（10）功和機械能B——八年級物理人教版（2024）暑假作業(yè)1.一同學(xué)把掉在地面上的物理課本撿起放回桌面上.根據(jù)你對物理課本的重力和課桌高度的估測，該同學(xué)撿起課本的過程手對書做的功約為()A.300J B.30J C.3J D.0.3J2.如圖所示，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉同一物體運動相同的路程s，其中甲圖用時最少，丙圖用時最長，則下列判斷正確的是()A.甲圖中的拉力F做功最快B.乙圖中的拉力F做功最慢C.丙圖中的拉力做功最多D.甲、乙、丙三種情況下拉力F做功不相等3.如圖a，水平地面粗糙程度相同，用水平拉力F拉物體做直線運動，物體通過點時圖像如圖b，其中，物體經(jīng)過各點的時刻在圖像中已標(biāo)注。與通過AB段相比，通過CD段()A.物體所受摩擦力較大 B.水平拉力F做的功較多C.拉力F較小 D.水平拉力F做功的功率較小4.2024年11月4日，我國神舟十八號載人飛船返回艙在經(jīng)歷了制動離軌、自由滑行、減速下降、點火緩沖等多個階段后，最終在東風(fēng)著陸場成功著陸，如圖所示。關(guān)于降落過程下列說法正確的是()A.減速下降階段，返回艙的重力勢能減小B.減速下降階段，返回艙的動能不變C.點火緩沖階段，返回艙的重力勢能不變D.點火緩沖階段，返回艙的動能增加5.巡航導(dǎo)彈是導(dǎo)彈的一種，具有突防能力強，難以攔截的優(yōu)點。圖示為某巡航導(dǎo)彈的飛行路線圖，發(fā)射升空段，發(fā)動機點火，導(dǎo)彈以極快的速度穿出大氣層升至高空；俯沖加速段，發(fā)動機處于關(guān)閉狀態(tài)，導(dǎo)彈向下俯沖，會被加速到極高的速度；巡航階段，主發(fā)動機的推力與阻力平衡，彈翼的升力與重力平衡，可以實現(xiàn)遠距離“巡航狀態(tài)”，最后精確打擊目標(biāo)。下列關(guān)于該巡航導(dǎo)彈的說法正確的是()A.整個過程中，在F點動能最大B.O點到E點的過程中，機械能不變C.G點到H點的過程中，機械能不變D.I點到J點的過程中，不消耗導(dǎo)彈攜帶的燃料6.如圖所示，小明去蹦床樂園游玩，從物理學(xué)的角度分析他在玩蹦蹦床的過程中，不計空氣阻力，以下說法不正確的是()A.下落過程中，剛接觸蹦床時他的速度最大B.從接觸蹦床到最低處時，小明的重力勢能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢能C.從最低處開始反彈到蹦床恢復(fù)原狀過程中，小明的動能先增加后減少D.小明離開蹦床上升過程中，他的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，且機械能守恒7.小勇放學(xué)后，背著重40N的書包沿水平路面走了200m，用時3min，又用1min爬上了大約9m高的四樓回到了家，小勇的體重為600N.則他在回家過程中對書包所做的功為______J，上樓時他的功率是______W.8.在水平地面上，小明沿水平方向推重400N的木箱做直線運動，木箱的速度隨時間變化的圖象如圖所示。已知在4~8s內(nèi)木箱受到的推力恒為150N，在這段時間（4~8s）內(nèi)，木箱受到的推力的功率是_______W，8~10s內(nèi)木箱受到的摩擦力是_______N（忽略空氣阻力）。9.如圖所示，ABCD為一表面粗糙的階梯，AB段和CD段的豎直高度相同.小物塊由A點沿斜面加速下滑至B點，又沿水平面滑行至C點，最后沿虛線所示的軌跡運動到達斜面底部D點.小物塊在水平面BC上滑行時受到________個力的作用；如果小物塊由A點下滑到B點動能增加量為，由C點下落到D點動能增加量為，則________（選填“大于”“小于”或“等于”），理由是________________.（不計空氣阻力）10.祝融號火星車發(fā)現(xiàn)火星含水礦物，揭示火星“富水”歷史。