..................................................................................七年級下冊第

六

單

元單

元

復習

第22課《太空一日》

弧

hú：古代指弓：弦木為～（用弦繃在樹枝上做成弓）。熾熱

chìrè：極熱。輪廓

lúnkuò：①構成圖形或物體的外緣的線條。②（事情的）概況。俯瞰

fǔkàn：俯視。模擬

mónǐ：也作摹擬。模仿現(xiàn)成的樣子。遨游

áoyóu：漫游；游歷。嚴謹

yánjǐn：①嚴密謹慎：辦事～。②嚴密細致：文章結構～。稠密

chóumì：多而密。從山壁上或河床突然降落的地方流下的水，遠看好像掛著的白布。

字詞梳理

概率

gàilǜ

：對隨機事件發(fā)生的可能性的度量。燒灼

shāozhuó：燒燙（人的皮肉）。五臟六腑

wǔzàngliùfǔ：人體內臟器官的統(tǒng)稱。也比喻事物的內部情況。千鈞重負

qiānjūnzhòngfù：鈞：古代的重量單位，合三十斤。比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任。耐人尋味

nàirénxúnwèi：耐：禁得起；尋味：探索體味。意味深長，值得人仔細體會琢磨。驚心動魄

jīngxīndòngpò：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。古代指弓：弦木為～（用弦繃在樹枝上做成弓）。下列句子中畫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.父愛像一本厚重的書，耐人尋味；父愛像一杯甘醇的酒，回味無窮。B.一般人一旦做了虧心事，自然每天驚心動魄，害怕被人發(fā)現(xiàn)。C.他在落水的一瞬間醒了過來，只感覺身上有千鈞重負，身子徑直往下墜著。D.針對霧霾天氣日益嚴重的現(xiàn)狀，不采取有效措施逐步減少霧霾的產生，而是給戶外勞動者發(fā)放“霧霾津貼”，這是本末倒置的行為。●小試牛刀B第23課《“蛟龍”探?！夫札?jiāolóng：傳說中能使洪水泛濫的一種龍。

憧憬chōngjǐng：向往。

蹣跚 pánshān：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。

驀然mòrán：突然，猛然。

矗立 chùlì：高聳地立著。

矚目zhǔmù：注目。突襲 tūxí：突然襲擊、猛烈進攻

宏圖hóngtú：遠大的計劃、理想。

繪聲繪色huìshēnghuìsè：形容敘述、描寫生動逼真。也說繪影繪聲、繪聲繪影。

淋漓盡致línlíjìnzhì：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。

浩瀚 hàohàn：形容廣大，無邊無際。

波瀾起伏bolánqǐfú：形容水面上的水波泛起時的樣子。

劈波斬浪pībōzhǎnlàng：船只行進時沖開波浪，比喻排除前進中的困難和障礙。

下列句子中畫線的詞語使用不當?shù)囊豁検?)A.這幅畫的細節(jié)描繪非常精細，每一筆都表現(xiàn)出了畫家的淋漓盡致。B.張老師的課講的繪聲繪色，贏得同學們的陣陣掌聲。C.平靜的海面，一瞬間就波瀾起伏咆哮著沖向岸邊。D.我也曾很多次的躊躇滿志，希望將來在回首往事的時候不因碌碌為無的生活而感到羞愧。答案：C.解析：詞義不當，繪聲繪色指敘述，描寫的聲音，神色十分逼真，但是講的內容不是人物的聲音、神色?！裥≡嚺５兜?4課《帶上她的眼睛》點綴

diǎnzhuì：襯托、裝飾。漫步

mànbù：沒有目的而悠閑地走。遲鈍

chídùn：（感官、思想、行動等）反應慢，不靈敏。蒙眬

ménglóng：快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。閑暇

xiánxiá：閑空。凸現(xiàn)

