九年級(jí)語文下冊(cè)任務(wù)三演出與評(píng)議1.積極參與戲劇表演活動(dòng)，注意觀察和反思。（重點(diǎn)）2.結(jié)合自身活動(dòng)感受，談?wù)剬?duì)戲劇和戲劇表演的認(rèn)識(shí)。（難點(diǎn)）3.強(qiáng)化動(dòng)筆訓(xùn)練，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)戲劇相關(guān)內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)演出前準(zhǔn)備工作：1.制作節(jié)目單；2.推舉主持人，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞；3.檢查舞臺(tái)設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。整體感知演出時(shí)，要集中精力，全情投入，注意互相配合。演出結(jié)束，演員應(yīng)向觀眾致意。觀眾應(yīng)文明觀劇，適時(shí)給予鼓勵(lì)。整體感知

演出后，參考下面的評(píng)選要點(diǎn)，組織一次優(yōu)秀演員評(píng)選活動(dòng)。每名同學(xué)都要提交一份推薦表（每人提名不多于3人），寫明姓名、角色和推薦理由。統(tǒng)計(jì)得票數(shù)，為得票較多者舉辦簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式。劇本理解舞臺(tái)表現(xiàn)正確理解劇本的主題表演自然，落落大方準(zhǔn)確把握戲劇沖突動(dòng)作、手勢(shì)熟練而準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力對(duì)人物的個(gè)性和思想理解到位感情充沛，表情豐富注意到劇本的語言特點(diǎn)吐字清晰，語言流利，語速、語調(diào)恰當(dāng)較好地利用（或補(bǔ)充）舞臺(tái)說明與其他角色配合默契評(píng)選要點(diǎn)整體感知合作探究結(jié)合整個(gè)活動(dòng)，從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫一篇作文，談?wù)勛约簩?duì)劇本和戲劇表演的認(rèn)識(shí)。不少于600字。①我為什么對(duì)“他”印象最深②舞臺(tái)說明不只是“說明”③戲劇沖突面面觀④臺(tái)詞應(yīng)該怎樣說⑤肢體語言很重要⑥配角也要演到位⑦“好戲”是配合出來的說臺(tái)詞原來總是感覺演戲很簡(jiǎn)單，只要把自己的臺(tái)詞背好，上臺(tái)時(shí)再加上動(dòng)作，將其表現(xiàn)出來就可以了。這次我親自排練、上臺(tái)表演了一次戲，才感覺到演戲不是一件容易的事，說臺(tái)詞也不是簡(jiǎn)單地念出來就可以。①首先，當(dāng)然還是要背臺(tái)詞，在臺(tái)上忘詞是很可怕的事情。背臺(tái)詞和背課文一樣，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在不理解人物思想的情況下死記硬背，是不利范文點(diǎn)評(píng)①通過“我”演戲的體會(huì)引出“臺(tái)詞”的話題，設(shè)置了懸念。于發(fā)現(xiàn)人物的情感變化并做出相應(yīng)的反應(yīng)的。當(dāng)你用理解的方法去記臺(tái)詞的時(shí)候，你的臺(tái)詞會(huì)自然而然地表達(dá)出來，你的表演也將更加吸引觀眾。②只背好臺(tái)詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要充分理解人物形象。在舞臺(tái)上說臺(tái)詞的時(shí)候，你應(yīng)該明白說臺(tái)詞的不是“你”，而是你扮演的那個(gè)人物。不同的社會(huì)地位、教育背景、家庭出身的人物，在劇中對(duì)同一句臺(tái)詞的處理會(huì)有很大不同。因此，在讀劇本、排練的時(shí)候，要對(duì)角范文點(diǎn)評(píng)②正反對(duì)比論證，說明在理解的基礎(chǔ)上背臺(tái)詞的作用和意義。角色的一言一語、一舉一動(dòng)理解透徹，通過人物的性格、氣質(zhì)等特征，反復(fù)揣摩角色說話時(shí)的心理活動(dòng)，讓自己和角色融為一體，這樣臺(tái)詞說出來才能有真情實(shí)感。③為加深對(duì)人物的理解，排練時(shí)可以為人物寫小傳，這是一種非常有效的方法。其次，要理解臺(tái)詞的語言環(huán)境，明確人物是在什么環(huán)境、什么狀況下說的這些臺(tái)詞。同一句臺(tái)詞，同一個(gè)人物，在不同的環(huán)境和心態(tài)下說出來，也會(huì)完范文點(diǎn)評(píng)③進(jìn)一步說明臺(tái)詞與表現(xiàn)人物形象的關(guān)系。完全不同。如同一句“你好”，是兩個(gè)陌生人之間彬彬有禮的客套，還是兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間心照不宣的較量，說起來在語氣、節(jié)奏、重音上都會(huì)有很大的差別。④一些臺(tái)詞表面上看起來是由衷的贊美，實(shí)際上卻是無情的諷刺，或是表面上看起來是冰冷的拒絕，實(shí)際上卻是猶豫不定的糾結(jié)。還有一些臺(tái)詞“話里有話”，有“潛臺(tái)詞”。這都需要仔細(xì)分析語言環(huán)境，注意劇本的舞臺(tái)說明。范文點(diǎn)評(píng)④運(yùn)用舉例論證的方法，從語言環(huán)境的角度來論述說臺(tái)詞的不同效果。最后，要注意向生活、向好的作品取經(jīng)學(xué)習(xí)。戲劇來源于生活而又高于生活，生活里的真實(shí)的個(gè)人，是非常寶貴的資源，應(yīng)該注意從生活中學(xué)習(xí)如何說臺(tái)詞。比如，要扮演一位老年婦女，你可以去公園、菜市場(chǎng)仔細(xì)觀察生活中這一類人是如何做事、如何交談的，這不僅對(duì)說臺(tái)詞有好處，還對(duì)整個(gè)表演有好處。⑤也可以借鑒一些好的作品，看演技精湛的人是如何處理臺(tái)詞的，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的表演水平。范文點(diǎn)評(píng)⑤運(yùn)用舉例論證的方法，從學(xué)習(xí)的角度來談如何說臺(tái)詞。通過排戲、演戲，我深深地感受到寫在劇本上的臺(tái)詞是死的，而舞臺(tái)上演員說出來的臺(tái)詞是活的，是表演給予了臺(tái)詞以生命和活力。⑥范文點(diǎn)評(píng)

