PAGEPAGE1課時規(guī)范練25體液調(diào)整一、選擇題1.(2024江蘇)下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的敘述,正確的是()A.成年后生長激素不再分泌,身高不再增加B.體內(nèi)多種激素具有干脆降低血糖的作用C.與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整通常作用緩慢、持續(xù)時間長D.神經(jīng)中樞只能通過發(fā)出神經(jīng)沖動的方式調(diào)整相關(guān)器官的生理活動答案C解析本題主要考查神經(jīng)調(diào)整和體液調(diào)整的相關(guān)學(xué)問,屬于對生命觀念、科學(xué)思維的考查。成年后生長激素分泌較少,A項錯誤;干脆降低血糖的激素只有胰島素,B項錯誤;與神經(jīng)調(diào)整相比,體液調(diào)整作用緩慢、持續(xù)時間長,C項正確;神經(jīng)中樞調(diào)整生理活動的方式,除神經(jīng)調(diào)整外,還有體液調(diào)整。如下丘腦調(diào)整水鹽平衡,D項錯誤。2.下列關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,正確的是()A.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細胞B.激素和酶都具有高效性,能產(chǎn)生酶的細胞肯定能產(chǎn)生激素C.激素彌散在全身的體液中,一經(jīng)靶細胞接受即被滅活D.乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息答案D解析激素和抗體都具有特異性,激素只能作用于特定的靶細胞或靶器官,但抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合,A項錯誤;激素是由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的,酶是由活細胞產(chǎn)生的,激素和酶都具有高效性,能產(chǎn)生激素的細胞肯定能產(chǎn)生酶,但能產(chǎn)生酶的細胞不肯定能產(chǎn)生激素,B項錯誤;內(nèi)分泌腺分泌的激素彌散到體液(細胞外液)中,隨血液循環(huán)到達全身各處,一經(jīng)靶細胞接受并起作用后即被滅活,C項錯誤;乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上特異性受體結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息,D項正確。3.(2024全國Ⅱ理綜)下列關(guān)于動物激素的敘述,錯誤的是()A.機體內(nèi)、外環(huán)境的改變可影響激素的分泌B.切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素答案D解析激素的分泌是以細胞代謝為基礎(chǔ)的,因此機體內(nèi)、外環(huán)境的改變可通過影響細胞代謝而影響激素的分泌,A項正確。生長激素是由垂體分泌的,所以切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降,B項正確。基因通過轉(zhuǎn)錄、翻譯合成蛋白質(zhì),所以通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)整可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量,C項正確。胰島B細胞分泌胰島素,胰島A細胞分泌胰高血糖素,血液中胰島素增加會抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素,D項錯誤。4.下列關(guān)于人體激素調(diào)整的敘述,錯誤的是()A.1mg甲狀腺激素能使人體產(chǎn)熱增加4200kJ,這體現(xiàn)了激素調(diào)整微量、高效的特點B.一些糖尿病病人常用胰島素限制血糖含量,他們須要在飯后口服少量胰島素C.激素分子雖然分布在全身的體液中,但絕大多數(shù)激素只能作用于特定的器官、細胞D.短時期食物中缺碘,人體內(nèi)甲狀腺激素的含量會出現(xiàn)先削減后增加、最終趨于穩(wěn)定的改變過程答案B解析胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),口服后會在消化道中被相應(yīng)的消化酶分解,失去功效,應(yīng)通過注射法給藥。5.下圖為激素分級調(diào)整示意圖,其中說法錯誤的是()A.激素①只作用于垂體B.激素③只作用于下丘腦和垂體C.寒冷狀況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加D.攝入碘不足時,激素③分泌量削減,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加答案B解析甲狀腺激素的分泌既存在分級調(diào)整,也存在反饋調(diào)整。從題干可以看出,激素①是促甲狀腺激素釋放激素,它只作用于垂體,激素②是促甲狀腺激素,它只作用于甲狀腺,激素③是甲狀腺激素,它的靶細胞既有下丘腦、垂體,也有全身的其他細胞,因為它的作用是加強機體新陳代謝,促進生長、發(fā)育,同時提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。