tūxiàn：清楚地顯現(xiàn)。拍攝

pāishè：用攝影機或攝像機把人物的形象記錄在底片或其他存儲介質上。蔚藍

wèilán：像晴朗的天空的顏色。合攏

hélǒng：合到一起；閉合：～書本。吟唱

yínchàng：吟詠歌唱。孤零零

gūlínglíng：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。不期而至

bùqīérzhì：事先沒有約定而意外到來。心有靈犀

xīnyǒulíngxī：現(xiàn)多比喻雙方對彼此的心思都能心領神會。天涯海角

tiānyáhǎijiǎo：形容極遠的地方，或相隔極遠。一眨眼一呼吸的短時間。下列句中畫線詞語使用有誤的一項是()A.熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來。B.她在大屏幕上，還在那個封閉的控制艙中，穿著那件“太空服”，畫面凝固著，是以前錄下來的。C.只有當一個人不再對生活抱任何幻想的時候，真正的解脫才會不期而至。D.雖然又是一句輕柔祝福，卻是我的心語；雖然見面只是微微一點頭，卻滿含濃濃情意；雖然我們說話不多，卻彼此貌合神離?！裥≡嚺５洞鸢福篋“貌合神離”形容表面看上去關系很親密，實際上內心卻不一致，各有各的打算和想法。與語境不符，應改為“心有靈犀”。故選D。①板印書籍（同“版”，雕版）②已后典籍皆為板本（同“以”）③文理有疏密（同“紋”）④若止印三二本（同“只”，僅僅）二、一詞多義唐人尚未盛為之已后典籍皆為板本又為活板滿鐵范為一板未為簡易做是創(chuàng)造作為，當作認為①為一、通假字第25課《活板》持就火煬之（動詞，靠近）瞬息可就（動詞，完成）若止印三二本（連詞，如果）不若燔土（介詞，如，像）②就③若④以則以一平板按其面（介詞，用）以備一板內有重復者（用來）⑤印五代時始印五經（動詞，印刷）每一字皆有數(shù)?。ㄗ钟。薨逡押蟮浼詾榘灞荆ㄓ玫癜嬗∷⒌模┫仍O一鐵板（此處指較硬的物體）三、詞類活用①板印書籍（名詞作狀語，“用雕版”）②火燒令堅?（名詞作狀語，“用火”?）③用訖再火令藥熔?（名詞用作動詞，“用火烤”）④則以紙?zhí)?（名詞用作動詞，“用標簽標出”）四、古今異義①薄如錢唇（古義：邊緣；今義：人或某些動物口的周圍的肌肉組織。通稱嘴唇）②其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（古義：蒙，蓋;今義：向外透，往上升）

③慶歷中有布衣畢（古義：平民。這里指沒有做官的讀書人;今義：布衣服）④則以一鐵范置鐵板上（古義：框子；今義：模范，范圍）五、特殊句式省略句：

①火燒令堅（“令”后省略賓語“之”）

②則以一鐵范置鐵板上（“置”后省略介詞“于”）被動句：其印為予群從所得（“為……所……”表示被動）六、重點句子翻譯（1）板印書籍，唐人尚未盛為之。（2）用膠泥刻字，薄如錢唇。（3）火燒令堅。（4）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。用膠泥刻字印,薄得跟銅錢的邊緣一樣。用火燒讓它變得堅固。用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。用松脂、蠟混合著紙灰一類的東西覆蓋好。（5）持就火煬之。（6）藥稍镕,則以一平板按其面,則字平如砥。拿它靠近火烘烤。松脂和蠟等混合物稍稍融化，就用一塊平的木板按壓其版面，于是(所有排在鐵模內的)活字平得像磨刀石。（7）若印數(shù)十百千本,則極為神速。（8）更互用之,瞬息可就。（9）則以紙?zhí)?每韻為一帖,木格貯之。（10）有奇字素無備者,旋刻之,以草火燒,瞬息可成。（11）用訖再火令藥镕。（12）不以木為之者。（13）其印為余群從所得，至今寶藏。如果印幾十乃至成百上千本,那就極其快速。兩塊(鐵板)相互交替使用，很短的時間就能完成。就用紙來標記活字,每個韻部做一個標簽,用木格(分別)貯存這些活字。有些生僻字平時沒有準備的，可以很快刻制,用草火烘烤,很快就能制成。印完后再用火烘烤使松脂、蠟和紙灰等混合物熔化。不用木料制作字印的原因是。他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍貴地收藏著。閱讀下面的文字,回答問題。