中國天問三號計劃2028年發(fā)射，將率先實現(xiàn)火星采樣返回。如圖所示，當(dāng)探測器沿橢圓軌道繞火星運動時，若不受大氣阻力，只發(fā)生動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，則當(dāng)探測器由近火點向遠火點運動時，其速度不斷減小，這一過程中，探測器的動能_________，機械能_________。（均填“增大”、“減小”或“不變”）11.新疆的達坂城被稱為“老風(fēng)口”，當(dāng)?shù)孛裰{說：“達坂城，老風(fēng)口，大風(fēng)小風(fēng)天天有，小風(fēng)刮歪樹，大風(fēng)飛石頭?！边@首民謠通俗地表達了風(fēng)具有________能。如圖是達坂城的“風(fēng)車田”，利用風(fēng)車可以將風(fēng)的________能轉(zhuǎn)化為________能。12.物理課上，軍軍同學(xué)在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將質(zhì)量不同的兩個由同種材料制成的小球和，分別從不同的高度和由靜止開始釋放，觀察木塊A被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示。（1）原理：從斜面上滾下的小球碰上木塊A后，能將A撞出一段距離s。在同樣的水平面上，A被撞得越遠，說明小球?qū)做的功就越多，小球的動能就越大，通過A被撞后運動距離的遠近來反映小球動能大小的方法在物理學(xué)中屬于_______（填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）選乙、丙兩次實驗可得出實驗結(jié)論：物體的動能大小與_______有關(guān)。（3）在圖甲中，小球到達斜面底端后繼續(xù)向前運動，是因為______________。如果水平面絕對光滑，木塊A被撞擊后將______________（填“靜止”“做勻速直線運動”或“做變速直線運動”）。（4）實驗課上，小龍同學(xué)自己設(shè)計了如圖丁所示的方法來探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將質(zhì)量相同的小球從不同高度（）由靜止開始釋放，通過觀察木塊A在水平木板表面和水平毛巾表面上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是錯誤的，因為_________。13.小剛在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，提出了如下猜想：猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：物體的重力勢能與物體所在高度有關(guān)。為了驗證上述猜想，他利用小桌、沙子、透明的箱子、質(zhì)量不同的重物進行實驗。如圖所示，把小桌輕輕放在平整的沙面上，讓重物從高處落下，撞擊桌面的中心部位，比較桌腿陷入沙子的深度。（1）實驗探究的是________（選填“重物”或“小桌”）的重力勢能。（2）實驗中通過比較________來判斷物體重力勢能的大小。（3）觀察甲和乙兩組實驗，可以驗證猜想，得出結(jié)論：當(dāng)物體________時，物體所處高度越高，重力勢能越大。（4）通過比較________（選填“甲和乙”“乙和丙”或“甲和丙”）兩圖，可得出的結(jié)論是：物體所處高度相同時，物體________，重力勢能越大。14.如圖所示，小明在做俯臥撐，1min內(nèi)做了30個俯臥撐。已知小明的體重為500N，每次做俯臥撐時小明的重心上升的距離均為0.24m。求：(1)小明做一次俯臥撐時，克服自身所受重力做的功；(2)1min內(nèi)，小明克服自身所受重力做功的功率。15.為了讓居民享受更便利的居家生活，長沙自貿(mào)臨空區(qū)大力推進低空物流服務(wù)，如圖為長沙縣某小區(qū)內(nèi)無人機配送生鮮時的場景。某次配送中無人機提著質(zhì)量為4kg的生鮮以2m/s的速度勻速從地面豎直上升40m，然后斜向上飛行了20s，儀表盤上顯示離地最終高度為120m。最后無人機水平飛行3.6km到達目的地，用時4min。（g取10N/kg）（飛機上升時，不計空氣阻力）(1)無人機水平飛行的過程中，平均速度是多少？(2)無人機整個上升過程中，它對生鮮做的功是多少？(3)無人機整個上升過程中，它對生鮮做功的功率為多少？

