2024年中考第三次模擬考試語(yǔ)文（本試卷共10小題，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．難度系數(shù)：0.685．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（1-3題12分）1.(4分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。紅色成為青春底色，青年方能找準(zhǔn)人生方向，化解消沉情緒，明辨是非曲直，以?shī)^斗成就出彩人生。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，青年學(xué)子不再（páihuái），不畏挫折，積極尋求救亡圖存之路。我們（qīnpèi）革命先輩、英雄模范早在青年時(shí)期就經(jīng)歷戰(zhàn)斗磨礪，將純粹的報(bào)國(guó)之心、堅(jiān)毅的奮斗之志、大無(wú)畏的英雄氣概融入人生追求。鮮紅底色一旦在心中鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺(tái)。“自古英雄出少年”這是中華民族亙古的傳統(tǒng)，風(fēng)華正茂的你是選擇躺平，還是奮斗？（1）(2分)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。páihuáiqīnpèi（2）(2分)給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。純粹亙古２.（4分）“冠”字查字典，可按部首查字法，先查部，再查畫(huà)。《新華字典》（第11版）中有以下義項(xiàng)：①帽子；②鳥(niǎo)類頭上的肉瘤或高出的羽毛；⑤在前面加上某種名號(hào)。我們熟悉的弱冠之年這個(gè)詞語(yǔ)中“冠”的意思是（請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)義項(xiàng)序號(hào)）３.（４分）閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。霧除了影響人的健康外，難道就一無(wú)是處嗎？不，它就是一個(gè)很淘氣的孩子。擋著你，追著你，纏著你，逗著你。冷不防，往你身后一竄，給你個(gè)冷冰冰的吻。不知不覺(jué)中，噴灑了你一頭的霧水……就這樣，霧不知皮倦地在你眼前變幻莫測(cè)，不容許你，（正襟危坐／不茍言笑），無(wú)動(dòng)于衷。（１）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，填入橫線處（２）畫(huà)波浪線的文字運(yùn)用了擬人的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？（4-9題58分）古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫（8分）4．（8分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。以青春之名，誦經(jīng)典詩(shī)文!既可以讓我們感受文學(xué)名家偉大的品格，也激勵(lì)著自己“（1）,（2）”(《望岳》),其志向何其遠(yuǎn)大；宋濂年少求學(xué)時(shí)，生活和學(xué)習(xí)條件很艱苦，但他仍樂(lè)觀地面對(duì) ，（5）”(《登飛來(lái)峰》)的宣言，何其壯哉!人生路上難免有起有伏，我們應(yīng)學(xué)習(xí)范仲淹的博大胸襟，“(6),(7)”(《岳陽(yáng)樓記》),學(xué)習(xí)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（8）”(《行路難》),敢于沖破一切困難阻力的豪邁、樂(lè)觀精神!（二）古代詩(shī)歌閱讀（6分）5.春天，是一個(gè)多彩的季節(jié)，充滿著活力與希望，然而身處不同時(shí)期的古人，他們筆下卻有著不同的感受。請(qǐng)閱讀摘錄的詩(shī)句，回答后面的問(wèn)題。【甲】國(guó)破山河在，城春草木深?！疽摇康乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！颈咳绱舜簛?lái)春又去，白了人頭。【甲】中作者眼前的場(chǎng)景是怎樣的?【乙】里的春天的有怎樣的特點(diǎn)？【丙】中表達(dá)了作者怎樣的情感？文言文閱讀（13分）6.閱讀下面的選文，完成各題.【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列①，楚人未既濟(jì)。子魚(yú)曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之?！惫唬骸安豢伞！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝惗髶糁?，宋師敗績(jī)。