智能制造學(xué)院教案2024/2025學(xué)年第1學(xué)期教研室工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用課程名稱單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用適用專業(yè)制造及裝備、電子信息大類適用生源普高和中高職一體化教師姓名第20次課教案一、教案首頁標(biāo)題：智能倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)時(shí)數(shù)3授課班級(jí)上課時(shí)間按課表上課地點(diǎn)按課表課堂類型：理論課□實(shí)踐課■理論·實(shí)踐課□其他□教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（思政目標(biāo)）1、能夠根據(jù)任務(wù)要求正確搭建實(shí)驗(yàn)電路；2、能夠根據(jù)任務(wù)要求查閱相關(guān)電路圖，并搭建測(cè)試電路；3、能夠使用高級(jí)語言編寫程序并完成程序編譯及程序下載；4、具備將RFID模塊、OLED、WIFI模塊集成至Arduino主板的能力，并能進(jìn)行相應(yīng)的1.了解視覺傳感器的基本工作原理。2.掌握Arduino與視覺傳感器通信的基本方法。3.掌握視覺庫(kù)使用方法和機(jī)械臂抓取目標(biāo)基本方法。在完成引導(dǎo)問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生形成善于思考創(chuàng)新、敢于反思改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在完成基于工作崗位的任務(wù)中，樹立良好的職業(yè)道德，尊重他人勞動(dòng)，不竊取他人成果。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)行RFID讀取卡片信息程序的編譯及調(diào)試；教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：使用WIFI模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。教學(xué)資源學(xué)銀在線或智慧職教MOOC平臺(tái)《Arduino單片機(jī)實(shí)戰(zhàn)》課程二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則：本課程以職業(yè)崗位技能培養(yǎng)為導(dǎo)向，按照“三能一專四結(jié)合”教學(xué)模式，校企合作共同開發(fā)，重構(gòu)課程內(nèi)容。以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)以“基于工作過程”為載體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在完成具體工作任務(wù)過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，融“做、教、學(xué)”為一體，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)踐一體化。2.教學(xué)過程：步驟教學(xué)內(nèi)容思政元素教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)課程導(dǎo)入在生活中看到物品倉(cāng)庫(kù)里堆滿貨物，如何能否使用單片機(jī)控制實(shí)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)智能存取貨物，代替人工，減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度？終身學(xué)習(xí)理念植入講授法、習(xí)題演練多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聽講；提問；做習(xí)題；上機(jī)實(shí)操新知講解1智能倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)總體框架由Arduino控制器連接RFID讀寫器，入庫(kù)和出庫(kù)操作中，通過讀寫器對(duì)附帶IC卡的商品進(jìn)行信息的讀取。讀取的商品信息和其他基礎(chǔ)信息通過顯示輸出模塊輸出。為了數(shù)據(jù)在上位機(jī)電腦中進(jìn)行存儲(chǔ)和更詳細(xì)的顯示，Arduino模塊連接數(shù)據(jù)采集傳輸模塊將數(shù)據(jù)上傳至上位機(jī)。講解中國(guó)民族企業(yè)典型案例，弘揚(yáng)愛國(guó)精神和民族自豪感講授法、習(xí)題演練多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聽講；提問；做習(xí)題；上機(jī)實(shí)操新知講解2RFID讀寫模塊RC522，RC522是一種非接觸式讀寫卡芯片，底層采用SPI模擬時(shí)序，可以應(yīng)用于校園一卡通、水卡充值消費(fèi)、公交卡充值消費(fèi)設(shè)計(jì)、門禁卡等。講解中國(guó)生活中常見中國(guó)創(chuàng)新產(chǎn)品應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考問題的習(xí)慣。講授法、習(xí)題演練多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聽講；提問；做習(xí)題；上機(jī)實(shí)操新知講解3基于RFID智能倉(cāng)庫(kù)存取貨物演練。培養(yǎng)善于觀察、思考的工匠精神講授法、習(xí)題演練多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聽講；提問；做習(xí)題；上機(jī)實(shí)操新知講解4基于RFID智能倉(cāng)庫(kù)存取貨物演練。培訓(xùn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能講授法、習(xí)題演練多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聽講；提問；做習(xí)題；上機(jī)實(shí)操本次課小結(jié)分組討論與回報(bào)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力討論法演講法多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)討論課后作業(yè)完成學(xué)銀在線課后作業(yè)教學(xué)反思3.設(shè)計(jì)說明：本課程根據(jù)教育部積極發(fā)展高等職業(yè)教育、大力推進(jìn)高等?？平逃瞬排囵B(yǎng)模式的改革，按照《高職高專教育單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)基本要求》編寫而成。