三門峽市2022-2023學(xué)年下期期末學(xué)情檢測七年級語文試題卷及答案注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，四大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題時，同學(xué)們一定要按要求把答案寫在答題卡上，答案寫在試題卷上無效。一、積累與運用（共28分）（一）班級開展以“傳承傳統(tǒng)文化”為主題的研學(xué)活動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了傳承傳統(tǒng)文化的新方式，請你參與并完成下列任務(wù)。（共24分）【古典新面孔】1.

閱讀下面語段，回答問題。近年來，傳統(tǒng)文化類節(jié)目成為熒屏上的一大亮點。《典籍里的中國》讓厚重典籍變得愉悅可親，《國家寶藏》用故事化演yì（

）的手法講述國寶文物背后的傳奇，《上新了！故宮》以全新的視角展現(xiàn)故宮的歷史脈絡(luò)與文化元素，這些節(jié)目無不是從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找______，用符合當(dāng)代人審美的表達(dá)方式與歷史握手，讓更多人感受到中華文明的_______，感動于中國文化的弦歌不chuò（

）。這些節(jié)目推動更多打動人心的作品從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深處走來，讓那些______著歷史煙云、凝結(jié)著先賢智慧的文字、文物、文化“熱起來”，為人們的精神世界提供更多滋養(yǎng)。（1）依次給語段中加點字注音，全都正確的一項是（

）A.

chuánzī

B.

chuáncí

C.

zhuàncí

D.

zhuànzi（2）根據(jù)語境和拼音，在語段括號中填入恰當(dāng)?shù)臐h字。①演yì（

）

②弦歌不chuò（

）（3）根據(jù)語境，依次填入上面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

源頭活水

博采眾長

積累

B.

源遠(yuǎn)流長

博大精深

積累C.

源遠(yuǎn)流長

博采眾長

積淀

D.

源頭活水

博大精深

積淀【古詩巧梳理】2.

請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩詞名句，完成積累卡片。主題古詩文名句自然美景陸游“游山西村”，看到山西村山環(huán)水繞、花團(tuán)錦簇，領(lǐng)悟到“①______，②______”的美妙境界。懷古愛國陳子昂登上幽州臺，俯仰古今，發(fā)出“③______，④______”（《登幽州臺歌》）的感慨，流露出自己生不逢時的惆悵和孤寂；杜牧夜泊秦淮，看到達(dá)官貴人只知尋歡作樂，不以國事為重，不禁感嘆“⑤______，⑥______”（《泊秦淮》），表達(dá)了內(nèi)心的憂慮和憤慨。無私奉獻(xiàn)龔自珍雖辭官仍關(guān)心國家的前途和命運，吟出“⑦_(dá)_____，⑧______”（《己亥雜詩》），令人心生敬意?！疚幕绿斓亍?.

閱讀下面語段，按要求回答問題。梅蘭芳先生把表現(xiàn)戲曲內(nèi)容的畫作稱為“戲曲畫”，簡稱“戲畫”。20世紀(jì)中期以來。藝術(shù)界有識之士將東西方藝術(shù)相融合，開創(chuàng)了戲畫傳承與發(fā)展。畫作大師林風(fēng)眠和關(guān)良都有戲畫傳世。_________________。林風(fēng)眠的作品一直貫穿著他調(diào)和中西的藝術(shù)追求，作品意境深邃幽遠(yuǎn)，簡淡豐厚，具有濃郁的裝飾意味和現(xiàn)代氣質(zhì)；關(guān)良的作品則是在傳神寫意的中國藝術(shù)思想影響下，體現(xiàn)著獨特的東方美學(xué)審美意趣，其作品率真稚拙，初看如兒童涂鴉，再觀若老叟戲墨，意趣天然。（1）語段中的畫線句有語病，請寫出修改意見。（2）請在語段中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整個語段語意連貫，邏輯嚴(yán)密。4.

