學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page55頁，共=sectionpages66頁遼寧省沈陽市法庫縣2022-2023學年八年級上學期期末（線下）生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．李萍同學將蟹、蝴蝶、蚯蚓、烏賊歸為一類，將袋鼠、鯨魚、麻雀、烏龜歸為一類，你認為她的分類依據(jù)是（

）A．是否水生 B．是否卵生C．體溫是否恒定 D．有無由脊椎骨組成的脊柱2．下列對微生物的認識正確的是（

）A．引發(fā)人類新冠肺炎的新冠病毒是一種噬菌體B．絕大部分細菌是對人體有害的，如痢疾桿菌、乳酸菌等C．病毒與細菌相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)D．酵母菌是多細胞的真菌，制作饅頭或面包離不開它3．下列關(guān)于生物分類的敘述，錯誤的是（

）A．種是最基本的分類單位B．分類單位越大，共同特征越多C．分類單位越小，包含的生物種類越少D．對生物進行分類，有利于認識和保護生物的多樣性4．金魚原產(chǎn)于我國，現(xiàn)在世界各國品種繁多的金魚都來自中國。如此繁多的金魚品種主要是由什么決定的？（

）A．物種多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C．遺傳多樣性 D．生物多樣性5．枸杞是深受人們喜愛的食材和藥材，這體現(xiàn)了生物多樣性的（）A．直接價值 B．間接價值 C．潛在價值 D．沒有價值6．白鰭豚、揚子鱷、藏羚等都是我國特有的珍稀動物，下列不屬于造成其瀕危的主要原因是（

）A．不法分子偷獵 B．與長江航運有關(guān)C．人類掠奪式捕獵 D．建立自然保護區(qū)7．人類進化史中關(guān)鍵的一個階段和最顯著的變化之一分別是（

）A．南方古猿直立行走 B．能人奔跑飛快C．直立人腦容量增加 D．智人腦容量增加8．如圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。那么地層丙中形成化石的生物特點是（）A．最高等、最復雜 B．最低等、最復雜C．最高等、最簡單 D．最低等、最簡單9．生活在不同環(huán)境中的鳥類，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式差異很大。生活在南極的企鵝以魚蝦為食，趾間有蹼，善于游泳；生活在非洲荒漠的鴕鳥下肢粗壯，奔跑速度非?？?；生活在南美洲的蜂鳥拍打翅膀的頻率極高，能夠在空中懸停，吸食花蜜。以上實例不能說明（

）A．運動依賴于一定的結(jié)構(gòu) B．運動方式與其生活環(huán)境相適應C．動物運動所需要的能量來源于細胞的呼吸作用 D．運動對維持其生存有重要意義10．某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態(tài)瓶。下列對生態(tài)瓶的分析不正確的是（）A．該生態(tài)瓶就是一個典型生態(tài)系統(tǒng)B．影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等C．該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能D．該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚→細菌、真菌11．下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是①圍湖造田②排放污水③植樹造林④焚燒垃圾⑤養(yǎng)花種草⑥噴藥滅蟲A．③⑤ B．①② C．①②④⑥ D．②④⑤⑥12．將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷，僅剩下子葉以下約3厘米左右，然后將剪好的苦瓜苗插進一株幼小的南瓜苗劈開的莖中，兩天后新的苦瓜苗就能長成，這一技術(shù)可以提高苦瓜的抗病性。下列培育技術(shù)中與這種苦瓜苗繁殖的方式不一致的是（）A．植物的組織培養(yǎng) B．柳樹用枝條繁殖C．水稻用種子繁殖 D．馬鈴薯用塊莖繁殖13．下列有關(guān)動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（

）A．青蛙和蝗蟲都進行不完全變態(tài)發(fā)育 B．“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期C．鳥卵中能發(fā)育成雛鳥的是卵黃 D．鳥類都要經(jīng)歷的生殖過程是：求偶、交配、孵卵14．下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯誤的是（）A．每個DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應的基因B．父母都是有耳垂的，生下的子女不一定都有耳垂C．從理論上講，生男生女的可能性各是50%D．凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳二、綜合題15．自然界中生物種群繁多，如圖為生活中常見的七種生物，請據(jù)圖回答：

