2023年幼兒園小班平安教案大全五篇

幼兒園小班平安教案有哪些?這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己

燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶

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幼兒園小班平安教案工

如何防雷電和平安用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化幼兒節(jié)約用電、平安用電。

2、教化幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

3、熬煉幼兒對(duì)事情的確定潛力和想像力，增加幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入：這天，小芳小摯友邀請(qǐng)我們到她家去做客，此刻,

我們啟程吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),

〃孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲〃。細(xì)致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到丁小芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)展提問：

1、剛剛我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里？

3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看她

是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件資料與幼兒綻開探討：

1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、誰做得對(duì)?請(qǐng)幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達(dá)潛力和對(duì)事情的

確定潛力。

4、老師小結(jié)就應(yīng)怎樣防雷電。

⑴不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不能夠躲在電線桿下。

⑶不能夠躲在高危的地方。

⑷不能夠躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一

股燒焦的味道。

七、與幼兒一齊探討就應(yīng)如何平安用電。

1、找尋出冒煙的苗頭(原先是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電

源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一齊探討在家該如何平安用電?請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候,

要運(yùn)用敏捷的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的確定力。

3、老師小結(jié)該如何平安用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，須要時(shí)請(qǐng)大家?guī)椭搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨意按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家

電只有大人才能操作，不能隨意亂動(dòng)。

(4)、留意節(jié)約用電，要順手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要?jiǎng)偤藐P(guān)

掉。

幼兒園小班平安教案2

乘車要留意什么

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)那么、根本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)展自我愛惜。

活動(dòng)準(zhǔn)備

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動(dòng)過程

一、了解乘車的根本規(guī)那么，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你明白乘車要留意什么？

二、觀看圖片，明白乘車中的平安常識(shí)。

1、看看圖片上的小摯友做得對(duì)嗎?為什么？

2、幼兒答復(fù)后老師小結(jié)平安常識(shí)。

三、探討如何愛惜車廂環(huán)境。

我們就應(yīng)怎樣愛惜車廂內(nèi)的干凈？

四、組織幼兒〃乘汽車〃，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)那么與常識(shí)。

五、完畢活動(dòng)。

活動(dòng)反思：〃各種各樣的汽車”主題活動(dòng)完畢了，孩子們這才戀戀不舍

地將自己的玩具帶回了家，不同的是，透過這幾周的相識(shí)，孩子們明

白了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上

汽車的種類、用途、汽車的獨(dú)創(chuàng)、構(gòu)造、開展都有了必需的了解，再

談到汽車，他們的話題開闊了。透過汽車這一幼兒寵愛的載體，進(jìn)展

的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益

的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了造就。

活動(dòng)的延長(zhǎng)：得到了家長(zhǎng)摯友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料特別

豐富，所以活動(dòng)組織很順當(dāng)。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開發(fā)利用

的重要性，有了家長(zhǎng)的協(xié)作，很多事能夠事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師就應(yīng)努力的方向，關(guān)于汽車這

個(gè)話題，一向以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，

我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的學(xué)問貯存

是很重要的。

幼兒園小班平安教案3

交通平安

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷開展促使我們加強(qiáng)交通平安教化，讓幼兒了解一些緊

急因素，明白遵守交通規(guī)那么的重要性，懂得如何愛惜自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知開展水

平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)那么，

造就初步的平安意識(shí)與自我愛惜意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)

間很短，因而活動(dòng)資料不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)潔明確。為此，我選取

了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教化幼兒不在馬路上玩耍,

要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接受多媒體課件、情景模擬游

戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平常參與教化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共

育，以增加幼兒的平安意識(shí)、自我愛惜意識(shí)和潛力。

活動(dòng)目標(biāo)：

了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)那么，構(gòu)成初步的平安意識(shí)

與自我愛惜意識(shí)，提高自我愛惜潛力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

工、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動(dòng)過程：

1、邊觀看課件（一）邊探討。

⑴兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果

店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮

的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一路追過去，

差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到

⑶老師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太

緊急了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊探討。

⑴兔媽媽和兔寶寶接著往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地

想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過馬路就應(yīng)走哪里

⑶老師歸納：過馬路要走斑馬線。

⑷十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都能夠走呢什么時(shí)候能夠

走

⑸老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

⑹兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：

兔寶寶在路上遇到了一些緊急，你們明白怎樣才能幸免那樣的緊急嗎

(幼兒答復(fù)后，老師用自編兒歌進(jìn)展歸納：小摯友，要牢記，走路要

走人行道，路上玩耍不能夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確

保平安是第一。)

4、在情景模擬游戲〃去春游〃中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

⑴帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的相識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人就應(yīng)走哪一種路（人行道。）

師：行人就應(yīng)留意什么（靠右邊走，不能邊走邊玩，特性是不能到車

行道上玩。）

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了，我們就應(yīng)怎樣走（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈

停，綠燈行。）

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么我們就應(yīng)怎樣走（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右

邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。）

⑵順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛剛的狀況進(jìn)展小結(jié)，啟發(fā)幼兒

