第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年江蘇省連云港市中考?xì)v史試卷一、單選題：本大題共17小題，共24分。1.考古工作者在浙江余姚發(fā)掘出一處距今約7000年的遺址，發(fā)現(xiàn)了大量的稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積。同時(shí)，出土了骨耜等工具。這表明，當(dāng)時(shí)該地區(qū)（）A.知道使用火 B.會簡單制衣 C.已有了原始農(nóng)業(yè) D.建立了早期國家2.胡曾在《流沙》中寫道：“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家?！痹撛娒枥L的場景發(fā)生于（）A.西周時(shí)期 B.春秋時(shí)期 C.戰(zhàn)國時(shí)期 D.兩漢時(shí)期3.杜佑《通典》卷七載：“自貞觀以后，太宗勵(lì)精為理……至（貞觀）十五年，米每斗值兩錢?！弊髡呤褂玫臍v史紀(jì)年法是（）A.干支紀(jì)年法 B.年號紀(jì)年法 C.王位紀(jì)年法 D.公元紀(jì)年法4.如圖反映的史事是（）

A.張騫出使西域 B.鑒真東渡日本 C.玄奘西行取經(jīng) D.鄭和七下西洋5.后人對如圖著作給予了很高評價(jià)，下列選項(xiàng)中對其評價(jià)正確的是（）A.是一部規(guī)模空前的藥物學(xué)著作，在世界醫(yī)藥史上占有極重要的地位

B.是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的科技巨著，被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”

C.是我國古代最優(yōu)秀的長篇小說，是世界文化寶庫中重要的文學(xué)名著

D.是有關(guān)國計(jì)民生的科技名著，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著6.如圖所反映的歷史事件（）

A.成為中國近代史的開端 B.導(dǎo)致圓明園被焚毀

C.促使北洋艦隊(duì)全軍覆沒 D.引發(fā)瓜分中國狂潮7.中法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，業(yè)已退職的老將被清政府起用，參與抗法。他率清軍于1885年3月取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷。這員“老將”是（）A.葛云飛 B.馮子材 C.左宗棠 D.聶士成8.《婆羅門法典》規(guī)定：人分為四個(gè)等級，各等級世代相襲，內(nèi)部通婚。各等級之間貴賤分明。這一規(guī)定表明其反映的制度（）A.注重平等 B.結(jié)構(gòu)復(fù)雜 C.內(nèi)容單一 D.等級森嚴(yán)9.14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)有了一定的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽。這段材料反映了文藝復(fù)興的（）A.歷史背景 B.運(yùn)動(dòng)過程 C.事件性質(zhì) D.重要影響10.17、18世紀(jì)，資產(chǎn)階級革命的時(shí)代來臨，英、美、法三國分別通過《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《人權(quán)宣言》。這些法律文件所體現(xiàn)的共同理念是（）A.否定封建專制 B.反對殖民統(tǒng)治 C.限制君主權(quán)力 D.法治取代人治11.大概念將分散知識聯(lián)結(jié)成整體，對學(xué)習(xí)具有引領(lǐng)作用。能統(tǒng)領(lǐng)下列史實(shí)的大概念是（）

①魏晉時(shí)期，北方游牧民族不斷內(nèi)遷

②南北朝時(shí)期，北魏孝文帝改革

③唐朝初期，文成公主入藏嫁給贊普

④元朝，形成新的民族——回族A.民族交融 B.政權(quán)分立 C.文化一統(tǒng) D.江南開發(fā)12.如圖漫畫《工學(xué)商打倒曹、陸、章》創(chuàng)作于1919年6月。該漫畫表明（）A.科舉考生積極備考 B.工人運(yùn)動(dòng)此起彼伏 C.罷市風(fēng)潮席卷全國 D.愛國群眾聯(lián)合斗爭13.系列主題電影《建黨大業(yè)》《長征》《百團(tuán)大戰(zhàn)》《大決戰(zhàn)》《開國大典》共同再現(xiàn)了（）A.國共合作實(shí)現(xiàn)后的歡欣場景 B.紅軍戰(zhàn)士過雪山草地的豪邁氣概

