版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Inthisunit,youwill:1.talkaboutwhatishappeningbyusingthepresentcontinuoustense.2.learntomakeandanswertelephonecalls.3.findoutmoreaboutthewayoflifeindifferentplacesaroundtheworld.HereandNowUNIT
5BIGQuestionWhatbringspeopletogether?SectionA3a-3d思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化意識語言能力教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)和用法;熟練運用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作或當(dāng)前的狀態(tài)。通過對比不同句式中現(xiàn)在進(jìn)行時的運用,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和歸納能力。學(xué)生能夠通過觀察、分析句子結(jié)構(gòu)總結(jié)語法規(guī)則;在實際語境中正確運用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行交流和寫作。了解不同文化背景下人們?nèi)粘;顒拥谋磉_(dá),感受用英語描述正在進(jìn)行的活動的語言習(xí)慣,增強(qiáng)跨文化交際意識。學(xué)生能夠基本掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的用法、概念、變化形式和句式結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠結(jié)合語境,運用現(xiàn)在進(jìn)行時詢問或描述正在進(jìn)行的活動和正在發(fā)生的事情。0102教學(xué)重難點01WarmingupSECTIONAWritetheactivitiesintheboxunderthepictures.WhatisMikedoingrightnow?Ishereading?No,heisdoinghishomework.1aWritetheactivitiesintheboxunderthepictures.WhatisSallydoingatthemoment?Isshedancing?No,sheissinging.1aWritetheactivitiesintheboxunderthepictures.Whatisthisfamilydoingatthemoment?TheyarewatchingTV.1aWritetheactivitiesintheboxunderthepictures.Whatareyoudoingrightnow?Wearelearning!1a3aReadthesentences.Underlinethestructuresforthepresentcontinuoustense.Isheexercisingatthepark?No.He’sshoppingatthesupermarket.AreyoumakingzongzifortheDragonBoatFestival?Yes.We’rewatchingtheracesonTVtoo.Whatareyoudoingrightnow?I’mdoingmyhomework.Whatishedoingatthemoment?He’swatchingafilm.Whataretheydoing?They’rehavingbreakfast.02GrammarFocusSECTIONA3aReadthesentences.Underlinethestructuresforthepresentcontinuoustense.Isheexercisingatthepark?No.He’sshoppingatthesupermarket.AreyoumakingzongzifortheDragonBoatFestival?Yes.We’rewatchingtheracesonTVtoo.Whatareyoudoingrightnow?I’mdoingmyhomework.Whatishedoingatthemoment?He’swatchingafilm.Whataretheydoing?They’rehavingbreakfast.用法
表示此時此刻正在進(jìn)行或發(fā)生的動作,常見的標(biāo)志語有now、atthemoment、rightnow和“Listen!”“Look!”等。表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作(說話時不一定在進(jìn)行),可以與thesedays、thisweek等時間狀語連用,也可以不用時間狀語?,F(xiàn)在進(jìn)行時Johniswaitingformenow. John現(xiàn)在正在等我。Sheismakinganewcoatformethisweek. 這周她正在為我做一件新的外套。用法
表示頻繁發(fā)生或反復(fù)進(jìn)行的動作,常與always這一頻度副詞連用,以表示贊揚或討厭等情感?,F(xiàn)在進(jìn)行時除表示現(xiàn)在之外,還可以表示即將發(fā)生的動作,有“意圖”“安排”“打算”的含義,多用于go、come、leave、arrive等表示位置移動的動詞?,F(xiàn)在進(jìn)行時Tomisalwaysboasting. Tom總是說大話。(表達(dá)討厭)Jimisalwayscaringforothers. Jim總是關(guān)心別人。(表達(dá)贊揚)Wait!Imcoming. 等等!我來了現(xiàn)在進(jìn)行時現(xiàn)在進(jìn)行時——動詞-ing形式變化現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)。動作發(fā)生的時間是“現(xiàn)在”,動作目前的狀態(tài)是“正在進(jìn)行中”?;窘Y(jié)構(gòu)為“be+動詞的ing形式”概念動詞-ing形式變化現(xiàn)在進(jìn)行時1.一般在情況下,在動詞詞尾加-ing:play——playing now——knowing
以不發(fā)音的字母e結(jié)尾動詞,先去e再加-ing:make——making arrive——arriving動詞-ing形式變化
以不發(fā)音的字母e結(jié)尾動詞,先去e再加-ing:make——makingarrive——arriving
以重讀閉音節(jié)結(jié)尾,且動詞詞尾只有一個輔音字母時,先雙寫這個輔音字母,再加-ing:chat——chatting regret——regretting dig——digging
以-ie結(jié)尾,先將-ie改成y,再加-ing:tie——tyingdie——dying lie——lying現(xiàn)在進(jìn)行時句式構(gòu)成1.肯定句:主語+am/is/are+V-ing+其它。Iamreadingabook.2.否定句:直接在am/is/are+not.Iamnotreadingabook.3.一般疑問句及回答(一提二改三問號):現(xiàn)在進(jìn)行時
詢問:be+主語+V-ing+其他?—Areyoureadingabook?回答:be問be答—Yes,Iam.(Yes,主語+be)be是要變化的,即am/is/are—No,I’mnot.(No,主語+be+not)look,listen(表瞬間動作的感官動詞)now....ateight,atthis/themoment...(具體的時間點)根據(jù)語境
:—WhereisMike?—Heisdoinghishomework.時間標(biāo)志詞現(xiàn)在進(jìn)行時3bCompletethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.1.A:Wow!________you
___________aflower?
B:Notreally.I’mdrawingatree.2.