(1)圖中可當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是。(2)銀杏所屬的植物類群與被子植物的區(qū)別是種子無包被。(3)金魚適于水中生活的主要運動器官是。(4)青蛙的幼體生活在水中，用呼吸。(5)央視《國家寶藏》現(xiàn)場吹響了8700多年前的賈湖骨笛。骨笛是由內(nèi)部中空、輕而堅固的長骨鉆孔、精磨而成的。下列動物的骨骼不適合制作骨笛的是___________。（填正確選項前的字母）A．仙鶴 B．孔雀 C．大雁 D．烏龜(6)細菌和青霉相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是細菌沒有成形的。16．生命在于運動。圖一、圖二、圖三分別是與人體運動相關(guān)的概念圖及結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)請將圖一中概念圖補充完整，A是；B是。(2)圖二為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖，包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是②。在你立定跳遠的過程中，膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖震動的結(jié)構(gòu)是⑤。(3)當你完成一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮。請將以上步驟進行正確排序：（填序號）．(4)圖三表示（選填“伸肘”或“屈肘”）動作：此時，標號①所示的肌肉（選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”）處于（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。三、資料分析題17．閱讀下列資料并分析回答問題：資料一：老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓練形成一種新的行為。某興趣小組訓練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物。結(jié)果表明，跟小白鼠不同的是，蚯蚓大約經(jīng)過200次左右的嘗試，才能學會直接爬向食物。資料三：白蟻群體中有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分。雄蟻的職能是與蟻后交配；蟻后專職產(chǎn)卵；工蟻的職能是建筑蟻巢、喂養(yǎng)幼蟻；兵蟻的職能是保衛(wèi)蟻巢。(1)從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于（選填“先天性”或“學習”）行為，該行為是由母貓體內(nèi)的所決定的。(2)從行為的獲得途徑來看，資料二中蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為屬于（選填“先天性”或“學習”）行為；蚯蚓與小白鼠相比，學習能力較強的是。(3)由資料三判斷：白蟻是具有行為的動物。判斷的依據(jù)是它們是營群體生活的動物，成員之間有明確的、常進行一定的信息交流。四、綜合題18．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，A、B、C分別代表三種動物鳥、蛇、鼠，請據(jù)圖回答。(1)若A是鳥，則B代表的生物是。(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的生物成分是。(3)該生態(tài)系統(tǒng)共有條食物鏈。(4)該生態(tài)系統(tǒng)中，含能量最多的生物是。(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種重金屬污染，一段時間后體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是。(6)當雨量充沛、氣候適宜時，綠色植物生長得繁茂，老鼠和兔子的數(shù)量會由于食物充足而大量增加；隨著老鼠、兔的數(shù)量增加，草的數(shù)量又會減少。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。五、實驗探究題19．同學們發(fā)現(xiàn)樹林里的落葉層層堆積，不同區(qū)域和深度的落葉被分解的程度各不相同。為了探究影響細菌分解落葉的因素，興趣小組的同學進行了如下實驗。根據(jù)實驗步驟和結(jié)果，分析回答問題：步驟1：材料處理同種且相同大小葉片30片，均分為3份平鋪于三個錐形瓶中，標為A、B、C三組，高溫蒸煮（滅菌）后備用步驟2：實驗操作A組B組C組接種等量的同種細菌遮光處理遮光處理正常光照去除氧氣通入氧氣通入氧氣步驟3：恒溫培養(yǎng)足夠時間30℃30℃X℃實驗結(jié)果葉片未被分解葉片被完全分解葉片被完全分解(1)A、B兩組對照，探究的問題是？(2)實驗步驟3中“X”代表的數(shù)值應該是。這樣B、C兩組對照時，變量是，根據(jù)B、C組的實驗結(jié)果，能得出的結(jié)論是。(3)實驗中每組選用10片葉，而不只用1片葉的目的是。(4)樹林里的落葉被細菌分解為無機鹽和二氧化碳，這些二氧化碳最終釋放到大氣中重新參與循環(huán)。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方答案第=page1212頁，共=sectionpages1212頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1212頁參考答案：1．D【分析】動物的分類依據(jù)很多，如：根據(jù)動物有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；根據(jù)生活環(huán)境分為水生生物和陸生生物；根據(jù)生殖方式分為卵生生物和胎生生物；根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動物和變溫動物?！驹斀狻緼．蟹、烏賊生活在水中，蝴蝶、蚯蚓生活在陸地上，袋鼠、麻雀生活在陸地上，鯨魚、烏龜生活在水中，不能將水生作為分類的依據(jù)，故A不符合題意。B．蟹、蝴蝶、烏賊、麻雀、烏龜均是卵生，袋鼠、鯨魚屬于胎生，蚯蚓雌雄同體，異體受精，生殖時借由環(huán)帶產(chǎn)生卵繭，繁殖下一代，所以卵生不能作為分類的依據(jù)，故B不符合題意。C．蟹、蝴蝶、蚯蚓、烏賊、烏龜體溫不恒定，袋鼠、鯨魚、麻雀體溫恒定，所以體溫是否恒定不能作為分類的依據(jù)，故C不符合題意。D．蟹、蝴蝶、蚯蚓、烏賊歸為一類，體內(nèi)沒有脊椎骨構(gòu)成脊柱，屬于無脊椎動物，將袋鼠、鯨魚、麻雀、烏龜歸為一類，體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成脊柱，屬于脊椎動物，故D符合題意。故選D。2．