6.下圖為人體的生命活動調(diào)整示意圖。下列敘述錯誤的是()A.飯后血糖上升時,人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”,促進胰島素的分泌B.當人的手被針刺時,可以通過“外刺激→A→C→D→F”,使手縮回C.人在寒冷的條件下,可以通過“外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程答案B解析當人的手被針刺時,可以通過“外刺激→A→B”使手縮回,這是神經(jīng)調(diào)整,沒有體液調(diào)整的參加。7.成年健康小白鼠下丘腦的部分結(jié)構(gòu)被破壞后,其代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系可能出現(xiàn)的是下圖中的()答案D解析小白鼠是恒溫動物,下丘腦是體溫調(diào)整中樞,若小白鼠下丘腦部分結(jié)構(gòu)被破壞后,小白鼠不能維持正常體溫,其耗氧量隨環(huán)境溫度的改變而改變,其中在最適溫度時耗氧量最高,D項符合題意。8.某生物愛好小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,試驗結(jié)果如下圖所示。下列分析不合理的是()A.3號瓶、4號瓶和5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦是影響TSH分泌的因素B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進作用C.1號瓶、2號瓶和3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的D.由3號瓶和4號瓶可知,甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用答案B解析3號瓶、4號瓶和5號瓶對比說明下丘腦促進垂體分泌TSH,甲狀腺激素抑制垂體分泌TSH,A、D兩項正確。2號瓶和5號瓶對比說明TSH不是下丘腦分泌的,B項錯誤。由圖可知,只有培育液和只有下丘腦時,沒有TSH的生成,而有垂體則有TSH的生成,說明TSH是垂體分泌的,C項正確。9.下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①②③④代表相關(guān)激素,下列說法正確的是()A.激素①只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體B.激素②既能促進甲狀腺的分泌,又能促進下丘腦的分泌C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加D.體內(nèi)滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重汲取答案D解析激素①促甲狀腺激素釋放激素可以運輸?shù)饺砀魈幍蛔饔糜诖贵w,A項錯誤。激素②促甲狀腺激素能促進甲狀腺的分泌,但不能促進下丘腦的分泌,B項錯誤。寒冷環(huán)境中激素①②③增多,由于寒冷時出汗少,細胞外液滲透壓低,體內(nèi)抗利尿激素分泌削減,即④削減,C項錯誤。體內(nèi)滲透壓較高時激素④(抗利尿激素)可促進腎小管和集合管對水分的重汲取,D項正確。10.神經(jīng)肽Y是由下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的激素,在體液調(diào)整中起到重要作用。為探討神經(jīng)肽Y對前脂肪細胞增殖和分化的影響。科研小組進行了如下試驗(其他條件相同且相宜:“+”的多少表示相對數(shù)量的多少)。分組前脂肪細胞相對數(shù)量加入溶液/5mL脂肪細胞相對數(shù)量甲組+生理鹽水+乙組+10-10mol/mL神經(jīng)肽Y++丙組+10-8mol/mL神經(jīng)肽Y+++丁組+10-6mol/mL神經(jīng)肽Y++++下列相關(guān)分析錯誤的是()A.甲組為比照組,試驗的自變量是神經(jīng)肽Y的濃度B.動物體內(nèi)神經(jīng)肽Y分泌增多,有可能會導(dǎo)致肥胖C.神經(jīng)肽Y分泌后只運輸?shù)较鄳?yīng)的靶細胞發(fā)揮作用D.神經(jīng)肽Y能夠促進前脂肪細胞的增殖和分化答案C解析甲組為空白比照,自變量是神經(jīng)肽Y的濃度,A項正確;動物體內(nèi)若神經(jīng)肽Y增多,則脂肪細胞增多,可能導(dǎo)致肥胖,B項正確;神經(jīng)肽Y屬于激素,隨血液運往全身,但只作用于靶器官(細胞),C項錯誤;依據(jù)乙、丙、丁可知隨著神經(jīng)肽Y濃度的增加,脂肪細胞數(shù)量增多,據(jù)此可推想神經(jīng)肽Y能夠促進前脂肪細胞的增殖和分化,D項正確。二、非選擇題11.(2024全國Ⅱ理綜)為探討垂體對機體生長發(fā)育的作用,某同學(xué)用垂體切除法進行試驗。在試驗過程中,用幼齡大鼠為材料,以體重改變作為生長發(fā)育的檢測指標。回答下列問題。(1)請完善下面的試驗步驟①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理,A組(比照組)的處理是;

