中職學(xué)校五項管理制度一、總則（一）目的為了加強中職學(xué)校的規(guī)范化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才，特制定本五項管理制度。本制度旨在明確學(xué)校各項工作的管理規(guī)范和流程，確保學(xué)校各項工作有序、高效開展，為師生創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于中職學(xué)校全體教職員工和學(xué)生，涵蓋學(xué)校教學(xué)、學(xué)生管理、師資隊伍建設(shè)、行政后勤等各個方面。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重師生的主體地位，關(guān)注師生的需求和發(fā)展，激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性。2.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育政策，依法辦學(xué)，依法管理學(xué)校各項事務(wù)。3.科學(xué)規(guī)范原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)校管理規(guī)律，建立健全科學(xué)合理、系統(tǒng)完善的管理制度體系，確保管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化。4.民主公開原則：實行民主管理，廣泛聽取師生的意見和建議，保障師生的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，管理過程和結(jié)果公開透明。二、教學(xué)管理制度（一）教學(xué)計劃制定與執(zhí)行1.教學(xué)計劃制定依據(jù)國家教育部門頒布的中職專業(yè)教學(xué)標準和相關(guān)職業(yè)資格標準，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)明確培養(yǎng)目標、學(xué)制、課程設(shè)置、教學(xué)進程安排、教學(xué)方法與手段、考核方式等內(nèi)容。各專業(yè)教學(xué)計劃需經(jīng)學(xué)校教學(xué)管理部門組織專家論證，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。2.教學(xué)計劃執(zhí)行嚴格按照教學(xué)計劃組織教學(xué)活動，確保教學(xué)任務(wù)的完成。任何部門和個人不得擅自調(diào)整教學(xué)計劃，如需調(diào)整，應(yīng)按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n、授課，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理部門定期對教學(xué)計劃執(zhí)行情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。（二）課程管理1.課程設(shè)置課程設(shè)置應(yīng)符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的要求，注重理論與實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)開足開齊公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和拓展課程，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性化需求。鼓勵教師開發(fā)校本課程和精品課程，豐富課程資源，提升學(xué)校課程建設(shè)水平。2.課程標準制定每門課程應(yīng)制定課程標準，明確課程目標、課程內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法、考核評價等方面的內(nèi)容。課程標準應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育的特點和要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。課程標準由課程負責(zé)人組織編寫，經(jīng)教學(xué)管理部門審核后實施。3.教材選用教材選用應(yīng)遵循適用性、先進性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和行業(yè)推薦教材。教材選用由課程負責(zé)人提出建議，經(jīng)專業(yè)教研室審核，教學(xué)管理部門批準后確定。鼓勵教師編寫校本教材，經(jīng)學(xué)校審核通過后可作為教學(xué)用書。（三）教學(xué)常規(guī)管理1.備課管理教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，撰寫詳細的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。備課要充分考慮學(xué)生的實際情況和教學(xué)實際需要，注重教學(xué)方法的設(shè)計和教學(xué)資源的整合。學(xué)校定期檢查教師備課情況，對優(yōu)秀教案進行展示和交流，對存在問題的教案提出改進意見。2.課堂教學(xué)管理教師應(yīng)嚴格遵守課堂教學(xué)紀律，按時上下課，不得隨意調(diào)課、停課。課堂教學(xué)要注重教學(xué)方法的運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。學(xué)校建立課堂教學(xué)巡查制度，定期對課堂教學(xué)情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)、小組作業(yè)等。作業(yè)量要適中，既要保證學(xué)生對知識的鞏固和掌握，又要避免學(xué)生負擔(dān)過重。教師應(yīng)認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)和集中講解。學(xué)校定期檢查教師作業(yè)布置與批改情況，對優(yōu)秀作業(yè)進行展示和表彰。4.