高職單招語文試卷及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共30分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（kuàng）干涸（hé）膾炙人口（kuài）B.星宿（xiù）發(fā)酵（jiào）自給自足（jǐ）C.解剖（pāo）聯(lián)袂（mèi）茅塞頓開（sè）D.哽咽（yàn）畸形（jī）載歌載舞（zài）答案：B分析：A項(xiàng)“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“解剖”應(yīng)讀“pōu”；D項(xiàng)“哽咽”應(yīng)讀“yè”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A分析：B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他是剛進(jìn)車間的新工人，做起活來__________，效率很低。②這幾年他__________他鄉(xiāng)，很少與家人團(tuán)聚。③星期天，我常到學(xué)?；▓@里去看書，因?yàn)槟抢锃h(huán)境十分__________。A.慢條斯理做客幽雅B.慢條斯理作客優(yōu)雅C.漫不經(jīng)心作客幽雅D.漫不經(jīng)心做客優(yōu)雅答案：C分析：“慢條斯理”形容說話做事慢騰騰，不慌不忙；“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上。①句結(jié)合“效率很低”，用“漫不經(jīng)心”合適。“作客”指寄居在別處；“做客”指訪問別人，自己當(dāng)客人。②句“他鄉(xiāng)”表明是寄居，用“作客”?！坝难拧眰?cè)重于環(huán)境幽靜雅致；“優(yōu)雅”側(cè)重于人的舉止優(yōu)美高雅。③句形容環(huán)境，用“幽雅”。4.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會(huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，此處語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不合適。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)。6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！盋.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了?！贝鸢福築分析：A項(xiàng)約數(shù)之間不用頓號(hào)；C項(xiàng)“回答”后應(yīng)用逗號(hào)；D項(xiàng)句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。7.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作還有《丑小鴨》《白雪公主》等。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生的作品。8.下列修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①反復(fù)擬人②排比比喻③擬人B.①排比擬人②排比比喻③比喻C.①反復(fù)比喻②比喻擬人③擬人D.①排比比喻②比喻擬人③比喻答案：A分析：①“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”是擬人；②三個(gè)“……像……”構(gòu)成排比，同時(shí)把紅的、粉的、白的分別比作火、霞、雪；③“害了羞”把薄雪擬人化。9.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理。”⑥我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A分析：通讀句子可知，⑤是總起句，引出“萬物皆有理”的話題；⑥⑦分別從“深思”和“遐想”兩個(gè)方面闡述，①承接⑥⑦，④引出景與物昭示自然哲理，③舉例說明，②總結(jié)景與物所昭示的道理。所以順序?yàn)棰茛蔻撷佗堍邰凇?0.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代常用的紀(jì)年法有帝王年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法等，“慶歷四年春”是用帝王年號(hào)紀(jì)年，“丙辰中秋”是用干支紀(jì)年。D.以上表述都正確。答案：D分析：A、B、C三項(xiàng)關(guān)于古代文化常識(shí)的表述均正確。二、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成11-15題?！蛾愄鹋c友期行》陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。11.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行（約定）B.太丘舍去（離開）C.尊君在不（通“否”）D.元方入門不顧（照顧）答案：D分析：“元方入門不顧”中“顧”是“回頭看”的意思。12.下列句子中“之”的用法與“下車引之”中“之”相同的一項(xiàng)是（）A.左將軍王凝之妻也B.知之者不如好之者C.禽獸之變詐幾何哉D.夫君子之行答案：B分析：“下車引之”中“之”是代詞，代指元方。A項(xiàng)“王凝之”是人名；B項(xiàng)“之”是代詞，代指學(xué)問和事業(yè)；C項(xiàng)“之”是助詞，“的”；D項(xiàng)“之”是助詞，“的”。13.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.陳太丘依照約定行事，當(dāng)他的朋友失約時(shí)，他決然舍去，一點(diǎn)也不姑息。B.文中的友人無信無禮，遭到了七歲孩子的批評(píng)。C.元方對(duì)友人的批評(píng)有理有據(jù)，可見他是一個(gè)明白事理的孩子。D.友人之所以“下車引之”，是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到自己既無信又無禮，感到非常羞愧。答案：A分析：陳太丘是在過了中午朋友還沒到的情況下才離開的，并非“決然舍去，一點(diǎn)也不姑息”。14.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.