B組的處理是。

②將上述兩組大鼠置于相同的相宜條件下飼養(yǎng)。③

。

④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。(2)試驗結(jié)果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組,出現(xiàn)這種差異的緣由是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的激素和激素。

答案(1)①手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔肯定時間,測定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長促甲狀腺解析本題考查探究試驗設(shè)計的三大原則:等量原則、單一變量原則和比照原則。依據(jù)等量原則,將若干只幼齡大鼠隨機分為A、B兩組,依據(jù)試驗要求和單一變量原則,對試驗組和比照組都手術(shù),對B組(試驗組)切除垂體,對A組(比照組)手術(shù)但不切除垂體,都在相同的相宜條件下飼養(yǎng),每隔一段時間,測定并記錄兩組大鼠的體重,對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析,得出相應(yīng)的試驗結(jié)果,并對試驗結(jié)果進行分析。12.(2024全國Ⅱ理綜)將室溫(25℃)飼養(yǎng)的某種體溫為37℃的哺乳動物(動物甲)隨機分為兩組,一組放入41℃環(huán)境中1h(試驗組),另一組仍置于室溫環(huán)境中(比照組)。期間連續(xù)視察并記錄這兩組動物的相關(guān)行為。結(jié)果:試驗初期,試驗組動物的靜臥行為明顯削減、焦慮擔(dān)心行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}。(1)試驗中,試驗組動物皮膚的毛細血管會,汗液分泌會,從而起到調(diào)整體溫的作用。

(2)試驗組動物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心行為時,其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會。

(3)本試驗中設(shè)置比照組的目的是

。

(4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0℃的環(huán)境中,該動物會冷得顫抖,耗氧量會,分解代謝會。

答案(1)舒張增加(2)增加(3)解除41℃以外因素對試驗結(jié)果的影響,以保證本試驗的結(jié)果是由41℃引起的(4)增加增加解析(1)由題意可知41℃高于該哺乳動物的正常體溫,在41℃環(huán)境中,機體汗液分泌增加,毛細血管舒張以增加散熱,同時,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱削減。(2)試驗組動物出現(xiàn)焦慮擔(dān)心的行為是由腎上腺素分泌增加導(dǎo)致的。(3)比照組的作用是解除41℃以外因素對試驗結(jié)果的影響,以保證本試驗的結(jié)果是由41℃引起的。(4)在寒冷環(huán)境中,機體汗液分泌削減,皮膚血管收縮,削減散熱;立毛肌收縮,骨骼肌戰(zhàn)栗,腎上腺素、甲狀腺素增加,細胞代謝增加,耗氧量增加,增加產(chǎn)熱。13.(2024全國Ⅲ理綜)為探討胰島素的生理作用,某同學(xué)將禁食一段時間的試驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組,A組腹腔注射生理鹽水,B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液,一段時間后,B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀,而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}。(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的緣由是。

(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行其次次注射,給B組腹腔注射生理鹽水;為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種養(yǎng)分物質(zhì)。那么C組注射的激素是,D組注射的養(yǎng)分物質(zhì)是。

(3)其次次注射后,C、D兩組的癥狀得到緩解,緩解的機理分別是

。

答案(1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C組:胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平上升;D組:葡萄糖干脆使血糖水平上升解析(1)B、C、D三組小鼠均被注射了胰島素溶液,胰島素導(dǎo)致小鼠血糖水平低于正常水平,細胞供能不足,從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。(2)對C組和D組進行其次次注射目的是緩解低血糖的癥狀,使小鼠的血糖水平上升。胰高血糖素是上升血糖的激素,所以C組注射的是胰高血糖素;要使血糖水平上升,也可干脆給小鼠供應(yīng)養(yǎng)分物質(zhì),所以D組注射的是葡萄糖。(3)胰高血糖素的作用是能促進肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而使血糖水平上升。葡萄糖可以干脆使血糖水平上升。14.人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受到多種因素的影響,請回答有關(guān)問題。(1)下圖表示三種不同類型人群在口服100g葡萄糖后,血漿中胰島素濃度的改變。糖尿病發(fā)病緣由困難且類型多,有一類病人可能是由于免疫紊亂,產(chǎn)生對自身胰島B細胞有攻擊作用的抗體,此類病人可能符合圖中曲線,另一類病人由于受體不能正常識別胰島素而導(dǎo)致,此類病人可能符合圖中曲線,正常人在口服100g葡萄糖60min后,肝細胞中葡萄糖的代謝途徑包括(至少寫出兩項)。

(2)為驗證胰島素能降低血糖,某同學(xué)給幾只剛進食的小鼠腹腔注射肯定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),視察現(xiàn)象,若出現(xiàn)昏厥,則達到目的。該試驗設(shè)計欠嚴密,改進措施如下。①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,試驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理。②應(yīng)設(shè)置比照組,給比照組小鼠注射等量的,且注射的部位、方法與試驗組相同。

③出現(xiàn)昏厥后,還應(yīng)對其中的一半小鼠注射,另一半不予注射作比照,以明確昏厥產(chǎn)生的緣由。

答案(1)ba轉(zhuǎn)化為糖原、脂類等或被氧化分解(正確寫出兩項以上即可)(2)②酸性生理