C【分析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成?！驹斀狻緼．引發(fā)人類新冠肺炎的新冠病毒寄生在人和動物體內(nèi)是一種動物病毒，專門寄生在細菌內(nèi)的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體，A錯誤。B．有些細菌是有害的，使食物腐敗、傷口紅腫化膿，使動植物和人患?。挥械氖怯幸娴?，可被用于凈化污水，有的細菌還可進行食品制作，如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等，B錯誤。C．細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，而病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的簡單的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，C正確。D．酵母菌屬于單細胞真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體，而不是多細胞真菌，制作饅頭或面包離不開它，D錯誤。故選C。3．B【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種?！驹斀狻緼．生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，故A正確。B．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠，故B錯誤。C．分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近，故C正確。D．對生物進行分類，有利于認識和保護生物的多樣性，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，故D正確。故選B。4．C【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性本質(zhì)是基因的多樣性，基因的多樣性決定了生物的種類多樣性?！驹斀狻可锓N類的多樣性（物種多樣性）是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；遺傳多樣性是指同種個體間因為人們需要的不同，經(jīng)歷長時間的人工選擇所產(chǎn)生的結(jié)果。如金魚原產(chǎn)于我國，現(xiàn)在世界各國品種繁多的金魚都是從中國直接或間接引進的，如此繁多的金魚品種是因為它們的基因都不一樣，所以是由基因（遺傳）的多樣性決定的。故選C。5．A【分析】直接價值：食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值（如袁隆平利用野生水稻培育了高產(chǎn)抗病雜交水稻）、美學價值等。間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源（如森林生態(tài)系統(tǒng)被喻為“地下水庫”）、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，并作為二氧化碳匯集在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，等等。潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分?！驹斀狻恐苯邮褂脙r值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進入貿(mào)易市場）等。枸杞是深受人們喜愛的食材和藥材，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，所以A正確。故選A。6．D【分析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等?！驹斀狻縼y砍亂伐森林會破壞生物的棲息地；環(huán)境污染會使環(huán)境發(fā)生巨大變化，導致生物不能再適應環(huán)境而死亡；生物入侵，我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性。因此，白鰭豚、揚子鱷、藏羚等都是我國特有的珍稀動物，屬于造成其瀕危的主要原因是不法分子偷獵、與長江航運有關(guān)、人類掠奪式捕獵，而建立自然保護區(qū)有利于保護動物。故選D?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記威脅生物多樣性的原因。7．C【分析】人類的進化的四個階段：南方古猿→能人→直立人→智人。在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進一步發(fā)達→語言的產(chǎn)生?！驹斀狻吭谌祟惏l(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進一步發(fā)達→語言的產(chǎn)生，直立人是人類進化最關(guān)鍵的一個階段，腦容量的增加是人類進化過程中最顯著的變化之一，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8．D【分析】化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡．在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的痕跡，許多被當時的泥沙掩埋起來，在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機物質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是他們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，哪些生物生活時留下來的痕跡也可以這樣保留下來，我們把這些石化的生物遺體、遺跡就稱為化石。【詳解】化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的，另外，科學家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的，說明地球上最初是沒有生命的。如圖是三個按年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層。因此地層丙是最早形成的地層，故地層丙中形成化石的生物特點是最簡單、最低等。故選D?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律。9．C【分析】在不同環(huán)境中生活的動物，它們的運動方式也不同。