第67頁（共67頁）2024-2025學年下學期高二生物滬科版（2020）期末必刷?？碱}之種群和群落一．選擇題（共12小題）1．（2025?正定縣校級二模）下列關(guān)于探究實踐活動的敘述正確的是（）A．探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，根據(jù)澄清石灰水的渾濁程度不能判斷呼吸類型 B．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗，預實驗的目的是減少誤差 C．模擬尿糖的檢測實驗中，若待測液與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，可確定其中含葡萄糖 D．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度實驗，用誘蟲器采集小動物時電燈位置對結(jié)果有影響2．（2025?重慶模擬）小島上的某兩性花植物有20種昆蟲和3種鳥以采粉、吸蜜的方式輔助傳粉，研究人員隨機挑選若干生長健康的花蕾開展了如圖所示結(jié)果的研究。下列敘述正確的是（）A．在小島上鳥類與昆蟲的生態(tài)位存在重疊現(xiàn)象 B．該研究的自變量是昆蟲和鳥類是否參與傳粉 C．鳥類和該植物的種間關(guān)系最可能是互利共生 D．要探究該植物是否進行自花傳粉可在開花期進行套袋處理3．（2025?濰坊二模）鰱魚活動能力強，標記物易脫落，科研人員利用去除取樣法估算鰱魚種群的數(shù)量。運用該方法時，每次捕獲的動物不放回環(huán)境，隨著連續(xù)捕捉次數(shù)的增加，種群數(shù)量逐漸減少。將每次捕獲數(shù)量作為y值，先前捕捉積累數(shù)量作為x值，得到方程y＝ax+b，如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．若用標記重捕法，得到的鰱魚種群數(shù)量可能會偏大 B．利用方程y＝ax+b進行計算，該鰱魚種群數(shù)量為﹣只 C．該方法不適用于河流中調(diào)查，更適用于封閉湖泊 D．該方法所用魚網(wǎng)的網(wǎng)眼應(yīng)越來越小4．（2025?馬鞍山二模）某科研小組調(diào)查了處于相對封閉條件下某食草動物種群的數(shù)量變化，建立了種群數(shù)量與增長率之間的關(guān)系，相關(guān)結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是（）種群數(shù)量（N）×102個0.06（N1）0.14（N2）0.47（N3）1.41（N4）1.60（N5）2.41（N6）2.78（N7）增長率（r）﹣0.020.040.070.140.130.070.03A．由r值推測該種群的環(huán)境容納量為2.82×102個 B．根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能確定該種群的數(shù)量呈“S”形增長 C．種群數(shù)量在N3和N6時，種群在單位時間的增長數(shù)量不同 D．該動物種群數(shù)量降至N1水平時，種群有滅絕的風險5．（2025?正定縣校級二模）某河流干涸后，河床起初僅有耐旱藻類與苔蘚生長。隨后，一年生草本增多，多年生草本和灌木相繼出現(xiàn)且數(shù)量上升。下列敘述正確的是（）A．該地生物群落演替起始于干涸河床，故屬于初生演替 B．多年生草本植物出現(xiàn)會使一年生草本植物完全被取代 C．隨著時間的推移，群落的物種豐富度始終呈上升趨勢 D．灌木相繼出現(xiàn)時，群落的垂直與水平結(jié)構(gòu)均會發(fā)生顯著改變6．（2025?青島模擬）植物受到昆蟲取食時，有些采取忍耐型策略，通過降低自身防御物質(zhì)含量，對繁殖進行超補償；有些采取忍耐和抵抗相結(jié)合的防御策略，具有較強的抗干擾能力。椴葉鼠尾草與朱唇是兩種外來入侵植物，科研人員通過剪葉并噴施不同濃度的茉莉酸甲酯溶液來模擬昆蟲取食，來研究這兩種植物的防御策略，檢測其花數(shù)及抗蟲防御物質(zhì)黃酮的含量，實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是（）A．對照組（CK）的處理應(yīng)是不剪葉并噴施等量不含茉莉酸甲酯的溶液 B．椴葉鼠尾草和朱唇占據(jù)不同的生態(tài)位，有利于充分利用環(huán)境資源 C．朱唇采取的防御策略最可能是忍耐型策略 D．相對于朱唇，椴葉鼠尾草更易形成生物入侵7．（2025?武漢模擬）研究濕地草本層生態(tài)位特征，對于城市實現(xiàn)低成本維護管理濕地、提升城市生境異質(zhì)性具有重要意義。研究人員對我國某城市的兩個濕地草本層生態(tài)特征進行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．可以采用樣方法隨機取樣調(diào)查濕地草本層植物的豐富度 B．咀頭濕地的入侵植物的物種數(shù)量小于其鄉(xiāng)土植物的物種數(shù)量 C．兩個濕地相比，小洲濕地草本層物種間生態(tài)位重疊程度較大，種間競爭相對較劇烈 D．研究某種植物的生態(tài)位時，通常需要研究它的種群密度、與其他物種的關(guān)系等8．（2025春?揚州期中）在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，李明同學將培養(yǎng)液稀釋100倍并經(jīng)等體積臺盼藍染液染色后，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到如圖的視野。相關(guān)敘述錯誤的是（）A．計數(shù)前，應(yīng)先對血細胞計數(shù)板進行鏡檢，防止計數(shù)室中存在雜質(zhì)而影響結(jié)果 B．滴加培養(yǎng)液時，應(yīng)在計數(shù)室上方加蓋玻片后，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣 C．計數(shù)時，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后，計數(shù)每個樣方內(nèi)的菌體數(shù)量 D．若僅依據(jù)圖示結(jié)果估算，培養(yǎng)液中酵母菌的密度為2.25×108個?mL﹣19．（2025?四川一模）在一個群落中，當一個早到物種耗盡系統(tǒng)資源，從而抑制了晚到物種在該群落的建立，這種情況稱為“搶占生態(tài)位”；當一個早到物種改變環(huán)境，使另一個晚到物種受益的情況稱為“促進生態(tài)位”；當一個早到物種改變了環(huán)境狀況（而不是資源水平），以減緩或阻止晚到物種在該系統(tǒng)的建立，這種情況稱為“抑制生態(tài)位”。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．要研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它的種群密度、植株高度、在研究區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的頻率等 B．地衣分泌有機酸加速巖石風化形成土壤，為晚到的苔蘚提供了生存的環(huán)境，這屬于促進生態(tài)位 C．泡菜中乳酸菌的大量繁殖，會使乳酸積累，后續(xù)到達的細菌無法繁殖，這屬于抑制生態(tài)位 D．在腸道中，早到擬桿菌占滿結(jié)腸深部隱窩，迫使晚到細菌只能占據(jù)易被免疫系統(tǒng)清除的位置，這屬于抑制生態(tài)位10．（2025?武漢模擬）山銅材是我國Ⅱ級重點保護植物，研究人員調(diào)查某地山銅材種群的生存狀況，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．該山銅材種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型 B．幼齡個體的生存能力強于老齡個體 C．第Ⅲ齡級個體的出生率接近死亡率 D．干旱等密度制約因素會影響種群生存11．（2025?開福區(qū)校級模擬）研究人員在長沙黑糜峰國家森林公園采用“樣線法”調(diào)查鳥類，樣線法是指通過在某個植物群落內(nèi)或穿過幾個群落設(shè)置一至幾條直線，并記錄沿線遇到的植物或動物，以分析群落結(jié)構(gòu)或物種分布的調(diào)查方法。樣線布設(shè)如圖1，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．三塊樣地中布設(shè)的樣線必須等長 B．樣線法既能調(diào)查物種豐富度，又能調(diào)查種群密度 C．三塊樣地中占比最多的均為鳴禽，占比最少的均為陸禽 D．不同樣地生境中，同一類型的鳥類所占的生態(tài)位相同12．（2025春?安徽校級期中）我國古書有“旱極而蝗”的記載，這是因為干旱裸露的荒地是蝗蟲最佳的產(chǎn)卵和孵化場所，而陰濕多雨的環(huán)境易使蝗蟲患流行性疾病，雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。下列敘述錯誤的是（）A．天敵屬于密度制約因素，流行性疾病屬于非密度制約因素 B．“旱極而蝗”是因為環(huán)境中的水分可影響蝗蟲種群的K值 C．陰濕多雨的環(huán)境下，蝗蟲種群的出生率降低，死亡率升高 D．合理灌溉、引入天敵、增大植被覆蓋率均可用于防治蝗災二．解答題（共3小題）13．（2025?重慶模擬）半紅樹植物是指既能在潮間帶生存，又能在陸地環(huán)境中自然繁殖的兩棲木本植物。為促進生根，提高育苗效率，研究人員開展了半紅樹黃水皮幼苗的培養(yǎng)研究結(jié)果如表。請回答下列問題：表黃水皮幼苗生長情況組別培養(yǎng)基成分實驗結(jié)果CaCl?2H2O（mg/L）MgSO，7H2O（mg/L）基質(zhì)種類平均根長（cm）最長根長（cm）地徑（mm）移栽成活率（%）1110002000稻殼碳混合培養(yǎng)基13.4315.523.78100T29001750稻殼碳混合培養(yǎng)基9.5913.413.71100T38001500稻殼碳混合培養(yǎng)基8.7112.133.62100T411002250稻殼碳混合培養(yǎng)基15.1016.214.62100T512002500稻殼碳混合培養(yǎng)基16.5521.004.9898T610002000全蛭石培養(yǎng)基8.9913.223.7194CK440370含蔗糖的MS培養(yǎng)基7.329.623.020注：混合培養(yǎng)基由蛭石、稻殼碳和無糖MS培養(yǎng)基按照一定體積比例配制（1）Ca2+和Mg2+在根尖細胞中的作用。