C.新民主主義革命的光輝歷程 D.志愿軍奔赴朝鮮前線的宏偉氣勢14.1891-1913年，德國電氣工業(yè)總產(chǎn)值增加了28倍。1900年，美國汽車年產(chǎn)量不到4000輛，到1914年猛增至56萬輛以上。導(dǎo)致這一歷史現(xiàn)象的主要原因是（）A.新航路的開辟 B.第二次工業(yè)革命的開展

C.殖民者的掠奪 D.“新經(jīng)濟(jì)”的成功實(shí)施15.下列年代尺所示史事共同體現(xiàn)了（）

A.國際新秩序建立 B.國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起

C.世界多極化形成 D.現(xiàn)代社會得到不斷發(fā)展16.冷戰(zhàn)時(shí)期，美國政府實(shí)施了大規(guī)模的心理戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)。這些舉措（）A.旨在全球范圍內(nèi)遏制共產(chǎn)主義 B.是東歐劇變和蘇聯(lián)解體的決定性力量

C.使得世人堅(jiān)信其“公平而正義” D.標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂17.如表所列史事說明二戰(zhàn)后（）時(shí)間事件1955年萬隆會議召開1990年納米比亞獨(dú)立1999年巴拿馬收回了運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)A.社會主義陣營形成 B.亞非拉國家獲得了新發(fā)展

C.貿(mào)易保護(hù)主義盛行 D.地區(qū)沖突和宗教紛爭不斷二、材料解析題：本大題共3小題，共36分。18.“天下之中”觀念的變化，深刻影響著我國古代統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展進(jìn)程。閱讀材料，完成下列要求。

材料一：漢唐時(shí)期，“天下之中”指四方正中。至元明清時(shí)期，“天下之中”的含義從地理幾何中心，轉(zhuǎn)變?yōu)闅饷}與形勢意義上的樞紐。

——摘編自高波《“天下之中”轉(zhuǎn)移與元明清大一統(tǒng)演進(jìn)》(1)據(jù)材料一，概括“天下之中”觀念變化的含義。

材料二：

(2)據(jù)材料二，指出與圖1相比，圖2體現(xiàn)的不同歷史信息。(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明“天下之中”觀念的變化對我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展進(jìn)程的影響。19.破解新中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密碼，有利于推動(dòng)中國式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)。閱讀材料，完成下列要求。

材料：新中國成立以來，中華民族在人均資源匱乏和國際競爭激烈的不利條件下，實(shí)現(xiàn)了從落后農(nóng)業(yè)大國向先進(jìn)工業(yè)大國的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造了世界矚目的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定奇跡。從社會主義革命和建設(shè)時(shí)期到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，再到中國特色社會主義新時(shí)代，中國經(jīng)濟(jì)接續(xù)完成了從起步到騰飛再到轉(zhuǎn)型升級的歷史進(jìn)程。

——摘編自武力《新中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就與啟示》(1)據(jù)材料，構(gòu)建“新中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史進(jìn)程”的知識結(jié)構(gòu)。(2)請你結(jié)合所學(xué)知識，任選材料中一個(gè)歷史時(shí)期的時(shí)代特征予以解釋。（要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表達(dá)清晰）(3)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你寫出“新中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就”的啟示。20.某歷史社團(tuán)以“人工智能賦能二戰(zhàn)史研究”為主題開展探究活動(dòng)，下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù)，請你參與完成。

任務(wù)一：【閱讀前沿文章——明確探究步驟】(1)材料一為一組同學(xué)的學(xué)習(xí)摘錄，請你據(jù)此概括“生成式人工智能”在歷史研究中使用的關(guān)鍵步驟。材料一：近年來，生成式人工智能廣泛應(yīng)用于歷史研究并取得顯著成效。這項(xiàng)技術(shù)給歷史研究者帶來啟迪：第一，針對研究項(xiàng)目建立豐富的知識庫；第二，針對研究項(xiàng)目設(shè)置科學(xué)的探究任務(wù)；第三，對生成的成果進(jìn)行驗(yàn)證、完善。如此，定能提高歷史研究的工作效率。

——摘編自趙懿《人工智能取代不了歷史學(xué)家》任務(wù)二：【查詢文獻(xiàn)資料——分步實(shí)施探究】(2)步驟1：材料二為二組同學(xué)搜集到的兩則史料，請你分別指出甲、乙的史料類型并提出進(jìn)一步豐富知識庫的方法。材料二：

