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青少年心理與家庭教育咨詢工作介紹與案例咨詢探討發(fā)散〔活動(dòng)宣傳〕鏈鎖〔三級(jí)平臺(tái)〕社區(qū)學(xué)校家庭大市縣市學(xué)校面訓(xùn)家庭治療小組輔導(dǎo)案例體會(huì):一、真誠(chéng)支撐信任的天空尊重容納誠(chéng)懇明白真誠(chéng)所至金石為開(kāi)二、系統(tǒng)輔導(dǎo)陪伴共同成長(zhǎng)個(gè)體鏈接的小組成長(zhǎng)個(gè)案自述分析:家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境〔師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系〕家庭:三角關(guān)系是獲得個(gè)體身份認(rèn)同的最小社會(huì)單位家庭關(guān)系不平衡引起的平安感確失本人爸爸媽媽自我修補(bǔ):討好指責(zé)關(guān)系更不平衡帶來(lái)的壓力感自卑感無(wú)助感指導(dǎo)修補(bǔ):修補(bǔ)原有的關(guān)系形成新的知覺(jué)當(dāng)人們改變他們的知覺(jué)時(shí),也就徹底改變了他們的應(yīng)對(duì)方式。我無(wú)法實(shí)現(xiàn)過(guò)去的期望,但是我同樣擁有時(shí)機(jī)來(lái)選擇如何實(shí)現(xiàn)當(dāng)前或?qū)?lái)的期望和渴求.步驟一、建設(shè)現(xiàn)時(shí)親子關(guān)系。步驟二、學(xué)生心理活動(dòng)。第一次活動(dòng):小組對(duì)話,疏理關(guān)系,尋找契機(jī)。1.主角以外的小組談話2.主角在內(nèi)的小組對(duì)話3.選擇與整合第二次活動(dòng):心靈成長(zhǎng)活動(dòng)1.讀取心理溫度計(jì)前三項(xiàng)我最欣賞自己。。。我最擔(dān)憂、迷惑。。。我的解決途徑。。。我接收到新的信息。。。我的希望和行動(dòng)。。。BCDEFGABCDEFGA去阻為尊探索感覺(jué)建設(shè)關(guān)系適當(dāng)強(qiáng)化順勢(shì)而為2.心理成長(zhǎng)游戲3.讀取溫度計(jì)最后兩項(xiàng)4.新的選擇與整合關(guān)注、建設(shè)、改變、自然探索自己、他人和環(huán)境,探索自己的感覺(jué)。幫助認(rèn)識(shí)自己的矛盾之處,并以此為起點(diǎn),朝著表里一致的方向邁進(jìn)旅程——目標(biāo)。我們?cè)跒槲覀兊膶W(xué)生撐

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