（2）T1﹣T6結(jié)果顯示，蛭石和稻殼碳混合培養(yǎng)基在培育紅樹幼苗生根方面具有獨特優(yōu)勢，混合培養(yǎng)基的特點是，對照組幼苗移栽后30天內(nèi)全部死亡，主要原因是。（3）黃水皮植株的根部形成了根瘤結(jié)構(gòu)，其中根瘤菌與黃水皮植株的種間關(guān)系是。將黃水皮與木麻黃進行套種，該群落中的木麻黃生長速度比黃水皮快，據(jù)此（填“能”或“不能”）判斷木麻黃是否屬于優(yōu)勢種。從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，套種形成了復層混交林，其生物學意義是。14．（2025?馬鞍山二模）歐洲人將家兔和家貓帶到新西蘭后，家兔的繁殖能力強，數(shù)量迅速上升；家貓原來雖然捕食家兔，但很快轉(zhuǎn)向捕食更易捕捉的黃領(lǐng)秧雞（一種本土雞，白天躲在草叢中，晨昏和夜間出來活動）。如圖表示在不同模式下家貓、家兔、黃領(lǐng)秧雞三者隨時間推移的種群數(shù)量變化模型?；卮鹣铝袉栴}。（1）黃領(lǐng)秧雞種群最基本的數(shù)量特征是。上述模型與數(shù)學公式相比的局限性是。（2）在僅控制家貓的干預模式下，黃領(lǐng)秧雞的種群數(shù)量明顯上升，該措施在防治有害動物方面的啟示是。（3）對比B、C兩種干預模式，黃領(lǐng)秧雞在B模式下的環(huán)境容納量較低，其原因是：①；②。（4）為控制家兔種群數(shù)量，當?shù)厝艘胍环N特異性的兔病毒。引入后數(shù)年內(nèi)病毒毒性及家兔死亡率變化趨勢如圖所示。隨著時間推移，家兔死亡率下降，其原因一方面是；另一方面是病毒的毒性下降最終趨于穩(wěn)定，這種毒性下降（填“有利于”或“不利于”）病毒自身的增殖。以上事實說明病毒和家兔之間發(fā)生了。15．（2025?天津模擬）某地大力推廣立體種植果園，在果園內(nèi)同時種植多種農(nóng)作物?？蒲腥藛T將果園劃分為四個區(qū)域（各區(qū)域的外界條件相同），分別設(shè)置蘋果﹣蔬菜（MB）、蘋果﹣草本植物（MH）、蘋果﹣人工除草（MW）、蘋果﹣玉米（MZ）四種模式，一段時間后，對四個區(qū)域中的土壤小動物類群進行調(diào)查，結(jié)果如圖。請回答：（1）果園中小動物比較多，常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群的。（2）據(jù)上述信息推測組的抵抗力穩(wěn)定性可能最高，原因是。（3）復合種植果園經(jīng)濟效益良好，也有保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源等作用，體現(xiàn)生物多樣性的價值。（4）某區(qū)域果園生態(tài)系統(tǒng)中存在三個營養(yǎng)級，其能量流動情況如表（單位：103kJ）。由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是。營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級同化量500YZ呼吸作用消耗13226.58.8未被利用28234.37.1流向分解者X2.21.1（5）如果將人類為了維持自身生存需要的物質(zhì)等，換算為相應(yīng)的自然土地和水域面積就是。

2024-2025學年下學期高二生物滬科版（2020）期末必刷?？碱}之種群和群落參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）題號1234567891011答案DADADCCDDBB題號12答案A一．選擇題（共12小題）1．（2025?正定縣校級二模）下列關(guān)于探究實踐活動的敘述正確的是（）A．探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，根據(jù)澄清石灰水的渾濁程度不能判斷呼吸類型 B．探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗，預實驗的目的是減少誤差 C．模擬尿糖的檢測實驗中，若待測液與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，可確定其中含葡萄糖 D．調(diào)查土壤中小動物類群豐富度實驗，用誘蟲器采集小動物時電燈位置對結(jié)果有影響【考點】土壤中動物類群豐富度的研究；糖類的檢測；探究酵母菌的呼吸方式；探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；植物激素調(diào)節(jié)；種群和群落；理解能力．【答案】D【分析】探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗，實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應(yīng)控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，【解答】解：A、CO2可使澄清石灰水變渾濁，有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于無氧呼吸，根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測酵母菌培養(yǎng)過程中CO2的產(chǎn)生情況，故可根據(jù)澄清石灰水的渾濁程度判斷呼吸類型，A錯誤；B、預實驗的目的是確定濃度范圍、減少實驗浪費，而非直接減少誤差，B錯誤；C、斐林試劑需在沸水浴條件下與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，但該反應(yīng)僅能說明存在還原糖（如葡萄糖、果糖），無法特異性確定葡萄糖，C錯誤；D、誘蟲器利用小動物趨暗避光特性，電燈位置影響其逃逸方向與收集效果。若電燈位置不當（如距離過遠），可能導致樣本采集不全，D正確。故選：D?！军c評】本題考查教材中實驗的相關(guān)知識，學生掌握不同實驗的原理、過程等相關(guān)細節(jié)知識，是解答本題的關(guān)鍵。2．（2025?重慶模擬）小島上的某兩性花植物有20種昆蟲和3種鳥以采粉、吸蜜的方式輔助傳粉，研究人員隨機挑選若干生長健康的花蕾開展了如圖所示結(jié)果的研究。下列敘述正確的是（）A．在小島上鳥類與昆蟲的生態(tài)位存在重疊現(xiàn)象 B．該研究的自變量是昆蟲和鳥類是否參與傳粉 C．鳥類和該植物的種間關(guān)系最可能是互利共生 D．要探究該植物是否進行自花傳粉可在開花期進行套袋處理【考點】群落的季節(jié)性和生態(tài)位；群落中生物的種間關(guān)系．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】A【分析】一個物種在群落中的地位或作用包括所處的空間位置、占用資源的情況、以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。動物生態(tài)位的研究通常要研究它的食物、棲息空間、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。植物生態(tài)位通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系?！窘獯稹拷猓篈、鳥類和昆蟲都以該植物的粉和蜜為食來輔助傳粉，說明它們在食物資源上有重疊，即生態(tài)位存在重疊現(xiàn)象，A正確；B、該研究設(shè)置了自然狀態(tài)（昆蟲和鳥類都可參與傳粉）和屏蔽狀態(tài)（排除昆蟲和鳥類參與傳粉），自變量是昆蟲和鳥類是否參與傳粉以及花蕾所處的狀態(tài)，B錯誤；C、原始合作指兩種生物共同生活在一起時，雙方都受益，但分開后，各自也能獨立生活，3種鳥類與該植物分開后各自也能獨立生活，因此3種鳥類與該植物間的關(guān)系為原始合作，C錯誤；D、兩性花植物要探究是否進行自花傳粉，可在開花前（花蕾期）進行套袋處理，防止外來花粉干擾，觀察其是否能完成傳粉受精產(chǎn)生后代，而不是開花期，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查群落的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，以及從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。3．（2025?濰坊二模）鰱魚活動能力強，標記物易脫落，科研人員利用去除取樣法估算鰱魚種群的數(shù)量。運用該方法時，每次捕獲的動物不放回環(huán)境，隨著連續(xù)捕捉次數(shù)的增加，種群數(shù)量逐漸減少。將每次捕獲數(shù)量作為y值，先前捕捉積累數(shù)量作為x值，得到方程y＝ax+b，如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．若用標記重捕法，得到的鰱魚種群數(shù)量可能會偏大 B．利用方程y＝ax+b進行計算，該鰱魚種群數(shù)量為﹣只 C．該方法不適用于河流中調(diào)查，更適用于封閉湖泊 D．該方法所用魚網(wǎng)的網(wǎng)眼應(yīng)越來越小【考點】估算種群密度的方法．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】D【分析】去除取樣法：在一個封閉的種群里，用同樣的方法連續(xù)捕捉被調(diào)查動物，隨著連續(xù)的捕捉，種群內(nèi)個體數(shù)逐漸減少，每次捕獲數(shù)逐次遞減，當單次捕獲數(shù)降到0時，捕獲的總累積數(shù)就等該種群的總個體數(shù)。【解答】解：A、由于鰱魚活動能力強，標記物易脫落，根據(jù)標記重捕法的計算公式N＝M×n/m（N為種群數(shù)量，M為第一次捕獲并標記的個體數(shù)，n為第二次捕獲的個體數(shù)，m為第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)），標記物脫落會使m變小，從而導致計算出的N偏大，A正確；B、在y＝ax+b中，當y＝0時，此時表示種群中不再有個體可被捕到，對應(yīng)的x值即為種群數(shù)量，由0＝ax+b，可得x＝﹣，所以該鰱魚種群數(shù)量為﹣只，B正確；C、河流中的水是流動的，魚類會隨著水流游動，不適合用去除取樣法（去除取樣法適用于相對封閉的環(huán)境，個體不易在調(diào)查區(qū)域外進出），而封閉湖泊相對穩(wěn)定，更適合用去除取樣法，C正確；D、該方法所用魚網(wǎng)的網(wǎng)眼大小應(yīng)保持一致，這樣才能保證每次捕獲的是具有代表性的樣本，如果網(wǎng)眼越來越小，會導致捕獲的樣本不具有一致性，影響對種群數(shù)量的估算，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查種群的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。