甲：雅爾塔會議決定戰(zhàn)后德國由美、蘇、英、法實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)，在柏林設(shè)立管制委員會，實(shí)行非軍國主義化；決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國；蘇聯(lián)承諾在德國投降后的三個(gè)月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)。

——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編?上卷》步驟2：“二戰(zhàn)的歷史進(jìn)程”“中華民族抗戰(zhàn)的中流砥柱”成為三組同學(xué)關(guān)注的兩個(gè)議題，請你任選其一設(shè)計(jì)探究任務(wù)。

步驟3：材料三為人工智能生成的研究成果，請你指出其存在的問題并進(jìn)行完善。材料三：德、意、日侵略集團(tuán)是二戰(zhàn)成為全球戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)?/p>

1931年九一八事變揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。1936年，廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯專政，第二次世界大戰(zhàn)的亞洲戰(zhàn)爭策源地形成。1939年，英、法被迫宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。1941年12月，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。任務(wù)三：【進(jìn)行歸納總結(jié)——完成探究任務(wù)】(3)依據(jù)上述探究過程，寫出你的收獲。

答案解析1.【答案】C【解析】根據(jù)材料信息，在浙江余姚發(fā)掘出距今約7000年的遺址，發(fā)現(xiàn)大量稻谷、谷殼、稻稈和稻葉堆積，同時(shí)出土了骨耜等工具。稻谷等是農(nóng)作物，骨耜是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，這都表明當(dāng)時(shí)該地區(qū)已有了原始農(nóng)業(yè)，C正確。知道使用火在更早的時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)，題干中大量稻谷堆積和骨耜等工具主要體現(xiàn)的不是用火情況，A錯(cuò)誤。題干中未提及與制衣相關(guān)的信息，B錯(cuò)誤。建立早期國家是在夏朝，與題干中距今約7000年的時(shí)間不符，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題主要考查原始農(nóng)業(yè)的興起，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

本題主要考查原始農(nóng)業(yè)的興起，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。2.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識，詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”中的“七雄”指戰(zhàn)國時(shí)期形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面，各國之間戰(zhàn)爭頻繁，C正確。西周時(shí)期主要是分封制下的眾多諸侯國，沒有“七雄”這樣的格局，A錯(cuò)誤。春秋時(shí)期是諸侯爭霸，主要是幾個(gè)大的諸侯國爭奪霸主地位，沒有形成“七雄”，B錯(cuò)誤。兩漢時(shí)期是統(tǒng)一的王朝，不存在“七雄戈戟亂如麻”的戰(zhàn)亂紛爭局面，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題主要考查戰(zhàn)國七雄，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查戰(zhàn)國七雄，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。3.【答案】B【解析】年號是古代皇帝紀(jì)年的名號。唐太宗李世民的年號是“貞觀”，材料中“自貞觀以后”“至（貞觀）十五年”，正是用唐太宗的年號“貞觀”來紀(jì)年，這屬于年號紀(jì)年法，B項(xiàng)正確。干支紀(jì)年法是用天干和地支相配來紀(jì)年，如甲子、乙丑等，排除A項(xiàng)。王位紀(jì)年法是按照帝王即位的年次或在位年數(shù)來紀(jì)年，通常表述為某王元年、某王幾年等，和材料中“貞觀”這種以年號紀(jì)年的方式不同，排除C項(xiàng)。公元紀(jì)年法是國際通行的紀(jì)年體系，以耶穌誕生之年作為公元元年。材料中未體現(xiàn)公元紀(jì)年的相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查紀(jì)年方法，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查紀(jì)年方法，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。4.【答案】C【解析】從圖片中可以看到路線是從唐朝出發(fā)，目的地是天竺（今印度等地區(qū)）。據(jù)所學(xué)知識可知，玄奘是唐朝高僧，為了求取佛法，從長安出發(fā)西行前往天竺，圖片路線從唐朝指向天竺，C正確；張騫是西漢時(shí)期的人物，他出使西域主要是加強(qiáng)漢朝與西域各國的聯(lián)系，西域在今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，蔥嶺以東地區(qū)，并非天竺方向，排除A；鑒真東渡是從唐朝出發(fā)前往日本，日本在唐朝的東邊海上，與圖片中指向天竺的路線不符，排除B；鄭和是明朝時(shí)期人物，他率領(lǐng)船隊(duì)遠(yuǎn)航西太平洋和印度洋，訪問了多個(gè)國家和地區(qū)，但不是前往天竺，排除D。