閱讀下面材料，按要求答題。從舞劇《風(fēng)中少林》《水月洛神》《精忠報國》。到舞蹈《唐宮夜宴》，鄭州歌舞劇院依托豐厚的中原文化不斷打造精品舞蹈?！短茖m夜宴》通過巧妙的創(chuàng)意，讓科技為文化插上翅膀，真正讓沉睡千年的文物活了起來。《水月洛神》以曹植的傳世名篇《洛神賦》《七步詩》和中原“洛神傳說”為依托，以曹不、曹植二人的兄弟相爭和戰(zhàn)亂中一個美麗女人甄密的命運遭遇為線索，巧妙地將“詩書禮樂舞”融匯一堂，揭示了現(xiàn)代人對古典藝術(shù)美的探究與理解，為觀眾細(xì)膩地描繪出一段跨越千年的凄美之戀。一經(jīng)推出即以其高超的藝術(shù)性、濃郁的民族性、深邃的思想性獲得社會各界的一致好評。（1）請給上面的材料擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字左右）（2）你所在的班級將組織觀看鄭州歌舞劇院演出的《水月洛神》，以便更好了解傳統(tǒng)文化。請你為此次活動的啟動儀式寫一段開場白。（80字左右）（二）名著閱讀。（4分）根據(jù)本學(xué)期閱讀的名著內(nèi)容，任選一題作答。（4分）5.

有人說，假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結(jié)合《駱駝祥子》內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫狻?.