4．（2025?馬鞍山二模）某科研小組調(diào)查了處于相對封閉條件下某食草動物種群的數(shù)量變化，建立了種群數(shù)量與增長率之間的關(guān)系，相關(guān)結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是（）種群數(shù)量（N）×102個0.06（N1）0.14（N2）0.47（N3）1.41（N4）1.60（N5）2.41（N6）2.78（N7）增長率（r）﹣0.020.040.070.140.130.070.03A．由r值推測該種群的環(huán)境容納量為2.82×102個 B．根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能確定該種群的數(shù)量呈“S”形增長 C．種群數(shù)量在N3和N6時，種群在單位時間的增長數(shù)量不同 D．該動物種群數(shù)量降至N1水平時，種群有滅絕的風險【考點】種群數(shù)量的變化曲線．【專題】數(shù)據(jù)表格；種群和群落；理解能力．【答案】A【分析】1、“J”形曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。2、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”形增長曲線。3、“J”形曲線自始至終都保持指數(shù)增長，其增長率持續(xù)增加，“S”形曲線形成過程一直具有環(huán)境阻力，其增長速率先增大后減小?！窘獯稹拷猓篈、由表格數(shù)據(jù)無法判斷該種群得環(huán)境容納量，A錯誤；B、S型曲線的增長率一直在減小，而表中數(shù)據(jù)增長率先增后減小，，B正確；C、種群數(shù)量在N3和N6時，增長率相同，但此時種群數(shù)量不同，因此種群在單位時間的增長數(shù)量不同，C正確；D、該動物種群數(shù)量降至N1水平時，種群增長率小于0，種群數(shù)量下降，種群有滅絕的風險，D正確。故選：A。【點評】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。5．（2025?正定縣校級二模）某河流干涸后，河床起初僅有耐旱藻類與苔蘚生長。隨后，一年生草本增多，多年生草本和灌木相繼出現(xiàn)且數(shù)量上升。下列敘述正確的是（）A．該地生物群落演替起始于干涸河床，故屬于初生演替 B．多年生草本植物出現(xiàn)會使一年生草本植物完全被取代 C．隨著時間的推移，群落的物種豐富度始終呈上升趨勢 D．灌木相繼出現(xiàn)時，群落的垂直與水平結(jié)構(gòu)均會發(fā)生顯著改變【考點】群落演替的類型．【專題】正推法；種群和群落；解決問題能力．【答案】D【分析】演替類型：（1）初生演替：發(fā)生于以前沒有植被覆蓋過的原生裸地上的群落演替叫做初生演替，如光裸巖石上進行的演替。（2）次生演替：在次生裸地（原群落被破壞、有植物繁殖體）上發(fā)生的演替，如火災過后的草原發(fā)生的演替?！窘獯稹拷猓篈、河床干涸后，土壤和有機質(zhì)可能仍存在，屬于次生演替，A錯誤；B、多年生草本與一年生草本會競爭資源，但后者通常不會被完全取代，只是發(fā)生了優(yōu)勢種的取代，B錯誤；C、物種豐富度通常在演替中逐漸增加，但達到頂極群落時可能趨于穩(wěn)定或波動，而非“始終上升”，C錯誤；D、灌木的出現(xiàn)會增強群落的垂直分層（如草本層與灌木層），同時改變水平分布（如光照、濕度差異導致植物分布不均），顯著影響群落結(jié)構(gòu)，D正確。故選：D。【點評】本題主要考查群落演替的類型的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。6．（2025?青島模擬）植物受到昆蟲取食時，有些采取忍耐型策略，通過降低自身防御物質(zhì)含量，對繁殖進行超補償；有些采取忍耐和抵抗相結(jié)合的防御策略，具有較強的抗干擾能力。椴葉鼠尾草與朱唇是兩種外來入侵植物，科研人員通過剪葉并噴施不同濃度的茉莉酸甲酯溶液來模擬昆蟲取食，來研究這兩種植物的防御策略，檢測其花數(shù)及抗蟲防御物質(zhì)黃酮的含量，實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是（）A．對照組（CK）的處理應(yīng)是不剪葉并噴施等量不含茉莉酸甲酯的溶液 B．椴葉鼠尾草和朱唇占據(jù)不同的生態(tài)位，有利于充分利用環(huán)境資源 C．朱唇采取的防御策略最可能是忍耐型策略 D．相對于朱唇，椴葉鼠尾草更易形成生物入侵【考點】群落的季節(jié)性和生態(tài)位．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】C【分析】結(jié)合圖示和題干信息分析，椴葉鼠尾草采用的是忍耐型策略，朱唇采用的是忍耐和抵抗相結(jié)合的防御策略。【解答】解：A、實驗自變量是是否被昆蟲取食及取食的程度，即剪葉并噴施不同濃度的茉莉酸甲酯溶液，因此CK對照組的處理應(yīng)是不剪葉并噴施等量不含茉莉酸甲酯的溶液，A正確；B、椴葉鼠尾草和朱唇占據(jù)不同的生態(tài)位，減少競爭，有利于充分利用環(huán)境資源，更好的適應(yīng)環(huán)境，B正確；C、圖示中昆蟲取食強度越大，朱唇花粉數(shù)量增長不明顯，但抗蟲防御物質(zhì)黃酮的含量增加明顯，說明朱唇采取的防御策略最可能是忍耐和抵抗相結(jié)合的防御策略，C錯誤；D、由于椴葉鼠尾草受到昆蟲取食時，降低自身防御物質(zhì)含量，營養(yǎng)成分更多用于增加花數(shù)，產(chǎn)生大量的子代，因此相對于朱唇，椴葉鼠尾草更易形成生物入侵，D正確。故選：C?！军c評】本題考查群落的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。7．（2025?武漢模擬）研究濕地草本層生態(tài)位特征，對于城市實現(xiàn)低成本維護管理濕地、提升城市生境異質(zhì)性具有重要意義。研究人員對我國某城市的兩個濕地草本層生態(tài)特征進行了調(diào)查，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．可以采用樣方法隨機取樣調(diào)查濕地草本層植物的豐富度 B．咀頭濕地的入侵植物的物種數(shù)量小于其鄉(xiāng)土植物的物種數(shù)量 C．兩個濕地相比，小洲濕地草本層物種間生態(tài)位重疊程度較大，種間競爭相對較劇烈 D．研究某種植物的生態(tài)位時，通常需要研究它的種群密度、與其他物種的關(guān)系等【考點】群落的季節(jié)性和生態(tài)位；估算種群密度的方法．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】C【分析】一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。因此，研究某種動物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等?！窘獯稹拷猓篈、通常采用樣方法調(diào)查植物的豐富度，選取樣方時要隨機取樣，A正確；B、據(jù)左圖分析，咀頭濕地的入侵植物的物種數(shù)量約為3、鄉(xiāng)土植物的物種數(shù)量約為7，咀頭濕地的入侵植物的物種數(shù)量小于其鄉(xiāng)土植物的物種數(shù)量，B正確；C、據(jù)右圖分析，咀頭濕地草本層植物平均生態(tài)位寬度在0.60左右，小洲濕地草本層植物平均生態(tài)位寬度約在0.40～0.32，因此咀頭濕地草本層物種間生態(tài)位重疊程度較大，種間競爭相對較劇烈，C錯誤；D、研究某種植物的生態(tài)位時，通常需要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等，以及它與其他物種的關(guān)系等，D正確。故選：C?！军c評】本題考查種群和群落的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。8．（2025春?揚州期中）在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，李明同學將培養(yǎng)液稀釋100倍并經(jīng)等體積臺盼藍染液染色后，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到如圖的視野。相關(guān)敘述錯誤的是（）A．計數(shù)前，應(yīng)先對血細胞計數(shù)板進行鏡檢，防止計數(shù)室中存在雜質(zhì)而影響結(jié)果 B．滴加培養(yǎng)液時，應(yīng)在計數(shù)室上方加蓋玻片后，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣 C．計數(shù)時，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后，計數(shù)每個樣方內(nèi)的菌體數(shù)量 D．若僅依據(jù)圖示結(jié)果估算，培養(yǎng)液中酵母菌的密度為2.25×108個?mL﹣1【考點】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化．【專題】正推法；微生物的分離、培養(yǎng)和應(yīng)用；解決問題能力．【答案】D【分析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目?！