護(hù)理教育技術(shù)護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材體系改進(jìn)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識點(diǎn)歸納一、護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材體系概述1.a.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的定義b.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的作用c.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的分類2.a.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的發(fā)展歷程b.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的現(xiàn)狀c.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的發(fā)展趨勢3.a.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的編寫原則b.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的編寫方法c.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材的編寫要求二、護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材體系改進(jìn)重點(diǎn)1.a.基礎(chǔ)知識點(diǎn)歸納b.實(shí)踐技能培養(yǎng)c.考核評價(jià)體系2.a.基礎(chǔ)知識點(diǎn)歸納①護(hù)理基礎(chǔ)知識①.護(hù)理基本概念②.護(hù)理基本理論③.護(hù)理基本技能④.護(hù)理基本操作②護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識①.護(hù)理學(xué)②.護(hù)理心理學(xué)③.護(hù)理管理學(xué)④.護(hù)理教育學(xué)③護(hù)理臨床基礎(chǔ)知識①.內(nèi)科護(hù)理學(xué)②.外科護(hù)理學(xué)③.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)④.兒科護(hù)理學(xué)3.b.實(shí)踐技能培養(yǎng)①技能操作訓(xùn)練①.技能操作規(guī)范②.技能操作步驟③.技能操作要點(diǎn)④.技能操作考核②技能考核評價(jià)①.考核方式②.考核內(nèi)容③.考核標(biāo)準(zhǔn)④.考核結(jié)果分析③技能培訓(xùn)方法①.案例分析法②.角色扮演法③.模擬訓(xùn)練法④.實(shí)際操作法4.c.考核評價(jià)體系①考核方式①.閉卷考試②.開卷考試③.操作考核④.案例分析②考核內(nèi)容①.基礎(chǔ)知識②.實(shí)踐技能③.考核態(tài)度④.團(tuán)隊(duì)協(xié)作③考核標(biāo)準(zhǔn)①.優(yōu)秀②.良好③.合格④.不合格④考核結(jié)果分析①.考核成績分析②.考核問題分析③.考核改進(jìn)措施④.考核效果評價(jià)三、護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材體系改進(jìn)措施1.a.加強(qiáng)教材編寫隊(duì)伍建設(shè)①建立教材編寫專家團(tuán)隊(duì)②提高教材編寫人員素質(zhì)③培養(yǎng)教材編寫人才2.b.優(yōu)化教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)①增強(qiáng)教材的實(shí)用性②提高教材的針對性③豐富教材的表現(xiàn)形式3.c.創(chuàng)新教材編寫方法①采用多媒體技術(shù)②引入案例教學(xué)③加強(qiáng)互動性4.d.完善教材評價(jià)體系①建立教材評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)②開展教材評價(jià)活動③及時(shí)反饋教材評價(jià)結(jié)果5.e.加強(qiáng)教材推廣應(yīng)用①舉辦教材推廣活動②建立教材推廣平臺③拓展教材應(yīng)用領(lǐng)域[1]張華，李明.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材體系研究[J].護(hù)理研究，2018，32（3）：14.[2]王麗，劉洋.護(hù)理教育技術(shù)培訓(xùn)教材編寫原則與方法[J].護(hù)理教