怎樣繪聲繪色講故事長沙市圖書館“為愛閱讀”講故事技能培訓(xùn)班

——劉海妹第1頁問題：怎樣給孩子講故事？

好故事能夠開闊孩子視野，促進(jìn)想象力和思維發(fā)展?？墒且v好故事，讓孩子愛聽，也并不輕易。怎樣給孩子講故事呢?第2頁一、什么是講故事？

把看到、聽到或自己編故事用脫稿形式繪聲繪色講出來。第3頁二、講故事特點(diǎn)寓教于樂開闊眼界添枝加葉引人入勝聲情并茂活靈活現(xiàn)情節(jié)波折語言生動教育性趣味性演出性

再創(chuàng)性特點(diǎn)第4頁三、講故事基本要求情節(jié)波折、結(jié)構(gòu)完整形象鮮明、關(guān)系清楚“講”“演”結(jié)合、繪聲繪色語音標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)奏適宜

兼顧聽者、適當(dāng)改動

要求重點(diǎn)第5頁三、講故事基本要求“講”“演”結(jié)合即講述，是指講故事人直接敘述故事情節(jié)內(nèi)容。也有些人稱它“話”。講幼兒故事，要盡可能“兒童化”。講即演出，是指講故事人利用自己聲音、姿態(tài)、表情、動作等把故事中人物性格、思想感情、形象地表現(xiàn)出來，同時把故事發(fā)生、發(fā)展環(huán)境氣氛恰當(dāng)?shù)劁秩境鰜?。演?頁三、講故事基本要求繪聲繪色講故事時，家長能夠依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)需要，做些動作，模擬一些聲音。這樣能增強(qiáng)感染力，把孩子心“抓”進(jìn)故事中去。

比如攝影時候，用“咔咔咔”聲音。火車來了，有“轟隆隆”聲音。孩子聽了就很感興趣。第7頁四、講故事技巧

故事選擇

兒童話語言利用

故事再創(chuàng)造

角色形象塑造4123

語言格調(diào)營造5第8頁1.故事選擇內(nèi)容單純、情節(jié)簡單、形象生動故事，使用兒童化、擬人化語言，多使用態(tài)勢語，語速放慢，重點(diǎn)語句能夠適當(dāng)重復(fù)。

中外經(jīng)典童話故事等，并注意在閱讀中促進(jìn)與幼兒交流，促進(jìn)幼兒語言利用能力發(fā)展，語言能夠相對豐富。選擇要豐富得多，能夠適當(dāng)增加一些科普故事，講述時強(qiáng)調(diào)語言要簡練、適當(dāng)使用抽象詞語和復(fù)合句。

針對3～4歲小班幼兒針對4—5歲中班幼兒針對5～6歲大班幼兒第9頁

舉例：給三歲幼兒講《白雪公主》故事第10頁2.兒童語言利用

詞語利用兒童化句式利用兒童化語情語境兒童化選擇詞語要遵照“以淺代深”標(biāo)準(zhǔn)，說話時要多用表示詳細(xì)概念、表現(xiàn)色彩、形態(tài)、動作詞，多用疊音詞、感嘆詞、語氣詞。句子要更短小一些、更簡單一些，附加成份盡可能少，適當(dāng)重復(fù)。對兒童說話要多注入一些情感原因：節(jié)奏較慢、語音友好悅耳、聲調(diào)愉快柔和、語氣委婉堅定、節(jié)奏鮮明勻稱、富于音樂美、語氣“柔”一點(diǎn)、語氣“甜”一點(diǎn)等。第11頁

舉例：故事《動物做鞋》第12頁3.故事再創(chuàng)造

依據(jù)幼兒實(shí)際情況，我們要對故事所表示內(nèi)容進(jìn)行加工，注入幼兒所喜愛趣味原因，以趣促學(xué)、寓教于樂。所以在講述故事之前，應(yīng)對其語言設(shè)計和價值傾向進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真研讀與審閱，依據(jù)幼兒發(fā)展需要與身心特點(diǎn)對作品進(jìn)行再創(chuàng)造。第13頁

舉例：故事《丑小鴨》第14頁4.角色形象塑造故事中角色往往給幼兒留下極深刻印象。好故事會讓幼兒沉醉在故事情景氣氛中，為角色形象命運(yùn)改變而牽腸掛肚。伴隨角色喜怒哀樂而心情起伏。所以，講述故事時要對故事角色進(jìn)行處理，塑造恰當(dāng)角色形象，以幫助幼兒了解角色特點(diǎn)和個性，從而更加好地領(lǐng)會故事意義，取得更愉悅審美享受。第15頁4.角色形象塑造角色塑造標(biāo)準(zhǔn)是：把握和琢磨角色性格，假如是以動物為主角故事要把動物擬人化。第16頁

舉例：故事《小蝌蚪找媽媽》第17頁5.語言格調(diào)營造幼兒故事講述語言整體格調(diào)應(yīng)做到生動準(zhǔn)確、親切形象、自然有趣，除要注意“兒童化”外，還要注意從以下三方面入手，營造適合幼兒語言格調(diào)。

1.適當(dāng)增加對話；

2.書面語轉(zhuǎn)化為口語；

3.用豐富態(tài)勢語。第18頁

舉例：故事《猴子撈月》第19頁

結(jié)束語：讓孩子一直喜歡聽故事。

我們給孩子講故事技巧和方法，也是在不停探索，家長們不要為了講故事而講故事，不要刻意給孩子灌輸一些我們早已經(jīng)知道道理，要