窘獯稹拷猓篈、為了使計數(shù)的結(jié)果更準確，在計數(shù)前，應(yīng)先對血細胞計數(shù)板進行鏡檢，防止計數(shù)室中存在雜質(zhì)而影響結(jié)果，A正確；B、利用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，在滴加培養(yǎng)液時，應(yīng)在計數(shù)室上方加蓋玻片后，將培養(yǎng)液滴于蓋玻片的邊緣，B正確；C、計數(shù)時，待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部后，計數(shù)每個樣方內(nèi)的菌體數(shù)量，這樣可以保證計數(shù)的準確性，C正確；D、臺盼藍染液可以對死亡的酵母菌染色，活的酵母菌無色，結(jié)合圖示可知，一個中格中含有9個酵母菌，因此培養(yǎng)液中酵母菌的密度＝9×16÷（0.1×10﹣3）×102＝1.44×108個?mL﹣1，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查了微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，考查了學生對相關(guān)知識的掌握程度，難度適中。9．（2025?四川一模）在一個群落中，當一個早到物種耗盡系統(tǒng)資源，從而抑制了晚到物種在該群落的建立，這種情況稱為“搶占生態(tài)位”；當一個早到物種改變環(huán)境，使另一個晚到物種受益的情況稱為“促進生態(tài)位”；當一個早到物種改變了環(huán)境狀況（而不是資源水平），以減緩或阻止晚到物種在該系統(tǒng)的建立，這種情況稱為“抑制生態(tài)位”。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．要研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它的種群密度、植株高度、在研究區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的頻率等 B．地衣分泌有機酸加速巖石風化形成土壤，為晚到的苔蘚提供了生存的環(huán)境，這屬于促進生態(tài)位 C．泡菜中乳酸菌的大量繁殖，會使乳酸積累，后續(xù)到達的細菌無法繁殖，這屬于抑制生態(tài)位 D．在腸道中，早到擬桿菌占滿結(jié)腸深部隱窩，迫使晚到細菌只能占據(jù)易被免疫系統(tǒng)清除的位置，這屬于抑制生態(tài)位【考點】群落的季節(jié)性和生態(tài)位．【專題】正推法；種群和群落；解決問題能力．【答案】D【分析】生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等。生態(tài)位重疊是指兩個或兩個以上生態(tài)位相似的物種生活于同一空間時分享或競爭共同資源的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、研究某種植物的生態(tài)位，通常需要研究它的種群密度、植株高度、在研究區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的頻率等，因為這些因素能反映該植物在群落中的地位、作用和重要性等生態(tài)位相關(guān)信息，A正確；B、地衣分泌有機酸加速巖石風化形成土壤，為隨后出現(xiàn)的苔蘚提供了生存的環(huán)境，符合“一個早到物種改變環(huán)境，使另一個晚到物種受益”，屬于促進生態(tài)位，B正確；C、泡菜中乳酸菌的大量繁殖，使乳酸積累，最后由于酸度過大細菌無法繁殖，因此屬于抑制生態(tài)位，C正確；D、在腸道中，早到的擬桿菌占據(jù)結(jié)腸深部隱窩，迫使晚到細菌只能占據(jù)易被免疫系統(tǒng)清除的位置，這是早到物種耗盡系統(tǒng)資源，從而抑制了晚到物種在該群落的建立，屬于搶占生態(tài)位，而不是抑制生態(tài)位，D錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查生態(tài)位的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學知識準確答題。10．（2025?武漢模擬）山銅材是我國Ⅱ級重點保護植物，研究人員調(diào)查某地山銅材種群的生存狀況，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．該山銅材種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型 B．幼齡個體的生存能力強于老齡個體 C．第Ⅲ齡級個體的出生率接近死亡率 D．干旱等密度制約因素會影響種群生存【考點】種群的數(shù)量特征．【專題】坐標曲線圖；種群和群落；理解能力．【答案】B【分析】據(jù)圖分析，在Ⅲ齡級之前即幼齡期，該種群的生存率大于死亡率，但是生存率在降低而死亡率在上升，因此此時種群數(shù)量增加，而在Ⅲ齡級之后，即中齡和老齡期，種群的死亡率大于生存率，種群數(shù)量減少?！窘獯稹拷猓篈、從生存率曲線來看，該種群幼齡個體較少，老齡個體較多，屬于衰退型，A錯誤；B、據(jù)圖分析，幼齡個體的死亡率低生存率高，而老齡個體的死亡率高，生存率低，因此幼齡個體的生存能力強于老齡個體，B正確；C、第Ⅲ齡級個體的生存率接近死亡率，而生存率不同于出生率，生存率是N內(nèi)個體的存活率，C錯誤；D、干旱不屬于密度制約因素，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查了生物的年齡結(jié)構(gòu)等種群的數(shù)量特征，需要學生理解生存率不同于出生率，分析曲線答題。11．（2025?開福區(qū)校級模擬）研究人員在長沙黑糜峰國家森林公園采用“樣線法”調(diào)查鳥類，樣線法是指通過在某個植物群落內(nèi)或穿過幾個群落設(shè)置一至幾條直線，并記錄沿線遇到的植物或動物，以分析群落結(jié)構(gòu)或物種分布的調(diào)查方法。樣線布設(shè)如圖1，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．三塊樣地中布設(shè)的樣線必須等長 B．樣線法既能調(diào)查物種豐富度，又能調(diào)查種群密度 C．三塊樣地中占比最多的均為鳴禽，占比最少的均為陸禽 D．不同樣地生境中，同一類型的鳥類所占的生態(tài)位相同【考點】群落的季節(jié)性和生態(tài)位；估算種群密度的方法；群落的概念和物種組成．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】B【分析】一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位?！窘獯稹拷猓篈、由圖1可知，a、b、c三個樣地的6條樣線并不等長，A錯誤；B、根據(jù)樣線法的定義，在樣線上記錄遇到的植物或動物，通過統(tǒng)計物種數(shù)可以調(diào)查物種豐富度，通過對某一物種個體數(shù)量的統(tǒng)計可以估算種群密度，B正確；C、由圖2可知，a、b、c三個樣地鳴禽均最多，a、c樣地陸禽最少，但b樣地涉禽最少，C錯誤；D、生態(tài)位是指一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源情況以及與其他物種的關(guān)系等，圖2中6種不同類型的鳥類數(shù)量都不相同，說明在不同的樣地中生態(tài)位都不相同，D錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查了種群、群落等相關(guān)知識點，意在考查學生對相關(guān)知識點的理解和熟練應(yīng)用的能力。12．（2025春?安徽校級期中）我國古書有“旱極而蝗”的記載，這是因為干旱裸露的荒地是蝗蟲最佳的產(chǎn)卵和孵化場所，而陰濕多雨的環(huán)境易使蝗蟲患流行性疾病，雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵。下列敘述錯誤的是（）A．天敵屬于密度制約因素，流行性疾病屬于非密度制約因素 B．“旱極而蝗”是因為環(huán)境中的水分可影響蝗蟲種群的K值 C．陰濕多雨的環(huán)境下，蝗蟲種群的出生率降低，死亡率升高 D．合理灌溉、引入天敵、增大植被覆蓋率均可用于防治蝗災【考點】生物因素和非生物因素對種群數(shù)量變化的影響；種群數(shù)量的變化曲線．【專題】正推法；種群和群落；解決問題能力．【答案】A【分析】種群的特征：（1）數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）。（2）空間特征：指組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局。【解答】解：A、天敵與蝗蟲種群密度相關(guān)，種群密度越大，天敵捕食影響越大，屬于密度制約因素；流行性疾病在蝗蟲種群密度大時傳播快、危害大，也和種群密度有關(guān)，屬于密度制約因素，A錯誤；B、據(jù)題可知，干旱條件下，環(huán)境中水分較少，有利于蝗蟲生存，此時蝗蟲種群的K值較大，使蝗蟲種群數(shù)量較大，導致“旱極而蝗”的現(xiàn)象產(chǎn)生，B正確；C、據(jù)題可知，陰濕多雨的環(huán)境易使蝗蟲患流行性疾病，使蝗蟲種群的死亡率升高，雨雪還能直接殺滅蝗蟲卵，使蝗蟲種群的出生率降低，C正確；D、干旱裸露的荒地是蝗蟲最佳的產(chǎn)卵和孵化場所，故合理灌溉、增大植被覆蓋率可用于防治蝗災，此外，引入天敵也可以用于防治蝗災，D正確。故選：A?！军c評】本題圍繞蝗蟲種群數(shù)量變化與環(huán)境因素的關(guān)系展開，考查生物因素和非生物因素對種群數(shù)量變化的影響，有助于考生鞏固種群數(shù)量變化相關(guān)知識，提高對生物與環(huán)境關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。二．解答題（共3小題）13．（2025?重慶模擬）半紅樹植物是指既能在潮間帶生存，又能在陸地環(huán)境中自然繁殖的兩棲木本植物。為促進生根，提高育苗效率，研究人員開展了半紅樹黃水皮幼苗的培養(yǎng)研究結(jié)果如表。請回答下列問題：表黃水皮幼苗生長情況組別培養(yǎng)基成分實驗結(jié)果CaCl?2H2O（mg/L）MgSO，7H2O（mg/L）基質(zhì)種類平均根長（cm）最長根長（cm）地徑（mm）移栽成活率（%）1110002000稻殼碳混合培養(yǎng)基13.4315.523.78100T29001750稻殼碳混合培養(yǎng)基9.5913.413.71100T38001500稻殼碳混合培養(yǎng)基8.7112.133.62100T411002250稻殼碳混合培養(yǎng)基15.1016.214.62100T512002500稻殼碳混合培養(yǎng)基16.5521.004.9898T610002000全蛭石培養(yǎng)基8.9913.223.7194CK440370含蔗糖的MS培養(yǎng)基7.329.623.020注：混合培養(yǎng)基由蛭石、稻殼碳和無糖MS培養(yǎng)基按照一定體積比例配制（1）Ca2+和Mg2+在根尖細胞中的作用細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分、維持細胞內(nèi)滲透壓、維持細胞正常的生命活動。