幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《有用的紙》教案活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)來(lái)感知和區(qū)分紙的不同特征與不同用途。2、樂(lè)意在集體中和同伴交流自己的想法并大膽地表達(dá)。3、培養(yǎng)探索的興趣和對(duì)周圍事物關(guān)注的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種各樣的紙若干(道林紙、皺紋紙、瓦楞紙、牛皮紙等)各種紙制品;2、滴水瓶、鉛筆、抹布等操作材料;3、小雞、小貓、小鴨圖片;4、幼兒對(duì)紙已經(jīng)有一定了解?；顒?dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙1、導(dǎo)入:師:“小朋友，老師給你們帶來(lái)了許多漂亮的紙，我們一起來(lái)瞧瞧，看看自己最喜歡哪一種?幼兒:自由觀察、感知。2、介紹各種各樣的紙。師:“請(qǐng)你選一張你最喜歡的紙來(lái)給大家介紹一下，這種紙叫什么名字?摸上去感覺(jué)怎么樣啊?(教師出示相應(yīng)的紙)幼兒:三、四個(gè)幼兒在集團(tuán)面前介紹。3、知道紙的多樣性。師:其實(shí)在我們的生活中，紙的種類可不止這些，還有好多種呢?你還知道哪些紙?幼兒:回憶已有經(jīng)驗(yàn)。(牛皮紙、磨砂紙、宣紙、墻塑紙、卡紙、蠟光紙等)二:了解紙的不同特性1、激發(fā)探索興趣師:紙的種類可真多啊!咦!看看誰(shuí)來(lái)湊熱鬧了?(圖片:小雞、小貓、小鴨)它們來(lái)做什么呢?哦!原來(lái)小雞想找一些比較好寫的紙，小貓想找一些比較牢固的紙，小鴨想找一些比較能吸水的紙，可是，它們不知道哪一種是自己想要的。想請(qǐng)我們xx班的小朋友來(lái)幫忙一起找一找，你們?cè)敢鈫?2、操作實(shí)驗(yàn)了解紙的不同特性(1)第一個(gè)實(shí)驗(yàn):找比較好寫的紙。師:我們先來(lái)幫小雞找一找吧，你覺(jué)得什么樣的紙比較好寫呢?(是比較光滑的紙還是粗糙的紙呢?)幼兒:討論猜測(cè)回答。師:你想用什么方法來(lái)證明這張紙比較好寫?(用鉛筆寫寫)這是個(gè)好辦法，請(qǐng)你們每一張紙都試試，比比到底哪張紙好寫。幼兒:操作實(shí)驗(yàn)。師:你覺(jué)得哪張紙比較好寫啊?(道林紙)那另外兩張紙好寫嗎?小結(jié):皺紋紙?zhí)浱?瓦楞紙不平整，都不好寫。原來(lái)比較好寫的紙叫道林紙，像我們平時(shí)寫字畫畫用的白紙、書和本子的紙、廣告紙、報(bào)紙這些都叫道林紙。(2)第二個(gè)實(shí)驗(yàn):找比較牢固的紙師:小花貓有點(diǎn)等不及了，說(shuō)，也幫我找找吧!小花貓要找什么紙啊?(牢固的紙)你們用什么方法來(lái)證明紙比較牢固呢?(用手扯一扯、拽一拽)幼兒:幼兒操作實(shí)驗(yàn)。師:你找到了哪張紙比較牢固啊?(瓦楞紙)你是怎么知道它比較牢固的呢?幼兒:說(shuō)說(shuō)理由。小結(jié):我們可以用手扯一扯、拽一拽，不容易壞掉的是比較牢固的紙。(3)第三個(gè)實(shí)驗(yàn):找比較吸水的紙。師:還有哪個(gè)小動(dòng)物沒(méi)找到紙啊?(小鴨)小鴨要找比較能吸水的紙!你要用什么方法來(lái)找比較吸水的紙呢?(把紙放到水里、用滴水瓶滴一些水到紙上，看看哪張紙吸水快)這些都是好辦法，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)滴水瓶，你們可以用它來(lái)幫幫忙!那我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候啊，要注意一些什么呢?(不要倒太多水，如果水弄到桌子上要拿抹布擦干凈，只有一個(gè)滴水瓶不要爭(zhēng)搶等)讓我們一起幫小鴨子找找比較吸水的紙吧!幼兒:實(shí)驗(yàn)操作，教師來(lái)回指