A:Listen!
What
________thepeoplenextdoor
________?
B:
Icanhearmusic.Ithinkthey
_____________and
__________.3.
A:Where’sMary?
B:She__________anonlineclassinherroom.She___________French.4.
A:What______theboys________?
Theylooklikethey__________fun.
B:It’sakindofshuttlecock.WecallitjianziinChinese.Arepaintingaredoingaresingingdancingistakingislearningarekickingarehavinghavesing
paint
learn
takekickdancedo3cReadthepostcardbelow.1.WhereisBeth?2.WhereisKateliving?3.WhatisBethdoing?PingyaoSheislivinginLondon,UK.Sheisvisitingheruncle.3cCompletethepostcardwiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.amwritingarevistingarehavingisshowingarestayingArestudyingisgoingamlookingDoyouknowPingyao?Whatdoyouknowaboutthecity?3dInpairs,taketurnsmimingdifferentactivitiesandguessingwhattheyare.No,I’mnot.Yes,Iam.Areyouskating?Areyourunning?n.考試
(=examination)(可數(shù),以元音音素開頭,前有不定冠詞修飾時,用an)prepareforanexam 為考試做準(zhǔn)備takeanexam 參考試passanexam 通過考試;考試及格failanexam 考試不及格studyforanexam 為考試而學(xué)習(xí)
1examv.希望hopetodosth. 希望做某事hopeforsth. 盼望著某事/物Ihope+(that)從句
希望……Ihope(that)Iwillpasstheexam.我希望我能通過考試。n.希望Wherethere'slife,there'shope.留得青山在,不怕沒柴燒。2hopelookforwardto盼望to為介詞,其后接名詞、代詞或動詞-ing形式Welookforwardtotheschooltripnextmonth.我們期待著下個月的學(xué)校旅行。Shelooksforwardtogettinganewbikeforherbirthday.她期待著生日時得到一輛新自行車。Theylookforwardtoplayingfootballafterclass.他們期待著課后踢足球。3lookforwardto03ExercisesSECTIONAExercise1.I'mdrawingatree.(改為一般疑問句)______________________________________________2.He'sshoppingatthesupermarket.(對畫線部分提問)______________________________________________3.Myuncleisshowingusallthesights.(改為同義句)______________________________________________Areyoudrawingatree?Whatishedoing?Myuncleisshowingallthesightstous.Exercise4.TheyarewatchingdragonboatracesonTV.(對畫線部分提問)______________________________________________5.Iwanttoplayfootballatthepark。(改為一般疑問句)____________________toplayfootballatthepark?Whataretheydoing?DoyouwantExercise6.It'srainingnow.(改為否定句)It____________now.7.When1growup,Ih______totravelallovertheworldwithmyfamily.8.Myfa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生物標(biāo)志物在藥物臨床試驗中的醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化實踐
- 生物材料與血管化策略研究
- 生物可吸收支架術(shù)后雙抗治療時長新進(jìn)展
- 生物制劑臨床試驗中受試者退出干預(yù)機(jī)制
- 林業(yè)集團(tuán)總會計師考試題庫
- 運動康復(fù)師面試題及專業(yè)知識梳理含答案
- 交互設(shè)計考試題及答案解析
- 深度解析(2026)《GBT 19486-2004電子政務(wù)主題詞表編制規(guī)則》
- 生命末期醫(yī)療決策中的知情同意替代方案
- 土壤環(huán)境測試技術(shù)規(guī)范
- 心肌病健康宣教
- 2025-2030中國泥漿刀閘閥行業(yè)需求狀況及應(yīng)用前景預(yù)測報告
- 選礦廠崗位安全操作規(guī)程
- 成人床旁心電監(jiān)護(hù)護(hù)理規(guī)程
- T/CEPPEA 5028-2023陸上風(fēng)力發(fā)電機(jī)組預(yù)應(yīng)力預(yù)制混凝土塔筒施工與質(zhì)量驗收規(guī)范
- DB3308173-2025化工企業(yè)消防與工藝應(yīng)急處置隊建設(shè)規(guī)范
- 2025股權(quán)質(zhì)押借款合同范本
- 晚會聘請導(dǎo)演協(xié)議書
- 電遷改監(jiān)理實施細(xì)則
- 促脈證中醫(yī)護(hù)理方案
- 排污許可合同模板
評論
0/150
提交評論