（2）T1﹣T6結(jié)果顯示，蛭石和稻殼碳混合培養(yǎng)基在培育紅樹幼苗生根方面具有獨特優(yōu)勢，混合培養(yǎng)基的特點是保水、疏松，模擬原始生境，對照組幼苗移栽后30天內(nèi)全部死亡，主要原因是移栽前后細胞滲透壓劇烈變化。（3）黃水皮植株的根部形成了根瘤結(jié)構(gòu)，其中根瘤菌與黃水皮植株的種間關(guān)系是互利共生。將黃水皮與木麻黃進行套種，該群落中的木麻黃生長速度比黃水皮快，據(jù)此不能（填“能”或“不能”）判斷木麻黃是否屬于優(yōu)勢種。從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，套種形成了復層混交林，其生物學意義是提高群落對光照等環(huán)境資源的利用率?！究键c】群落中生物的種間關(guān)系；群落的空間結(jié)構(gòu)；無機鹽的主要存在形式和作用．【專題】表格數(shù)據(jù)類簡答題；種群和群落；理解能力．【答案】（1）細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分、維持細胞內(nèi)滲透壓、維持細胞正常的生命活動（2）保水、疏松，模擬原始生境移栽前后細胞滲透壓劇烈變化（3）互利共生不能提高群落對光照等環(huán)境資源的利用率【分析】群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)：（1）群落的垂直結(jié)構(gòu)：指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向上分成許多層次的現(xiàn)象。影響植物群落垂直分層的主要因素是光照，影響動物群落垂直分層的主要因素為食物和棲息空間。（2）群落水平結(jié)構(gòu)：在水平方向上，由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響，不同地段往往分布著不同的種群，種群密度也有差別。群落水平結(jié)構(gòu)的特征是鑲嵌性。鑲嵌性即植物種類在水平方向不均勻配置，使群落在外形上表現(xiàn)為斑塊相間的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）Ca2+和Mg2+都屬于無機鹽離子，Ca2+和Mg2+在根尖細胞中的作用是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分；維持細胞內(nèi)滲透壓；維持細胞正常的生命活動。（2）分析題意可知，混合培養(yǎng)基由蛭石、稻殼碳和無糖MS培養(yǎng)基按照一定體積比例配制，該培養(yǎng)基結(jié)合了蛭石的保水性、稻殼碳的透氣性，即具有保水、疏松，模擬原始生境的優(yōu)點；對照組（CK）使用含蔗糖的MS培養(yǎng)基，蔗糖導致外界環(huán)境的滲透壓增大，故移栽前后細胞滲透壓劇烈變化，導致其全部死亡。（3）根瘤菌為黃水皮固氮提供NH4?，黃水皮為根瘤菌提供有機物，屬于互利共生；優(yōu)勢種需綜合考慮數(shù)量、覆蓋度及生態(tài)功能，僅憑生長速度無法判定；從群落垂直結(jié)構(gòu)的角度分析，套種形成了復層混交林，其生物學意義是提高群落對光照等環(huán)境資源的利用率。故答案為：（1）細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分、維持細胞內(nèi)滲透壓、維持細胞正常的生命活動（2）保水、疏松，模擬原始生境移栽前后細胞滲透壓劇烈變化（3）互利共生不能提高群落對光照等環(huán)境資源的利用率【點評】本題主要考查群落的相關(guān)知識，同時結(jié)合無機鹽的作用綜合考查，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。14．（2025?馬鞍山二模）歐洲人將家兔和家貓帶到新西蘭后，家兔的繁殖能力強，數(shù)量迅速上升；家貓原來雖然捕食家兔，但很快轉(zhuǎn)向捕食更易捕捉的黃領(lǐng)秧雞（一種本土雞，白天躲在草叢中，晨昏和夜間出來活動）。如圖表示在不同模式下家貓、家兔、黃領(lǐng)秧雞三者隨時間推移的種群數(shù)量變化模型?；卮鹣铝袉栴}。（1）黃領(lǐng)秧雞種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。上述模型與數(shù)學公式相比的局限性是不夠精確。（2）在僅控制家貓的干預模式下，黃領(lǐng)秧雞的種群數(shù)量明顯上升，該措施在防治有害動物方面的啟示是通過引入天敵使有害動物種群維持在較低水平（或通過引入天敵降低有害動物的環(huán)境容納量）。（3）對比B、C兩種干預模式，黃領(lǐng)秧雞在B模式下的環(huán)境容納量較低，其原因是：①家兔與黃陵秧雞具有食物上的競爭關(guān)系；②兔破壞了黃陵秧雞的隱蔽條件使其更容易被天敵發(fā)現(xiàn)。（4）為控制家兔種群數(shù)量，當?shù)厝艘胍环N特異性的兔病毒。引入后數(shù)年內(nèi)病毒毒性及家兔死亡率變化趨勢如圖所示。隨著時間推移，家兔死亡率下降，其原因一方面是病毒感染對家兔種群具有選擇作用，導致具有抗病毒能力的個體比例增加；另一方面是病毒的毒性下降最終趨于穩(wěn)定，這種毒性下降有利于（填“有利于”或“不利于”）病毒自身的增殖。以上事實說明病毒和家兔之間發(fā)生了協(xié)同進化?！究键c】種群數(shù)量的變化曲線；種群的數(shù)量特征．【專題】圖像坐標類簡答題；種群和群落；理解能力．【答案】（1）種群密度不夠精確（2）通過引入天敵使有害動物種群維持在較低水平（或通過引入天敵降低有害動物的環(huán)境容納量）（3）家兔與黃陵秧雞具有食物上的競爭關(guān)系兔破壞了黃陵秧雞的隱蔽條件使其更容易被天敵發(fā)現(xiàn)（4）病毒感染對家兔種群具有選擇作用，導致具有抗病毒能力的個體比例增加有利于協(xié)同進化【分析】種群的特征包括數(shù)量特征和空間特征，數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例，種群的空間結(jié)構(gòu)包括集群分布、均勻分布、隨機分布?！窘獯稹拷猓海?）種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。上述模型與數(shù)學公式相比，優(yōu)點是直觀性強，數(shù)學公式較為抽象，而曲線圖可以直接通過曲線的走勢、變化等直觀地展示種群數(shù)量隨時間的變化情況等信息，但局限性是不夠精確。（2）在僅控制家貓的干預模式下，黃領(lǐng)秧雞的種群數(shù)量明顯上升，這說明在防治有害動物方面，可以通過控制有害動物的捕食者（天敵），使有害動物種群維持在較低水平（或通過引入天敵降低有害動物的環(huán)境容納量），減少對有益生物的捕食壓力，從而達到保護有益生物的目的。（3）對比B、C兩種干預模式，黃領(lǐng)秧雞在B模式下的環(huán)境容納量較低，原因如下：在B模式下僅控制家貓種群，家兔種群數(shù)量依然較多，家兔與黃領(lǐng)秧雞存在競爭關(guān)系，會競爭食物和空間等資源，從而限制了黃領(lǐng)秧雞種群數(shù)量的增長，使其環(huán)境容納量較低；兔破壞了黃陵秧雞的隱蔽條件使其更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，導致其環(huán)境容納量相對較低。（4）隨著時間推移，家兔死亡率下降，一方面是因為家兔種群中對病毒具有抗性的個體被選擇出來并大量繁殖，導致具有抗病毒能力的個體比例增加，使得種群整體對病毒的抵抗力增強；病毒的毒性下降最終趨于穩(wěn)定，這種毒性下降有利于病毒自身的增殖，因為如果病毒毒性過強，會快速殺死宿主，不利于病毒在宿主間傳播和持續(xù)生存，而適當降低毒性，使宿主能存活更長時間，有利于病毒在宿主種群中傳播和增殖。以上事實說明病毒和家兔之間發(fā)生了協(xié)同進化，家兔對病毒的抗性選擇導致病毒毒性變化，而病毒的感染又對家兔種群進行選擇，它們在相互影響中不斷進化和發(fā)展。故答案為：（1）種群密度不夠精確（2）通過引入天敵使有害動物種群維持在較低水平（或通過引入天敵降低有害動物的環(huán)境容納量）（3）家兔與黃陵秧雞具有食物上的競爭關(guān)系兔破壞了黃陵秧雞的隱蔽條件使其更容易被天敵發(fā)現(xiàn)（4）病毒感染對家兔種群具有選擇作用，導致具有抗病毒能力的個體比例增加有利于協(xié)同進化【點評】本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力、運用所學知識綜合分析問題的能力。15．（2025?天津模擬）某地大力推廣立體種植果園，在果園內(nèi)同時種植多種農(nóng)作物?？蒲腥藛T將果園劃分為四個區(qū)域（各區(qū)域的外界條件相同），分別設(shè)置蘋果﹣蔬菜（MB）、蘋果﹣草本植物（MH）、蘋果﹣人工除草（MW）、蘋果﹣玉米（MZ）四種模式，一段時間后，對四個區(qū)域中的土壤小動物類群進行調(diào)查，結(jié)果如圖。請回答：（1）果園中小動物比較多，常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群的豐富度。（2）據(jù)上述信息推測蘋果﹣草本植物（MH）組的抵抗力穩(wěn)定性可能最高，原因是改組生物類群數(shù)最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜。（3）復合種植果園經(jīng)濟效益良好，也有保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源等作用，體現(xiàn)生物多樣性的直接和間接價值。（4）某區(qū)域果園生態(tài)系統(tǒng)中存在三個營養(yǎng)級，其能量流動情況如表（單位：103kJ）。由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是16%。營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級同化量500YZ呼吸作用消耗13226.58.8未被利用28234.37.1流向分解者X2.21.1（5）如果將人類為了維持自身生存需要的物質(zhì)等，換算為相應(yīng)的自然土地和水域面積就是生態(tài)足跡。