2025年中考語文模式市試卷（浙江臺州）一、基礎(chǔ)知識積累與運用（25分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）A.靜謐（mì）徘徊（huái）確鑿（záo）參差不齊（cī）B.蜷伏（quán）粗獷（kuàng）嗔怪（chēn）拈輕怕重（niān）C.蒞臨（lì）慫恿（sǒng）狹隘（yì）咄咄逼人（duō）D.干涸（hé）懲戒（chěng）悵然（chàng）怪誕不經(jīng)（dàn）答案：A。B項“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項“隘”應(yīng)讀“ài”；D項“懲”應(yīng)讀“chéng”。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.云霄靜謐油然而生花團(tuán)錦簇B.篷勃抖擻大相徑庭驚慌失措C.安祥帳篷見異思遷杞人憂天D.懶惰縹緲神通廣大害人聽聞答案：A。B項“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”；C項“安祥”應(yīng)為“安詳”；D項“害人聽聞”應(yīng)為“駭人聽聞”。3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；D項“高談闊論”多含貶義，指漫無邊際地大發(fā)議論。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。答案：D。A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。5.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤松獙W(xué)會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是________、愈挫愈勇？在怒不可遏的時候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是________、從容應(yīng)對？在志得意滿的時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是________、淡定超然？A.冷靜運籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎B.振作精神冷靜運籌謙虛謹(jǐn)慎C.謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運籌D.振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運籌答案：B。根據(jù)語境，第一空對應(yīng)“自暴自棄、一蹶不振”，應(yīng)填“振作精神”；第二空對應(yīng)“一觸即跳、以牙還牙”，應(yīng)填“冷靜運籌”；第三空對應(yīng)“沾沾自喜、忘乎所以”，應(yīng)填“謙虛謹(jǐn)慎”。6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等。D.《天上的街市》的作者是魯迅，他原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。答案：B。A項《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成；C項《白雪公主》出自《格林童話》；D項《天上的街市》的作者是郭沫若。7.古詩文名句默寫。（1）________________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）潮平兩岸闊，________________。（王灣《次北固山下》）（3）________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）夜發(fā)清溪向三峽，________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好風(fēng)景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）不知何處吹蘆管，________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（8）《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。答案：（1）我寄愁心與明月；（2）風(fēng)正一帆懸；（3）枯藤老樹昏鴉；（4）思君不見下渝州；（5）落花時節(jié)又逢君；（6）遙憐故園菊；（7）一夜征人盡望鄉(xiāng)；（8）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。8.綜合性學(xué)習(xí)。為了弘揚傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”的主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請你寫出兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱，并分別寫出與之相關(guān)的一句古詩。節(jié)日名稱：________，古詩：________________。節(jié)日名稱：________，古詩：________________。（2）請你為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。答案：（1）示例：春節(jié)，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；端午節(jié)，端午臨中夏，時清日復(fù)長。（2）示例：走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面的文章，完成9-12題。（13分）《春（節(jié)選）》“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。9.第一段從哪些角度描寫春風(fēng)？突出了春風(fēng)怎樣的特點？（3分）答案：從觸覺、嗅覺、聽覺角度描寫春風(fēng)。突出了春風(fēng)溫暖、柔和、芳香、悅耳的特點。10.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）答案：運用了引用和比喻的修辭手法。引用“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句古詩，增添了文章的詩意；把春風(fēng)比作母親的手，生動形象地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。11.第二段描寫春雨時，運用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）答案：運用了比喻和排比的修辭手法。把春雨比作牛毛、花針、細(xì)絲，生動形象地寫出了春雨細(xì)密、閃亮、綿長的特點；排比的運用增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。12.