Page513.《戴上紅領(lǐng)巾》教學(xué)目標(biāo)

情感與看法：體會(huì)入隊(duì)的喜悅與光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的酷愛之情。

行為與習(xí)慣：通過活動(dòng)，知道少先隊(duì)員的規(guī)范，學(xué)會(huì)珍愛紅領(lǐng)巾，嚴(yán)于律己，努力用詳細(xì)行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩。

學(xué)問與技能：了解入隊(duì)的儀式以及紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾、呼號(hào)和唱隊(duì)歌。

過程和方法：創(chuàng)設(shè)生活情境，以情激趣，煥發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱忱；拓寬認(rèn)

知范圍，知事明理，激發(fā)學(xué)生酷愛集體的真情；強(qiáng)化實(shí)踐操作，內(nèi)化言行，增加學(xué)生為紅領(lǐng)巾添光彩的主動(dòng)性。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生共享入隊(duì)的喜悅，從中明白少先隊(duì)組織的一些基本常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)生明白為什么愛惜紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增加光彩。

教學(xué)準(zhǔn)備

老師準(zhǔn)備：課件

隊(duì)旗

學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾，收集了解少先隊(duì)學(xué)問及有關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)的相片。

課時(shí)支配

2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材P56P57頁(yè)內(nèi)容，話題為“我入隊(duì)了”。

其次課時(shí)完成教材P58P59頁(yè)內(nèi)容，話題為“我愛紅領(lǐng)巾”。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

活動(dòng)一

老師戴上紅領(lǐng)巾啦

1.老師戴著紅領(lǐng)巾，精神飽滿地走進(jìn)教室，問學(xué)生：老師有什么改變？為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)直觀的話題：老師今日戴上紅領(lǐng)巾啦。

2.老師簡(jiǎn)要講解自己小學(xué)入隊(duì)時(shí)或在被聘為大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)戴上紅領(lǐng)巾的喜悅，并且與學(xué)生共享這種喜悅。

3.揭題并板書：9.戴上紅領(lǐng)巾

【設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生新奇心強(qiáng)，這樣設(shè)計(jì)既利于干脆切入話題，又給學(xué)生營(yíng)造了親切和諧的說話氛圍，也起到了拋磚引玉的作用?！?/p>

活動(dòng)二

我入隊(duì)啦

1.老師：今日咱們一同看看同學(xué)們?cè)?jīng)經(jīng)驗(yàn)的美妙一幕：課件出示同學(xué)們?nèi)腙?duì)儀式上宣誓時(shí)的片段或照片。

2.提問：看到這一幕，同學(xué)們想到了什么？

3.引導(dǎo)學(xué)生自由講解并描述入隊(duì)時(shí)的情景

（1）相機(jī)出示課件，了解隊(duì)旗、隊(duì)徽及紅領(lǐng)巾的外形特點(diǎn)及簡(jiǎn)要學(xué)問：

中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色，象征革命成功，隊(duì)旗中心的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意是：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的將來前進(jìn)。隊(duì)徽是五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成的。紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)記，它是五星紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。

(2)剛好引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充講解并描述入隊(duì)時(shí)的感受以及家人、摯友的看法。

4.引導(dǎo)學(xué)生重演那華蜜的一幕。

（1）同學(xué)們，華蜜的時(shí)刻總是令人沉醉的，讓我們一同再次感受那華蜜時(shí)刻吧，請(qǐng)舉起右手，緊握拳頭放在頭側(cè)，一起宣誓：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

（2）同桌交換觀賞收集的照片。

如此華蜜的時(shí)刻，大家都留下過寶貴的相片吧，咱們拿出來與同學(xué)們一同溝通、觀賞。

老師小結(jié)：同學(xué)們，看到你們緊握的拳頭，我仿佛看到了自強(qiáng)的中華民族；看到你們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，我仿佛看到了祖國(guó)復(fù)興的希望。你們一張張華蜜的笑臉讓老師看到了你們?nèi)腙?duì)的喜悅，感受到了你們成長(zhǎng)的歡樂。好樣的，同學(xué)們！戴上紅領(lǐng)巾了，多么華蜜，多么驕傲??！就讓這一刻，成為激勵(lì)我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)的永恒記憶吧！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把自己的親身經(jīng)驗(yàn)和感受與同學(xué)共享的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明白中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少年兒童的群眾組織，相識(shí)隊(duì)旗、隊(duì)徽，從而深化學(xué)生的思想相識(shí)，讓他們從驕傲華蜜中感受到一名少先隊(duì)員的榮耀與責(zé)任?！?/p>