【考點】土壤中動物類群豐富度的研究；能量流動的特點及相關(guān)計算；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念和類型；生物多樣性的內(nèi)容和價值．【專題】正推法；種群和群落；生態(tài)系統(tǒng)；解決問題能力．【答案】（1）豐富度（2）蘋果﹣草本植物（MH）改組生物類群數(shù)最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜（3）直接和間接（4）16%（5）生態(tài)足跡【分析】生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值?！窘獯稹拷猓海?）土壤小動物具有身體微小、活動能力強等特點，常用取樣器取樣法調(diào)查其類群的豐富度。（2）一般而言，生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，抵抗力穩(wěn)定越高，據(jù)表可知，蘋果?草本植物（MH）組生物類群數(shù)最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較復雜，故其抵抗力穩(wěn)定性可能最高。（3）復合種植果園經(jīng)濟效益良好，體現(xiàn)了其直接價值，而也有保持土壤肥力、涵養(yǎng)水源等作用，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值。（4）能量傳遞效率是相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值，第二營養(yǎng)級的同化量＝26.5+34.3+2.2+17（Z＝8.8+7.1+0.1）＝80，第一營養(yǎng)級的同化量＝500，則由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是80÷500×100%＝16%。（5）如果將人類為了維持自身生存需要的物質(zhì)等，換算為相應(yīng)的自然土地和水域面積，就是生態(tài)足跡。生態(tài)足跡是將人類為了維持自身生存需要的物質(zhì)等換算為相應(yīng)的自然土地和水域面積，生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，生態(tài)足跡的值越小，代表人類所需的資源越少。故答案為：（1）豐富度（2）蘋果﹣草本植物（MH）改組生物類群數(shù)最多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜（3）直接和間接（4）16%（5）生態(tài)足跡【點評】本題考查種群、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性和生態(tài)足跡的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。

考點卡片1．糖類的檢測【知識點的認識】常用材料：蘋果和梨試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH乙液：0.05g/mL的CuSO4）甲液和乙液等量混合后加入樣液，50﹣65℃水浴加熱，2min后有磚紅色沉淀出現(xiàn)，則證明樣液中有還原糖?！久}方向】關(guān)于檢測生物組織中糖類的一些說法正確的是（）A．生物組織中糖類的檢測只能使用斐林試劑B．生物組織中糖類的檢測必需水浴加熱才能看到現(xiàn)象C．不直接用西瓜為檢測材料，是因為西瓜中不含還原糖D．一般不選擇甘蔗檢測還原糖，是因為蔗糖沒有還原性分析：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。解答：A、斐林試劑只能用于檢測還原糖，A錯誤；B、用斐林試劑檢測生物組織中還原糖時，需要水浴加熱才能觀察到顏色變化，B錯誤；C、不直接選用西瓜作為還原糖的檢測材料，是因為西瓜本身的顏色會對實驗現(xiàn)象造成干擾，C錯誤；D、一般不選擇甘蔗檢測還原糖，是因為甘蔗中富含蔗糖，蔗糖沒有還原性，D正確。故選：D。點評：本題考查生物組織中可溶性還原糖的鑒定的實驗，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理。【解題思路點撥】注意事項：①西瓜汁不能用②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現(xiàn)配現(xiàn)用，混合使用③必須用50～65攝氏度水浴加熱顏色變化：淺藍色→棕色→磚紅色2．無機鹽的主要存在形式和作用【知識點的認知】1、細胞中的無機鹽：（1）存在形式：細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，葉綠素中的Mg、血紅蛋白中的Fe等以化合態(tài)．（2）無機鹽的生物功能：a、復雜化合物的組成成分：b、維持正常的生命活動：如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐．c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡．2、部分無機鹽離子的具體功能分析．無機鹽功能含量異常I﹣甲狀腺激素的組成成分缺乏時患地方性甲狀腺腫Fe2+血紅蛋白的組成成分缺乏時患貧血Ca2+降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性血鈣過低時，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象；血鈣過高時，會患肌無力Mg2+組成葉綠素的元素之一缺乏時葉片變黃，無法進行光合作用B促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長油菜缺硼時，會出現(xiàn)“花而不實”K+促進植物體內(nèi)淀粉的運輸；動物細胞內(nèi)液滲透壓的維持缺乏時植物抗逆能力減弱，易受病害侵襲Na+維持細胞外液的滲透壓缺乏會導致細胞外液滲透壓下降【命題方向】食鹽溶解后形成的Na+和Cl﹣對維持血漿正常濃度有重要的作用，這一現(xiàn)象說明（）A.無機鹽在生物體內(nèi)含量不高，多數(shù)以化合物形式存在B.無機鹽能提供細胞代謝所需的能量C.無機鹽具有維持生物體生命活動的重要作用D.無機鹽能作為原料參與細胞內(nèi)物質(zhì)的合成分析：無機鹽在細胞中主要以離子形式存在，其功能有：（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分。如：鐵是血紅蛋白的主要成分；鎂是葉綠素的必要成分。（2）維持細胞的生命活動。如血液鈣含量低會抽搐。（3）維持細胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓。解答：A、無機鹽在生物體內(nèi)含量不高，多數(shù)以離子形式存在，少數(shù)以化合物形式存在，A錯誤；B、無機鹽不能提供細胞代謝所需的能量，B錯誤；C、無機鹽具有維持生物體生命活動的重要作用，C正確；D、無機鹽能作為原料參與細胞內(nèi)物質(zhì)的合成，但不符合題意，D錯誤故選：C。點評：本題考查無機鹽的作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力【解題思路點撥】植物必需無機鹽的實驗驗證：①對照組：正常植物+完全培養(yǎng)液→生長正常．②實驗組：正常植物+缺X“完全培養(yǎng)液”↓a．若生長正常?則X不是必需無機鹽．b．若出現(xiàn)病癥?則X是必需無機鹽．3．探究酵母菌的呼吸方式【知識點的認識】一、實驗目的：1、了解酵母菌的無氧呼吸和有氧呼吸情況2、學會運用對比實驗的方法設(shè)計實驗二、實驗原理：1、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式．2、CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．3、橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．三、實驗裝置圖四、方法步驟：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→（包括選擇實驗材料、選擇實驗器具、確定實驗步驟、設(shè)計實驗記錄表格）→實施實驗→分析與結(jié)論→表達與交流．1）酵母菌培養(yǎng)液的配制取20g新鮮的食用酵母菌，分成兩等份，分別放入錐形瓶A（500mL）和錐形瓶B（500mL）中，再分別向瓶中注入240mL質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液．2）檢測CO2的產(chǎn)生用錐形瓶和其他材料用具組裝好實驗裝置（如圖），并連通橡皮球（或氣泵），讓空氣間斷而持續(xù)地依次通過3個錐形瓶（約50min）．然后將實驗裝置放到25﹣35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8﹣10h．3）檢測灑精的產(chǎn)生各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注入2支干凈的試管中．向試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液（體積分數(shù)為95%﹣97%）并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察試管中溶液的顏色變化．五、實驗結(jié)果①酵母菌在有氧和無氧條件下均能進行細胞呼吸，均能產(chǎn)生二氧化碳；②在有氧的條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳；③在無氧的條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的二氧化碳．【命題方向】題型一：實驗操作典例1：（2012?淮安一模）下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是（）A．實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2B．在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2C．