課堂導(dǎo)入楊家將的故事在民間廣為流傳。大破天門陣、十二女將征西等，都是忠心報國的精彩情節(jié)。英勇壯烈楊令公、深明大義佘（shé）太君、智勇雙全楊六郎、巾幗英雄穆桂英等，都是個性鮮明的人物。這些故事藝術(shù)化地反映了北宋與周邊政權(quán)并立的歷史。當(dāng)時政權(quán)并立的情況是怎樣的呢？楊家將故事年畫《四郎探母》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀教材、識讀《遼、北宋、西夏形勢圖(1111年)》填寫表格等方式，知道遼和西夏的建立，以及北宋、遼、西夏等政權(quán)的并立。通過教材中的圖片和補(bǔ)充材料，了解遼和西夏的發(fā)展。(時空觀念、歷史解釋)2.通過完成表格，知道北宋與遼之間的關(guān)系變化；通過小組合作，多角度評價澶淵之盟，理解政權(quán)之間的交往對社會經(jīng)濟(jì)、民族交融的促進(jìn)作用。(史料實證、歷史解釋)3.通過閱讀教材，知道北宋與西夏之間的關(guān)系變化；通過研讀材料，了解北宋與遼、西夏的經(jīng)濟(jì)往來，理解民族交融的雙向性。(歷史解釋、家國情懷)課堂教學(xué)一、遼與西夏的建立1.遼的建立遼、北宋、西夏形勢圖（1111年）【講述】契丹是我國北方的古老民族之一，原分八部，居潢水(今內(nèi)蒙古西拉木倫河)之南，黃龍(今遼寧朝陽)之北。常以名馬、文皮貢獻(xiàn)北魏，并進(jìn)行貿(mào)易。唐貞觀二年(628)契丹首領(lǐng)率其部落背突厥附唐。此時，契丹已經(jīng)形成部落聯(lián)盟。從唐朝末年開始，契丹不斷南下。請在《遼、北宋、西夏形勢圖(1111年)》中找到遼的范圍。閱讀圖片和詩句，想一想契丹人過著怎樣的生活?遼墓壁畫《契丹人引馬圖》材料：行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！猍宋]蘇頌《蘇魏公文集.契丹帳》契丹人過著游牧生活?！局v述】隋唐時期，契丹與中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系日益密切。唐朝末年，社會動蕩，一些漢人北上謀生，帶去了中原先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式。到9世紀(jì)后期，契丹逐漸從事農(nóng)耕，建筑房屋、城邑，學(xué)會了冶鐵、紡織。916年，契丹首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部。閱讀教材P49，歸納遼建立的相關(guān)史實，完成表格。建立時間建立者國號都城916年耶律阿保機(jī)契丹，后改國號為遼上京根據(jù)圖片內(nèi)容，說說契丹人與中原地區(qū)的交往情況。契丹貨幣契丹文字契丹人仿照中原地區(qū)貨幣的形制創(chuàng)制了奧丹貨幣，仿照漢字創(chuàng)制文字。閱讀材料和教材P49，概括遼的統(tǒng)治措施。材料閱讀以國制治契丹，以漢制待漢人?！哆|史·百官志》材料反映了遼統(tǒng)治者怎樣的統(tǒng)治思路？材料：燕人軍士多亡歸契丹，契丹日益強(qiáng)大。又得燕人韓延...延徽始教契丹建牙開府，筑城郭，立市里以處漢人，使各有配偶，墾藝荒田。——【宋】葉隆禮《契丹國志》接受中原文化，任用漢人制定各項典章制度等；重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。2.西夏的建立【講述】生活在我國西北地區(qū)的黨項，原屬羌人的一支。唐朝時，黨項集中到今甘肅、陜西、寧夏一帶，與中原文化的接觸漸多，社會生產(chǎn)有所發(fā)展。9世紀(jì)末，因幫助唐朝平定黃巢起義有功，黨項首領(lǐng)被封為節(jié)度使。請在形勢圖中找到西夏的范圍。遼、北宋、西夏形勢圖（1111年）閱讀教材P50，歸納西夏建立的相關(guān)史實，完成表格。建立時間建立者國號都城1038年元昊大夏（西夏）興慶府閱讀材料和教材P49，概括西夏發(fā)展的表現(xiàn)。