故選：C。

本題主要考查了玄奘西行的相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記玄奘西行的相關(guān)史實(shí)。5.【答案】D【解析】據(jù)圖片和所學(xué)知識可知，《農(nóng)政全書》是有關(guān)國計(jì)民生的科技名著，是明代末年一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著它全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新成果，D正確；《本草綱目》是一部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作，總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有極重要的地位，排除A；《天工開物》是農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的科技巨著，被譽(yù)為‘中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，排除B；《紅樓夢》是我國古代最優(yōu)秀的長篇小說，是世界文化寶庫中重要的文學(xué)名著，排除C。

故選：D。

本題主要考查了《農(nóng)政全書》的相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記《農(nóng)政全書》的相關(guān)史實(shí)。6.【答案】A【解析】從圖片中的戰(zhàn)爭形勢可以看出，這反映的是鴉片戰(zhàn)爭。圖片展示了英軍從廣東沿海向北進(jìn)犯的路線等信息，符合鴉片戰(zhàn)爭中英軍的侵略路徑。鴉片戰(zhàn)爭后，中國的社會性質(zhì)發(fā)生了根本變化，從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端，A正確；導(dǎo)致圓明園被焚毀的是第二次鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍火燒圓明園，不是鴉片戰(zhàn)爭，排除B；促使北洋艦隊(duì)全軍覆沒的是甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)戰(zhàn)役，并非鴉片戰(zhàn)爭，排除C；引發(fā)瓜分中國狂潮的是甲午中日戰(zhàn)爭后《馬關(guān)條約》的簽訂，不是鴉片戰(zhàn)爭，排除D。

故選：A。

本題主要考查了鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)史實(shí)。7.【答案】B【解析】據(jù)材料和所學(xué)知識可知，馮子材在中法戰(zhàn)爭爆發(fā)后，已退職被清政府起用，1885年3月他率清軍取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷，B正確；葛云飛是鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期抗擊英軍的民族英雄，不是中法戰(zhàn)爭時(shí)期的將領(lǐng)，A錯(cuò)誤；左宗棠主要功績是收復(fù)新疆等，不是鎮(zhèn)南關(guān)大捷的指揮將領(lǐng)，C錯(cuò)誤；聶士成是在甲午中日戰(zhàn)爭和抗擊八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中表現(xiàn)突出的將領(lǐng)，不是中法戰(zhàn)爭時(shí)期取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷的將領(lǐng)，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題主要考查了中法戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記中法戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)。8.【答案】D【解析】A.題干材料“人分為四個(gè)等級，各等級世代相襲，內(nèi)部通婚。各等級之間貴賤分明”體現(xiàn)的是各等級的不平等，排除。

B.題干材料“人分為四個(gè)等級，各等級世代相襲，內(nèi)部通婚。各等級之間貴賤分明”不能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，排除。

C.題干材料“人分為四個(gè)等級，各等級世代相襲，內(nèi)部通婚。各等級之間貴賤分明”與內(nèi)容單一無關(guān)，排除。

D.雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。在這一制度中，最高等級是婆羅門，掌管祭祀；第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力；第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)；第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、備牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個(gè)等級服務(wù)。各等級世代相襲，內(nèi)部通婚。各等級之間貴賤分明，符合題意。