【甲】每字為一印,火燒令堅。先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬．之;藥稍镕,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就．。(選自沈括《活板》)限時:15分鐘【乙】用輕木造為大輪,其輪盤徑可七尺,輪軸高可三尺許。上置活字板面,各依號數(shù),上下相次鋪擺。凡置輪兩面一輪置監(jiān)韻板面一輪置雜字板面。一人中坐,左右俱可推轉摘字。蓋．以人尋字則難,以字就人則易,此轉輪之法,不勞力而坐致。字數(shù)取訖．,又可補還韻內,兩得便也。(選自王禎《農書》)【參考譯文】【乙】用輕巧的木頭做一個大輪盤,輪盤的直徑大約七尺,輪盤中心的軸高大約三尺。在上面放置活字的版面,分格編號,從上到下依次鋪排?？偣灿袃蓚€輪盤,一個輪盤按韻鋪排活字,一個輪盤放雜字。一個人坐在中間,左右兩邊都可以推轉摘字。因為用人去找字很難,用字去靠近人就容易,這就是轉輪的辦法,不費勞力坐著就可以做到。活字取用完后,還可以按韻補還回去,兩種都很方便。1.請解釋下列加點詞在文中的意思。(1)持就火煬．之

煬:

_(2)瞬息可就．

就:

_(3)蓋．以人尋字則難

蓋:

_(4)字數(shù)取訖．

訖:

_完畢

因為

完成

烘烤2.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。

凡置輪兩面一輪置監(jiān)韻板面一輪置雜字板面。

凡置輪兩面/一輪置監(jiān)韻板面/一輪置雜字板面。3.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)則以一平板按其面,則字平如砥。就用一塊平的木板按壓其版面,于是(所有排在鐵板上的)活字就平得像磨刀石。(2)此轉輪之法,不勞力而坐致。這就是轉輪的辦法,不費勞力坐著就可以做到。4.【甲】文的活字印刷術和【乙】文的輪盤檢字法都有“活”的特點,請分別說說它們的“活”體現(xiàn)在哪里?！炯住课幕钭钟∷⑿g,字印活,排版活,印刷“活”,字印數(shù)目“活”,選用“活”,做法“活”,拆版“活”;【乙】文的輪盤檢字法置字、摘字、還字都體現(xiàn)了“活”。一、文學常識1.楊利偉搭乘“神舟____號”升空，我們可以通過他的自傳《_____________》來了解關于中國載人航天的第_____次情況。五天地九重·太空一日一2.《“蛟龍”探?！肥且黄P于我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的________（體裁），“蛟龍?zhí)枴钡难兄瞥晒酥局覈赺_______領域取得了重大突破，它對于我國________事業(yè)具有重要意義。報告文學深海探測海洋科學研究、資源開發(fā)等

文學文體常識3.《帶上她的眼睛》作者

，他是中國新生代_____小說的代表作家之一，創(chuàng)作頗豐，屢獲大獎。代表作品有____________等。劉慈欣科幻《三體》4.《活板》選自

(朝代)

(人名)的筆記作品《》,該筆記作品記載了豐富的科技知識。

北宋沈括夢溪筆談●小試牛刀下列有關課文的表述,有誤的一項是()A.《帶上她的眼睛》作者劉慈欣,是中國科幻代表作家之一。2015年,憑借《三體》成為首位獲得世界科幻獎“雨果獎”的亞洲作家。

B.楊利偉的《太空一日》真實再現(xiàn)了我國航天員首飛太空的經歷。C.沈括的《夢溪筆談》是一部筆記作品,反映了我國古代特別是北宋時期的科技成就。D.畢昇,北宋工匠、發(fā)明家。首創(chuàng)雕版印刷術。D【答案與解析】D