實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式分析：探究酵母菌的呼吸方式實驗中，該實驗的自變量是有無氧氣，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜．實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌，并去除溶液中的O2．酵母菌有氧呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，所以在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2，以防止干擾實驗結(jié)果．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式．解答：A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌，并去除溶液中的O2，故A正確；B、酵母菌有氧呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，所以在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2，以防止干擾實驗結(jié)果，故B正確；C、該實驗的自變量是有無氧氣，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜，故C正確．D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式，故D錯誤．故選D．點評：本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟．題型二：實驗現(xiàn)象分析典例2：（2014?鄭州一模）如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（）A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移C．裝置1中液滴不動，裝置2中液滴右移D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移分析：分析實驗裝置：裝置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；裝置2中的清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置2中液滴移動的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值．解答：A、裝置l中液滴左移，說明酵母菌細胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進行了有氧呼吸；裝置2中液滴不移動，說明，酵母菌沒有進行無氧呼吸，結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌只進行有氧呼吸，A錯誤；B、裝置l中液滴左移，說明酵母菌細胞呼吸消耗了氧氣，即酵母菌進行了有氧呼吸；裝置2中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，B正確；C、裝置l中液滴不動，說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣，即沒有進行有氧呼吸；裝置2中液滴右移，說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳，結(jié)合裝置1和裝置2可知酵母菌只進行無氧呼吸，C錯誤；D、裝置1中液滴不可能右移，D錯誤．故選：B．點評：本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關(guān)鍵是明確實驗裝置中液滴移動的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動與否來判斷酵母菌的細胞呼吸方式．題型三：酵母菌呼吸方式的應(yīng)用典例3：某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標圖．據(jù)此下列說法中正確的是（）A．在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5B．甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸C．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快D．該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量分析：分析曲線圖：甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，隨著時間的推移，氧氣含量逐漸減少，酵母菌的無氧呼吸逐漸增強，且在第5小時無氧呼吸速率最快，實驗結(jié)束時甲發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為18mol；乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，一開始就進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，并且在第3小時無氧呼吸速率最快，實驗結(jié)束時乙發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為15mol．由此可見，向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量．解答：A、甲發(fā)酵罐和乙發(fā)酵罐中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6：5，但甲中酵母菌開始還進行了有氧呼吸，也產(chǎn)生一部分二氧化碳，所以在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比大于6：5，故A錯誤；B、甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有少量氧氣存在時酵母菌也能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，故B錯誤；C、由圖可知，甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快，故C正確；D、該實驗證明向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量，故D錯誤．故選：C．點評：本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理．【解題思路點撥】啤酒發(fā)酵需要通入氧氣的原因：啤酒發(fā)酵需要酵母菌的作用．酵母菌既可以進行有氧呼吸，又可以進行無氧呼吸．氧氣充足的時候酵母菌進行有氧呼吸，有機物的積累比較多，而且酵母菌繁殖得快．等酵母菌繁殖到一定數(shù)量時停止通入氧氣．這時候酵母菌無氧呼吸，產(chǎn)生有機物和酒精．如果不先通入氧氣，酵母菌數(shù)量不足，釀造時速度慢，也不純．4．探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用【知識點的認識】（1）植物生長調(diào)節(jié)劑在施用時應(yīng)注意的問題：①在生產(chǎn)上需要根據(jù)實際情況，選擇合適的的植物生長調(diào)節(jié)劑；②綜合考慮施用目的、效果和毒性，調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素；③考慮施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態(tài)和氣候條件等。（2）在正式實驗前做一個預實驗的目的是：①可以為進一步實驗摸索條件，②可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，③可以避免人力、物力的浪費。（3）探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度實驗中，處理插條的方法有：浸泡法（溶液的濃度較低）、沾蘸法（溶液濃度較高，處理時間較短）【命題方向】為探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，某同學進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（）2，4﹣D濃度（mol/L）00.40.711.31.6芽長度（cm）47111385根長度（cm）68410.80.6A．植物生長調(diào)節(jié)劑的分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)都與植物激素類似B．濃度為0.4mol/L的2，4﹣D既能促進芽生長，也能促進根生長C．實驗結(jié)果表明2，4﹣D既能促進芽生長，也能抑制芽的生長D．實驗過程中，環(huán)境因素改變不影響植物體內(nèi)激素的產(chǎn)生與分布分析：1、根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，本實驗自變量是2，4﹣D溶液濃度，因變量有平均芽長度和平均根長度；2、根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，2，4﹣D溶液濃度在0.4﹣1.6mol/L之間對芽的生長都是促進作用，在0.4mol/L時對根是促進作用，在0.7﹣1.6mol/L之間對根的生長都是抑制作用。解答：解：A、部分植物生長調(diào)節(jié)劑的分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，A錯誤；B、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，0.4mg/L的2，4﹣D溶液時平均根長度和平均芽長度分別是8cm、7cm，均比對照組長，此時促進芽與根的生長，B正確；C、實驗結(jié)果表明2，4﹣D既能促進根生長，也能抑制根的生長，對芽則起促進作用，C錯誤；D、環(huán)境因素改變會影響植物體內(nèi)激素的產(chǎn)生與分布，D錯誤。故選：B。