待君久不至，已去。（等待您很久您都沒到，他已經(jīng)離開了。）B.與人期行，相委而去。（和別人約定同行，卻丟下我自己走了。）C.日中不至，則是無信。（中午沒到，就是不講信用。）D.以上翻譯都正確。答案：D分析：A、B、C三項(xiàng)翻譯均正確。15.從這篇文章中，我們可以學(xué)到的做人道理不包括（）A.做人要講信用。B.做人要有禮貌。C.要知錯(cuò)能改。D.要善于阿諛奉承。答案：D分析：文章通過陳太丘與友人的故事，強(qiáng)調(diào)了做人要講信用、有禮貌以及知錯(cuò)能改等品質(zhì)，“阿諛奉承”與文章主旨不符。三、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文字，完成16-20題。①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們在笑。⑤“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。⑦這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我在疑惑，這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。16.對(duì)第②段“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”一句的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的繁盛、壯觀。B.運(yùn)用擬人手法，賦予紫藤蘿花以人的情感，表現(xiàn)了花的活潑可愛。C.運(yùn)用夸張的手法，突出了紫藤蘿花的長和高。D.運(yùn)用排比的手法，增強(qiáng)了文章的氣勢。答案：A分析：該句把紫藤蘿比作瀑布，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紫藤蘿花的繁盛、壯觀。17.文中描寫十多年前家門外的紫藤蘿的作用是（）A.對(duì)比，突出現(xiàn)在紫藤蘿的繁盛，暗示時(shí)代的變化和生命的頑強(qiáng)。B.為了回憶過去的生活，表達(dá)對(duì)過去的懷念。C.說明紫藤蘿花曾經(jīng)遭受過挫折，現(xiàn)在又重新開放。D.強(qiáng)調(diào)紫藤蘿花的生長環(huán)境很重要。答案：A分析：通過寫十多年前紫藤蘿的稀落伶仃與現(xiàn)在的繁盛形成對(duì)比，突出現(xiàn)在紫藤蘿的繁盛，暗示時(shí)代的變化和生命的頑強(qiáng)。18.下列對(duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.個(gè)體的生命是有限的，人類生命的長河是無限的。B.遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的長久保持堅(jiān)定的信念。C.人在遭遇不幸時(shí)，要積極面對(duì)，努力讓自己的生命更加燦爛。D.這句話只是在說花的生命，與人類的生命沒有關(guān)系。答案：D分析：這句話由花聯(lián)想到人，告訴人們個(gè)體的生命雖然有限，但人類生命的長河是無限的，遭遇不幸時(shí)要堅(jiān)定信念，積極面對(duì)，并非只說花的生命。19.文中多次運(yùn)用擬人手法，下列句子中沒有運(yùn)用擬人手法的一項(xiàng)是（）A.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。B.仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！D.每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。答案：D分析：D項(xiàng)把花比作帆，運(yùn)用的是比喻的修辭手法，A、B、C三項(xiàng)都運(yùn)用了擬人手法。20.文章結(jié)尾“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”的含義是（）A.作者被紫藤蘿花的美麗和芳香所吸引，加快腳步去欣賞更多的花。B.作者從紫藤蘿花中獲得了力量，振奮精神，以新的姿態(tài)投入到生活中去。C.作者覺得時(shí)間緊迫，要趕快離開這里。D.作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛之情，促使他加快腳步去尋找更多的紫藤蘿。答案：B分析：結(jié)尾“加快了腳步”表明作者從紫藤蘿花的蓬勃生機(jī)中獲得了力量，振奮精神，以新的姿態(tài)投入到生活中去。四、詩歌鑒賞（每題3分，共15分）閱讀下面這首詩，完成21-25題?！洞伪惫躺较隆吠鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。21.下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)中“客路”指旅途，“青山”點(diǎn)明了旅途的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”中的“闊”是“潮平”的結(jié)果，“風(fēng)正一帆懸”中的“懸”是“風(fēng)正”的結(jié)果。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著舊事物中孕育著新事物的哲理。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念之情，但沒有希望大雁能捎信回家的意思。答案：D分析：尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”既有對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念，也有希望大雁能捎信回家的意思。22.對(duì)“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩對(duì)仗工整，“潮平”對(duì)“風(fēng)正”，“兩岸闊”對(duì)“一帆懸”。B.“闊”字寫出了江水浩渺，江面開闊的景象。C.“懸”字寫出了船帆高高掛起的樣子，生動(dòng)地表現(xiàn)了船行的平穩(wěn)。D.這兩句詩描繪了一幅波瀾壯闊的海上航行圖，表達(dá)了詩人豪邁的氣概。答案：D分析：詩中描繪的是江上景色，并非海上，且詩句主要營造的是一種開闊、平穩(wěn)的氛圍，未體現(xiàn)豪邁氣概。23.