把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如〃過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走〃。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

行人走在馬路上還就應(yīng)留意什么請(qǐng)和爸爸媽媽一齊找一找，然后把它

們也編到兒歌里去好嗎（金塔幼兒園朱冬梅）

安康活動(dòng)反思《我?guī)д鋵毶嫌變簣@》

情景描述：

不少幼兒在家都有自己寵愛的玩具，這些珍寶寄予著幼兒的依戀之情,

所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件寵愛的玩具來園，有帶小汽車的、

有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒心情方面起到了用心地

作用。

這天的教學(xué)資料是《我?guī)д鋵毶嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點(diǎn)，

我請(qǐng)幼兒拿上自己的珍寶玩具，并用幼兒寵愛的方式切入話題：

〃你們都有些什么珍寶阿!?〃

〃老師也好想抱抱你的玩具小娃娃阿!〃

〃老帥也有自己的珍寶呢，想明白嗎?我要變變變……”最終告知并擁抱

幼兒說：〃其實(shí)老師最寵愛的珍寶就是你們?！?/p>

等等這些，都讓小班的孩子快樂的不得了。

理論分析：

曾看到幾個(gè)激發(fā)愛好的方法，我想對(duì)小班孩子的激趣或許也有必需的

借鑒和啟發(fā)吧！

1、幽默。

教學(xué)幽默的根本特征之一就是趣味性，它與孩子的學(xué)習(xí)愛好密切相關(guān)。

老師奇異地運(yùn)用幽默技巧就會(huì)引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)

習(xí)愛好，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成一種精神享受。

2、要留意講課的節(jié)奏。

課堂教學(xué)須要講究節(jié)奏的變更，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的駕馭要貼合

孩子的相識(shí)水平，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維水

平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思索和消

化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生驚惶和乏累。過慢的節(jié)奏，簡(jiǎn)潔使幼兒精

神松懈，分散學(xué)習(xí)的留意力。沒有快慢變更的節(jié)奏也簡(jiǎn)潔引發(fā)幼兒的

一種習(xí)慣性抑制心理而減弱幼兒的學(xué)習(xí)愛好，降低學(xué)習(xí)的熱忱，收不

到預(yù)期的效果。

所思所悟：

小班的孩子寵愛玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),

以小摯友們寵愛的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)愛好也

會(huì)被激發(fā)。

能夠說這堂課拉近了老帥和孩子們的距離，但同時(shí)我也發(fā)覺，孩子們

的確是太小了，又是剛剛起先正常的教學(xué)活動(dòng)，自然是有很多擔(dān)憂分

的表現(xiàn)：請(qǐng)個(gè)別小摯友介紹自己帶來的珍寶時(shí)，一些幼兒就在下面忍

不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的,

關(guān)鍵是作為老師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊

的。

在讓幼兒共享珍寶，交換玩具玩的時(shí)候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，情

愿與同伴交換，值得表揚(yáng)！

還有一點(diǎn)，我覺得作為老師，特性是帶小班的孩子，老師要擅長(zhǎng)捕獲

孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點(diǎn)等等，把握他們才能有效地開展他

們，這是我體會(huì)最最深的。

幼兒，鼓舞稍差幼兒，活動(dòng)完畢。

幼兒園小班平安教案4

家用電器

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、透過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同探討，獲得平安運(yùn)用家用電器的粗淺學(xué)

問。

3、活動(dòng)中能用心表述自己的看法，并謹(jǐn)慎傾聽他人講解并描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、

電腦等等。

2、幼兒用書人手一冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

⑴這是什么？

⑵它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都須要什么?/p>

⑶很多小摯友的家里都有這些東西，它們都須要〃電〃才能工作，所以

它們有一個(gè)共同的名字叫〃家用電器〃。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同探討平安運(yùn)用家用電器的粗淺學(xué)問。

⑴運(yùn)用家用電器首先要留意什么？通電源時(shí)要留意什么？

總結(jié)：在插插頭時(shí)要留意手不能遇到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，

這樣簡(jiǎn)潔觸電。

⑵組織大家探討各種家用電器的運(yùn)用方法。

⑶想一想，運(yùn)用家用電器時(shí)，還要留意什么？

⑷老師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)展講解并描述。

3、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，看圖說說：圖上的小摯友在干什么?這樣

做平安嗎?為什么？

讓幼兒與同伴溝通，樹立平安用電的意識(shí)。

幼兒園小班平安教案5

玩具不能塞耳朵

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器

官。

2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、男孩木偶。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：（1）小摯友們，你們玩過穿珠游戲嗎？

（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？

2、老師操作木偶表演故事情景。

⑴木偶表演：

旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最寵愛的穿珠游戲。

明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。乂2）老師：明

明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么？

3、引導(dǎo)幼兒視察掛圖，接著講解并描述故事。

⑴老師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師

趕快把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的？

老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再

把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有

可能會(huì)發(fā)生緊急。

⑵老師操作木偶，效仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經(jīng)