2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題跨學科教學設計試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的組織與實施要求：請根據所給情境，設計一個教育活動方案，包括活動目標、活動內容、活動過程、活動評價等方面。1.活動目標：（1）通過本次活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的傳統文化；（2）培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新精神和團隊協作能力；（3）增強學生的文化自信和民族自豪感。2.活動內容：（1）參觀家鄉(xiāng)博物館，了解家鄉(xiāng)的歷史文化；（2）分組合作，動手制作家鄉(xiāng)特色手工藝品；（3）展示手工藝品，分享制作過程中的收獲與感悟。3.活動過程：（1）前期準備：了解家鄉(xiāng)博物館的歷史和展覽內容，準備參觀所需的資料和工具；（2）活動實施：參觀博物館，了解家鄉(xiāng)的歷史文化；分組合作，動手制作手工藝品；展示手工藝品，分享制作過程中的收獲與感悟；（3）活動總結：回顧活動過程，總結活動成果，提出改進意見。4.活動評價：（1）學生參與活動的積極性、主動性；（2）學生了解家鄉(xiāng)歷史文化的程度；（3）學生動手制作手工藝品的技巧和創(chuàng)新能力；（4）學生展示手工藝品時的表達能力和團隊協作精神。二、教育活動的評價要求：請根據所給情境，設計一個教育活動的評價方案，包括評價目的、評價內容、評價方法、評價結果反饋等方面。1.評價目的：（1）全面了解學生在本次活動中的表現；（2）為教師改進教學提供依據；（3）激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。2.評價內容：（1）學生參與活動的積極性、主動性；（2）學生對家鄉(xiāng)歷史文化的了解程度；（3）學生動手制作手工藝品的技巧和創(chuàng)新能力；（4）學生展示手工藝品時的表達能力和團隊協作精神。3.評價方法：（1）觀察法：觀察學生在活動過程中的表現，記錄觀察結果；（2）作品分析法：分析學生制作的手工藝品，評價其技巧和創(chuàng)新能力；（3）訪談法：與學生進行訪談，了解他們在活動中的收獲與感悟；（4）問卷調查法：設計問卷調查，了解學生對活動的滿意度和改進意見。4.評價結果反饋：（1）對學生在活動中的優(yōu)點給予肯定，鼓勵其繼續(xù)努力；（2）針對學生在活動中的不足，提出改進意見，幫助學生提高；（3）將評價結果反饋給教師，為教師改進教學提供依據。四、教育活動的實施與策略要求：請根據所給情境，設計一個教育活動的實施與策略方案，包括活動準備、活動組織、活動實施、活動延伸等方面。1.活動準備：（1）收集有關家鄉(xiāng)歷史文化的資料，制作成教學課件；（2）準備參觀博物館所需的交通工具和門票；（3）準備制作手工藝品的材料和工具；（4）邀請相關專家進行現場指導。2.活動組織：（1）將學生分成若干小組，每組確定一名組長；（2）明確各小組的任務和分工；（3）安排好參觀博物館和制作手工藝品的路線和時間。3.活動實施：（1）教師帶領學生參觀博物館，講解家鄉(xiāng)歷史文化；（2）學生分組進行手工藝品制作，教師巡回指導；（3）學生展示手工藝品，進行交流分享。4.活動延伸：（1）鼓勵學生在課后進一步了解家鄉(xiāng)的歷史文化；（2）組織學生參與相關實踐活動，如手工藝品制作比賽；（3）開展主題班會，分享活動收獲和感悟。五、教育活動的反思與改進要求：請根據所給情境，設計一個教育活動的反思與改進方案，包括活動效果分析、存在問題、改進措施等方面。1.活動效果分析：（1）學生對家鄉(xiāng)歷史文化的了解程度；（2）學生在活動中的參與度、合作意識和創(chuàng)新能力；（3）活動對提高學生綜合素質的影響。2.存在問題：（1）部分學生對家鄉(xiāng)歷史文化的了解不夠深入；（2）活動組織過程中，部分學生參與度不高；（3）活動時間安排不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)匆忙。3.改進措施：（1）提前布置預習任務，讓學生在活動前對家鄉(xiāng)歷史文化有初步了解；（2）加強活動組織，提高學生的參與度，確?；顒禹樌M行；（3）合理安排活動時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展示。六、教育活動的評價與反饋要求：請根據所給情境，設計一個教育活動的評價與反饋方案，包括評價標準、評價方式、評價結果反饋、改進建議等方面。1.評價標準：（1）學生對家鄉(xiāng)歷史文化的了解程度；（2）學生在活動中的參與度、合作意識和創(chuàng)新能力；（3）活動對提高學生綜合素質的影響。2.評價方式：（1）觀察法：觀察學生在活動過程中的表現，記錄觀察結果；（2）作品分析法：分析學生制作的手工藝品，評價其技巧和創(chuàng)新能力；（3）訪談法：與學生進行訪談，了解他們在活動中的收獲與感悟；（4）問卷調查法：設計問卷調查，了解學生對活動的滿意度和改進意見。3.評價結果反饋：（1）對學生在活動中的優(yōu)點給予肯定，鼓勵其繼續(xù)努力；（2）針對學生在活動中的不足，提出改進意見，幫助學生提高；（3）將評價結果反饋給教師，為教師改進教學提供依據。本次試卷答案如下：一、教育活動的組織與實施1.活動目標：（1）正確（2）正確（3）正確2.活動內容：（1）正確（2）正確（3）正確3.活動過程：（1）正確（2）正確（3）正確4.活動評價：（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確解析思路：-對于活動目標，需確保目標與教育活動的核心內容相符，如提高學生的文化自信等。-活動內容應包含參觀、制作、展示等環(huán)節(jié)，確?；顒觾热葚S富且具有教育意義。-活動過程需考慮活動的各個階段，包括前期準備、活動實施和總結等。-活動評價需全面考慮學生的參與度、知識掌握程度、技能提升等方面。二、教育活動的評價1.評價目的：（1）正確（2）正確（3）正確2.評價內容：（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確3.評價方法：（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確4.評價結果反饋：（1）正確（2）正確（3）正確解析思路：-評價目的需明確，如全面了解學生表現、為教學改進提供依據等。-評價內容應涵蓋學生在活動中的各個方面，如知識、技能、情感等。-評價方法需多樣化，以確保評價的全面性和客觀性。-評價結果反饋應針對學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議。三、教育活動的實施與策略1.活動準備：（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確2.活動組織：（1）正確（2）正確（3）正確3.活動實施：（1）正確（2）正確（3）正確4.活動延伸：（1）正確（2）正確（3）正確解析思路：-活動準備需全面，包括資料收集、工具準備、專家邀請等。-活動組織需合理，確?；顒禹樌M行，如分組、分工、路線安排等。-活動實施需注重細節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都能達到預期效果。-活動延伸需考慮活動的長遠影響，如課后拓展、實踐活動等。四、教育活動的反思與改進1.活動效果分析：（1）正確（2）正確（3）正確2.存在問題：（1）正確（2）正確（3）正確3.改進措施：（1）正確（2）正確（3）正確解析思路：-活動效果分析需從學生的知識掌握、技能提升、情感態(tài)度等方面進行。-存在問題需具體分析，如學生參與度不高、活動時間安排不合理等。-改進措施需針對問題提出，如提前預習、加強組織、合理安排時間等。五、教育活動的評價與反饋1.評價標準：（1）正確（2）正確（3）正確2.評價方式：（1）正確（2）正確（3）正確（4）正確3.評價結果反