D項,畢昇首創(chuàng)活字印刷術。1.科幻小說,是小說類別之一。用

的形式,表現(xiàn)人類在未來世界的物質精神文化生活和科學技術遠景,其內容交織著科學事實和預見、想象,是隨著近代

的蓬勃發(fā)展而產生的一種文學樣式。其特點是

、

、

?；孟胄晕膶W性科學性科學技術幻想二、文體知識2.報告文學。報告文學是一種結合了新聞報導和文學創(chuàng)作特點的文體，它既具備新聞報導的及時性和真實性，又具有文學作品的形象化表現(xiàn)和感染力。報告文學通常以真人真事為基礎，通過對事件和人物的深入采訪和細致刻畫，展現(xiàn)出其典型意義和社會價值。3.說明文說明文定義：說明文是指以說明為主要表達方式，客觀地說明事物或闡明事理的文章，以說明事物的顏色、形狀、構造、性質、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識為主要內容。說明文的種類：（1）事物說明文；（2）事理說明文；（3）科學小品文。常用的說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序（邏輯順序：按照人們認識事物的規(guī)律安排說明順序，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質，或由原因到結果等等一一介紹說明。）說明方法定義作用下定義用簡明扼要的話給事物一個說法，使讀者對被說明對象有個明確的概念。準確簡明地說明事物的本質特征。分類別根據(jù)事物的形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說明。全方位、多角度地說明事物或事理，使說明更有條理、更加清楚。舉例子舉出有代表性的恰當?shù)睦?，能夠反映一般的情況，真切地說明事物。通過具體事例，清楚、真實、有力地說明事物或事理。列數(shù)字有些事物為便于從數(shù)量上說明特征，往往運用一些數(shù)字來說明。更準確、更具體地說明事物或事理的特征。作比較選擇有內部或外部聯(lián)系的事物進行比較?；願W為淺顯，變復雜為簡單，更清晰、更鮮明地說明事物，增強說明效果。打比方運用比喻，增強被說明事物的形象性和生動性。增強說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體，更能吸引讀者。此外,還有引資料、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說明方法。小標題結構法。小標題結構法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領在幾個小標題下，有機組接成篇的結構方法。小標題必須居中。用小標題的形式行文，一般有兩種情況：1.按照事物的幾方面的內在聯(lián)系組織材料，分設標題（橫式結構）；2.按照事物的發(fā)展的階段組織材料，分設標題（縱式結構）。小標題結構，使文章新穎別致，過渡便捷，內容豐富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小標題的結構形式。只有一篇文章可以用不同角度的幾則材料來表達時，才能采用。寫作時，要注意以下幾點：

寫作知識（1）選材要精當。雖然一篇文章需用幾則材料，但這幾則材料應該是多角度多側面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內容重復選用。所選取材料同樣要求典型新穎，有個性特征，能顯示作者獨特的視角及立意。（2）材料數(shù)量要恰當。中學生作文一般都限定了字數(shù)，小標題作文一般以2～4個小標題、小材料為宜。太少沒有必要用小標題；太多，則會使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字數(shù)不合要求。平時訓練，在選材上絕不能貪多。（3）詳略要得當。因為字數(shù)的限制，小標題作文所用的幾則材料就不能平均用力。讀者熟悉的生活略寫，內容較新鮮的或最感人的要詳寫，無論詳略，都應注意細節(jié)描寫，切忌堆砌材料泛泛而談。此外小標題的擬定要有藝術性、提示性。小標題之間最好能互相關聯(lián)，使跳躍性的內容聯(lián)成有機整體。懸念和伏筆。懸念其實就是使讀者迷惑的情節(jié)內容，能吸引讀者。伏筆是文學創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法，指作者將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預先提示或暗示，以求前后呼應。懸念的作用：為下文做鋪墊，為下文埋下伏筆，吸引讀者眼球，豐富文章內容，使文章的結構跌宕起伏，可讀性增強。伏筆的作用：能使文章結構嚴謹，還能營造一種出人意料又在情理之中的藝術效果。1.什么叫動賓短語？前面是動詞，后邊是受動詞支配的賓語，二者構成動賓關系，稱為動賓短語。在動賓短語中，賓語主要是回答“誰”“什么”“哪里”等，一般由名詞、代詞等充當。如：眨眼睛/看電影/寫文章/夸獎我/拜訪他/噴出火焰/看到長城/出現(xiàn)故障/熱愛祖國/安排任務

單元語法---動賓短語2.動賓短語的構成。動賓短語的賓語可以一般由名詞或代詞充當，有時也可以由動詞或形容詞充當。（1）【動詞+名詞】消滅敵人、放下包袱、騙取信任（2）【動詞+代詞】丟下它、抱緊我、陪著她（3）【動詞+動詞】喜歡游泳、學習開車、慶?；貧w（4）【動詞+形容詞】保持安靜、愛熱鬧、恢復平靜（5）【動詞+某些短語】“喜歡一見面就開兩句玩笑的人”“來了一個雙手提滿了東西的小伙子”（6）【動詞+雙賓語】“老師‖給他一支鋼筆”“這個時期母親‖教給我許多生產知識”（7）【形容詞活用（動詞）+名詞】活躍市場、豐富詞匯3.動賓短語的語法功能。（1）動賓短語在句子中做主語。①學習理論必須認真閱讀原著。（“學習理論”是動賓結構的短語，在句子中做主語。）②打掃教室是我們學生的職責。（“打掃教室”是動賓結構的短語，在句子中做主語。）（2）動賓短語在句子中做賓語。①學好理論的一個重要方法就是認真閱讀原著。（“閱讀原著”是動賓結構的短語，在句子中做賓語。）②我此行的目的是探討一下在此地區(qū)銷售我們產品的可能性。（這句話的主語部分是“我此行的目的”，謂語是“是”；賓語部分是“探討可能性”，“探討可能性”是一個動賓詞組，這里是動賓詞組作賓語。）（3）動賓短語在句子中做定語。①學習理論的一個重要方法就是認真閱讀原著。（“學習理論”是動賓結構的短語，在句子中做定語。）②喜歡運動的人身體往往是很棒的。（“喜歡運動”是動賓結構的短語，在句子中做定語。）（4）動賓短語在句子中做補語。①他高興得撫摸一下我的臉龐。（這里的“撫摸一下我的臉龐”是動賓結構的短語，在句子中做補語。）②他凍得流鼻涕。(動賓短語“流鼻涕”作句子補語。)1.試著找出下列句子中的動詞和它的賓語，了解動賓短語在句子結構中的作用。（1）他們誰也不想安慰別人......（2）斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責......（3）因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡。（4）我流著一大串涎水，張嘴在青石板上啃，結果啃了一嘴泥沫子。（5）兩只腳板就擱在最低的一級。（6）他今天從地里撿回一塊磚。