下列詩句與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理相似的一項(xiàng)是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。B.問渠那得清如許？為有源頭活水來。C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。答案：A分析：“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含舊事物中孕育新事物的哲理，A項(xiàng)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”也體現(xiàn)了新事物必將取代舊事物的哲理。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的更新；C項(xiàng)表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌模籇項(xiàng)說明只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。24.這首詩的主題是（）A.描繪了江南春天的美景。B.表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.表現(xiàn)了詩人對(duì)旅途的厭倦。D.贊美了大自然的神奇。答案：B分析：從尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”可以看出詩歌表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。25.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫詩人在青山之外的客路上乘船前行，點(diǎn)明了詩人的行蹤。B.頷聯(lián)寫潮水上漲，兩岸變得狹窄，風(fēng)把船帆吹得鼓鼓的。C.頸聯(lián)寫海上日出的景象，“海日生殘夜”說明海上日出的時(shí)間很晚。D.尾聯(lián)寫詩人看到大雁北歸，希望大雁能把自己的家書帶到洛陽。答案：A分析：B項(xiàng)“潮平兩岸闊”是說潮水上漲，兩岸變得開闊；C項(xiàng)“海日生殘夜”是說海上日出沖破殘夜，并非日出時(shí)間晚；D項(xiàng)“歸雁洛陽邊”是詩人借歸雁表達(dá)希望家書能送達(dá)洛陽的愿望，并非看到大雁北歸。五、語言運(yùn)用（每題3分，共15分）26.仿照例句，再寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。例句：如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一株小草，就增添一份春色。仿句：如果你是____________________，就____________________；如果你是____________________，就____________________。答案示例：如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一陣芬芳；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。分析：要注意句式“如果你是……，就……”，以及前后內(nèi)容的合理搭配。27.請(qǐng)根據(jù)下面的情境，完成對(duì)話。小明在公共場合亂丟垃圾，還說反正有清潔工打掃，你準(zhǔn)備怎樣勸說他？你：小明，______________________________________________________小明：我丟了反正有清潔工打掃，關(guān)我什么事。你：______________________________________________________小明：那好吧，我以后不會(huì)再這樣做了。答案示例：你：小明，亂丟垃圾不僅影響環(huán)境衛(wèi)生，還破壞了公共形象，這是不文明的行為哦。你：清潔工的工作很辛苦，我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果，而且愛護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任呀。分析：勸說時(shí)要注意語言委婉、得體，既要指出小明行為的不當(dāng)，又要說明原因和正確做法。28.請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。近日，教育部發(fā)布了《關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知》，對(duì)2024年普通高校招生工作進(jìn)行全面部署。通知明確了招生政策、招生計(jì)劃、錄取規(guī)則等方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格規(guī)范招生秩序，確保招生工作公平公正。答案：近日教育部發(fā)布《關(guān)于做好2024年普通高校招生工作的通知》，全面部署招生工作并強(qiáng)調(diào)規(guī)范秩序確保公平公正。分析：概括新聞內(nèi)容要抓住關(guān)鍵信息，如發(fā)布主體、事件、主要強(qiáng)調(diào)點(diǎn)等。29.學(xué)校準(zhǔn)備開展“書香校園”活動(dòng)，需要你擬一條宣傳標(biāo)語，你會(huì)怎么寫？答案示例：書香滿校園，智慧潤心田；讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。分析：宣傳標(biāo)語要簡潔明了，突出“書香校園”的主題，有一定的號(hào)召力。30.下列社交用語使用不得體的一項(xiàng)是（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B.請(qǐng)柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備薄酒，敬請(qǐng)各位光臨。C.詢問用語：家嚴(yán)大人今年高壽？D.贈(zèng)別用語：一段友情，兩地思念，愿君平安，幸福永遠(yuǎn)。答案：C分析：“家嚴(yán)”是對(duì)自己父親的謙稱，詢問別人父親的情況應(yīng)用“令尊”。六、作文（30分）請(qǐng)以“溫暖的瞬間”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①立意明確，中心突出；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。以下是一篇示例作文：《溫暖的瞬間》生活中，總有一些瞬間，