故選：D。

本題考查古印度的種姓制度，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶古印度的種姓制度相關(guān)知識，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。9.【答案】A【解析】根據(jù)材料“14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)有了一定的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義萌芽”可知，材料指出14世紀(jì)意大利工商業(yè)發(fā)展及資本主義萌芽的出現(xiàn)，是文藝復(fù)興產(chǎn)生的社會經(jīng)濟(jì)條件。資本主義萌芽為新興資產(chǎn)階級的形成奠定基礎(chǔ)，成為推動(dòng)文藝復(fù)興興起的根本原因，A項(xiàng)正確；運(yùn)動(dòng)過程涉及事件發(fā)展，材料涉及的是運(yùn)動(dòng)的歷史背景，排除B項(xiàng)；事件性質(zhì)描述運(yùn)動(dòng)本質(zhì)，材料涉及的是運(yùn)動(dòng)的歷史背景，排除C項(xiàng)；重要影響強(qiáng)調(diào)結(jié)果，材料設(shè)涉及的是運(yùn)動(dòng)的歷史背景，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。10.【答案】D【解析】《權(quán)利法案》為限制王權(quán)提供了法律保障，體現(xiàn)了用法律來治理國家，取代君主專制（人治）；《獨(dú)立宣言》宣布美國擺脫英國的殖民統(tǒng)治，以法律的形式宣告國家獨(dú)立，體現(xiàn)了法治精神；《人權(quán)宣言》強(qiáng)調(diào)在權(quán)利方面，人們生來而且始終是自由平等的，也是以法律的形式來保障人權(quán)，所以這三個(gè)法律文件所體現(xiàn)的共同理念是法治取代人治，D項(xiàng)正確?！丢?dú)立宣言》是美國宣告擺脫英國殖民統(tǒng)治、追求獨(dú)立自由的文獻(xiàn)，美國沒有經(jīng)歷封建專制制度，與否定君主專制、限制君主權(quán)力無關(guān)，排除AC項(xiàng)。英國《權(quán)利法案》和法國《人權(quán)宣言》沒有涉及反對殖民統(tǒng)治，排除B項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查英法美資產(chǎn)階級革命，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

本題主要考查英法美資產(chǎn)階級革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。11.【答案】A【解析】魏晉時(shí)期北方游牧民族不斷內(nèi)遷，他們與中原地區(qū)的漢族等民族在生活、生產(chǎn)等方面相互交流，促進(jìn)了民族交融；南北朝時(shí)期北魏孝文帝改革，推行漢化政策，如說漢語、穿漢服、改漢姓等，加速了鮮卑族與漢族的交融；唐朝初期文成公主入藏嫁給贊普，加強(qiáng)了漢藏兩族的友好往來和經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了民族交融；元朝形成新的民族——回族，是各民族長期雜居、通婚等交融的結(jié)果，這些史實(shí)都體現(xiàn)了民族交融，A項(xiàng)正確。題干中的史實(shí)主要強(qiáng)調(diào)的是民族之間的關(guān)系，而非政權(quán)分立。魏晉南北朝時(shí)期雖有政權(quán)分立，但唐朝和元朝是統(tǒng)一的政權(quán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。題干中的史實(shí)重點(diǎn)并非文化一統(tǒng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。題干中的史實(shí)主要圍繞民族關(guān)系展開，與江南開發(fā)無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題主要考查中國古代不同時(shí)期的民族交融，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。

本題主要考查中國古代不同時(shí)期的民族交融，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。12.【答案】D【解析】據(jù)漫畫標(biāo)題《工學(xué)商打倒曹、陸、章》可知，畫面中明顯呈現(xiàn)出工人、學(xué)生、商人聯(lián)合在一起，共同用力打倒曹汝霖、陸宗輿、章宗祥的場景。這清晰地表明了愛國群眾（工人、學(xué)生、商人都屬于愛國群眾范疇）聯(lián)合斗爭，D正確；科舉制度在1905年就已經(jīng)被廢除，1919年不存在科舉考生積極備考的情況，排除A；漫畫強(qiáng)調(diào)的是工學(xué)商三個(gè)群體聯(lián)合，并非單純突出工人運(yùn)動(dòng)此起彼伏，排除B；漫畫重點(diǎn)體現(xiàn)的是工學(xué)商聯(lián)合斗爭，并非罷市風(fēng)潮席卷全國，罷市只是其中商人的一種斗爭方式，不能完整概括漫畫內(nèi)容，排除C。