材料一：(黨項)其屋織牦牛尾及羊毛覆之，每年一易。......牦牛、馬、驢、羊，以供其食。不知稼稿，土無五谷?！猍后晉]劉晌等《舊唐書.西戎傳》材料二：(西夏)其官分文武班，日中書，日樞密，日三司，日御史臺，日開封府....中書令、宰相、樞使、大夫、侍中、太尉已下，皆分命蕃漢人為之。!——[元]脫脫等《宋史.外國傳》元昊仿效唐宋制度，定立官制、軍制和法律，鼓勵墾荒，發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟(jì)，還創(chuàng)制了西夏文字。根據(jù)圖片內(nèi)容，這兩個實物分別可以印證西夏發(fā)展中的哪些表現(xiàn)?西夏貨幣西夏文敕牌西夏符牌用以證明持牌者身份和所負(fù)使命，一般由兩個能套合在一起的圓形青銅牌組成。符牌有不同種類，這枚銅質(zhì)敕牌上刻有西夏文字，譯作“敕燃馬牌”，是西夏朝廷傳達(dá)緊急命令或重要信息時使用的信牌?！段飨呢泿拧房梢杂∽C創(chuàng)制西夏文字等?！段飨奈木扰啤房梢杂∽C仿效唐宋制度，創(chuàng)制西夏文字。

【教師小結(jié)】由此可見，遼與西夏都受到了中原先進(jìn)文化的影響，他們接受、學(xué)習(xí)中原先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式，推動了本民族的發(fā)展壯大。二、遼與北宋的和戰(zhàn)1.遼與北宋和戰(zhàn)的概況請在形勢圖中找出燕云十六州的位置遼、北宋、西夏形勢圖（1111年）

【講述】燕指幽州，云指云州，燕云十六州大致相當(dāng)于今北京及河北、山西北部一帶。燕云十六州自古就是險要之地，歷代中原王朝以此為屏障，用來抵御北方草原民族的襲擾。閱讀教材P50第二目中的“相關(guān)史事”和正文內(nèi)容，找出契丹是如何得到燕云十六州的。相關(guān)史事

后唐節(jié)度使石敬瑭，早有稱帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地稱臣為條件，乞求契丹出兵相助。契丹軍長驅(qū)直入，滅了后唐，立石敬瑭為皇帝，他建立的政權(quán)就是五代中的后晉。石敬瑭把燕云十六州割給了契丹。石敬瑭比遼太宗年長十歲，卻稱遼太宗為“父皇帝”，他自己成為歷史上有名的“兒皇帝”。后唐節(jié)度使石敬瑭為稱帝而以割地稱臣為條件，乞求契丹出兵相助。遼太宗時，契丹從石敬瑭手中得到了燕云十六州?！局v述】遼太宗耶律德光繼承了其父耶律阿保機(jī)‘逐鹿中原"的遺志，在得到燕云十六州后，實力大增。從此，遼與中原王朝的沖突加劇。閱讀教材P51，梳理北宋與遼的關(guān)系。晚期關(guān)系宋太祖晚期宋太宗宋真宗保持友好關(guān)系，雙方互通使節(jié)向遼發(fā)動兩次戰(zhàn)爭試圖奪回燕云地區(qū)，均遭到失敗，只好采取防御政策。遼軍大舉攻宋，被打退，簽訂澶淵之盟2.澶淵之盟

