幼兒園體育教案：《好玩的椅子》

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》（通用10篇）

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解

并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園體育

教案：《好玩的椅子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參與椅子游戲，體驗(yàn)一物多玩的快樂(lè)。

2.練習(xí)跳過(guò)高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3.了解椅子的多種玩法，知道運(yùn)動(dòng)中的安全，能進(jìn)行自我保護(hù)。

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

敢于利用椅子，進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

椅子人手一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，進(jìn)行熱身活動(dòng)

1.聽(tīng)音樂(lè)，做椅子操。

師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友，看看他是誰(shuí)？

現(xiàn)在就跟著老師一起和椅子朋友動(dòng)起來(lái)吧！

2.請(qǐng)幼兒探索椅子的'玩法。

師：我們今天要來(lái)和椅子做游戲，請(qǐng)小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

小結(jié)：我們可以用椅子來(lái)做很多動(dòng)作，玩很多游戲。

二、利用椅子進(jìn)行平衡、跳的練習(xí)

1.上山下山游戲。

師：剛才我們?cè)谝巫由献隽艘恍﹦?dòng)作，現(xiàn)在小椅子變成了一座小山，請(qǐng)小朋友

上山。

①椅子變小山，在椅子上進(jìn)行平衡練習(xí)。

師：請(qǐng)大家雙臂側(cè)平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

請(qǐng)大家在椅子上轉(zhuǎn)一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

②下山要求：兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著地，膝蓋彎曲。

③調(diào)換椅子位置，請(qǐng)幼兒嘗試跳過(guò)高山。

2.過(guò)小河游戲。

①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過(guò)小河。

教師示范：手臂往前擺，兩腳并攏同時(shí)起跳，同時(shí)落地，落地時(shí)前腳掌輕輕著

地。（一路縱隊(duì)，依次跳過(guò)小河）

②將小河加寬，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試。

③加入星膝垂直障礙跳，并依次提高難度。教師示范：兩腳并攏，膝蓋彎曲，

用力往上跳。

3.提椅子接力游戲。

小結(jié)：輸贏并不是很重要，關(guān)鍵是我們能不能團(tuán)結(jié)合作，能不能動(dòng)腦筋想辦

法。

三、放松活動(dòng)

1.坐在小椅子上，聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

師；現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車(chē)，聽(tīng)音樂(lè)，閉上眼睛，慢慢

呼氣、吸氣。

2.小結(jié)：我們以后要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，也要注意運(yùn)動(dòng)中的安全。小椅子很好玩，但是

小朋友在玩的時(shí)候一定要注意安全，保護(hù)好自己。

活動(dòng)反思:

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而

且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動(dòng)中，選擇

這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來(lái)說(shuō)，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。

在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了活動(dòng)的難

點(diǎn)。

從教學(xué)程序來(lái)看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單.到難，逐步增加

活動(dòng)難度，適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡比較自然。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》2

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。

2.能力目標(biāo)：能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：探索椅子的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一把小椅子，音樂(lè)《數(shù)星星》，寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、和椅子間好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師提出要求，請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問(wèn)好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎

曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）

二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游

戲。

1.幼兒自由游戲。

2.教師小結(jié)幼兒獨(dú)芻游戲的情況。

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn)，再?gòu)纳厦孑p輕跳下.（師和幼兒一起討論從

椅子上跳下時(shí)是身體的葉么部位先落地，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝

彎曲，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小。最后再一起玩“上

山，下山”，鞏固跳法。）

游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過(guò)去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成

情況，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開(kāi)跳過(guò)后再并攏跳過(guò)，不能跳過(guò)的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其

嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳

跳游戲。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友

把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

過(guò)小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過(guò)“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小

河”的'一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。

過(guò)小河（二）

1.（1）游戲說(shuō)明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。

（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使

“河面”變寬。

（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過(guò)“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小