點評：本題以探究2，4﹣D促進芽、根的最適濃度為背景，考查植物激素的相關(guān)知識，要求學生識記生長素的生理作用，把握2，4﹣D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，能夠根據(jù)題意和表格中的數(shù)據(jù)獲取有效信息，找出實驗的目的，進而判斷實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量，再結(jié)合所學知識答題。【解題思路點撥】掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。5．種群的數(shù)量特征【知識點的認識】一、種群：在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和，種群是生物進化和繁殖的基本單位．二、種群的特征：（1）數(shù)量特征（核心問題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）（2）空間特征：指組成種群的個體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局．（3）遺傳特征：遺傳的單位，繁殖的單位．三、種群的數(shù)量特征（一）種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度．種群密度＝調(diào)查方法：①總數(shù)調(diào)查：逐個計數(shù)．②取樣調(diào)查：計數(shù)種群一部分，估算種群密度．1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．（3）常用取樣：①五點取樣法：在總體中按梅花形取5個樣方，每個樣方要求一致，適用于總體為非長條形．②等距取樣法．適用于長條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方．如圖所示：（4）計數(shù)原則：若有正好長在邊界線上的，應(yīng)遵循“計上不計下，計左不計右”的原則；即只計數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個數(shù)．（5）調(diào)查記錄樣表及計算公式：種群密度＝所有樣方內(nèi)種群密度合計/樣方數(shù)樣方X1X2X3X4X5X6X7X8種群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個體數(shù)量）種群密度＝2、標志重捕法（1）前提條件：標志個體與未標志個體重捕的概率相等．調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出．（2）適用范圍：活動能力強和范圍大的動物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動物．（3）計算公式：＝（4）注意事項：①標志不能過于醒目；②標志一段時間內(nèi)不能消失；③標志不能影響個體生活，不影響重新捕捉；④調(diào)查期間種群不能有個體的遷入或遷出．（二）出生率和死亡率1、概念：在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生（或死亡）的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率．2、意義：出生率和死亡率決定種群密度．（1）出生率＞死亡率，種群密度增加；（2）出生率＜死亡率，種群密度降低；（3）出生率＝死亡率，種群密度不變．（三）遷入率和遷出率1、概念：在單位時間內(nèi)遷入（或遷出）的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率．2、意義：遷入率和遷出率決定種群密度．（四）性別比例性引誘劑應(yīng)用：利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，從而降低出生率，達到殺蟲效果．）1、概念：種群中雌雄個體數(shù)目的比例．2、類型、雌雄相當型、雌多雄少型、雌少雄多型．2、意義：影響種群密度．（五）年齡組成（通過影響出生率和死亡率影響種群密度）1、年齡組成的類型：（1）A增長型：出生率＞死亡率，種群密度越來越大（2）B穩(wěn)定型：出生率＝死亡率，種群密度保持穩(wěn)定（3）C衰退型：出生率＜死亡率，種群密度越來越小2、意義：預測種群密度變化趨勢四、種群數(shù)量特征間的相互關(guān)系：①種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．種群密度越高，一定范圍內(nèi)種群數(shù)量越多．種群數(shù)量與種群密度呈正相關(guān)．②對一個自然種群來說，影響種群數(shù)量變動的主要因素是出生率和死亡率．③出生率和死亡率、遷入率和遷出率是決定種群數(shù)量的直接因素．④年齡組成是預測種群密度未來變化趨勢的重要依據(jù)，是作為預測一個種群的種群數(shù)量的決定因素．⑤性別比例在一定程度上也能夠影響種群數(shù)量的變化．⑥年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度和種群數(shù)量．⑦影響種群數(shù)量的主要因素：年齡組成、性別比例、出生率和死亡率．【命題方向】題型一：種群數(shù)量特征的綜合考察典例1：（2013?浙江）下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是（）A．若某種群年初時的個體數(shù)為100，年末時為110，其中新生個體數(shù)為20，死亡個體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10%B．若某動物的婚配制為一雌一雄，生殖期個體的雌雄比越接近1：1，則出生率越高C．若通過調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會更高D．若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高分析：種群的數(shù)量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例．遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的．解答：A、根據(jù)出生率的計算應(yīng)該是20%，自然增長率是10%，故A錯誤；B、雌雄比例接近1：1且婚配制度為一雌一雄，出生率比較高，故B正確；C、調(diào)控環(huán)境條件，使某動物的性成熟推遲，則出生率會降低，故C錯誤；D、三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，則增長型的出生率最高，使得種群密度增加，故D錯誤．故選：B．點評：本題考查種群數(shù)量特征的相關(guān)知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．題型二：年齡組成的判斷典例2：（2010?海南）甲、乙、丙是同一物種的三個種群，其年齡組成見表．三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為（）年齡期個體數(shù)甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A．甲是增長型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型B．甲是穩(wěn)定型，乙是增長型，丙是衰退型C．甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型D．甲、乙、丙三個種群都是穩(wěn)定型分析：本題是根據(jù)種群不同年齡段的個體數(shù)目判斷不同種群的年齡結(jié)構(gòu)的類型．年齡結(jié)構(gòu)是指一個種群中各年齡時期的個體數(shù)目比例，分為增長型、穩(wěn)定性和衰退型，增長型幼年個體比例多，老年的個體比例少，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量會越來越大；穩(wěn)定性是幼年個體、成年個體、老年個體比例相當，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定；衰退型是幼年個體比例少，老年個體比例多，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量會越來越?。獯穑河杀砀駭?shù)據(jù)可知，三個種群的種群數(shù)量相等，不同年齡段的個體數(shù)目可以代表不同年齡段的比例，甲種群幼年個體比例高，老年個體的比例低，屬于增長型；乙種群幼年個體、成年個體、老年個體的比例相當，屬于穩(wěn)定型；丙種群幼年個體比例低，老年個體比例高，屬于衰退型．故選：A．點評：本題的知識點是年齡結(jié)構(gòu)的概念，年齡結(jié)構(gòu)三種類型的判斷，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．題型三：圖示分析預測典例3：（2013?洛陽一模）某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（）A．該種群10月份的出生率可能為零B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)C．該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度分析：該題主要考查了種群的基本特征以及影響種群數(shù)量變化的諸多因素．種群最基本的特征是種群密度．種群數(shù)量的變化受多種因素影響．種群的年齡組成類型決定了出生率和死亡率，從而直接影響了種群數(shù)量的變化．而種群的年齡組成類型又受各種環(huán)境條件（天敵數(shù)量的多少、季節(jié)更替以及食物質(zhì)量和數(shù)量的變化等）的影響．解答：A、從題中柱形圖的分析可知，未成熟個體從2月底到6月逐漸增多，從6月到12月逐漸減少至12月變?yōu)?，而該動物個體從出生到性成熟需要6個月，因此該種群出生時間大概為2月底到6月，到12月都成熟，10月份出生率可能為0，A正確；B、引入的天敵可能對不同年齡段的個體捕食具有選擇性，從而影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)，B正確；C、由題圖可知