教學(xué)考核評價建立科學(xué)合理的教學(xué)考核評價體系，對教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行全面評價。教師教學(xué)考核評價包括教學(xué)目標達成情況、教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法運用、教學(xué)過程管理、教學(xué)效果等方面。學(xué)生學(xué)習(xí)考核評價包括平時成績和期末考試成績，平時成績應(yīng)綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作能力等因素?？己嗽u價結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師和學(xué)生，作為教師教學(xué)改進和學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三、學(xué)生管理制度（一）學(xué)籍管理1.入學(xué)與注冊新生入學(xué)時，學(xué)校應(yīng)按照招生規(guī)定對新生進行資格審查，審查合格者辦理入學(xué)手續(xù)，取得學(xué)籍。學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到學(xué)校辦理注冊手續(xù)，因故不能按時注冊者，應(yīng)履行請假手續(xù)。未經(jīng)請假或請假逾期不注冊者，按自動退學(xué)處理。2.學(xué)籍異動學(xué)生學(xué)籍異動包括轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等。學(xué)籍異動應(yīng)嚴格按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生應(yīng)符合轉(zhuǎn)入學(xué)校的招生條件和轉(zhuǎn)學(xué)要求，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校和轉(zhuǎn)入學(xué)校同意后，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。休學(xué)學(xué)生應(yīng)提交休學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校批準后，休學(xué)期間保留學(xué)籍。休學(xué)時間一般不超過一年。復(fù)學(xué)學(xué)生應(yīng)提交復(fù)學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格后，恢復(fù)學(xué)籍。退學(xué)學(xué)生應(yīng)提交退學(xué)申請，經(jīng)學(xué)校批準后，注銷學(xué)籍。3.畢業(yè)與結(jié)業(yè)學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的學(xué)制內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，準予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。學(xué)生在學(xué)制內(nèi)未修完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，但已修課程成績合格，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)學(xué)生可在規(guī)定時間內(nèi)申請補考或重修，補考或重修合格后，換發(fā)畢業(yè)證書。（二）學(xué)生日常行為規(guī)范管理1.考勤管理學(xué)生應(yīng)按時參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動和集體活動，不得無故缺席。學(xué)生請假應(yīng)填寫請假條，經(jīng)班主任批準后交學(xué)校相關(guān)部門備案。請假三天以上（含三天）需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準。學(xué)校建立考勤制度，對學(xué)生出勤情況進行定期檢查和統(tǒng)計，對無故曠課的學(xué)生進行批評教育和紀律處分。2.校園行為規(guī)范學(xué)生應(yīng)遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護校園秩序。學(xué)生應(yīng)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，禮貌待人。學(xué)生應(yīng)愛護校園環(huán)境和公共設(shè)施，保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀律、考試紀律和宿舍管理規(guī)定，不得在校園內(nèi)吸煙、飲酒、打架斗毆、賭博等。3.違紀處理對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評教育、紀律處分。紀律處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。學(xué)生違紀處理應(yīng)遵循事實清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、處分適當?shù)脑瓌t。處理過程中應(yīng)充分聽取學(xué)生的陳述和申辯，保障學(xué)生的合法權(quán)益。受處分學(xué)生在處分期間表現(xiàn)良好，可申請解除處分。解除處分后，學(xué)生在評優(yōu)評先、升學(xué)就業(yè)等方面不受原處分影響。（三）學(xué)生資助管理1.資助政策宣傳學(xué)校應(yīng)通過多種渠道，廣泛宣傳國家和地方政府的學(xué)生資助政策，確保學(xué)生和家長了解資助政策內(nèi)容和申請流程。設(shè)立資助咨詢熱線和咨詢信箱，為學(xué)生和家長提供咨詢服務(wù)。2.資助申請與審核符合資助條件的學(xué)生應(yīng)按照規(guī)定程序提交資助申請材料，學(xué)校對申請材料進行審核。審核過程中應(yīng)嚴格把關(guān)，確保申請材料真實有效。對不符合資助條件的學(xué)生，應(yīng)及時告知原因。3.