讀完《海底兩萬里》，我們看到的是一位學(xué)識淵博的尼摩船長，是一位具有正義感的尼摩船長，還是一位堅定勇敢、果斷冷靜的尼摩船長。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓ζ渲心硞€方面的理解。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）校電影社準(zhǔn)備拍一部微電影，請閱讀下文，完成下面小題。明月悄悄拂過山崗①春天，一個平常的傍晚。夕陽最后的余暉漸漸散去，暮色將至未至，涼風(fēng)穿過堂屋。②少年坐在地上，屁股下墊著草團(tuán)子。③在他面前堆放著十幾根長短不一的竹片，一團(tuán)麻線和幾根鐵釘。少年拿著刀，開始仔細(xì)地擺開竹片，劈、削、剖，動作笨拙而耐心。他要為燕子窩做一個支架。燕子窩在堂屋的房梁那里，正對著大門，海碗大小的模樣。燕子窩是今年新建的。不過，他并不清楚燕子媽媽和燕子爸爸到底是從哪天開始建的窩，等到他發(fā)現(xiàn)時，不僅燕子窩已經(jīng)完工，而且還有了小燕子，每天嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳地叫個不停。④去年，燕子窩掉了下來，兩只小燕子摔死了，今年可不能再發(fā)生這樣的事兒。每每想起這件事，小燕子軟綿綿躺在地上翻著白眼的可憐模樣都會浮上心頭。⑤“可不要太鬧，鬧騰得厲害，當(dāng)心這會兒掉下來?！鄙倌昴囟\告著。然后更加仔細(xì)地削著竹片，以至于父親什么時候來到身邊也渾然不覺。⑥父親腰上拴著柴刀，頭發(fā)上還沾著灌木的葉子，鮮嫩的，枯黃的，帶著山里的氣息。⑦“在做什么？”⑧“給燕子窩做個支架，。免得小燕子又掉下來?！雹岣赣H沒說什么，一閃身進(jìn)了里面的廚房。再回到少年身邊時，肩上扛了架長長的竹梯，手上拿著一把小榔頭。⑩“差不多了吧？”?“嗯，好了?！鄙倌昱e起手中方方正正的支架。父親用手壓了壓，隨手拿起刀子，在四邊又輕輕敲打了幾下。?“軟了一點。不過，應(yīng)該能托住燕子窩?！备赣H放好梯子，一手托著支架，一手扶著梯子，三下兩下爬到了燕子窩前：“里頭有四只小燕子！”?“是嗎？多大了？”少年抬頭問，兩手緊緊地扶著梯子底部。?“很小，比剛孵出來的小雞還小?！?“哦?！鄙倌暌贿厬?yīng)著，一邊在心里極力想象著剛解化出來的小雞到底有多大，是什么模樣。不過，他實在很難把那些剛孵化出來的黃絨絨的走起路來又搖搖擺擺的小雞和窩里的小燕子聯(lián)系起來，一個是天上飛的，一個是地上走的，怎么能拿來比較呢？他想。?但他因此想起了家里的那只大蘆花公雞，每天天蒙蒙亮；就在窩里打鳴?！按遄永锬敲炊喙u，每天都是它第一個打鳴，簡直是公雞里的將軍。”想到這里，少年的嘴角情不自禁地?fù)P起一絲得意。?他還想起了挖蚯蚓的情景，就在村溪邊的竹林里，風(fēng)吹竹葉，沙沙作響，泥土松軟。濕潤。他拿著小鋤頭，在那里找寶似的翻掘，一大群出生不久的小鴨子，一身黃色，或黃黑間雜，或一身褐色，毛茸茸、肉嘟嘟，走起路來搖搖晃晃，圍在他鋤頭邊到處亂轉(zhuǎn)，好幾次，鋤頭都差點兒傷到它們。每看到他挖出一條蚯蚓，小鴨子們便哼哼唧唧亂叫著一哄而上?！皨寢尳衲赀€會不會買一些小鴨子回來？如果再買來，我可不會帶著它們?nèi)ケ球荆敲簇澇?，那么?qiáng)橫的小家伙，太難伺候了”。?“也不一定非得挖蚯蚓給它們吃啊，去溪潭里抓一些小魚小蝦不也很好？”?“但春天的溪水還很冷，媽媽一定不會同意的。”“可以想辦法，再喊上隔壁的三兒，帶上大黃狗。”……少年的想象一點點展開，各種可能來到的場景在他腦海里紛至沓來。于是，他的內(nèi)心也越來越被一種期待和喜悅填滿了。?“好了，完工?！敝裉萆戏酵蝗粋鱽砀赣H的話。蘆花雞、小鴨子、竹林、春天的溪水……瞬間消失得無影無蹤。?支架已端端正正地釘在燕子窩下方，大小剛好托住整個燕子窩。?燕子媽媽回來了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，乳燕們鳴叫得更歡了。熱鬧的叫聲里，少年將最后一塊竹片，連同它周圍的塵土，細(xì)細(xì)地掃進(jìn)竹編的垃圾斗。?廚房里傳來媽媽做菜的聲音，米飯的香味，一陣一陣，沁人心脾。少年輕輕掩上大門，然后抓起書包，連跑帶跳地奔向廚房。這是一天中最溫馨的時光。很多年后，當(dāng)少年已經(jīng)長大，走出山村，去一個陌生的城市生活，他會想起媽媽親手做的飯菜，以及爸爸對莊稼、柴火和山村往事的微醺敘述，就像堂屋里的小燕子們互相依偎著，聽燕子媽媽絮叨著南方的故事。?明月悄悄拂過山崗。（作者：梅蘇蘇。有改動）【場景拍攝】7.

本文充滿濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，如果進(jìn)行拍攝，你會選擇哪幾件事？請從少年的角度簡要概括。導(dǎo)演解戲】8.

為幫助演員把握人物情感，請你分析回答下而問題。（1）少年想起第④段中畫線句描繪的畫面，心情會是怎樣的？（2）第?段畫線句中的省略號有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【特寫鏡頭】9.

有的同學(xué)認(rèn)為第?段與整部微電影沒有太大關(guān)系，可以刪去。請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析，談?wù)勀愕目捶?。【觀影互動】10.