公傷股，門官②殲（A）。國(guó)人皆咎公。公曰：“君子不重③傷，不禽二毛④。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國(guó)之余，不鼓不成列?！弊郁~(yú)曰：“君未知戰(zhàn)。勍敵⑤之人隘而不列天贊我也。阻而鼓之，不亦可（B）？猶有懼焉！且今之勍者，皆我敵也。明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？若愛(ài)重傷，則如勿傷；愛(ài)其二毛，則如服焉?！保ㄟx自《子魚(yú)論戰(zhàn)》）【注釋】①即成列：全部排成戰(zhàn)斗隊(duì)列。②門官：國(guó)君的衛(wèi)士。③重（chóng）：再次。④二毛：頭發(fā)斑白的人，指代老人。⑤勍（qíng）敵：強(qiáng)敵，勁敵。(1)（3分）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。公將馳之楚人未既濟(jì)公傷股(2)（2分）下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．勍敵之人隘/而不列/天贊我也B．勍敵之人/隘而不列天/贊我也C．勍敵之人/隘而不列/天贊我也D．勍敵之人隘/而不列天/贊我也(3)（4分）把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①下視其轍，登軾而望之。②明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。(4)（2分）甲文中說(shuō)“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，請(qǐng)你分析一下乙文中宋襄公“未能遠(yuǎn)謀”的具體表現(xiàn)。(5)（2分）兩文最顯著的特點(diǎn)就是對(duì)史料的精當(dāng)剪裁，說(shuō)說(shuō)乙文是怎樣安排詳略的，這樣安排好在哪里。二、現(xiàn)代文閱讀7.（9分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。青年是時(shí)代的受益者也是貢獻(xiàn)者

張凡①日前，有關(guān)部門發(fā)布《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)。作為新中國(guó)歷史上首部關(guān)于青年發(fā)展的白皮書(shū)，《新時(shí)代的中國(guó)青年》提出新時(shí)代中國(guó)青年生逢盛世，面臨中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，號(hào)召中國(guó)青年勇挑重?fù)?dān)，以更加自信開(kāi)放的姿態(tài)與世界各國(guó)青年共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。②“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！鄙鐣?huì)進(jìn)步離不開(kāi)青年，國(guó)家發(fā)展需要青年，每一代中國(guó)青年都有自己的責(zé)任與使命，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。當(dāng)代青年作為整個(gè)社會(huì)力量中最為積極、最有生氣的中堅(jiān)力量，是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的有力接班人，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。③青春逢盛世，新時(shí)代的中國(guó)青年是時(shí)代的受益者。隨著物質(zhì)文明環(huán)境的不斷優(yōu)化、精神成長(zhǎng)空間與可能的不斷拓寬、國(guó)家制度與公共政策的不斷完善和健全，當(dāng)代中國(guó)青年，尤其是大學(xué)生、農(nóng)民工及新興社會(huì)階層三類青年群體，在教育學(xué)習(xí)、擇業(yè)就業(yè)、人生道路等諸多方面有著更為廣闊的成長(zhǎng)空間和更為多元的發(fā)展選擇。2020年，外出農(nóng)民工總數(shù)近1.7億人，其中多數(shù)為青年；青年常住人口城鎮(zhèn)化率達(dá)71.1%，比10年前增加15.3個(gè)百分點(diǎn)，農(nóng)村青年發(fā)展選擇更加自主；2021年，全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率95.4%，高中階段毛入學(xué)率91.4%，高等教育毛入學(xué)率57.8%，青少年接受知識(shí)文化教育權(quán)益保障有序。新時(shí)代的中國(guó)青年享受著黨和國(guó)家的種種政策與紅利，擁有前所未有的良好的成長(zhǎng)成才環(huán)境。