能力達成（撿回一塊磚）（安慰別人）（接受任務、履行職責）（偏離方向、錯過貯藏點、走向死亡）（流著一大串涎水、啃了一嘴泥沫子）（擱在最低的一級）A.尋覓獵物犧牲自己相信大家釀造蜂蜜B.畫家的愛物蘆橘楊梅成群結隊愉快興奮C.收割麥子放射光芒愉快的笑聲漫步沙灘D.美好境界觀看畫展平鋪直敘虛虛實實2.從下列短語中，找出全是動賓短語的一組和沒有動賓短語的一組是（）（）AB3.選出下列課文的標題在結構上全是動賓短語的一項：()①《人類的語言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一輛紡車》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《紀念白求恩》⑧《懷疑與學問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》⑩《事事關心》?《岳陽樓記》?《誰是最可愛的人》A.①②⑥⑦B.②④⑥⑦C.②⑥⑦⑧D.②⑦??B4.下列對語文知識的分析，不正確的一項是（

）

A.“微博”“多彩”“唱響”（分析：這三個詞語依次是名詞、形容詞、動詞）B.“精準扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（分析：這四個短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語）C.驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能夠觀賞到日出的壯觀景象。（分析：這個句子沒有語?。〥.在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當。（分析：應刪去“不足”“不當”）【解析】C.有語病，語意重復，去掉“為了”。C

一、偏正短語1.什么叫偏正短語？由結構助詞“的”和“地”連接起來的短語就屬于偏正短語。起修飾限定作用的定語叫“偏”，后面的中心詞叫“正”。如：

單元語法---偏正短語它的聲音\這樣的地方\精神的寧靜\最小的花苞好奇地問\不斷地流著\默默地生長\千百次地掙扎2.偏正短語的類型。（1）名詞性偏正短語。其構成形式為：定語＋中心語（名詞）01“晶瑩的露珠”“雪白的背心”（定語“晶瑩”和“雪白”，主要起描寫作用）02“鋼筋結構”“呢子外衣”（定語“鋼筋”“呢子”，主要起限制作用）03