這兩段文字描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）答案：描繪了一幅春風(fēng)拂面、春雨潤物的春景圖。表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。（二）閱讀下面的文章，完成13-16題。（12分）《老海棠樹》如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”我得意地笑，不下來。奶奶又說：“那你就下來，下來寫作業(yè)吧，她又想起了什么：“我就不說那是盼著我有一天能寫好文章吧，我說我就盼著有一天你能用上我給你補的衣服。真的，你不能整天就這么混?！蹦棠踢@話的意思，我有點兒懂了。她是羨慕，羨慕我上學(xué)，羨慕我能用功，羨慕我能有光明的前途。晚上，燈下，她補完我的衣服，就在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。13.文章寫了奶奶哪些事情？請用簡潔的語言概括。（3分）答案：①奶奶喊“我”從老海棠樹上下來寫作業(yè)；②奶奶在燈下補衣服并學(xué)習(xí)；③奶奶向“我”請教報紙上的內(nèi)容遭“我”拒絕。14.文中多次出現(xiàn)“老海棠樹”這一意象，有什么作用？（3分）答案：①“老海棠樹”是文章的線索，貫穿全文；②老海棠樹見證了奶奶的生活，象征著奶奶；③烘托了奶奶的形象，表達(dá)了“我”對奶奶的思念和愧疚之情。15.賞析文中畫線的句子。（3分）奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。答案：運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出了奶奶被“我”拒絕后失落、慚愧的心情，表現(xiàn)了奶奶渴望學(xué)習(xí)卻不被理解的痛苦。16.文章結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全文簡要分析。（3分）答案：表達(dá)了作者對奶奶深深的思念和無盡的愧疚之情。作者回憶與奶奶相處的點點滴滴，因自己對奶奶學(xué)習(xí)的不理解和傷害而后悔，老海棠樹的形象也成為了作者思念和痛悔的寄托。三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文言文，完成17-20題。（12分）《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。17.解釋下列加點的字詞。（3分）（1）寒雪日內(nèi)集（）（2）俄而雪驟（）（3）撒鹽空中差可擬（）答案：（1）把家里人聚集在一起；（2）不久，一會兒；（3）大體。18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）白雪紛紛何所似？（2）未若柳絮因風(fēng)起。答案：（1）這紛紛揚揚的大雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。19.“公大笑樂”，你認(rèn)為他為何而笑？請簡要分析。（3分）答案：可能是因為侄子胡兒和侄女謝道韞的比喻都很生動形象，表現(xiàn)出了孩子們的聰慧；也可能是為謝道韞的精彩回答而感到高興和贊賞。20.你認(rèn)為“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”哪個比喻更好？為什么？（2分）答案：示例一：“柳絮因風(fēng)起”更好。因為它寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，富有美感，給人以春天即將到來的感覺，意境更勝一籌。示例二：“撒鹽空中”更好。因為鹽的顏色和下落的姿態(tài)與雪相似，更能體現(xiàn)出雪的顏色和質(zhì)感。（二）閱讀下面的古詩，完成21-22題。（8分）《觀滄海》東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。21.詩中“水何澹澹，山島竦峙”描繪了一幅怎樣的畫面？（3分）答案：描繪了大海洶涌澎湃，海水蕩漾，山島高高挺立的雄偉壯觀的畫面。22.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（5分）答案：這兩句詩表達(dá)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。詩人通過想象，將日月星辰的運行都納入大海的懷抱，表現(xiàn)出大海的浩瀚無邊和包容萬物的特點，同時也體現(xiàn)了詩人渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。四、文言文閱讀拓展（15分）閱讀下面的文言文，完成23-27題?！锻跞肿R李》王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。23.解釋下列加點的字詞。（3分）（1）嘗與諸小兒游（）（2）諸兒競走取之（）（3）取之，信然（）答案：（1）曾經(jīng)；（2）爭著跑過去；（3）的確如此。24.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）看道邊李樹多子折枝。（2）樹在道邊而多子，此必苦李。答案：（1）看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。（2）李樹長在路邊卻有這么多李子，這一定是苦李子。25.王戎為什么事先就知道李子是苦的？（3分）答案：因為如果李子是甜的，長在路邊早就被人摘光了，而這棵樹在道邊卻還有很多李子，所以推斷是苦李。26.從這個故事中我們可以學(xué)到什么道理？（3分）答案：我們要學(xué)會觀察和思考，遇到事情要冷靜分析，不要盲目跟從。27.請你再列舉一個古代少年聰慧的故事。（2分）答案：示例：司馬光砸缸。有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里被水淹沒了。其他孩子都嚇跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，水缸破了，水流了出來，被淹在水里的小孩也得救了。五、名著閱讀（10分）28.下列關(guān)于《西游記》的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《西游記》是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，作者是明代小說家吳承恩。B.孫悟空本領(lǐng)高強，會七十二變，一個筋斗能翻十萬八千里，他還能呼風(fēng)喚雨，具有超凡的能力。C.《西游記》中，唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終功德圓滿，被如來佛祖分別封為旃檀功德佛、斗戰(zhàn)勝佛、凈壇使者、金身羅漢。D.書中的豬八戒好吃懶做、見識短淺，但忠勇善良，愛占小便宜，還算得上是一個好人。答案：B。孫悟空不能呼風(fēng)喚雨。29.閱讀下面的文段，回答問題。（4分）那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好利害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾?。那黃風(fēng)嶺至此直