④青年當(dāng)有為，新時(shí)代的中國(guó)青年亦是時(shí)代的貢獻(xiàn)者。不論是奧運(yùn)賽場(chǎng)還是抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，不論是脫貧攻堅(jiān)還是鄉(xiāng)村振興，不論是城市建設(shè)還是為國(guó)戍邊……新時(shí)代的中國(guó)青年，都在以不懈的努力在不同“考場(chǎng)”上完成屬于他們的青春答卷。2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)421名中國(guó)運(yùn)動(dòng)員中，“95后”“00后”運(yùn)動(dòng)員占比近60%；2022年北京冬奧會(huì)1.9萬(wàn)名賽會(huì)志愿者中35歲以下青年占94%；新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，32萬(wàn)余支青年突擊隊(duì)、550余萬(wàn)名青年奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線，為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)作出貢獻(xiàn)；在助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中，47萬(wàn)名“三支一扶”人員參加基層支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興，以及數(shù)百萬(wàn)名青年大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，為新時(shí)代鄉(xiāng)村建設(shè)提供了青年力量與青年智慧。⑤一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代青年有一代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的中國(guó)青年已經(jīng)在新時(shí)代的大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮，綻放著他們火熱的青春。奮斗路上他們始終砥礪前行，追夢(mèng)途中他們依舊踔厲奮發(fā)。雖不免要直面壓力與難題，但他們從不畏懼，也沒(méi)有被困難所嚇倒，更不為失敗而惶惶終日，他們始終心懷憧憬，向往美好與未來(lái)。期待新時(shí)代的中國(guó)青年篤行致遠(yuǎn)，用自己的本領(lǐng)與實(shí)干，向世界講好中國(guó)故事、從歷史繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

（選自2022年4月28日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）（3分）請(qǐng)你根據(jù)文章的論證思路，用“//”將本文分成三個(gè)部分并闡明文章的主要觀點(diǎn)。①②③④⑤

主要觀點(diǎn)：

（3分）第四段主要運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？(3分）請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，解釋“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的現(xiàn)實(shí)意義。8.（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。爸爸爸①陳小海原來(lái)不姓陳，他姓孫，叫孫小海。②這天，孫小海放了學(xué)就朝派出所跑去。他在教導(dǎo)員跟前停下來(lái)，喘著粗氣說(shuō)，我要找陳留夏叔叔。③教導(dǎo)員抬頭看了一眼鉛灰色的天空，盯著孫小海的眼睛說(shuō)，小海你看，這風(fēng)還沒(méi)有歇，浪又那么大，已經(jīng)停航了。就算陳留夏休完假了，這會(huì)兒也回不來(lái)。你找他做什么？是不是又跟街上的人打架了？④孫小海聽(tīng)了沒(méi)回答，擰著眉頭，學(xué)著教導(dǎo)員的樣子抬頭看天，然后風(fēng)一樣地跑遠(yuǎn)了。