按照其生活環(huán)境來說，主要有以下三類：第一類，水中生活的動物，大多數(shù)都是以游泳的方式，通過鰭或身體附肢的擺動產(chǎn)生動力，克服水的阻力產(chǎn)生運動；第二類，陸地生活的動物，爬行、行走、奔跑、跳躍是主要運動方式，主要依靠身體附肢的活動，完成各種運動；第三類，空中飛行的動物，依靠翅膀的扇動，產(chǎn)生向上和向前的動力，完成飛行。動物的運動，增加了動物的活動范圍，有利于找到更適合的生存空間，能夠快速找到較多食物和配偶，也有利于快速躲避敵害，保護自己，不同的動物運動方式不同（跳躍、奔跑、游泳、攀援），但是運動方式總是與其生存環(huán)境相適應?！驹斀狻緼．動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動，動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，A正確。B．不同的動物運動方式不同（跳躍、奔跑、游泳、攀援），但是運動方式總是與其生存環(huán)境相適應，B正確。C．消化能量的多少與運動方式、運動時間、運動強度都有關(guān)系，但是以上實驗不能說明動物運動所需要的能量來源于細胞的呼吸作用，C錯誤。D．動物通過運動，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義，D正確。故選C。10．D【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成；（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。【詳解】A.“該生態(tài)瓶”即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此該生態(tài)瓶就是一個做型生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B.影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等，B正確。C.該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能，C正確。D.食物鏈不包括細菌和真菌，該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚，D錯誤。故選D。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動。11．A【分析】此題考查的是人類活動與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；保持生態(tài)平衡的重要意義?！驹斀狻竣賴焯锸侵笇⒑吹臏\水草灘由人工圍墾成為農(nóng)田的一種活動，圍湖造田往往會損害湖泊的自然資源，破壞湖泊的生態(tài)環(huán)境和調(diào)蓄功能，圍湖造田使水禽賴以生息的環(huán)境遭到破壞，使水生動、植物種類發(fā)生變化，有些種群幾乎絕跡。②排放污水人類在生產(chǎn)和生活活動產(chǎn)生的大量廢氣、廢水、垃圾等，不斷排放到環(huán)境中，導致環(huán)境質(zhì)量惡化，使生態(tài)平衡失調(diào)。④焚燒垃圾生活垃圾焚燒過程中產(chǎn)生的煙霧以及煙氣中的二噁英類劇毒物質(zhì)會對環(huán)境造成很大危害，造成嚴重的空氣污染。⑥噴藥滅蟲噴藥滅蟲會直接破壞生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，導致農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，殘留的農(nóng)藥也會對環(huán)境造成污染。不易降解的農(nóng)藥還會沿食物鏈積累，最終危害到人類；因此這些活動都會對生物圈造成不利的影響。而③植樹造林、⑤養(yǎng)花種草可以提高綠化面積，增加植被，改善生態(tài)環(huán)境。綜上所述只有③、⑤不會對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。故選A。【點睛】保護環(huán)境人人有責，掌握相關(guān)措施是解題的關(guān)鍵。12．C【分析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式?！驹斀狻靠喙厦绲姆敝尺^程中沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體，這種方式為無性生殖。植物的組織培養(yǎng)，柳樹用枝條繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖，沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖，A、B、D不符合題意；。水稻用種子繁殖，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體，屬于有性生殖，與苦瓜苗繁殖的方式不一致，C符合題意。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點。13．B【分析】（1）有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。（2）鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程。（3）昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。而不完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。（4）青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸?！驹斀狻緼．青蛙把卵產(chǎn)在水中，卵在水中完成受精、發(fā)育，成體和幼體相差很大，為變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲和成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A錯誤。B．菜粉蝶的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，“菜青蟲”在菜粉蝶一生中所處的時期是幼蟲期，B正確。C．鳥卵中能發(fā)育成雛鳥的是胚盤，C錯誤。D．鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個過程，杜鵑不筑巢、孵卵和育雛，求偶、交配、產(chǎn)卵是所有鳥類都要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過程，D錯誤。故選B。14．D【詳解】試題分析：每個DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應的基因，A正確；父母都是有耳垂的，但是如果控制父母耳垂的這對基因是雜合的，即一個是顯性基因、一個是隱性基因時，其子女中就有出現(xiàn)無耳垂的可能．