本文主要從臺(tái)詞的角度論述了作者參加演出的感受和體驗(yàn)。參加演出，可能有諸多想法，但作者并沒有面面俱到，平均用力，而是抓住了“說臺(tái)詞”這一個(gè)問題展開，從三個(gè)方面具體闡述了在舞臺(tái)上如何把臺(tái)詞說好。論述層次清晰，邏輯嚴(yán)密。⑥再次點(diǎn)明說臺(tái)詞的重要意義，照應(yīng)題目，深化中心。名師點(diǎn)評(píng)一、字音字形1.識(shí)記生難字2.讀準(zhǔn)多音字

鼎

biǎnhèhuǎngdāfú怯懦

諱

緝duozhàngliàochùchǎgǔjiǎ姓賈

pùpū鋪墊

二、重要詞語1.鼎盛:

2.

:興旺。

3.

:指依仗他人的勢(shì)力欺負(fù)人(罵人的話)。

4.

:因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人原因而形成的禁忌。5.

:指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來形容建筑物富麗堂皇。

6.

:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。

7.

:另外再請(qǐng)水平高的人。多用作謝絕他人邀請(qǐng)的托詞。

三、作家作品何冀平,中國(guó)劇作家。中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系畢業(yè),畢業(yè)后從事專職戲劇創(chuàng)作。1988年,何冀平創(chuàng)作的《天下第一樓》演出后轟動(dòng)北京,演出場(chǎng)次僅次于《茶館》,被譽(yù)為當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典。

正當(dāng)興盛或強(qiáng)壯。赫赫揚(yáng)揚(yáng)狗仗人勢(shì)

忌諱雕梁畫棟金碧輝煌另請(qǐng)高明1.結(jié)合課文內(nèi)容,說說福聚德衰落的原因。點(diǎn)撥:從全文來看,唐茂昌與唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要錢揮霍,且二少爺直接挖走店里的得力助手,這比坐吃山空的后果更加嚴(yán)重;羅大頭是烤鴨一把手,克五又知道他藏著煙土,這無疑是羅大頭將要出事的信號(hào)。羅大頭因不滿而離開,這對(duì)于“福聚德”來說無疑是巨大打擊;此外,店里的小伙計(jì)也都不成器。種種跡象,幾乎都暗示“福聚德”即將衰落。究其根本原因,可以說,“福聚德”的衰落是勤勞務(wù)實(shí)的人與不務(wù)正業(yè)的東家少爺、混吃混喝的克五這些人的矛盾,是平民與欺壓平民的官僚之間的矛盾。這些矛盾,是“福聚德”衰落的根本原因。2.結(jié)合具體情節(jié),分析盧孟實(shí)的人物形象。點(diǎn)撥:盧孟實(shí)尚未出場(chǎng),作者先寫王子西等人對(duì)他的評(píng)價(jià),即“咬牙跺腳地干”,側(cè)面表現(xiàn)出他是一個(gè)務(wù)實(shí)勤勞的人。