⑤第二天傍晚，孫小海又來(lái)到派出所門口。教導(dǎo)員告訴他，陳留夏回來(lái)了，可他現(xiàn)在不在所里。孫小海問(wèn)，那他去哪兒了？⑥教導(dǎo)員說(shuō)，他啊，背個(gè)工作包，拎了肉，說(shuō)是要去看鄭老太。⑦孫小海聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身就往鄭老太家跑。鄭老太獨(dú)居在半山腰上，通往她家的石階路歪歪扭扭的，很不好走。等他滿頭大汗地跑進(jìn)鄭老太家時(shí)，看到鄭老太系著圍裙在廚房里燉肉。孫小海問(wèn)，陳留夏叔叔呢？鄭老太笑呵呵地說(shuō)，剛走，他到后山頭的李老頭家?guī)椭藜揖呷チ?。⑧孫小海聽(tīng)了一跺腳，轉(zhuǎn)身朝后山頭跑去。后山頭的五節(jié)芒齊腰深，葉子鋒利的邊緣拉傷了孫小海的手。孫小海把手放到嘴巴上吮吸，一雙腳還是不停地跑啊跑。⑨到了李老頭家，李老頭正坐在一把修過(guò)的椅子上，美滋滋地喝著燒酒。孫小海問(wèn)，陳留夏叔叔呢？李老頭說(shuō)，剛走，他去鄭小滿家里給她家生病的孩子喂藥去了。⑩孫小海咬咬牙，又穿過(guò)一片小樹(shù)林，路邊青綠色的蒼耳掛到他的衣服上，纏進(jìn)他的頭發(fā)里。孫小海遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，鄭小滿正在給兒子大壯按著肩膀。大壯有精神疾病，又不肯吃藥，只有民警來(lái)了，他才肯吃藥。孫小海上氣不接下氣地問(wèn)，陳留夏叔叔呢？鄭小滿說(shuō)，陳警官啊，剛剛回所里去了。?孫小海累得說(shuō)不出話了，他絕望得差點(diǎn)哭出聲來(lái)。天已經(jīng)完全黑了，海島像一只黑黢黢的怪物，大半個(gè)身體都潛伏在潮濕的海水里。?孫小海拖著書(shū)包，十分沮喪地走在樹(shù)林里，一雙雙閃著熒光的小眼睛在黑暗中窺視著他。孫小海又累又怕，跌了一跤，兩個(gè)膝蓋重重地磕進(jìn)泥土里，他大哭起來(lái)。?迷迷糊糊間，孫小海聽(tīng)到有人在喊他的名字。他振作了精神，努力撐開(kāi)眼皮，一束筆直的光柱照了過(guò)來(lái)。是陳留夏叔叔！陳留夏摸摸孫小海的頭，說(shuō)，可算找到你了，你奶奶都快急瘋了！?孫小海是被陳留夏背回家的，孫小海一路沉默著趴在陳留夏的背上。他記起第一次認(rèn)識(shí)陳留夏也是在一個(gè)夏夜里，他在大街上打架，一個(gè)人與好幾個(gè)人對(duì)打，被巡邏的陳留夏帶到了派出所。后來(lái)，孫小海在辦公椅上睡著了，醒來(lái)的時(shí)候，面前有一碗熱面。孫小海吃得淚流滿面，但他固執(zhí)地認(rèn)為，是那碗面太燙的緣故。陳留夏問(wèn)，以后還打架嗎？孫小海說(shuō)，不打了。?陳留夏說(shuō)，有本事好好讀書(shū)。孫小海說(shuō)，我一定好好讀書(shū)。陳留夏說(shuō)，有本事考清華北大。孫小海說(shuō)。不，我要考警校！?孫小海到家了，拉住陳留夏的衣角不肯放。陳留夏蹲下身子說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你在找我？孫小海說(shuō)，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，要拍一張和爸爸的合影。我沒(méi)有爸爸，你能和我拍張照片嗎？陳留夏聽(tīng)了，愣了一下說(shuō)，好啊。那天，陳留夏幫孫小海理好衣服，理好頭發(fā)，和他頭挨著頭，對(duì)著手機(jī)微笑著拍了照片。

?就這樣，孫小海有了一個(gè)警察爸爸。陳留夏和所里的民警帶著米和油，輪流上門探望他們祖孫倆，陳留夏還會(huì)監(jiān)督孫小海做功課，孫小海也從搗蛋大王變成了三好學(xué)生。?五年后，陳留夏從所里調(diào)走了，他離開(kāi)了海島，孫小海常常一個(gè)人來(lái)到海邊向遠(yuǎn)處眺望。陳留夏在信里鼓勵(lì)孫小海好好學(xué)習(xí)，孫小海把陳爸爸的信讀了一遍又一遍。?派出所來(lái)家里走訪的民警換了好幾個(gè)，孫小海也在慢慢長(zhǎng)大。?那年夏天，拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的孫小海，決定按照信封上的地址去看望陳留夏。他來(lái)到一個(gè)陌生的城市，一個(gè)陌生的女人接待了他。她是陳留夏的妻子薛小蓓。薛小蓓告訴孫小海，陳留夏得了漸凍癥。那天，孫小?？吹搅俗谳喴卫锏年惲粝模浀孟褚桓鏃l。孫小海抱起陳留夏，給他擦身子、剪指甲。陳留夏被抱起來(lái)的時(shí)候，頭垂在孫小海的肩膀上，孫小海的嘴就在他的耳邊。陳留夏清晰地聽(tīng)到孫小海說(shuō)道，爸爸爸，我考上警校了。從這一天起，孫小海改名為陳小海了。?四年后的一天，陳小海接到了薛小蓓的電話，她告訴陳小海，陳留夏走了。?這時(shí)候的陳小海像當(dāng)年的陳留夏一樣，穿梭在樹(shù)林山間，給孤寡老人送菜送肉，幫村民修理家電，給生病的孩子喂藥……做完了這些，陳小海一個(gè)人來(lái)到海邊，久久地凝望著遠(yuǎn)方。他輕輕地叫了一聲，爸。他又叫，爸爸。后來(lái)，他對(duì)著大海喊道，爸爸爸，爸爸爸……一直喊到嗓子沙啞。（選自《微型小說(shuō)月報(bào)》2023年第10期）(2分）文章情節(jié)圍繞陳小海和陳留夏展開(kāi)，請(qǐng)閱讀第⑤-?段，將橫線處的情節(jié)補(bǔ)充完整。①陳小海到派出所找陳留夏叔叔。②③陳留夏叔叔在樹(shù)林里找到并背陳小?；丶摇＂堍蓐惲粝暮推渌窬喠髡疹欔愋『：湍棠?，他慢慢成了三好學(xué)生。（2）（6分）請(qǐng)分析文中第??段描寫的作用。①天已經(jīng)完全黑了