微電影播出后，有的同學(xué)贊成少年幫燕子搭窩，有的同學(xué)反對，請結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)表你的看法。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。母親與櫻桃樹①我家有兩棵櫻桃樹，一裸種在屋前空地的邊沿上，緊挨著村里的灌溉水渠，另一棵種在離家較遠(yuǎn)的紅薯地里。在父母親的精心管理下，門前的那棵已經(jīng)有一些枝條橫伸到了水渠上方，而紅薯地里那棵，扎根于肥沃的熟土，長得更是高大稠密。②乍暖還寒時節(jié)，櫻桃樹開出滿枝的繁花、早早便向人們發(fā)出春的氣息。屋前的櫻桃樹下，不知從哪里鉆出一群孩子，他們爭相撿拾飄落的花瓣，聚攏之后，振起小嘴吹向手心，看著白色的花瓣輕輕躍出手掌，然后悠悠然飄向地面。③母親從菜地里回來，看著孩子們在櫻桃樹下玩耍的樣子，總會停下腳步，臉上帶著慈祥的微笑。母親近距離觀看孩子們追花逐瓣，即使又有一些花瓣被小腦袋碰掉，也不忍心驅(qū)散他們。④初夏，霏霏細(xì)雨飄過，濃密的碧叢間藏起了串串心形的果實。在時間的醞釀中，櫻桃果由青變黃，由黃變紅。孩子們可不會讓櫻桃果這么順利地過渡到殷紅的樣子，他們?nèi)缤沂车男÷槿?，整日在樹下來回轉(zhuǎn)悠，時不時地伸出小手，摘取那幾顆微微泛紅的櫻桃果，然后迫不及待地扔進(jìn)嘴里。一番嚼動，酸水四溢，這些沒有完全成熟的櫻桃，在孩子們口中卻也是甘之如飴。⑤陽光如同溫柔的手掌，穿過枝葉的縫隙，輕輕撫摸在孩子們汗涔涔的小臉上，也在樹底下?lián)u曳起一堆斑駁的光影。這時，母親洗完衣服循著石階緩緩而上。孩子們發(fā)現(xiàn)了，驚恐地四散逃竄，躲進(jìn)高高的柴垛后面，小心地探出腦袋張望。母親踩著迷人的光影來到了櫻桃樹下，看著地上遺落的幾顆微微泛紅的櫻桃果，朝著柴垛方向看了看，然后帶著慈祥的微笑走進(jìn)了房子。⑥原來是虛驚一場！孩子們又聚攏到樹下，尋找著漸漸泛紅的櫻桃果?？粗鴻烟夜貌蝗菀准t了卻又迅速消失，我的臉也漲成了一個成熟的“櫻桃果”，禁不住向母親埋怨起來。聽著我的埋怨，母親只是用手指輕輕點點我的小紅臉，笑著跟我說幾個孩子又能吃多少，再說紅薯地里不是還有一棵嗎？⑦雖說我也知道那里還有一棵，但兩棵都?xì)w我們兄妹幾個，不是更好嗎？只是母親既然不去管這些淘氣的孩子，我也就沒有什么辦法，只能作罷。⑧因為母親的放任，在櫻桃果次第成熟的時節(jié)，每天都少不了會有幾個孩子到櫻桃樹下轉(zhuǎn)悠。雖然他們打著捉迷藏的幌子，但是傻子也知道他們心里惦記的是什么。在這些孩子的“努力”下，櫻桃樹上幾乎很難找得到紅透的果子，因為變紅的速度實在跟不上孩子伸手的速度。⑨屋前的櫻桃樹越長越大，仲到水渠上的枝條也越來越多，漸漸地在水渠上方形成了一片可觀的濃陰?？拷孔拥臋烟夜?，稍稍踏起腳尖便能夠到，而水渠上方的果子，因為懸于水面讓采摘充滿了危險。也正因為不易采摘，所以也讓濃陰間泛出了一片難得的殷紅。這一簇簇果子，像極了晶瑩別透的瑪瑙，它們充分吸收陽光的精華，散發(fā)著炫目的光彩。這些光彩又化成一根根誘人的紅絲線，牽引著小饞貓們的心。⑩終于有一個抵擋不住誘惑的孩子，雙手抓住柔嫩的枝條，試探著向前攀援。紅果無限地接近了，他迫不及待地騰出一只手去采摘，這時樹枝受重發(fā)生晃動，驚慌之下他手一松摔進(jìn)了水渠。人雖然沒被沖走，但腿上蹭破了一大片皮。母親得知后，急匆匆地給孩子送去紅藥水，擦敷完傷口后，才帶著一臉的憂愁回到了家。?第二天，又有一個孩子沒有禁受住誘惑，一點一點攀援著樹枝向前，結(jié)果“嘭”地一聲整個人掉進(jìn)了水渠，被沖出老遠(yuǎn)才艱難地爬上來。?這天晚上，母親躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜沒有入眠，不時小聲地跟父親在說著什么。?轉(zhuǎn)天天蒙蒙亮，門口傳來了一陣“篤篤”的聲音，我以為是父親在劈柴也沒在意。當(dāng)我起床時，發(fā)現(xiàn)屋前突然變得開闊，櫻桃樹早已安詳?shù)靥稍诹说厣希吷线€有一籃紅色的櫻桃果。母親正招呼著那些淘氣的孩子品嘗，孩子們心知，從此自由采摘櫻桃的好日子一去不復(fù)返了，便異常珍惜機(jī)會，爭先恐后地抓著果子往嘴里塞，不時有汁水從嘴角流出。?看著這些腮幫鼓鼓的孩子，我一下子明白過來了，原來母親是為了不讓這群小饞貓出事，才忍痛讓父親把櫻桃樹砍了。?不久，紅薯地里的那棵櫻桃樹果子徹底成熟了。午后，我們?nèi)页鰟忧叭ゲ烧?，最后帶著滿滿兩籃櫻桃回到了家。剛跨進(jìn)家門，母親就將其中的一籃分成若干個小份。母親這是干什么呢？我猜不透，難道是怕我們幾個貪吃，一下子吃完？在我顧自猜測時，母親將這些小份櫻桃放進(jìn)籃子，悄悄出了門。?傍晚時分，母親帶著一臉輕松回到了家，只是籃子里的櫻桃早已不知所蹤。后來我才知道，母親將這一籃櫻桃分給了那些淘氣的孩子，好讓他們解解饞。自此以后，每年櫻桃成熟之后，母親都會拿出一些分給那些孩子。?再后來，我們搬進(jìn)了城里，剩下的那棵櫻桃樹，也因為少人管理，早已葉少果疏。如今，我要吃櫻桃只需到家門口的水果店購買，不過每次回老家，我還總忘不了去看看櫻桃樹，找找兒時那些留存的記憶。（作者：朱敏江。有改動）11.

