大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開課指南大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育教研室大綱課程內(nèi)容課程學(xué)習(xí)要求課程的重要性課程性質(zhì)與目標(biāo)第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)內(nèi)容摘要PART01課程性質(zhì)目標(biāo)課程背景與性質(zhì)

教育部《關(guān)于做好2016屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，從2016年起所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，對全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課，納入學(xué)分管理。基于此，《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》被列入我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的通識必修課程（18課時，1學(xué)分），與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程成為一個有機的整體。課程目標(biāo)認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辯證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃等。素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法，熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。主動適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人大全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。PART02課程的重要性重要性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代

我國高校開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)具有開創(chuàng)個性的創(chuàng)業(yè)型人才，是高校實施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)勞動者的具有前瞻性的對策。加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識、開拓精神和創(chuàng)業(yè)能力的開創(chuàng)型的人才是知識經(jīng)濟時代對教育提出的新要求，在我國大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，實施創(chuàng)業(yè)教育，有其現(xiàn)實的和深遠(yuǎn)的意義。重要性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代

2000年，美國學(xué)者查尼和利貝卡對亞利桑那大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明：參加創(chuàng)業(yè)教育的畢業(yè)生平均創(chuàng)業(yè)能力是非創(chuàng)業(yè)教育畢業(yè)生的2倍；創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自己開辦公司或雇傭他們的初創(chuàng)型公司，在銷售額與員工數(shù)的增長（公司銷售業(yè)績）比非專業(yè)畢業(yè)生所在公司高約5倍；創(chuàng)業(yè)學(xué)專業(yè)的學(xué)生平均工資、年收入比非專業(yè)畢業(yè)生高出27%；畢業(yè)后聚積的個人財富比其他專業(yè)學(xué)生高出62%。課程分?jǐn)?shù)構(gòu)成教學(xué)視頻章節(jié)測驗課程討論（2次）在線考試30%20%5%40%訪問（30次）5%

本學(xué)期課程在線學(xué)習(xí)時間為：2019年9月2日-2020年1月3日。結(jié)課后，系統(tǒng)按照以上標(biāo)準(zhǔn)自動統(tǒng)計得分，本科目無補考，如不能超過60分，則需下學(xué)期重修。重修制度及安排PART04課程學(xué)習(xí)內(nèi)容課程主要內(nèi)容1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述2.何為創(chuàng)業(yè)3.創(chuàng)新意識的確立與培養(yǎng)4.創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)6.四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策7.商機的發(fā)現(xiàn)與