人教統(tǒng)編版四年級下冊快樂讀書吧：十萬個為什么——自然奧秘，科學技術單元主題

藍天、森林、大海，蘊藏著自然的奧秘；

過去、現在、未來，述說著科技的精彩……

閱讀要素——

閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。導入

在這個單元，我們學會了提出問題并嘗試解決，你還可以提出什么問題？為什么水能滅火？為什么天是藍的？船為什么能浮在水上？讀科普作品全書感知五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么。——吉卜林這句話中藏著一本科普書籍的名字，你知道是什么嗎？《十萬個為什么》——米·伊林激發(fā)興趣

“或者問你:水為什么能滅火？我的一位熟人回答說:“水能滅火，因為它又濕又冷?！笨墒敲河鸵灿譂裼掷洌愕故窃囋囉妹河蛠頊缁鸢?！不，你還是不試為好，一試就得報火警了?！奔ぐl(fā)興趣學生說一說，畫的是什么，你知道什么科學知識？自讀活動（1）小組分組選片段，設計明信片；（2）小組競賽，一人出題，小組成員答（3）發(fā)揮想象，設想未來的書是什么樣子的，未來的汽車什么樣子？（4）引導周圍同學或家長提出問題，用書中知識回答。閱讀計劃書名篇目每日閱讀時間日期《十萬個為什么》米·伊林第一站房間旅行記小時分鐘月日第二站燈的故事小時分鐘月日第三站時鐘的故事小時分鐘月日第四站書的故事小時分鐘月日《十萬個為什么》（中國）第一站頁至頁小時分鐘月日第二站頁至頁小時分鐘月日閱讀文本準備一本米·伊林的《十萬個為什么》，初步翻看，借助資料說一說你對這位作家及這本書的了解。作者簡介米·伊林（1896—1953），蘇聯(lián)兒童文學作家。他學識淵博，一生從未停止過對知識的追求。主要代表作有《十萬個為什么》《不夜天》《在你周圍的事物》《自動工廠》《原子世界旅行記》《人怎樣變成巨人》等。作品簡介作品采用“屋內旅行記”的方式，選取了多個“旅行站點”——自來水龍頭、爐子、桌子、灶臺、鍋架、餐具柜、衣櫥等，針對每個“站點”中常見的事物，提出了許多看似簡單，卻不那么容易回答的問題。閱讀文本第1章自來水龍頭第2章爐子第3章餐桌和爐灶（1）第4章餐桌和爐灶（2）第5章廚房鍋架（1）第6章廚房鍋架（2）第7章碗柜（1）第8章碗柜（2）第9章衣柜最后一站第10章活的書（1）第11章活的書（2）第12章活的書（3）讀一讀《十萬個為什么》的目錄（節(jié)選），你在目錄中發(fā)現了什么？我從目錄中發(fā)現了書的主要內容。梳理文本選自“課中導學單”活動一想一想：在閱讀科普文章的時候，你會運用哪些閱讀策略？1.提問：邊讀邊想，提出問題，試著解答。2.查資料：查一查，看書中談到的一些科學問題，現在有什么新的研究成果。3.記知識：科普文章涉及很多知識，讀的時候，我們可以嘗試記一記。4.作批注：讀到精彩的地方，如果有感觸，可以作一些批注。閱讀總結

2009年有一部電影叫《童年的收音機》，它講述了60年代末期，幾個小孩子憑借一本“神書”，自己動手做出了全村第一個收音機的故事，而這本神奇的書就是——《十萬個為什么》！閱讀總結《十萬個為什么》專門為青少年編寫的一套科普讀物，內容包括天文、地理、生物、醫(yī)學、物理、化學、數學、文學……包羅萬象，是了解這個世界各種現象的通天大道。其文章通常采用“為什么？”的標題，每一篇文章是幾千字的科學普及作品。書中的問題不僅具有趣味性，還能夠有效展開基礎科學知識的介紹。為什么爐子里的柴會畢剝作響？為什么煙會走煙筒出去，而不向屋里冒？煤油燃燒的時候，從哪里來的煙？為什么烘烤的馬鈴薯有層硬皮，煮的卻沒有？閱讀文本《灰塵的旅行》是著名科普作家高士其的作品精選集。全書分為科學趣談、科學小品和科學童話三個部分，用通俗易懂的語言將深奧的科學知識講得形象生動、明白曉暢，徹底揭去了科學神秘的面紗，帶領青少年輕松進入神奇的科學世界。本書共含兩部分內容：一是“灰塵的旅行”，主要是高士其的“科學趣談”類文章；二是“細菌和人”，主要是高士其的“科學小品”類文章。作者簡介：高士其（19051988），科學家、教育家、作家、殘疾人社會活動家。新中國成立后，撰著數百萬字的科學作品，被億萬青少年親切地稱為“高士其爺爺”。

自主閱讀，記錄問題書名《十萬個為什么》作者米·伊林閱讀篇目《房間旅行記》閱讀日期

問題清單解決辦法問題答案沒有為什么不能滅火？結合生活經驗因為沒有是易燃物，會火勢增大。有沒有不透明的水？聯(lián)系上下文有，其實只有薄層的水才是透明的?！?/p>

……批注閱讀

一邊閱讀一邊寫批注是很好的學習方法。讀文章的時候，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方，都可以寫批注。可以圈畫相應的詞句，也可以在旁邊空白處寫寫批注。閱讀方法

閱讀科普作品的時候，遇到不理解的科

技術語，嘗試用多種方法來解決。

針對

自己感興趣的發(fā)明創(chuàng)造，搜集資料，

了解它的發(fā)展現狀，做科學小報。

關注閱讀內容，列出問題清單，

想辦法解決。

閱讀過程中做好批注，梳理主要內容。

了解文章的體例，制定合理的閱讀計劃。分享交流選自“課中導學單”活動一運用思維導圖，梳理結構。

下面是老師繪制的《灰塵的旅行》的思維導圖，請同學們仿照示例，繪制自己熟悉的一本書的思維導圖。【示例】灰塵的旅行人類監(jiān)督灰塵的作用鋪柏油路、噴灑街道把城市和工業(yè)園變成花園工廠通風設備和吸塵設備制造云霧和雨點降低溫度分享交流分享你成功讀完一本書的經驗，可以說說讀書方法，也可以談談讀后感受。我讀《看看我們的地球》的時候，先看目錄，然后選擇自己感興趣的內容先讀。讀完整本書后，我還自己繪制了一個思維導圖，便于我回顧整本書的內容。我按照計劃，順著把中國版的《十萬個為什么》讀完了，遇到不懂的問題，我還在書上作了標記，有的問題在閱讀的過程中解決了，有的是通過查資料解決的。我在讀《灰塵的旅行》的時候，還作了批注，我覺得邊讀邊作批注是很好的閱讀方法。手抄報讀書筆記評選小組選自“課中導學單”活動二多元評價，評選“優(yōu)秀讀書小組”。

請同學們根據評價標準，多元評價，評價各小組的閱讀情況，評選“優(yōu)秀讀書小組”。評價標準閱讀興趣閱讀方法閱讀習慣閱讀量閱讀成果評價星級☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆科普講座

針對自己感興趣的內容，深入研究，組織科普講座，把自己了解到的知識講給同學聽?？茖W小實驗