答案以及解析1.答案：C解析：一本物理課本的質(zhì)量約為，，課桌高度約為1m，該同學(xué)對課本做的功.2.答案：A解析：由題意知，；由功的計算公式可以看出，即三種情況下拉力F做功相等，故C、D錯誤.因為甲圖用時最少，乙圖用時最長，由可知，甲圖中拉力F做功最快，丙圖中的拉力做功最慢，故A正確、B錯誤.故選A.3.答案：D解析：物體在AB段和CD段對水平地面的壓力相等，水平地面粗糙程度相同，所以物體在AB段和CD段所受摩擦力大小相等，故A錯誤。由圖b可知，物體在AB段和CD段均做勻速直線運動，受到的拉力和摩擦力均是一對平衡力，二者大小均相等；由A選項可知，物體在AB段和CD段所受摩擦力大小相等，所以物體在AB段和CD段所受拉力F大小相等；由圖b可知，物體在AB段的速度為，通過AB段所用時間是2s，在CD段的速度為，通過CD段所用時間是3s，根據(jù)可知，物體在AB段和CD段通過的路程相等，根據(jù)可知在AB段和CD段水平拉力F做的功相等，故B、C錯誤。在AB段和CD段水平拉力F做的功相等，物體通過CD段所用時間大于AB段，根據(jù)可知，在CD段水平拉力F做功的功率較小，故D正確。故選D。4.答案：A解析：A.減速下降階段，返回艙的質(zhì)量不變，高度降低，重力勢能減小，故A正確；B.減速下降階段，返回艙的質(zhì)量不變，速度減小，動能減小，故B錯誤；C.點火緩沖階段，返回艙的質(zhì)量不變，高度降低，重力勢能減小，故C錯誤；D.點火緩沖階段，返回艙的質(zhì)量不變，速度減小，動能減小，故D錯誤。故選A。5.答案：C解析：F點后為俯沖加速段，發(fā)動機處于關(guān)閉狀態(tài)，導(dǎo)彈向下俯沖，會被加速到極高的速度，說明巡航導(dǎo)彈在F點的速度不是最大的，則動能不是最大的，故A錯誤；O點到E點的過程中，發(fā)動機點火加速升空，速度變大，動能變大，高度變大，重力勢能變大，機械能變大，故B錯誤；G點到H點的過程中，發(fā)動機關(guān)閉且在大氣層外，沒有空氣阻力，機械能守恒，即機械能不變，故C正確；巡航階段，主發(fā)動機的推力與阻力平衡，發(fā)動機工作消耗燃料，故D錯誤。故選C。6.答案：A解析：小明下落過程中，剛接觸蹦床時，他受到的重力大于彈力，會繼續(xù)向下做加速運動，當(dāng)彈力增大到與重力相等時，他的速度最大，故A錯誤，符合題意；小明從接觸蹦床到下落到最低處的過程中，速度先增大后最終減小為0，動能先變大后減小，同時高度變小，重力勢能變小，蹦床的彈性形變變大，彈性勢能增大，重力勢能先轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能，達到最大速度繼續(xù)向下運動的過程中，是動能和重力勢能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，故B正確，不符合題意；從最低處開始反彈到蹦床恢復(fù)原狀過程中，先彈力大于重力，做加速運動，直到彈力與重力相等，速度最大；后彈力小于重力，做減速運動，因此該過程中動能先增加后減小，故C正確，不符合題意；小明離開蹦床上升過程中，速度逐漸變小，高度逐漸增加，則動能減小，重力勢能增加，該過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，且不需要克服阻力做功，不存在能量損失，因此機械能守恒，故D正確，不符合題意。故選A。7.