故選：D。

本題主要考查了五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)史實(shí)。13.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，《建黨大業(yè)》焦1921年中國共產(chǎn)黨成立，是新民主主義革命開端后關(guān)鍵事件（建黨為革命提供領(lǐng)導(dǎo)核心）。《長征》呈現(xiàn)1934-1936年紅軍長征，是新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、保存力量的重要階段?！栋賵F(tuán)大戰(zhàn)》是1940年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期八路軍大規(guī)模戰(zhàn)役，屬于新民主主義革命中民族抗戰(zhàn)、抗擊外敵階段?！洞鬀Q戰(zhàn)》涵蓋1948-1949年遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，是新民主主義革命后期推翻國民黨統(tǒng)治的決定性戰(zhàn)役。與《開國大典》相關(guān)的是1949年新中國成立，標(biāo)志新民主主義革命基本勝利。因此這些電影從建黨、長征、抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭到建國，覆蓋新民主主義革命（1919-1949年）的主要關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，共同再現(xiàn)其光輝歷程，C項(xiàng)正確；僅《建黨大業(yè)》涉及“第一次國共合作”（1924–1927年），《長征》（國共對峙）、《百團(tuán)大戰(zhàn)》（國共合作抗日但側(cè)重八路軍作戰(zhàn)）等未突出“國共合作實(shí)現(xiàn)后的歡欣場景”，且并非共同主題，排除A項(xiàng)；僅《長征》體現(xiàn)“紅軍過雪山草地”，其它電影無此內(nèi)容，無法“共同再現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；“志愿軍奔赴朝鮮”是

1950年抗美援朝（社會主義革命和建設(shè)時(shí)期），與題干電影的新民主主義革命階段（1919–1949年）時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查新民主主義革命歷程，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可。

本題以新民主主義革命歷程為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。14.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識，第二次工業(yè)革命開始于19世紀(jì)六七十年代，它以電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志。電力的廣泛應(yīng)用使人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用推動(dòng)了交通運(yùn)輸業(yè)的巨大發(fā)展，汽車就是這一時(shí)期的重要發(fā)明成果。根據(jù)材料信息，在1891-1913年期間，德國電氣工業(yè)總產(chǎn)值大幅增加，美國汽車年產(chǎn)量迅猛增長，這些都是第二次工業(yè)革命帶來的顯著變化，B項(xiàng)正確。新航路的開辟發(fā)生在15-16世紀(jì)，主要影響是使世界開始連成一個(gè)整體，促進(jìn)了歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮，與題干中19世紀(jì)末20世紀(jì)初的電氣工業(yè)和汽車工業(yè)的發(fā)展無關(guān)，A錯(cuò)誤。殖民者的掠奪主要是在早期資本主義發(fā)展階段，通過掠奪財(cái)富、資源等促進(jìn)了歐洲資本的原始積累，與題干中電氣工業(yè)和汽車工業(yè)的發(fā)展沒有直接的因果關(guān)系，C錯(cuò)誤?！靶陆?jīng)濟(jì)”是20世紀(jì)90年代在美國出現(xiàn)的一種以知識經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新的經(jīng)濟(jì)增長模式，與題干時(shí)間不符，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題主要考查第二次工業(yè)革命，掌握第二次工業(yè)革命的成就。

本題主要考查第二次工業(yè)革命，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。15.【答案】B【解析】1848

年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義誕生，為國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)提供了科學(xué)理論指導(dǎo)；馬克思撰寫《資本論》進(jìn)一步豐富了科學(xué)社會主義理論；第一國際成立推動(dòng)了國際工人運(yùn)動(dòng)的聯(lián)合；巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試；十月革命建立了世界上第一個(gè)社會主義國家，將社會主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這些事件共同體現(xiàn)了國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，B正確。圖示中的事件主要圍繞共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)展開，并非體現(xiàn)國際新秩序建立，A錯(cuò)誤。世界多極化趨勢在20世紀(jì)六七十年代開始出現(xiàn)，題干中的事件與世界多極化形成無關(guān)，C錯(cuò)誤。這些事件主要聚焦于共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，并非全面體現(xiàn)現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，D錯(cuò)誤。

故選：B。

本題通過年代尺展示了一系列歷史事件，包括《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、馬克思撰寫《資本論》、第一國際成立、巴黎公社、十月革命等，需要分析這些事件共同體現(xiàn)的主題。

