小學(xué)生德育教育論文三篇摘要：

本文以“小學(xué)生德育教育論文三篇”為題，從三個(gè)方面對(duì)小學(xué)生德育教育進(jìn)行了深入探討。首先，分析了小學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀，指出當(dāng)前德育教育存在的問題；其次，探討了德育教育的方法與策略，提出了提高德育教育實(shí)效性的具體措施；最后，通過案例分析，展示了德育教育在實(shí)際應(yīng)用中的成功案例。本文旨在為我國小學(xué)生德育教育提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；德育教育；現(xiàn)狀；方法與策略；案例分析

一、當(dāng)前小學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀分析

說起小學(xué)生的德育教育，咱們先得看看現(xiàn)在的情況怎么樣?，F(xiàn)在的小學(xué)生德育教育，說起來挺重要，但實(shí)際上咱們發(fā)現(xiàn)，問題還挺多。

首先，德育教育的內(nèi)容跟現(xiàn)實(shí)生活有點(diǎn)脫節(jié)?，F(xiàn)在的德育教育，往往還是老一套，比如說什么“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義），這些都是好東西，但是，現(xiàn)在的孩子生活條件好了，他們對(duì)這些概念的理解可能跟咱們那時(shí)候不一樣。比如，愛祖國，他們可能更多的是通過看新聞、玩游戲來了解，但是，真正讓他們?nèi)ンw會(huì)那種為國家、為人民服務(wù)的情感，可能就少了點(diǎn)。

其次，德育教育的形式也比較單一。現(xiàn)在學(xué)校里，德育教育主要是通過上課、聽講座、做活動(dòng)這些方式來進(jìn)行。但是，這些方式往往比較枯燥，孩子可能覺得無聊，參與度不高。有些學(xué)校甚至就是簡(jiǎn)單地說教，沒有讓學(xué)生真正參與到德育實(shí)踐中去。

再就是，德育教育的師資力量有待提高。有些老師可能對(duì)德育教育的理解不夠深入，教學(xué)方法也缺乏創(chuàng)新，這就導(dǎo)致了德育教育效果不理想。

二、德育教育的方法與策略探討

咱們得想辦法讓德育教育變得生動(dòng)有趣，讓孩子們真的能學(xué)到東西。那么，怎么才能做到呢？這里咱們來聊聊德育教育的一些方法和策略。

首先，得讓德育教育跟孩子們的生活實(shí)際結(jié)合起來。咱們不能老是把德育教育孤立起來，得讓它跟孩子們的學(xué)習(xí)、生活方方面面都搭上邊。比如，學(xué)習(xí)愛國精神，可以通過組織一些參觀歷史博物館、紅色教育基地的活動(dòng)，讓孩子們親身感受歷史的厚重和國家的偉大，這樣比單純的講道理要有意思多了。

其次，咱們得改變德育教育的形式，讓它多樣化。不能老是一成不變的上課、講座，得讓孩子們參與到各種活動(dòng)中去。比如，可以組織一些辯論賽、角色扮演游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德知識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)。

再者，加強(qiáng)德育教育的師資培訓(xùn)也是關(guān)鍵。老師們要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自己的德育教育水平。同時(shí)，學(xué)校也可以請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的德育教育專家來做講座，讓老師們有機(jī)會(huì)交流學(xué)習(xí)。

最后，咱們還得注重家校合作。家長是孩子德育教育的重要參與者，學(xué)校和家長要共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。學(xué)?？梢远ㄆ陂_家長會(huì)，向家長介紹德育教育的方法和成果，讓家長也參與到德育教育中來。

三、德育教育案例分析及點(diǎn)評(píng)

咱們得看看實(shí)際操作中德育教育是怎么做的，效果怎么樣。下面，我就來給大家舉幾個(gè)例子，看看這些案例里有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

第一個(gè)案例是關(guān)于“感恩教育”的。有一所學(xué)校，他們不是光講感恩，而是通過組織學(xué)生去養(yǎng)老院慰問老人，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，感受老人的不容易。結(jié)果，孩子們回來后，不僅學(xué)會(huì)了感恩，而且行為上也變得更加體貼人了。