因此父母都是有耳垂，生下的子女不一定都有耳垂，故B正確；人的性別遺傳過程如圖：從圖解中看出，生男生女的可能性各為50%．因此生男生女機會相等，故C正確；如果外界環(huán)境的變化使生物的基因發(fā)生了改變，從而導致生物出現(xiàn)變異，如核輻射等，這種由環(huán)境引起的變異也可能會遺傳給后代．故D錯誤?？键c：生物的遺傳和變異現(xiàn)象15．(1)葫蘆蘚(2)果皮(3)鰭(4)鰓(5)D(6)細胞核【分析】觀圖可知：葫蘆蘚屬于苔蘚植物、銀杏屬于裸子植物、金魚屬于魚類、孔雀屬于鳥類、青蛙屬于兩棲動物、青霉屬于真菌，細菌無成形的細胞核，解答即可?！驹斀狻浚?）葫蘆蘚屬于苔蘚植物，因葉片只由一層細胞構(gòu)成，有毒氣體易侵入，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。（2）種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物種子裸露，種子外沒有果皮包被，被子植物種子外有果皮包被，銀杏是裸子植物。（3）金魚用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活。（4）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。（5）多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)總是與其生活相適應的，如鳥的骨骼的特點就利于飛行，鳥類的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空，腔內(nèi)充滿空氣，可減輕體重，利于飛行。仙鶴、鷲鷹和大雁屬于鳥類，它們的骨骼特點適合做骨笛，烏龜屬于爬行動物骨骼不適合制作骨笛。（6）細菌和青霉相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是細菌沒有成形的細胞核。16．(1)骨肌腱(2)關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)軟骨(3)③④①②(4)屈肘肱二頭肌收縮【分析】圖一可知，A是骨，B是肌腱。圖二可知，①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨。圖三可知，①肱二頭肌?！驹斀狻浚?）人體的運動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成，活動的骨連接叫關(guān)節(jié)，在運動中，關(guān)節(jié)起支點作用，骨起杠桿作用，骨骼肌的收縮提供動力。骨骼肌遇刺激而收縮的特性，包括肌腱和肌腹，肌腱主要由結(jié)締組織構(gòu)成，肌腹主要由肌細胞構(gòu)成。因此，圖一中A骨，B肌腱。（2）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與關(guān)節(jié)既牢固又靈活特性相適應，其中與關(guān)節(jié)牢固性相關(guān)的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)囊，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩關(guān)節(jié)面之間的摩擦和緩沖運動時的震動。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，可減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活動靈活。圖二為哺乳動物的關(guān)節(jié)模式圖，包繞著整個關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是②關(guān)節(jié)囊。在你立定跳遠的過程中，膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖震動的結(jié)構(gòu)是⑤關(guān)節(jié)軟骨。（3）骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。因此，當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮、①相應的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動。（4）人或動物任何一個動作的產(chǎn)生，都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的，而是多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合完成的；骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激，會收縮，牽引著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)運動，從而產(chǎn)生各種動作。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。因此，圖三表示屈肘動作：此時，標號①所示的肌肉肱二頭肌處于收縮狀態(tài)。17．(1)先天性遺傳物質(zhì)(2)學習小白鼠(3)社會分工/分工合作【分析】動物行為根據(jù)獲得途徑不同將其分為先天性行為和學習行，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失；學習行為是在遺傳物因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。【詳解】（1）資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、親鳥育雛等。先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為，是動物的一種先天具備的非條件反射行為。先天性行為往往是一些簡單的，出生時就必不可少的行為，維持動物最基本生存的需要。（2）資料二中蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為是在遺傳物因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為。動物越高等學習能力越強，學習行為越復雜，蚯蚓比小白鼠低等，因此小白鼠學習能力強。（3）社會行為是指在營群居生活的不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的一種行為方式。白蟻它們是營群體生活的動物，成員之間有明確的分工，成員之間有合作、有信息交流，因此它們屬于社會行為。18．(1)蛇(2)分解者(3)４/四(4)綠色植物(5)鷹(6)自我調(diào)節(jié)/自動調(diào)節(jié)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級