本題主要考查國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。16.【答案】A【解析】冷戰(zhàn)時(shí)期，美國推行冷戰(zhàn)政策的根本目的就是在全球范圍內(nèi)遏制共產(chǎn)主義，爭奪世界霸權(quán)。心理戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)作為冷戰(zhàn)的手段之一，是為這一根本目的服務(wù)的。美國通過心理戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)，在意識形態(tài)等方面對以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營進(jìn)行攻擊和打壓，試圖遏制共產(chǎn)主義的發(fā)展和影響力，A項(xiàng)正確。美國的心理戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)雖然起到了一定的推動(dòng)作用，但絕不是決定性力量。決定性力量應(yīng)該是蘇聯(lián)和東歐國家內(nèi)部自身存在的問題，B項(xiàng)錯(cuò)誤。美國實(shí)施心理戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)主要是為了維護(hù)自身的霸權(quán)地位和遏制共產(chǎn)主義，其內(nèi)容往往帶有片面性、虛假性甚至是攻擊性。這些舉措并不能讓世人真正堅(jiān)信其“公平而正義”，相反，其霸權(quán)主義行徑遭到了很多國家和人民的反對，C項(xiàng)錯(cuò)誤。1947年杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)的開始。而不是美國實(shí)施大規(guī)模心理戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)標(biāo)志美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題主要考查美國的冷戰(zhàn)政策，掌握美國冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。

本題主要考查美國的冷戰(zhàn)政策，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。17.【答案】B【解析】這些事件共同反映了二戰(zhàn)后亞非拉國家在擺脫殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立和國家主權(quán)方面取得的重要進(jìn)展，展現(xiàn)了這些國家的新發(fā)展。故B符合題意；表格中的事件與社會主義陣營無關(guān)。排除A；表格未涉及經(jīng)濟(jì)或貿(mào)易政策。排除C；表格中的事件是積極的民族獨(dú)立和國家主權(quán)維護(hù)，而非沖突或紛爭。排除D。

故選：B。

主要考查亞非拉國家發(fā)展。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記亞非拉國家發(fā)展。18.【答案】【小題1】含義：從地理幾何中心轉(zhuǎn)變?yōu)闃屑~（或氣脈與形勢意義上的樞紐）【小題2】疆域范圍擴(kuò)大；定都于大都；設(shè)置行??；設(shè)立宣政院；中央政府在臺灣地區(qū)、西藏地區(qū)正式行使行政管理權(quán)【小題3】秦漢時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固；元明清時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展【解析】（1）含義：根據(jù)材料“漢唐時(shí)期，‘天下之中’指四方正中。至元明清時(shí)期，‘天下之中’的含義從地理幾何中心，轉(zhuǎn)變?yōu)闅饷}與形勢意義上的樞紐”可知，從地理幾何中心轉(zhuǎn)變?yōu)闃屑~（或氣脈與形勢意義上的樞紐）。

（2）觀察兩圖，從疆域范圍看，元朝疆域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過西漢，元朝疆域遼闊；從都城看，西漢定都長安，元朝定都大都；從地方行政制度看，西漢實(shí)行郡國并行等制度，而元朝實(shí)行行省制度；從邊疆管轄看，元朝設(shè)立宣政院管轄西藏地區(qū)；設(shè)置澎湖巡檢司管轄臺灣地區(qū)。

（3）根據(jù)材料及所學(xué)知識，秦漢時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固；元明清時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

故答案為：

（1）含義：從地理幾何中心轉(zhuǎn)變?yōu)闃屑~（或氣脈與形勢意義上的樞紐）。

（2）疆域范圍擴(kuò)大；定都于大都；設(shè)置行?。辉O(shè)立宣政院；中央政府在臺灣地區(qū)、西藏地區(qū)正式行使行政管理權(quán)。

（3）秦漢時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固；元明清時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。

本題主要考查中國古代統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展，要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識作出回答。

本題主要考查中國古代統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。19.【答案】【小題1】社會主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978），經(jīng)濟(jì)起步階段；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978-2012），經(jīng)濟(jì)騰飛階段；中國特色社會主義新時(shí)代（2012至今），經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級階段【小題2】觀點(diǎn)：改革開放時(shí)期是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)騰飛的關(guān)鍵階段，通過制度創(chuàng)新釋放了發(fā)展活力。

論證：農(nóng)村改革突破：1978年安徽小崗村率先實(shí)行“包產(chǎn)到戶”，后發(fā)展為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)。到1984年，全國糧食產(chǎn)量突破4億噸，比1978年增長33%。城市改革深化：1984年啟動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)。1992年確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)，國有企業(yè)通過股份制改造煥發(fā)活力。開放格局形成：1980年設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1990年開發(fā)浦東新區(qū)，形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)-沿海開放城市-內(nèi)地”的梯度開放格局。2001年加入WTO，深度融入全球經(jīng)濟(jì)。1978-2012年間，中國GDP年均增長9.8%，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