再比如，有一所學(xué)校搞了一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓孩子們自己設(shè)計(jì)環(huán)保項(xiàng)目，然后在學(xué)校里實(shí)施。這樣一來，孩子們不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，還培養(yǎng)了責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

點(diǎn)評(píng)這些案例，咱們可以學(xué)到幾點(diǎn)。首先，德育教育要注重實(shí)踐，不能光說不練。讓孩子們動(dòng)手去做，才能真正體會(huì)到其中的道理。其次，德育教育要多樣化，不能千篇一律。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，咱們得根據(jù)他們的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教育內(nèi)容。最后，德育教育要家校結(jié)合，學(xué)校和家長共同努力，才能形成良好的教育氛圍。

四：案例分析及點(diǎn)評(píng)

案例一：環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)

在某小學(xué)，學(xué)校組織了一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一項(xiàng)環(huán)保任務(wù)，比如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等。孩子們通過實(shí)際操作，不僅學(xué)會(huì)了環(huán)保知識(shí)，還在家庭中推廣，帶動(dòng)了家長也加入到環(huán)保行動(dòng)中來。這個(gè)案例說明了德育教育可以通過實(shí)際行動(dòng)來培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例展示了德育教育如何通過實(shí)踐活動(dòng)來影響學(xué)生的行為，同時(shí)促進(jìn)了家庭和社會(huì)的參與，形成了一個(gè)良好的環(huán)保氛圍。

案例二：感恩教育體驗(yàn)日

一所學(xué)校開展了感恩教育體驗(yàn)日，學(xué)生們被分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)“感恩任務(wù)”，比如為老師制作賀卡、為父母做家務(wù)、為社區(qū)老人提供幫助等。通過這些活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了感恩他人，懂得了付出和回報(bào)的重要性。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例強(qiáng)調(diào)了德育教育中的情感教育，通過具體的行動(dòng)體驗(yàn)，讓孩子們深刻理解感恩的意義，培養(yǎng)了他們的同理心和善良品質(zhì)。

案例三：誠信小標(biāo)兵評(píng)選

在另一所學(xué)校，學(xué)校開展了誠信小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生們通過日常的行為表現(xiàn)，如守時(shí)、誠實(shí)、守信等，來爭(zhēng)取成為“誠信小標(biāo)兵”。這個(gè)活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的誠信意識(shí)，還促進(jìn)了班級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例通過評(píng)選活動(dòng)，將誠信教育融入到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)誠信，同時(shí)也提高了學(xué)生的自我管理能力。

案例四：社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

某小學(xué)組織了一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生們?nèi)ジ浇纳鐓^(qū)為居民提供幫助，如打掃衛(wèi)生、陪伴老人、教小朋友學(xué)習(xí)等。這樣的活動(dòng)讓學(xué)生們體會(huì)到了服務(wù)他人的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例展示了德育教育如何通過社區(qū)服務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓孩子們?cè)趲椭说倪^程中成長。

案例五：傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承

在傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，一所學(xué)校組織了系列文化活動(dòng)，如包餃子、制作燈籠、學(xué)習(xí)書法等，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化。這樣的活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的文化生活，還增強(qiáng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)案例通過節(jié)日文化活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中了解和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了他們的文化自信和民族自豪感。

五：結(jié)論

咱們總結(jié)一下，關(guān)于小學(xué)生德育教育這個(gè)問題，咱們得這么看。首先，德育教育得跟孩子們的生活實(shí)際結(jié)合起來，不能光說不練。得通過各種各樣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。其次，德育教育不能千篇一律，得多樣化，得根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)。最后，德育教育還得家校合作，學(xué)校和家長一起努力，才能把這個(gè)教育做好。

參考文獻(xiàn)：

1.王芳.小學(xué)生德育教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].教育教學(xué)論壇，2018（11）：123-124.

2.張華.小學(xué)德育教育方法與創(chuàng)新[J].教育教學(xué)論壇，2019（15）：56-57.

3.李明.家校合作在