河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳

并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，助力向前跳的方法）

2.幼兒分四組比賽v

四、總結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。

1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與

游戲，遵守游戲規(guī)則）

2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）

3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂(lè)，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

4.幼兒拿著椅子回教室，結(jié)束活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸。

1.變換椅子的擺放方法，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳。

2.逐步增加椅子個(gè)數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上

練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合

作。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，達(dá)到

了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》3

設(shè)計(jì)意圖：

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)

帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，

由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興

趣始終濃厚。

?3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童是身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展

極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快

的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健

康的標(biāo)志。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對(duì)安

全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平

相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也指出，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展

水平相適應(yīng)，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。因此，我以幼兒積極主動(dòng)性為原則，充分利用

身邊可利用資源椅子，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)，為了讓孩子們盡情地利

用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合

作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題，活動(dòng)既激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地

學(xué)習(xí)，又滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的欲望。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解椅子的多種不同玩法，并積極嘗試探索。

2、鞏固練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作，發(fā)展平衡能力。

3、愿意與同伴相互合作，共同參與探索活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道椅子的用途，以及掌握正確使用椅子的方法。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）教具：小椅子40把，分組貼片（紅黃綠藍(lán)四色圓形即時(shí)貼），起點(diǎn)線(xiàn)和

線(xiàn)占線(xiàn)

（2）多媒體：節(jié)奏歡快音樂(lè)2首（供游戲環(huán)節(jié)和放松活動(dòng)時(shí)使用）

課堂實(shí)錄

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

左右分列走

師：小朋友你們看我給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了的椅子，請(qǐng)你們每人找一把坐

下來(lái)。

2、活動(dòng)身體各部位（師幼坐在椅子上完成）

通過(guò)模仿胖子瘦子的游戲引起幼兒參與椅子游戲的興趣。

師：你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)胖子呀，他有多胖。有我這個(gè)胖嗎？能不能再胖一點(diǎn)

那瘦子呢？最瘦的那種。

高個(gè)子呢像姚明那種的，誰(shuí)能比他還高？

那低個(gè)子呢，有沒(méi)有比她更低的低的？

又胖又高的見(jiàn)過(guò)沒(méi)，那又瘦又高的呢

頭部運(yùn)動(dòng)一肩部運(yùn)動(dòng)一腰部運(yùn)動(dòng)一腿部運(yùn)動(dòng)

師：接下來(lái)我們開(kāi)始熱身操，我看那位小朋友能跟我做的一樣，甚至比我都標(biāo)

準(zhǔn)。

頭部運(yùn)動(dòng)一肩部運(yùn)動(dòng)一腰部運(yùn)動(dòng)一腿部運(yùn)動(dòng)

師：來(lái)，小朋友們?nèi)空酒饋?lái)。

跟隨我的哨聲咱們一起擺動(dòng)我們的翅膀和大腿。

注意哨聲大小的變化和我們擺動(dòng)的頻率。

二、探索和總結(jié)椅子的不同玩法

1、提問(wèn)活動(dòng)導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣

師：“好的坐下來(lái)讓我們休息一下”

哎，我有問(wèn)題了孩子們，在我們生活中我們的椅子都可以拿來(lái)做什么呀？

你們大膽的說(shuō)。

你們說(shuō)完了想不想聽(tīng)聽(tīng)我的呀，我小的時(shí)候最?lèi)?ài)把它擺成各種各樣的障礙去挑

戰(zhàn)它！你們想不想也試試？

2、幼兒分組探索椅子的多種玩法

教師引導(dǎo)幼兒按照身上貼好的即時(shí)貼進(jìn)行分組。

師：那好，接下來(lái)我把時(shí)間都給你們，讓你們發(fā)揮想象自己去玩。

但是我有兩點(diǎn)要求：

A每個(gè)小朋友身上都有不同顏色的卡片，找到跟自己顏色一樣的小朋友你們就

是一組，你們要配合起來(lái)共同設(shè)計(jì)你們的障礙。要記住哦你可不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