活動(dòng)三

比一比，看誰(shuí)做得最好

1.老師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，作為一名少先隊(duì)員，你知道怎樣正確行隊(duì)禮嗎？你會(huì)系紅領(lǐng)巾嗎？接下來咱們練習(xí)練習(xí)、比試比試。

2.分組：將少先隊(duì)員分成人數(shù)相等的四組，新、老、非隊(duì)員合理搭配。

3.出示課件，指導(dǎo)小組練習(xí)行隊(duì)禮（五指并攏舉過頭頂，代表人民的利益高于一切）、系紅領(lǐng)巾。

4.分項(xiàng)競(jìng)賽

（1）行隊(duì)禮，以小組形式參與，每一位規(guī)范者獲一分。

（2）系紅領(lǐng)巾，各組依次派出一人參與競(jìng)賽，看誰(shuí)系得又快又好，一人只

能比一次，勝者獲一分。

（3）計(jì)分，評(píng)出優(yōu)勝組。

5.照相留念

（1）同學(xué)們，行隊(duì)禮是我們少先隊(duì)員的基本禮儀，升國(guó)旗時(shí)我們?cè)撛趺醋?？（肅立敬禮），讓我們?nèi)w起立，面對(duì)國(guó)旗，敬禮！老師給學(xué)生照張集體照。

（2）讓學(xué)生自由演示怎樣規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，老師選擇不同角度給學(xué)生照相，以此強(qiáng)化學(xué)生系紅領(lǐng)巾的實(shí)力。

6.齊唱隊(duì)歌

（1）小摯友們，少先隊(duì)員們，今日你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，不僅相識(shí)了隊(duì)旗、

紅領(lǐng)巾，還學(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮，大家還知道關(guān)于少先隊(duì)的其他學(xué)問嗎？（隊(duì)歌）

（2）課件出示隊(duì)歌，配上音樂，我們少先隊(duì)員還有自己的隊(duì)歌，它全稱是

《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，看看歌詞，多么令人激昂，多么令人鼓舞??！

（3）師生起立齊唱隊(duì)歌

【設(shè)計(jì)意圖：競(jìng)賽是手段不是目的，通過活動(dòng)讓學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)熟知少先隊(duì)最基本的學(xué)問，學(xué)會(huì)行隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生在小組相互幫助中感受到協(xié)作進(jìn)取的力氣，從而增加少先隊(duì)集體的凝合力。當(dāng)然我們?cè)诨顒?dòng)中不能忽視行為遲緩的孩子或因某些緣由還未入隊(duì)的學(xué)生，應(yīng)賜予他們適當(dāng)?shù)膭裎亢图?lì)，歡迎他們參與到活動(dòng)中來。入隊(duì)是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的手段而不是目的，對(duì)于小學(xué)生來說中國(guó)少年先鋒隊(duì)是他們的一個(gè)群眾組織，提倡隊(duì)員在組織活動(dòng)中接受教化、強(qiáng)壯成長(zhǎng)?！?/p>

板書設(shè)計(jì)

9.戴上紅領(lǐng)巾

我入隊(duì)啦！

——光榮

華蜜

比一比，看誰(shuí)做得最好

——真棒！

其次課時(shí)

活動(dòng)一

我愛紅領(lǐng)巾

1.課件出示紅領(lǐng)巾，老師導(dǎo)入講解并描述：帶上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣！問：誰(shuí)能說說紅領(lǐng)巾的意義？

2.學(xué)生說紅領(lǐng)巾的意義，進(jìn)一步明確：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)記。

3.老師講解并描述：能戴上紅領(lǐng)巾，咱們是光榮的，華蜜的，驕傲的，那么愛惜紅領(lǐng)巾是必定的啦，老師想問問大家，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜它呢？這節(jié)課咱們就圍繞“我愛紅領(lǐng)巾”綻開話題吧。

板書：

9

戴上紅領(lǐng)巾——我愛紅領(lǐng)巾

4.回顧生活實(shí)際，參與小組探討，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說，講講自己平常是怎么做的。

5.小組個(gè)別溝通各自不同的做法，老師相機(jī)賜予正確指導(dǎo)。

6.看圖視察P58，比較異同，發(fā)表看法。

（1）出示圖一，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的行為探討如何保持紅領(lǐng)巾的干凈。強(qiáng)調(diào)：洗得干干凈凈

（2）出示圖二，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的行為探討如何保持紅領(lǐng)巾的整齊，強(qiáng)調(diào)：疊得整整齊齊