以下是某同學(xué)為了梳理文章內(nèi)容及作者的情感變化所作的知識結(jié)構(gòu)圖，請你結(jié)合文章內(nèi)容，幫他將表格補充完整。情節(jié)心情門前樹下的櫻桃果好不容易成熟，總被小孩子們摘走。①②無奈③開心母親將紅薯地里摘下的一籃櫻桃分成若干個小份。疑惑12.

細(xì)讀本文，你會發(fā)現(xiàn)作者喜歡運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。請結(jié)合文中畫橫線句，在下面的話題中任選一個，說說細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。①母親的笑

②母親的憂愁

③母親的輾轉(zhuǎn)反側(cè)13.

讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語；勤勞、善良、慈愛，請任選一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容分析它們表現(xiàn)在哪些地方。14.

有人想把文末“我總忘不了去看看櫻桃樹”的場景做成一幅版畫，并在畫上題一句詩。你覺得下面哪句詩最適合？請說明理由。A此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。B誰言寸草心，報得三春暉。三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀《活板》，完成下面小題。①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢開，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用論再火今藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。15.

下面句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A.

字平如砥

砥：磨刀石

B.

更互用之

更：交替，輪流C.

持就火場之

就：完成

D.

旋刻之

旋：立即，立刻16.

請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不若燔土，用訖再火令藥镕17.

文章第②段按照先后程序?qū)钭钟∷⒌倪^程進(jìn)行了詳略有致的說明，請你結(jié)合文章內(nèi)容對印刷程序進(jìn)行簡要概括，并分析其詳略。18.

活字印刷術(shù)的突出特點是“活”。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析活字印刷術(shù)的“活”體現(xiàn)在哪些方面。（二）（共4分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。19.