的。

B請(qǐng)每組的小朋友都與其他人分開(kāi)點(diǎn)，不要相互影響。

師：活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中注意學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己。

當(dāng)聽(tīng)到我的哨聲，不椅子迅速到我這集合。

好了，現(xiàn)在讓我們發(fā)揮想象勇敢的創(chuàng)作吧。

幼兒合作探索，教師及時(shí)指導(dǎo)。

3、總結(jié)探索結(jié)果

教師小結(jié)幼兒對(duì)椅子不同的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行玩椅子的嘗試。

師：那些障礙是哪組小朋友擺的？那是什么，怎么樣玩的？

誰(shuí)來(lái)給我演示一下，誰(shuí)還想來(lái)？

那這組呢，誰(shuí)擺的快教教我怎樣玩的。

這個(gè)看起來(lái)挺難得讓我來(lái)試試，你們看我玩的對(duì)不對(duì)。那應(yīng)該怎樣玩？

經(jīng)過(guò)剛才的嘗試我發(fā)現(xiàn)你們的想法都非常好非常獨(dú)特，接下來(lái)我再給你們一些

小椅子。

現(xiàn)在有更多的椅子了看看你們還能不能有什么更好的創(chuàng)意

三、游戲活動(dòng)“障礙接力賽”

1、教師講解游戲玩法及規(guī)則

師：你們誰(shuí)想把每組障礙都試試呀？

那好既然小朋友都想。你們幫我把它都擺出來(lái)，我們一起來(lái)試試

教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正確引導(dǎo)。

師：我看小朋友都掌握的差不多了，咱們就進(jìn)行一場(chǎng)真正的比賽吧！

既然是比賽就要有分組，我請(qǐng)身上貼紅卡片和綠卡片的小朋友到我這來(lái)咱們是

托馬斯對(duì)。黃色和藍(lán)色的小朋友是騎馬隊(duì)。我看看到底是小火車(chē)托馬斯對(duì)厲害還是

騎著馬的小勇士對(duì)厲害。

我們的比賽馬上就要開(kāi)始，采取迎面接力的比賽方式，小朋友起跑后越過(guò)重重

障礙和對(duì)面的同伴擊掌交換。那組小朋友最先完成，為勝利方。如果比賽當(dāng)中有耍

賴(lài)皮犯規(guī)的小朋友那可是要受懲罰的

現(xiàn)在讓我們迅速站好，聽(tīng)我的哨聲比賽即將開(kāi)始。

第一局的勝方是騎馬隊(duì)，托馬斯隊(duì)你們服不服。

那讓咱們?cè)賮?lái)一局，可是這句呀我要增加難度了。

通過(guò)你們一起的努力，這局你們勝利了。

四、放松活動(dòng)

讓我們坐到擺成障礙小椅子上，相互給小朋友捏捏放松一下。

當(dāng)我們用完小椅子后，我們應(yīng)該怎么樣整理呢？讓我們一起把他們擺好結(jié)束我

們快樂(lè)的一天。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、爬、跳等動(dòng)作。

2.懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小椅子若干

2.音樂(lè)：背景音樂(lè)

3.布置場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分一一準(zhǔn)備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)地，一起做“椅子操”熱身活動(dòng)。

（二）基本部分一一探索椅子的玩法。

1.幼兒每人一把小椅子，自主地進(jìn)行探索走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子

拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的玩法加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2.說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？其他幼兒可以模仿他人的玩法。教師注意觀察幼兒，讓

