中考作文預(yù)測(cè)及范文《春天里》《那盞燈》那盞燈思緒承載著韶華，散入記憶的雪花。桌上臺(tái)燈淺淺的光暈籠住的不僅是父親對(duì)我的愛，更重要的是那份潛移默化的鉆研與堅(jiān)持。那盞燈是我上學(xué)時(shí)，父親專門買給我的，燈光明亮，是我學(xué)習(xí)時(shí)的陪伴者，引領(lǐng)我向前。每日放學(xué)回家寫作業(yè)，總是我最難熬的時(shí)光。攤開一道道數(shù)學(xué)大題，總是毫無頭緒。父親每每經(jīng)過我的房間總要喚一聲：“姑娘啊，把那盞燈打開，你這樣看，會(huì)壞了眼睛的！”等我打開那盞燈，他才放心去忙自己的事。每晚，總有幾道不會(huì)的數(shù)學(xué)題去向父親求解，父親二話不說，拿了鉛筆、橡皮就在那盞燈旁坐下，細(xì)細(xì)琢磨。父親思考的時(shí)間，是漫長(zhǎng)而寂靜的。于是，我的思緒漸漸飄飛，睡意洇洇，像雨后葉尖上遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，了無痕跡。突然，有筆尖與紙摩擦的聲音喚醒我，我看見了那盞燈下父親堅(jiān)毅的面容以及手中那支飛速游走的筆。燈光下，他皺起的眉像聚攏的山峰，骨節(jié)分明的手緊攥著筆，眼神明亮如那盞燈，溫暖而堅(jiān)持，父親原來一直都在鉆研中！終于，水落石出，在父親不懈的鉆研與那盞燈的陪伴下，難題被攻克了。父親給我演示的時(shí)候，我笑著搖頭，表示不用，因?yàn)?，我已?jīng)知道自己該怎樣做了！重新鋪展開紙，理清思路，我聚精會(huì)神地盯著那道題，從已知中找出蛛絲馬跡，不時(shí)抿唇，筆卻不停歇，不斷勾勾畫畫，終于，守得云開見月明。不過我仍不滿足，要研究出更多方法，這是父親用他無言的行動(dòng)和陪伴教給我的——做題要鉆研，做事要堅(jiān)持！明亮溫柔的燈光，無聲地?fù)]灑出朵朵心蓮。父親那鉆研的精神，和這盞燈一般，默默陪伴我、溫暖我、引領(lǐng)我，這種精神上的陪伴，磨礪著我的心性，也默默照亮著我前方的路！春天里當(dāng)檐角垂落的冰凌在晨光中滴落第一聲叮咚時(shí)，春天便提著綴滿鮮花的裙裾款款而來，生命里那一幅幅關(guān)于春天溫暖而美麗的畫卷又在眼前展開，每個(gè)春天里，都是我心中最難忘的回憶。春.友情記得六年級(jí)下學(xué)期的那個(gè)春天，小學(xué)生活接近尾聲，班上大部分同學(xué)在教室總會(huì)興致勃勃地討論著不久以后的初中生活，只有我坐在角落里暗自傷心，因?yàn)闆]有被心儀的初中錄取。雨后的陽光透過綠葉伴隨著鳥鳴落下，我的內(nèi)心卻依然冷冷的?！班?，送給你！”好友菁菁遞給我一張卡片，上面寫著“一年之計(jì)在于春，一起努力！”那個(gè)春天里,我與菁菁一起準(zhǔn)備初中學(xué)習(xí)，我們約好在圖書館做了一本又一本的題，一起欣賞窗外“繁枝容易紛紛落、嫩蕊商量細(xì)細(xì)開”；一起在春風(fēng)里奔跑，互說心事與夢(mèng)想。雖然最后我們沒有來到同一所學(xué)校，但友情的美好與溫暖，讓那個(gè)春天格外難忘。春.思辨初一的春天，記得窗外的細(xì)雨淅淅瀝瀝地下著，教室里的空氣卻無比火熱。我正和另一個(gè)同學(xué)討論問題，爭(zhēng)得面紅耳赤，我不斷用手撐著桌子，用力再用力，我仿佛要占據(jù)了爭(zhēng)論的制高點(diǎn)，不料卻突然被對(duì)面抓住了邏輯的缺陷。頓時(shí)，身邊有哄笑，有鼓掌，也有不少噓聲，只怪我條理不夠清晰，只得暫時(shí)離開身后的喧嘩。中午，經(jīng)過一番思考后，又一場(chǎng)辯論即將開始。那個(gè)春天里，校園內(nèi)花開得姹紫嫣紅,我們的狀態(tài)也生機(jī)勃勃,各種大小辯論不斷，有喜慶的勝利，偶爾也有難堪，更多的是快樂。年少輕狂的我們，懷揣理想，爭(zhēng)強(qiáng)好勝不服輸。劍拔弩張的氣氛和雨后清涼的空氣混合在教室里，春風(fēng)總是悄無聲息的偷偷溜進(jìn)來，將少年氣盛化解得無影無蹤……春.奮斗初三的第一聲春雷伴隨著中考聲勢(shì)浩大地席卷而來，窗外的花爭(zhēng)奇斗妍，我也在桌前奮筆疾書，迎接屬于自己的綻放。這個(gè)春天里，奮斗代替了以前的迷茫和難堪，清晨熹微的春光見證了我的努力，操場(chǎng)上的和煦的春風(fēng)撫慰我因鍛煉而酸痛的身體，雨后的陽光下映射出一抹彩虹，令我怦然心動(dòng)，所有的努力都心甘