那一年冬天/一雙手/這位朋友/那天晚上（指示代詞、數(shù)詞、量詞或其中兩項的組合作定語）04作家的寵物/變化的規(guī)律/黑黝黝的大山/大家的東西（名詞、動詞、形容詞、代詞作定語）05（凍得發(fā)紫的）嘴唇/（黑暗潮濕的）山路/（十分破舊的）衣褲/（不動腦筋的）人（短語作定語）（2）動詞性偏正短語。狀語＋中心語（動詞）。狀語表示動作行為的方式、情態(tài)、時間、處所、對象等。舉例①輕輕地飄/完全贊成/笑瞇瞇地說/積極響應/立刻出發(fā)（狀語表示動作行為的方式、情態(tài)、時間）②天亮之前到達/從北門出去（表示時間、處所、對象的狀語往往由介詞短語充當）③［曾經］［感激地］［對她］說（動詞前面可以只有一個狀語，也可以有幾個遞加的狀語）構成（3）形容詞性偏正短語。非常靈敏/十分清楚/那樣鮮美/這樣善良（狀語由副詞、代詞充當，對中心語起修飾作用，說明事物的性質、狀態(tài)和程度）01［和雪一樣］白/［比昨天］冷（狀語通常由介賓短語充當，表示比較的對象）02其構成形式為：狀語＋中心語（形容詞）。根據(jù)狀語的成分和語法功能可分為兩種情況：（1）修飾詞與中心語的搭配不當。如①山那邊傳來了一支歌聲。（“一支”與“歌聲”搭配不當，應改為“一陣歌聲”）②代表們精湛的技術水平給人們流下了深刻的印象。（“精湛的技術水平”是個偏正短語，“精湛”只能形容“技術”；而“技術水平”又是一個偏正短語，“水平”是中心詞，所以可以刪掉“水平”，或改“精湛”為“高超”。詞句應屬詞語搭配不當）3.偏正短語的誤用。③早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（附加成分與中心語搭配不當。"人群"是在整體性名詞,前面不能再用"數(shù)萬名"予以限制?？蓪?人群"改為"人"）④三月的昆明是一年中最美好的季節(jié)，每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。（前后不搭配。應改為"昆明的三月"）（2）誤解中心語。例如：學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表彰。（因誤把偏正短語中偏的部分理解為中心語，而后面句子缺主語的情況也值得高度重視。此句的前一分句主語是“成績”，而后分句誤解為第一個分句主語的是“學?！?故錯誤地承前省略，應在第二個分句前加主語“學?！保?）偏正短語有時也會產生歧義。①他的故事講不完。（A.他講的故事；B.關于他的故事）②北京人多。歧義：（A.北京/人多；B.北京人/多）③中山公園松樹最多。（歧義“最”。A.松樹最多的地方是中山公園；B.中山公園數(shù)量最多的東西是松樹）（4）重復啰嗦?！翱吹竭@樣的情景，過去的往事一幕幕地浮現(xiàn)在眼前?！保ā斑^去的往事”犯了重復啰嗦的毛病。）二、偏正短語與并列短語的區(qū)分（1）并列短語兩部分之間是并列關系，調換位置，意思不變。如“勇敢而堅強”亦可說成“堅強而勇敢”。（3）并列短語兩部分之間常用連詞“和”“而”“又”等連接。如“黨和國家”“今天或明天”“天真而聰明”“又紅又專”等；偏正短語兩部分之間常用助詞“的”“地”連接。（2）偏正短語兩部分之間是修飾限制關系，“偏”修飾限制“正”，二者位置不能調換。如“非常清楚”不能說成“清楚非?！?。

能力達成1.下列課文標題都是偏正短語的一項是（）A.《北京立交橋》《最后一課》《愚公移山》B.《天上的街市》《談骨氣》《曹劌論戰(zhàn)》C.《七根火柴》《蘇州園林》《雄偉的人民大會堂》D.《聽潮》《驛路梨花》《誰是最可愛的人》C2.下列哪些短語是定中關系的偏正短語，哪些是狀中關系的偏正短語？它的聲音

這樣的地方

精神的寧靜

最小的花苞

好奇地問

不斷地流著

默默地生長

千百次地掙扎一泓泉水

外國朋友

完全相信

熱烈歡迎答案：定中關系的偏正短語：它的聲音/這樣的地方/精神的寧靜/最小的花苞/一泓泉水/外國朋友/狀中關系的偏正短語：好奇地問/不斷地流著/默默地生長/千百次地掙扎/完全相信/熱烈歡迎3.請找出下列句子中的偏正短語。（1）而那過去了的，就會成為親切的懷念。（2）我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。（3）我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。我的奶奶、我的小桃樹（定中關系的偏正短語）親切的懷念（定中關系的偏正短語）漸漸地大了、一天一天地壞了（狀中關系的偏正短語）那片淡而光潤的綠色（定中關系的偏正短語）、輕輕地顫動、（狀中關系的偏正短語）（4）到處都是綠，目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動，仿佛要流入空中與心中似的。（5）對他來說，這道題非常困難，老師不斷點撥，他徹底領悟了。非常困難、不斷點撥、徹底領悟（狀中關系的偏正短語）4.下列詞語可自由組合成多少個偏正短語（可加助詞“的”“地”）？請一一寫出。①學習②面容③清瘦④站著⑤人們⑥精神⑦勤勞⑧西山⑨憂郁⑩靜靜示例：學習的精神、學習的人們、清瘦的面容、憂郁的面容、站著的人們、勤勞的人們、西山的人們、精神的人們、人們的精神、憂郁的人們、勤勞的西山人們、憂郁的西山人們、面容清瘦的人們、勤勞學習的人們、站著的勤勞的人們、靜靜地學習、靜靜地站著等等。5.下列各項中分析不正確的一項是（