答案：360；96解析：小勇在水平路面上行走時，對書包的作用力豎直向上，但書包在豎直方向上沒有移動距離，故此過程他對書包做功為0J；在上樓時，小勇同時克服書包與自己的重力做功，克服書包重力做的功，克服自身重力做的功，即他做的總功為，他的功率.8.答案：150；150解析：由題知，在內(nèi)，推力，由圖知這段時間內(nèi)木箱做勻速直線運動，且，則推力做功的功率；由圖知，在內(nèi)，木箱做勻速直線運動，忽略空氣阻力，木箱受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，則木箱受到的摩擦力，由圖知，木箱在內(nèi)做減速運動，由于壓力大小，接觸面的粗糙程度不變，則木箱受到的摩擦力大小不變，還是150N。9.答案：3；小于；小物塊在AB段和CD段的重力勢能減少量相等，AB段重力勢能一部分轉(zhuǎn)化為動能，一部分用于克服摩擦做功，而CD段重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能解析：小物塊在粗糙的水平面BC上滑行時，受到水平向左的摩擦力、豎直向下的重力、豎直向上的支持力.小物塊由A點下滑到B點的過程中，不計空氣阻力，部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，同時由于受到摩擦力，部分重力勢能用于克服摩擦做功，該過程重力勢能的減少量為；由C點下落到D點的過程中，不計空氣阻力，物塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，因為AB段和CD段的豎直高度相同，兩個過程中物塊的重力勢能減少量相同，所以小于.10.答案：減??；不變解析：探測器由近火點向遠火點運動時，不受大氣阻力，只發(fā)生動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，則機械能守恒。探測器質(zhì)量不變，速度減小，則動能減小。11.答案：動（或機械）；動（或機械）；電解析：風(fēng)是流動的空氣，空氣具有質(zhì)量和速度，則風(fēng)具有動（或機械）能；風(fēng)力發(fā)電時將動（或機械）能轉(zhuǎn)化為電能。12.答案：（1）轉(zhuǎn)換法（2）質(zhì)量（3）小球具有慣性；做勻速直線運動（4）實驗中沒有控制水平面的粗糙程度相同解析：（1）該實驗中小球動能的大小是通過木塊A被撞后移動的距離來體現(xiàn)的，A被撞得越遠，說明小球的動能越大，這里采用了轉(zhuǎn)換法。（2）乙、丙兩次實驗中，小球質(zhì)量不同，由靜止?jié)L下的高度相同，到達水平面時的速度相同，小球質(zhì)量越大，撞擊后木塊移動的距離越遠，故可得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)。（3）實驗中，小球從斜面上運動到斜面底端，由于小球具有慣性，所以小球會繼續(xù)向前運動；若水平面絕對光滑，木塊A被撞擊后將做勻速直線運動。（4）用圖丁所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)改變小球撞擊木塊前的速度，控制其他因素相同，而實驗中沒有控制水平面的粗糙程度相同，所以是錯誤的。13.答案：（1）重物（2）桌腿陷入沙子的深度（3）質(zhì)量相同（4）乙和丙；質(zhì)量越大解析：（1）讓重物從高處落下，探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，探究的是重物的重力勢能；（2）實驗中通過比較桌腿陷入沙子的深度來比較重物重力勢能的大小，桌腿陷入沙子越深，說明重物對桌子做的功越多，它原來具有的重力勢能越大，運用了轉(zhuǎn)換法；（3）研究重力勢能與高度的關(guān)系要控制物體質(zhì)量相同，比較甲、乙兩圖，物體的質(zhì)量相同，乙圖中物體所處的高度較高，桌腿陷入沙子較深，說明它的重力勢能較大，可以得出結(jié)論：物體的質(zhì)量相同時，所