結(jié)論：改革開放通過制度創(chuàng)新解放生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造了“中國經(jīng)濟(jì)奇跡”【小題3】啟示：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持改革開放；保持社會安定；發(fā)展科學(xué)技術(shù)等【解析】（1）知識結(jié)構(gòu)：據(jù)材料“從社會主義革命和建設(shè)時(shí)期到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，再到中國特色社會主義新時(shí)代，中國經(jīng)濟(jì)接續(xù)完成了從起步到騰飛再到轉(zhuǎn)型升級的歷史進(jìn)程。”并結(jié)合所學(xué)可知，社會主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978），經(jīng)濟(jì)起步階段；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978-2012），經(jīng)濟(jì)騰飛階段；中國特色社會主義新時(shí)代（2012至今），經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級階段。

（2）觀點(diǎn)：可以選擇改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，擬定觀點(diǎn)：改革開放時(shí)期是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)騰飛的關(guān)鍵階段，通過制度創(chuàng)新釋放了發(fā)展活力。然后圍繞觀點(diǎn)展開論證，從農(nóng)村改革、城市改革、確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)、對外開放的意義進(jìn)行，如：農(nóng)村改革突破：1978年安徽小崗村率先實(shí)行“包產(chǎn)到戶”，后發(fā)展為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)。到1984年，全國糧食產(chǎn)量突破4億噸，比1978年增長33%。城市改革深化：1984年啟動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)。1992年確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)，國有企業(yè)通過股份制改造煥發(fā)活力。開放格局形成：1980年設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1990年開發(fā)浦東新區(qū)，形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)-沿海開放城市-內(nèi)地”的梯度開放格局。2001年加入WTO，深度融入全球經(jīng)濟(jì)。1978-2012年間，中國GDP年均增長9.8%，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。最后總結(jié)，呼應(yīng)觀點(diǎn)，如：改革開放通過制度創(chuàng)新解放生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造了“中國經(jīng)濟(jì)奇跡”。

（3）啟示：據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，中國共產(chǎn)黨在不同歷史階段制定符合國情的發(fā)展戰(zhàn)略，確保發(fā)展方向正確?？傻贸鰣?jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；通過制度創(chuàng)新（如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制）和科技創(chuàng)新持續(xù)釋放發(fā)展動(dòng)能，可得出堅(jiān)持改革開放；發(fā)展科學(xué)技術(shù)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開穩(wěn)定環(huán)境可知，保持社會安定等。

故答案為：

（1）社會主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978），經(jīng)濟(jì)起步階段；改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978-2012），經(jīng)濟(jì)騰飛階段；中國特色社會主義新時(shí)代（2012至今），經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級階段。

（2）觀點(diǎn)：改革開放時(shí)期是中國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)騰飛的關(guān)鍵階段，通過制度創(chuàng)新釋放了發(fā)展活力。

論證：農(nóng)村改革突破：1978年安徽小崗村率先實(shí)行“包產(chǎn)到戶”，后發(fā)展為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使農(nóng)民獲得生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)。到1984年，全國糧食產(chǎn)量突破4億噸，比1978年增長33%。城市改革深化：1984年啟動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)。1992年確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)，國有企業(yè)通過股份制改造煥發(fā)活力。開放格局形成：1980年設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1990年開發(fā)浦東新區(qū)，形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)-沿海開放城市-內(nèi)地”的梯度開放格局。2001年加入WTO，深度融入全球經(jīng)濟(jì)。1978-2012年間，中國GDP年均增長9.8%，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

結(jié)論：改革開放通過制度創(chuàng)新解放生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造了“中國經(jīng)濟(jì)奇跡”。

（3）啟示：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持改革開放；保持社會安定；發(fā)展科學(xué)技術(shù)等。

本題考查了一五計(jì)劃、三大改造、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了一五計(jì)劃、三大改造、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解答問題的能力。20.【答案】【小題1】關(guān)鍵步驟：建立知識庫；設(shè)置探