠(yuǎn)望，滿眼的銀白，蒼蒼茫茫，像覆了一層厚厚的雪。爹最愛看這景兒，常?？吹眯某迸炫?。?蕎麥歸倉的時(shí)候，村里鄉(xiāng)親們來還蕎麥，不約而同地都多還了幾斤。去鎮(zhèn)上賣蕎麥的人回來后，又傳來好消息：蕎麥漲價(jià)了，漲到了一斤兩塊錢。?爹回家，笑瞇瞇地瞅著娘說：“咋樣？賺了吧？”?娘一分為二看問題，說：“這是漲價(jià)了，那要是跌價(jià)了呢？”?爹說：“蕎麥可以跌價(jià)，但咱的心不能跌價(jià)，也不會跌價(jià)。你說是不是？”?說這話時(shí)，爹像個(gè)哲學(xué)家。（選自《讀者》，有刪改）11．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文章語言典雅生動，極富文采。對話多用口語、俗語，如“咋”“啥”等詞語，質(zhì)樸親切，充滿生活氣息。B．文中對“每畝地的種子需要九斤”“蕎麥價(jià)格一斤一塊五”等這些數(shù)字的細(xì)節(jié)描寫，讓文章顯得更加真實(shí)。C．第?段寫娘“一分為二看問題”，“蕎麥也可能跌價(jià)”，反映了母親謹(jǐn)慎的性格，與父親的樂觀形成對比。D．小說情節(jié)緊湊而富有層次，描繪了農(nóng)村的風(fēng)俗人情，傳達(dá)了鄉(xiāng)村人際關(guān)系的溫暖和人們對美好生活的向往。12．依據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下表。（4分）事件父親形象特點(diǎn)村民形象特點(diǎn)吆喝種蕎麥①淳樸熱情往外借蕎麥②③處事公道④13．賞析文中第?段畫線的句子。（3分）又一場雨過后，蕎麥開花了。登高遠(yuǎn)望，滿眼的銀白，蒼蒼茫茫，像覆了一層厚厚的雪。14．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剺?biāo)題“蕎麥花開”的內(nèi)涵。（4分）(三)古代詩歌閱讀(本題共2小題，5分)閱讀下面這首詩，完成15~16題。送張判官赴河西王維單車曾出塞，報(bào)國敢邀勛。見逐張征虜①，今思霍冠軍②。沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L劍，高歌一送君?！咀⑨尅竣購堈魈敚簭堬w，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。15．對這首詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．首聯(lián)寫朋友輕車從簡，慷慨出塞，贊嘆了其忠君報(bào)國、不計(jì)功名的豪情壯志。B．頷聯(lián)連用兩個(gè)典故，夸贊朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。C．尾聯(lián)直抒胸臆，感情深厚而復(fù)雜，表達(dá)了離別的感傷和對朋友遠(yuǎn)赴邊關(guān)的擔(dān)憂。D．本詩寫虛如實(shí)，通過想象把人物放在荒漠廣闊的背景之中，形象突出，格調(diào)高昂。16．王維詩多有精妙之語，請賞析頸聯(lián)“連”“入”兩個(gè)字的妙處。（3分）(四)文言文閱讀(本題共5小題，14分)閱讀下面的文言文，完成17~21小題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？——節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》【乙】趙準(zhǔn)，藁（gǎo）城人，長身美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒①。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱②嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來，且遺一樸③，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生?！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)?！x自朱國楨《藩國名臣》【注】①埒：等同，齊等。②矱：尺度。③樸：同“撲”，打人的器具。17．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．以中有足樂者

故國不以山溪之險(xiǎn)B．以衾擁覆，久而乃和政通人和，百廢俱興C．同舍生皆被綺繡

舍魚而取熊掌者也D．燁然若神人

其翼若垂天之云18．對文章的分析理解正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．善用對比是本文的特色，通過“我”和“同舍生”的對比，突出了“我”求學(xué)的快樂。B．“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”寫出了學(xué)館條件之差，反襯了“我”學(xué)習(xí)的刻苦。C．學(xué)習(xí)生活的艱苦并沒有動搖作者的求學(xué)意志，他勤奮刻苦、孜孜以求，終于學(xué)有所成。D．本文是一篇贈序，作者動之以情，曉之以理，要求馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?9．把語段【甲】和【乙】中句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。②時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。20．語段【甲】中描寫“窮冬”“烈風(fēng)”“大雪”有怎樣的作用？（3分）21．語段【甲】提到“同舍生”，語段【乙】提到“敏少年”，寫作手法相同嗎？作用是什么？（3分）(五)名著閱讀(8分)22．（1）我國歷史悠久，名著典籍更是一種傳承千年的文化遺產(chǎn)。在“名著里的文化”主題閱讀分享會中，你所在的小組分享的成果如下表，請你將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）“名著里的文化”分享卡名著閱讀重點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn)《水滸傳》關(guān)注任務(wù)武松聽說施恩的酒肉店被惡霸蔣