幼兒量力而行，學(xué)會(huì)自擔(dān),教師加強(qiáng)安全保護(hù)。老師可以為提供更多椅子的玩法。

椅子的玩法：

（1）當(dāng)床：平躺著睡著上面，腳離地，手可以放在地上做支撐。趴在椅子

上，腳離地，可以雙手做支撐，也可以雙手抓腳，做籃子狀。

（3）蹺蹺板：用肚子做支點(diǎn)，架在椅背上，腳離地，頭往下傾。（做完可揉

揉肚子）

（4）當(dāng)座山：A：走上山，跳下山（雙腳并攏跳、分腿跨跳、旁側(cè)跳）等

（三）集中練習(xí)、競(jìng)技游戲

孩子們，接下來(lái)，老師要帶你們?nèi)ツ沁叺鸟R場(chǎng)騎騎馬，騎完馬，還有一些冒險(xiǎn)

活動(dòng)等著你們，敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)。

（1）挑戰(zhàn)一：騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方

跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)1?2次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”

幼兒分成兩組練習(xí)、競(jìng)技比賽。

（2）挑戰(zhàn)二：過(guò)小橋。幼兒先練習(xí)基本動(dòng)作、再進(jìn)行競(jìng)技比賽。

A：完整的小橋：椅子連續(xù)排成一整排，幼兒一一走過(guò)去。

B：橋墩式小橋：椅子排成一整排，中間有空擋，幼兒需一一跨走過(guò)去

（3）挑戰(zhàn)三：鉆山洞。幼兒先練習(xí)基本動(dòng)作、再進(jìn)行競(jìng)技

A：低山洞：男孩雙手、撐在椅子上，雙腳撐地，屁股撅起，面向椅子面，當(dāng)

山洞，女孩一一爬過(guò)。也可女孩扮演山洞，男孩鉆。

B：高山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股撅起，面向椅子

面，當(dāng)山洞，女孩一一爬過(guò)。

C：中高山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別摔在椅子上，屁股落下，面向椅

子面，當(dāng)山洞，女孩一一跨過(guò)。

D：朝天山洞：男孩雙手、胳膊肘、雙腳分別撐在椅子上，屁股落下，背向椅

子面當(dāng)山洞，女孩一一跨過(guò)。

（4）挑戰(zhàn)四：過(guò)河。幼兒先練習(xí)基本動(dòng)作、再進(jìn)行競(jìng)技

A：窄河：兩把椅子背朝地面，幼兒一一跳過(guò)。注意擺臂，呼吸。

B：寬河：四把椅子背朝地面，幼兒一一跳過(guò)。注意擺臂，呼吸，間距。

（5）挑戰(zhàn)五：隱身活動(dòng)。幼兒先練習(xí)基本動(dòng)伶、再進(jìn)行競(jìng)技

A：兩把椅子椅背立起，幼兒一一跳過(guò)，跳過(guò)即為隱身。注意雙腳抬高、舉

臂，呼吸，間距。

B：四把椅子椅背立起，圍成一個(gè)框，幼兒跳進(jìn)在跳出即為隱身。

C：八把椅子椅背立起，圍成兩個(gè)框，幼兒跳進(jìn)、跳進(jìn)再跳出即為隱身

D：有節(jié)奏的'隱身：八把椅子椅背立起，圍成兩個(gè)框，幼兒在教師的規(guī)定節(jié)奏

下跳進(jìn)、跳進(jìn)再跳出即為隱身。

所有挑戰(zhàn)完成的幼兒即可獲得一枚勇敢的印章。

所有挑戰(zhàn)結(jié)束，統(tǒng)計(jì)每組比賽情況，獲勝的小組可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）結(jié)束階段：

1.教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2.教師與幼兒隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活

動(dòng)。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》5

設(shè)計(jì)意圖：

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園里，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)

帶班中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，推椅子當(dāng)小車(chē)，

孩子們玩椅子的興趣非常濃厚。在《綱要》中指出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，滿(mǎn)足幼

兒興趣與發(fā)展的需要，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索椅子的多種玩法，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子，大椅子，音樂(lè)，圓形、寬條即時(shí)貼，活動(dòng)PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：請(qǐng)小朋友迅速找到一把小椅子站好。我們一起跳個(gè)舞吧。