（3）出示圖三，結(jié)合學(xué)生日常不良行為，模擬情景并予以幫助。

情景一：小軍正在和同學(xué)們做嬉戲，瞧！他把紅領(lǐng)巾隨意放在口袋里，小紅望見了，會(huì)說些什么？你會(huì)怎么說？（紅領(lǐng)巾應(yīng)戴在胸前）

情景二：小明做值日生，找不到抹布擦窗子，他靈機(jī)一動(dòng)解下了紅領(lǐng)巾，他想用紅領(lǐng)巾干什么呢？他這樣做對(duì)嗎？你怎么制止小明的行為？

情景三：小花跟媽媽剛要上街，低頭發(fā)覺新皮鞋有灰塵，媽媽說：“來，用紅領(lǐng)巾擦擦！”小花應(yīng)當(dāng)怎么做？

7.小結(jié)：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)記，我們應(yīng)當(dāng)好好愛惜它。

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生實(shí)際生活體驗(yàn)為動(dòng)身點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生內(nèi)心需求，引導(dǎo)學(xué)生正確推斷是非，讓學(xué)生在幫助別人的同時(shí)，強(qiáng)化自己對(duì)紅領(lǐng)巾的珍愛之情?！?/p>

活動(dòng)二

我為紅領(lǐng)巾添光彩

1.播放課件，引入活動(dòng)實(shí)景，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱忱。

（1）老師講解并描述：中國(guó)少年先鋒隊(duì)是屬于每個(gè)少年兒童自己的組織，在學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)中，大隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大家開展了豐富多彩的活動(dòng)，你們知道嗎？

（2）學(xué)生自由講解并描述自己在校內(nèi)外見到的活動(dòng)，老師簡(jiǎn)要點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生明白活動(dòng)的目的。

（3）今日老師帶來了一個(gè)系列活動(dòng)片段，咱們一同觀賞。（學(xué)生觀賞）

（4）你參與過這些活動(dòng)嗎？你想?yún)⑴c這其中的哪些活動(dòng)？（讓學(xué)生明白：在活動(dòng)中自我成長(zhǎng)的過程，也是為紅領(lǐng)巾添光彩的過程。激勵(lì)學(xué)生踴躍參與少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增加才能。）

2.看圖，激勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起。

（1）老師設(shè)問：為紅領(lǐng)巾添光彩的途徑是多種多樣的，除了主動(dòng)參與少先隊(duì)組織的活動(dòng)外，我們還可以從哪些方面去努力呢？

（2）引導(dǎo)同學(xué)們自由探討，發(fā)表看法。（學(xué)習(xí)上、生活上、家庭里、社會(huì)上，只要學(xué)生談到的好人好事、主動(dòng)進(jìn)取的事例老師都應(yīng)予以確定。）

（3）看圖P59，引導(dǎo)學(xué)生從詳細(xì)小事中感悟少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

圖一：小紅拾到錢包，與小明一同交給老師，引導(dǎo)學(xué)生明白：拾金不昧是我們的傳統(tǒng)美德。

圖二：上學(xué)路上主動(dòng)向爺爺問好，引導(dǎo)學(xué)生明白：敬重長(zhǎng)者、文明禮貌是少先隊(duì)員必備的品德。

3.小結(jié)：為紅領(lǐng)巾添光彩并不確定要有震天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要我們有心，身邊的小事更能呈現(xiàn)我們少先隊(duì)員的風(fēng)采。

【設(shè)計(jì)意圖：利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱忱，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白活動(dòng)中能增長(zhǎng)才能，增長(zhǎng)才能的過程也是為紅領(lǐng)巾添光彩的過程。然而，回來生活更為重要。著眼小事，讓學(xué)生明白生活中的言行舉止都能顯示少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。良好的品德、主動(dòng)進(jìn)取的看法都是為紅領(lǐng)巾添光彩的詳細(xì)表現(xiàn)?！?/p>

活動(dòng)三

我的準(zhǔn)備

1.老師講解并描述：戴上艷麗的紅領(lǐng)巾，我們是光榮的少先隊(duì)員。通過今日的學(xué)習(xí)，我信任同學(xué)們?yōu)榧t領(lǐng)巾添光彩的想法和做法更多了，你有了些什么想法和準(zhǔn)備？能說給大家聽聽嗎？

2.讓學(xué)生相互溝通自己的準(zhǔn)備。

3.看P59頁(yè)，了解別人的準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生明白“我的準(zhǔn)備”就是要讓自己改掉壞毛病，讓自己更全面，更優(yōu)秀，做一個(gè)得才兼?zhèn)?、主?dòng)向上的學(xué)生。