）

①今年正月初六，彰武縣“沙泉魚宴”在央視《舌尖上的中國3》節(jié)目播出后，觸發(fā)了很多觀眾味蕾。②富有地方特色的美食迅速躥紅并成為搜索的熱點。③據(jù)統(tǒng)計，自“沙泉魚宴”進入公眾視野以來，彰武縣共接待約3萬多名游客前來嘗鮮。④彰武縣借助《舌尖上的中國3》播出的影響力，舉辦并策劃了首屆“沙泉魚宴”特色美食大賽。

A.第①句中的“今年”是名詞，“觸發(fā)”是動詞。B.第②句中的“地方特色”是主謂短語，“搜索的熱點”是偏正短語。C.第③句有語病，修改方法是：將“約”或“多”刪去。D.第④句有語病，修改方法是：將“舉辦”和“策劃”互換位置。

B

一、關于補充短語1.什么叫補充短語？補充短語是由動詞或形容詞與它們的補充成分構成，起補充說明的作用，分為動補短語和形補短語。如：①干得很好跑得出汗了熱得難受密得不透氣（帶“得”的補語）②嚇跑了升起來了放松下來熱死了濕透了漂亮極了（不帶“得”的補語）

單元語法---補充短語2.補充短語的分類。（1）動補短語。其結構為：動詞+補語①洗得<干凈>（從結果上說明）②翻了<一陣>（從時間上說明）③抱<起來>（從趨向上說明）④活躍<在基層>（從處所上說明）（2）形補短語。其結構為：形容詞+補語①熱得<出汗>（從結果上說明）②大得<多>、密<不透風>（從程度上說明）③圓<溜溜>、胖<乎乎>（從狀態(tài)上說明）特點3.補充短語的特點。（1）在動詞、形容詞后面起補充、說明作用的成分是補語，用＜＞表示。（2）這類短語的中心語在前，前后兩部分是被補充和補充的關系。（3）補語在動詞或形容詞后邊補充說明怎么樣、多久、多少等問題。（4）有的補語前頭常用結構助詞“得”。4.動補短語的語法功能。（1）動補短語的基本功能就是要充當謂語或謂詞性的中心語。如：①這個方法||行不通。②馬上把它抓緊?。?）有時候動補短語會充當主語或賓語。如：①睡得不舒適||會使人壓力增加。②我希望能夠睡得舒適。（3）動補短語也可以作為修飾語（定語或狀語），但須要使用“的、地”。如：①（沉悶得要死）的日子終于過去了。②她〔跑得滿頭大汗〕地趕上了我。（4）除了充當句法中的成分之外，動補短語也可以加上一些標點符號而成為句子。如：①睡得好嗎？②糟透了！

動補短語加標點符號成了句子二、動賓短語和動補短語的區(qū)別1.意義關系不同。動賓短語中,賓語是動詞支配對象,回答“誰”“什么”的問題;動補短語中,補語是補充說明動詞的,回答“怎樣”的問題。①打掃什么?打掃教室(動賓短語)②打掃得怎樣?打掃<干凈>(動補短語)2.結構成分不同。動賓短語中,動詞后是名詞、代詞;動補短語中,動詞后是趨向動詞、形容詞、介賓短語等。①看電影（動賓關系）②站起來、看清楚、生于巴黎（動補關系）3.量詞性質不同。動詞后如果是物量詞（就是修飾物的數(shù)量的詞），則是動賓短語，如果是動量詞（就是修飾動作行為的數(shù)量的詞），則是動補短語。①買了兩本（動賓短語）②買了兩趟（動補短語）4.嵌入虛詞不同。動賓短語中可嵌人動態(tài)助詞“著”“了”“過”,如：①“駕駛汽車”,可說成“駕駛了汽車”（動賓關系）②“洗干凈”,可說成“洗得干凈”（動補關系）5.能否換成“把”字句。能即充當賓語，不能即充當補語。①“他浪費了兩個鐘頭?！笨梢愿某伞八褍蓚€鐘頭浪費了?！保ā袄速M了兩個鐘頭”就是動賓短語。）②“他干了兩個鐘頭?！辈豢梢愿某伞八褍蓚€鐘頭干了?！保ā案闪藘蓚€鐘頭”就是動補短語。）1.將下列短語按動補短語、形補短語進行歸類。紅得耀眼掃得干凈掉在地上講個痛快高興極了留下來坐在橋邊去一趟歪一點看不清清醒過來欣喜萬分看了兩眼遠得很（1）動補短語：