【講述】隨著遼的強(qiáng)大，1004年，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城東京，北宋朝廷一片恐慌。識讀形勢圖，找到“澶州”“東京”的位置。根據(jù)形勢圖和教材內(nèi)容，講述遼軍打到澶州城后北宋采取的舉措。遼、北宋、西夏形勢圖（1111年）宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征，宋真宗率兵來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。1005年，北宋與遼議和，簽訂澶淵之盟。為何宋真宗不乘勝追擊舉打敗遼軍，遼軍為何決定簽訂澶淵之盟呢？雙方經(jīng)過多年征戰(zhàn)，財力、物力耗費巨大。閱讀教材P51，找出澶淵之盟的內(nèi)容。雙方皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼錢物，稱為“歲幣”。閱讀材料，小組討論，說一說澶淵之盟的影響。材料一：(宋真宗)實念河北居人，重有勞擾，儻歲以金帛濟(jì)其不足，朝廷之體，固亦無傷。——[宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》材料二：(宰相)欽若日:“城下之盟，雖春秋時小國猶恥之，今以萬乘之貴而為澶淵之舉，是盟于城下也，其何恥如之!”——[宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》材料三：自此河湟百姓，幾四十年不識干戈。歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費百一二焉。則知澶淵之盟，未為失策。而所可痛者，當(dāng)國大臣，論和之后，武備皆廢。——[宋]李燾《續(xù)資治通鑒長編》材料四：(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗?！鴹椙f、劉琳主編《全宋文》此后很長時間，宋遼間保持著和平局面。邊境貿(mào)易的往來，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流，有利于共同發(fā)展。但北宋每年送給遼錢物，加重了人民的負(fù)擔(dān)。三、西夏與北宋的和戰(zhàn)元昊稱帝后，西夏與北宋關(guān)系如何？元昊稱帝后，多次親率軍隊進(jìn)攻北宋，宋軍被動挨打，節(jié)節(jié)敗退，損失慘重。西夏為何與北宋議和？1044年宋夏和議的內(nèi)容是什么？西夏雖在軍事上屢屢獲勝，但由于立國時間短，人力和物力有限，連年的戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損耗，人民處于困苦中。1044年，北宋與西夏訂立和約，元昊向宋稱臣，宋給西夏錢物，稱為“歲賜”。

【教師小結(jié)】北宋與遼、西夏議和后保持著相對和平穩(wěn)定的局面，這有利于各政權(quán)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雙方互通有無，促進(jìn)了民族交融。知識拓展宋與遼、西夏的互市北宋與遼、西夏并立，相互之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行。當(dāng)時在宋與遼、宋與西夏的邊境開設(shè)貿(mào)易場所，稱為“榷（què）場”，官府和商人在此進(jìn)行交易，互通有無。北宋用絲織品、糧食、茶葉等換取遼、西夏的馬、羊、駱駝等。榷場的貿(mào)易量很大，如，北宋每年從榷場購買數(shù)萬只羊，遼發(fā)生旱災(zāi)時曾向北宋官倉購買了兩萬石①粟。邊境貿(mào)易的往來，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流，加深了各族人民的溝通與了解。課堂練習(xí)1.遼宋夏金時期是政權(quán)并立時期。下列人物與其建立的政權(quán)對應(yīng)正確的是()A.元昊——契丹B.耶律阿保機(jī)——遼C.冒頓——遼D.完顏阿骨打——西夏B2.1005年，遼與北宋訂立澶淵之盟：雙方撤軍；雙方皇帝以兄弟相稱，北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。史書中對此事評價不一。下列各項中，肯定澶淵之盟積極作用的有(）①澶淵之盟對北宋而言是一個屈辱的城下之盟，加重了北宋人民的負(fù)擔(dān)②澶淵之盟是宋遼實力均衡的產(chǎn)物，此后保持了長期相對和平的局面③北宋大臣說:“雖每歲贈遺，較于用兵之費，不及百分之一”④“(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D3.北宋與遼、西夏訂立和約，對社會經(jīng)濟(jì)和民眾生活有什么影響？北宋與遼、西夏訂立和約，使北宋與遼、西夏之間保持著相對和平穩(wěn)定的局面。對社會經(jīng)濟(jì)而言，避免了戰(zhàn)爭給社會生產(chǎn)力帶來的破壞，促進(jìn)了邊境貿(mào)易往來，有利于經(jīng)濟(jì)的交流。對民眾生活而言，一方面，在一定程度上加重了民眾的賦稅負(fù)擔(dān)；另一方面，