你認(rèn)為“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中哪個字用得好？請作簡要賞析。20.

“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為千古名句，你會在什么情況下使用它？請說出理由。四、作文（50分）21.

準(zhǔn)備，是為未來的目標(biāo)作預(yù)先安排和籌劃。目標(biāo)，或是小心愿，或是大理想；或是近期任務(wù)，或是長遠(yuǎn)志向；或想要實現(xiàn)自己的夢想，或為了滿足別人的愿望。無論是調(diào)整心理狀態(tài)，還是創(chuàng)設(shè)外在條件；無論是提升自身能力，還是尋求多方幫助，都是積極努力的過程。請以“我正在準(zhǔn)備”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2022-2023學(xué)年下期末學(xué)情檢測七年級語文試題卷注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，四大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.答題時，同學(xué)們一定要按要求把答案寫在答題卡上，答案寫在試題卷上無效。一、積累與運用（共28分）（一）班級開展以“傳承傳統(tǒng)文化”為主題的研學(xué)活動，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了傳承傳統(tǒng)文化的新方式，請你參與并完成下列任務(wù)。（共24分）【古典新面孔】【1題答案】【答案】（1）A

（2）

①.

繹

②.

輟

（3）D【古詩巧梳理】【2題答案】【答案】

①.

山重水復(fù)疑無路

②.

柳暗花明又一村

③.

前不見古人

④.

后不見來者

⑤.

商女不知亡國恨

⑥.

隔江猶唱后庭花

⑦.

落紅不是無情物

⑧.

化作春泥更護(hù)花【文化新天地】【3題答案】【答案】（1）在“發(fā)展”后面加上“的局面”或“的新局面”。

（2）示例一：林風(fēng)眠與關(guān)良的作品（戲畫）風(fēng)格不同。二：林風(fēng)眠與關(guān)良分別創(chuàng)作出了獨具特色的戲畫藝術(shù)作品。（意思對即可）【4題答案】【答案】（1）示例：鄭州歌舞劇院不斷打造精品舞蹈，受到社會各界好評。（意思對即可）

（2）示例：親愛的同學(xué)們，大家好！目前，鄭州歌舞劇院接連打造了很多舞劇，蘊含豐富的文化底蘊。為了讓大家更好地了解傳統(tǒng)文化，班級將組織觀看《水月洛神》演出。歡迎大家參加?。ǚ弦蠹纯桑ǘ┟喿x。（4分）根據(jù)本學(xué)期閱讀的名著內(nèi)容，任選一題作答。（4分）【5題答案】【答案】示例：不同意。《駱駝祥子》中的祥子代表的是祥子這一類生活在社會底層受迫害的人，即使祥子憑借如此的巧合沒有墮落，只要社會環(huán)境不改變，他終究還會是不幸的，更何況一定會有其他祥子一類的人墮落下去，這是那個時代大多數(shù)“樣子”的命運。【6題答案】【答案】示例一：尼摩船長是個學(xué)識淵博的人。他設(shè)計并制作了潛艇“鸚鵡螺號”，駕著它，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他還會科學(xué)地利用海洋資源，海上生活必需品就依靠海洋來完成。示例二：尼摩船長是一位具有正義感的人。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質(zhì)援助?？吹接《炔芍槿吮货忯~襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。示例三：尼摩船長也是一個果敢冷靜人。在南極時出現(xiàn)了一系列的事故，面對困境，船長總是很鎮(zhèn)定：“船長在思考，一言不發(fā)，站著不動?！笨梢娝某林潇o。在所有的人都缺氧時，“這個人仍保持他原有的冷靜和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉體痛苦?！弊罱K在他果斷的指揮下，“鸚鵡螺號”化險為夷。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）【7~10題答案】【答案】7.

①少年為燕子做窩；②少年家里的大蘆花公雞、小鴨子；③少年挖蚯蚓、去河里抓小魚小蝦喂小鴨子；④少年跑進(jìn)廚房看媽媽做飯。（答出四點即可）

8.