掃得干凈掉在地上講個痛快留下來坐在橋邊去一趟看不清看了兩眼

（2）形補短語：

紅得耀眼高興極了歪一點清醒過來欣喜萬分遠得很

能力達成2.將下列補充短語和動賓短語進行歸類。看了高興爭取民主吃不下寫得好編草鞋蓋房子哭了一場安慰別人增加十倍走向死亡節(jié)省熱能滑落下來扔出去講述清楚推辭一番憶江南相差很遠（1）補充短語：

看了高興吃不下寫得好哭了一場增加十倍滑落下來扔出去講述清楚推辭一番相差很遠（2）動賓短語：

爭取民主編草鞋蓋房子安慰別人走向死亡節(jié)省熱能憶江南

3.選出下列括號中說法正確的一項（）清醒過來推辭一番激動萬分傷心不已(補充短語)A邊走邊談窮兇極惡居安思危朝夕相處(并列短語)B內心激動增長很快態(tài)度誠懇精力充沛(主謂短語)C久經風霜進駐營地深入研究學習技術(動賓短語)DA4.找出下列短語中結構全不相同的一項（

）

A.

勤學勵志

高度贊揚

驛路梨花

性格溫和

舒活筋骨B.

漂亮極了

機靈得很

精彩絕倫

打量一番

手舞足蹈C.

孫權勸學

淡泊寧靜

包羅萬象

仔細翻閱

紅得發(fā)紫D.

發(fā)揮作用

豐功偉績

打擊敵人

燈火輝煌

河中石獸C

【解析】C項中各個短語的結構各不相同，“孫權勸學”是主謂短語，“淡泊寧靜”是并列短語，“包羅萬象”是動賓短語，“仔細翻閱”是偏正短語，“紅得發(fā)紫”是補充短語。5.對語法知識分析不正確的一項是（

）

①當人類砍倒第一棵樹的時候，文明開始了;而當人類砍倒最后一棵樹的時候，文明結束了。②城市是復雜的，可是往往也如此簡單。③廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場，蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷，清冽蔚藍的多瑙河，清秋遠村曠野平蕪的圓明園廢墟，橫亙萬里烽火連綿的長城……④城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線……

⑤無數(shù)的城市歷史告訴我們，城市的記憶不是歷史教科書中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。

A.

“往往”“文明”“交織”“平蕪”分別是副詞、名詞、動詞、形容詞

B.

“回蕩不已”“橫亙萬里”“生命與性格”“歷史與記憶”均為并列短語。C.“在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線”

作第④句的賓語。D.

第③句的畫線部分運用了排比的修辭手法。B【解析】B項“回蕩不已”“橫亙萬里”是動補短語。考點一：把握文章的主題【概念】

閱讀考點主題，就是文章思想內容的核心，也就是文章的中心思想，即作者對人、事、景、物的認識和態(tài)度，以及由此表現(xiàn)出來的情感傾向。【把握文章主題的方法】①解讀文題法：標題是文章的眼睛，有的文章標題中隱含著主題，要注意抓住標題中的關鍵字眼。②知人論世法：了解作者的有關經歷、作品創(chuàng)作的時代背景，是讀懂文章的一把鑰匙。③抓關鍵句法：關鍵句有首尾句、抒情議論句等，要特別關注文章的文眼，即文章中最能顯示作者寫作意圖的句子。④形象分析法：作品中的形象，可以折射出作者的愛憎好惡，因此要分析文中所寫人、景、物的特征，推斷出作者想借此傳達的精神或感情。1.《太空一日》一文楊利偉給你留下了什么印象？讀完課文，你有什么感想？從文中我們可以看到楊利偉堅韌、一絲不茍、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，是中華民族實現(xiàn)偉大復興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。2.請你概括《“蛟龍”探?！芬晃牡闹髦?。本文詳細介紹了中國“蛟龍”號坐底馬里亞納海溝，創(chuàng)造了7020米中國載人深潛新記錄，并與當天實現(xiàn)手控交會對接任務的“神舟九號”?？者B線，熱情贊美了中國載人深潛精神，展現(xiàn)了我國科技事業(yè)的偉大成就?！窘滩逆溄?/p>