二、探索椅子的多種玩法。

（一）單獨(dú)游戲，探索椅子的玩法。

1、幼兒探索游戲玩法，教師觀察。

2、幼兒展示，交流玩法。

3、教師小結(jié)。

（二）合作游戲，合作探索椅子的玩法。

1、幼兒合作探索游戲玩法，教師觀察。

2^幼兒展示，交流玩法。

3、教師小結(jié)。

三、闖關(guān)游戲，鞏固動(dòng)作練習(xí)。

（一）瘋狂的石頭

介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友用自己的'方法在變化的石頭上安全的行走，不能掉

下來(lái)。

（二）跨越大峽谷

介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友自己想辦法跨越障礙，穿越大峽谷，不能碰到小椅

子。

（三）穿越火線(xiàn)

介紹闖關(guān)規(guī)則：請(qǐng)小朋友想辦法從小椅子下面穿越火線(xiàn)，不能碰觸到小椅子。

（四）搭高樓障礙賽C

比賽規(guī)則：我們先走過(guò)大石頭，穿過(guò)小河；然后跨越過(guò)大峽谷，匍匐穿越火

線(xiàn)，到達(dá)對(duì)岸。在大椅子上面搭建高樓，每個(gè)小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅

速跑回來(lái)，拍第二個(gè)小朋友的手，依次完成?？茨囊唤M把高樓搭的最高，哪一組完

成的速度最快。搭的高，完成的快的一組就是我們的勝利者。

四、放松運(yùn)動(dòng)

我們一起來(lái)放松一下。（打開(kāi)水龍頭、小水嘩啦啦、洗洗頭、搓搓背、捏捏胳

膊、捶捶腿、伸伸懶腰、真舒服）。

教學(xué)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)

賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足，感受到

闖關(guān)成功后的喜悅C在活動(dòng)開(kāi)始，幼兒對(duì)?小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)

間，不要草草收?qǐng)觥Ｔ诮M織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，尤其是在游戲

規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問(wèn)題。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》6

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這

過(guò)程中，愿意接受挑戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿(mǎn)自信。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。

2.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

人手一張小椅子2、輕柔音樂(lè)

三、教學(xué)過(guò)程：

（-）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)

師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S

著歡快的音樂(lè)做游泳操）鯊魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來(lái)。（教師快速跳

上最前面的一張椅子上，幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚(yú)游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來(lái)帶你們一

起來(lái)進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中，可能會(huì)遇到很多的困難，但我們一

定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？

我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下，平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼

的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅

子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼，首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭，椅子

的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎

曲，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了，你真有

想法。

（二）我和椅子做游戲

師；我發(fā)信號(hào)，你們一起來(lái)做動(dòng)作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。

開(kāi)始：

1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左手舉起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右手舉

起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái)，放下；請(qǐng)把你的

雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái)，很好，放下；請(qǐng)拍手3次，來(lái)，和我一起數(shù)：123,請(qǐng)拍

腳3次，請(qǐng)拍手和拍腳3次，很好。

2、請(qǐng)雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，來(lái)，聽(tīng)

我的口令和我一起：1234,很好；站到椅子上，伸開(kāi)雙手，做蹲起動(dòng)作，重復(fù)3

次，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉

一下我們的平衡能力，很好來(lái)：1234,換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來(lái)

看一下我們的彈跳能力。我說(shuō)上山，你就踩到小椅子上去，我說(shuō)下山，你就跳下

來(lái)。明白了么？一定要聽(tīng)清楚老師的口令，好不好？來(lái)，試一下。

4、做了這么多的'動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們

躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅

子上休息一下，對(duì)，很好。用你的雙手握住雙腳，對(duì)，成了一只小花籃了，讓我來(lái)

看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯(cuò)，很好。

（三）勇敢者的游戲

下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢

自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的

好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開(kāi)始：

1、跨欄組合

把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。

2、爬山洞

把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過(guò)。

3、鉆山洞

男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀，小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行