（1）少年想起小燕子被摔死凄慘場景，內(nèi)心感到非常難受和愧疚。（意思對即可）（1）少年想象春天去河里抓小魚小蝦等場景的省略，突出了少年內(nèi)心的愉悅。（意思對即可）

9.

①不能刪。這段話插入少年家里的大蘆花公雞打鳴的情景，渲染了靜謐安閑的氛圍，突出了山村生活的和諧愜意，豐富了文章內(nèi)容。（意思對即可）

10.

示例一：①我贊成。少年為了防止小燕子掉落摔死，為它們做窩，突出了少年的心靈手巧、善良可愛，表現(xiàn)了人與自然和諧相處的主題。示例二：①我反對。少年為了防止小燕子掉落摔死，為它們搭窩，突出了少年的心靈手巧、善良可愛，但是違反了適者生存的自然規(guī)律，我們要尊重自然。（觀點明確，意思對即可）（二）（共12分）【11~14題答案】【答案】11.

①不滿、埋怨

②母親放任這些孩子摘櫻桃。

②母親砍倒門前的櫻桃樹，小孩子們沒有辦法再摘櫻桃。

12.

①示例：運用動作、神態(tài)多次描寫母親的笑，細(xì)膩地寫出了母親對孩子們摘櫻桃行為的寬容，表現(xiàn)出母親的慈愛、大度。②示例：運用動作描寫、神態(tài)描寫，“急匆匆”“帶著憂愁”生動細(xì)膩地寫出了母親在得知有孩子為了摘櫻桃掉入水渠受傷之后焦急、心疼的心理，表現(xiàn)出母親的善良、慈愛。③示例：運用動作描寫，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”“不時小聲地跟父親在說著什么”，生動細(xì)膩地寫出了母親在得知另一個孩子為了摘櫻桃掉入水渠之后，心疼、擔(dān)心孩子們再因此受傷、想要砍掉櫻桃樹的復(fù)雜心理，表現(xiàn)出母親的善良、慈愛。（符合要求即可）

13.

“勤勞”示例：母親精心管理櫻桃樹，果樹長得枝葉繁茂；母親整日勞作，去菜地、洗衣服、摘櫻桃，體現(xiàn)了她的勤勞?！吧屏肌笔纠河行『⒆右驗檎獧烟业羧胨敝腿ゼt藥水，為他擦拭傷口；又有孩子掉入水渠被沖出老遠(yuǎn)，她為了孩子們的安全下定決心砍掉櫻桃樹；摘下地里櫻桃樹上的櫻桃后分發(fā)給孩子們吃?！按葠邸笔纠嚎春⒆觽冊跈烟覙湎峦嫠?，臉上帶著慈祥的微笑：孩子們追花逐瓣，把一些花瓣碰觸掉落，也不忍心驅(qū)散他們；孩子們摘櫻桃果，碰掉在地上，母親也不責(zé)備，仍然帶著慈祥的微笑；“我”向母親埋怨孩子們摘櫻桃果，母親不加追究，也沒有責(zé)備“我”的埋怨。（意思對即可）

14.

A合適。本文通過寫母親與櫻桃樹的故事，表達(dá)了對母親的贊美，對兒時美好時光的回憶，以及往事隨時光流逝引發(fā)的淡淡的感傷。結(jié)尾寫作者在搬進(jìn)城里后，每次回老家，還總忘不去看一看櫻桃樹，以此勾起美好的回憶及各種復(fù)雜的情感，因此“聞?wù)哿薄捌鸸蕡@情”切合文意。（分析合理即可）三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）【15~18題答案】【答案】15.C

16.

不如用膠泥燒制，印完后再用火烘烤，使樹脂和蠟等混合物熔化。

17.

文章第②段對活字印刷的過程按照刻字、制版、印刷、拆版的先后程序進(jìn)行說明。其中刻字、拆版略寫，制版、印刷詳寫。

18.

①字印活：“每字為一印”，取用靈活。②排版活：“密布字印”，隨時排用。③印刷活：“一版印刷，一版己自布字”、“更互用之”，統(tǒng)籌用版，提高效率。④字印數(shù)目活：