部編版一年級上冊第三單元第15課時ɑngengingong（2）復(fù)習(xí)導(dǎo)入看，思考問題，回答問題。同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了四個后前鼻韻母，大家還記得它們是誰嗎？ɑng、eng、ing、ong。探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。是的，今天我們要學(xué)習(xí)ɑng、eng、ing、ong對應(yīng)的整體認讀音節(jié)，以及如何正確地去拼音包含ɑng、eng、ing、ong的音節(jié)。接下來，請同學(xué)們觀察后鼻韻母ing是如何轉(zhuǎn)變成整體認讀音節(jié)的。探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。ingying后鼻韻母ing前面加上聲母y，就變成yingying的發(fā)音提示：“老鷹”的“鷹”。任務(wù)1：觀察后鼻韻母ing是如何轉(zhuǎn)變成整體認讀音節(jié)的。探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)2：觀察音節(jié)，分辨音節(jié)是兩拼音節(jié)還是三拼音節(jié)。除了bāng是___拼音節(jié)，其它都是___拼音節(jié)。兩三探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)2：觀察音節(jié)，分辨音節(jié)是兩拼音節(jié)還是三拼音節(jié)。全都是___拼音節(jié)兩探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)2：觀察音節(jié)，分辨音節(jié)是兩拼音節(jié)還是三拼音節(jié)。全都是___拼音節(jié)兩探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)2：觀察音節(jié)，分辨音節(jié)是兩拼音節(jié)還是三拼音節(jié)。除了qióng是___拼音節(jié)，其它都是___拼音節(jié)。三兩探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)3：觀察音節(jié)，嘗試根據(jù)拼讀規(guī)則拼讀音節(jié)。幫助墻壁黃色窗臺探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)3：觀察音節(jié)，嘗試根據(jù)拼讀規(guī)則拼讀音節(jié)。扔垃圾蜜蜂橫撇臺燈探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)3：觀察音節(jié)，嘗試根據(jù)拼讀規(guī)則拼讀音節(jié)。水井聽音樂餅干青草探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)3：觀察音節(jié)，嘗試根據(jù)拼讀規(guī)則拼讀音節(jié)。哄寶寶送給掛鐘貧窮探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)3：觀察音節(jié)，嘗試根據(jù)拼讀規(guī)則拼讀音節(jié)。探索發(fā)現(xiàn)看，按照要求完成探究任務(wù)。任務(wù)3：觀察音節(jié)，嘗試根據(jù)拼讀規(guī)則拼讀音節(jié)。練習(xí)鞏固看，按照要求完成練習(xí)任務(wù)。

任務(wù)1：看圖，拼讀音節(jié)，完成連線任務(wù)。huángsè

mìfēng

bǐnggān

guàzhōng練習(xí)鞏固看，按照要求完成練習(xí)任務(wù)。任務(wù)2：看圖，拼讀音節(jié)，練寫音節(jié)詞。書寫提示：①兩個音節(jié)之間的距離，是一個字母的距離。②先寫聲母，再寫韻母，最后寫聲調(diào)。mínɡliànɡm(xù)ínɡliànɡing

______小結(jié)歸納回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，補充思維導(dǎo)圖。整體認讀音節(jié)書寫提示

兩個音節(jié)之間的距離，是一個_____的距離。先寫_____，再寫_____，最后寫_____。ying字母聲母韻母聲調(diào)后鼻韻母（2）作業(yè)布置1．拼讀課本P49的音節(jié)給組長聽。2．兩人一組，互相指讀課本P9的