一次。

（四）競(jìng)賽游戲

男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。

游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂(lè)節(jié)拍走出音體室。

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》7

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒愿意接受游戲，對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿(mǎn)自信。探索椅子的各種玩法，充分練

習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒“一物多

玩”。

3.對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很意義。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

1.練習(xí)跨、跳、協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

2.敢于利用椅子，進(jìn)行各種輔助材料的配合游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一張椅子、金紙牌、（椅子音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、寶寶晚安）、紅袖章、

椅子、小箱子、梅花樁、跨欄、鉆圈。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，做“椅子操”，加相應(yīng)的隊(duì)形。與老師一起借助椅子做“椅子

操”。坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向

左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，是讓有個(gè)好的心情

后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。

2.介紹體育課常規(guī)：注意安全、懂得謙讓、有序進(jìn)行活動(dòng)

二、基本部分

1.我和椅子做游戲。

先嘗試玩椅子的多種方法，也可給以下建議：

（1）站椅子上往下跳。

（2）背靠背跨跳

（3）騎馬

（4）搖搖椅

（5）平衡木

（6）搶椅子

2.輔助玩法。

1.走獨(dú)木橋+跳積木（材料：椅子、小紙箱）。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向

并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅

子并排放置在一起，練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1?2次。

2.爬山+腳踏車(chē)（材料：每人一把椅子、3個(gè)腳踏車(chē)）。引導(dǎo)幼兒兩人一組將

椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面一跨過(guò)椅背一踏上

另一椅面一跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)，引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小

山”。

3.騎馬+跨小河（材料：椅子、跨欄）。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，

手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2?3次。

三、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金

分二組，幼兒走過(guò)平衡木（椅子搭成）、腳踏車(chē)、跳過(guò)紙箱子、跨過(guò)跳欄、摘

取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

四、小結(jié)、整理場(chǎng)地

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。我們玩得真開(kāi)心！時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回

家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?dòng)）下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回位

置）

幼兒園體育教案：《好玩的椅子》8

設(shè)計(jì)意圖：

椅子是孩子們熟悉的,每天在家里和幼兒園都接觸到,玩椅子也很多種方法，他

們或是站、或是跳、或是爬、或是推……他們都是自己跟自己的椅子玩，很少將椅

子組合起來(lái)起玩，我敏銳地捕捉、挖掘了這一生活中的教育資源，大膽將“椅子”

組合起，生成了本次的體育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索椅子組合的不同玩法。

2、體驗(yàn)椅子的多種玩法，利用椅子練習(xí)跨、跳、平衡動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)

性和靈敏性。

3、能克服困難，有合作意識(shí)，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子與幼兒人數(shù)相等。

2、音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)跨、跳躍、平衡的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

探索椅子組合的不同玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)：

1、繞椅子走跑。

2、個(gè)人與椅子做游戲（站、蹲、跳、趴、跨、平衡）。

（二）探索椅子組合的玩法

1、自由探索椅子組合的玩法。

師：你們還跟椅子玩過(guò)什么游戲？找個(gè)空地，和好朋友一起玩。

2、師幼交流各種玩法：

幼兒展示自己的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的動(dòng)作加以表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)幼兒集體練習(xí)基本動(dòng)

作。注意游戲安全。

游戲一：

（1）過(guò)小河（引導(dǎo)幼兒將2把椅子背頭靠頭放地上做成小河。跨、跳過(guò)障

礙）

（2）加強(qiáng)難度過(guò)小河（4個(gè)椅背放在地上靠在一起做成小河?？纭⑻^(guò)障

礙）

游戲二：

翻山越嶺（引導(dǎo)幼兒兩人一組將2把椅子面朝上椅背靠?jī)蛇?，縱向并排放置成

“小山”，擺成障礙?？?、跳過(guò)障礙，即跨過(guò)第一個(gè)椅背一踏上椅面一再踏上另一

椅面