資助發(fā)放與管理學(xué)校按照國家和地方政府的有關(guān)規(guī)定，及時將資助資金發(fā)放到學(xué)生手中。建立資助資金管理臺賬，對資助資金的發(fā)放、使用情況進行詳細記錄，確保資助資金?？顚Ｓ谩６ㄆ趯Y助工作進行檢查和評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保資助工作公正、公平、公開。四、師資隊伍建設(shè)管理制度（一）教師招聘與引進1.招聘計劃制定根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)需要，制定教師招聘計劃。招聘計劃應(yīng)明確招聘崗位、招聘人數(shù)、招聘條件等內(nèi)容。招聘計劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。2.招聘程序發(fā)布招聘信息，通過學(xué)校官網(wǎng)、招聘網(wǎng)站、社交媒體等渠道發(fā)布招聘公告，吸引符合條件的人員報名。資格審查，對應(yīng)聘人員的簡歷進行初步審查，篩選出符合條件的人員進入面試環(huán)節(jié)。面試考核，組織面試考核，對應(yīng)聘人員的專業(yè)知識、教學(xué)能力、實踐能力、綜合素質(zhì)等進行全面考察。體檢與考察，對面試考核合格的人員進行體檢和考察，確保其身體健康，品行端正，無違法違紀記錄。錄用審批，根據(jù)面試考核、體檢和考察結(jié)果，確定擬錄用人員名單，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后辦理錄用手續(xù)。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計劃制定根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)改革需要，制定教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等內(nèi)容。培訓(xùn)計劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后實施。2.培訓(xùn)方式校內(nèi)培訓(xùn)，組織開展校本培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者、行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干等來校講學(xué)，開展教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、課程開發(fā)等活動，提高教師的教育教學(xué)水平。校外培訓(xùn)，選派教師參加國家和地方組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。企業(yè)實踐，安排教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高教師的實踐教學(xué)能力。3.教師發(fā)展支持鼓勵教師開展教育教學(xué)研究和改革實踐，對取得優(yōu)秀教學(xué)成果、科研成果的教師給予表彰和獎勵。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)業(yè)績、科研成果等信息，為教師專業(yè)發(fā)展提供參考依據(jù)。為教師提供必要的教學(xué)資源和條件支持，鼓勵教師開展教學(xué)創(chuàng)新和實踐探索。（三）教師考核與評價1.考核評價體系建立建立科學(xué)合理的教師考核評價體系，從師德師風(fēng)、教學(xué)工作、科研工作、社會服務(wù)等方面對教師進行全面評價?？己嗽u價體系應(yīng)明確考核評價指標、考核評價方法、考核評價周期等內(nèi)容。2.考核評價實施教師考核評價分為年度考核和聘期考核。年度考核在每年年末進行，聘期考核在聘期屆滿時進行。考核評價過程中，教師應(yīng)提交個人工作總結(jié)和業(yè)績材料，考核評價小組通過聽課、查閱資料、學(xué)生評教、同行評價、企業(yè)評價等方式對教師進行全面考察?？己嗽u價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己嗽u價結(jié)果作為教師評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任、績效分配等的重要依據(jù)。3.考核評價反饋與改進考核評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給教師，對考核評價中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)制定整改措施，限期整改。學(xué)校根據(jù)教師考核評價情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善教師考核評價體系和管理制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。五、行政后勤管理制度（一）行政管理制度1.崗位職責(zé)與分工明確學(xué)校各行政部門的崗位職責(zé)和人員分工，確保各項工作任務(wù)落實到人。各行政部門應(yīng)制定本部門的工作流程和規(guī)范，提高工作效率和質(zhì)量。2.會議制度建立學(xué)校會議制度，定期召開校長辦公會、行政例會、教職工大會等會議，傳達上級精神，部署學(xué)校工作，溝通交流情況。會議應(yīng)提前確定議題和議程，參會人員應(yīng)按時參加會議，認真做好會議記錄。會議決議應(yīng)及時傳達和落實，相關(guān)部門應(yīng)按時反饋執(zhí)行情況。3.公文處理制度規(guī)范學(xué)校公文處理流程，嚴格公文的起草、審核、簽發(fā)、印發(fā)、歸檔等環(huán)節(jié)管理。公文應(yīng)符合國家公文格式和行文規(guī)則要求，內(nèi)容準確、規(guī)范、簡潔。加強公文保密管理，嚴格控制公文傳閱范圍，確保公文安全。（二）后勤管理制度1.校園安全管理建立健全校園安全管理制度，加強校園安全保衛(wèi)工作，維護校園秩序。配備必要的安全設(shè)施和設(shè)備，如監(jiān)控系統(tǒng)、消防器材、安保器材等，定期進行檢查和維護，確保其正常運行。加強對師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期組織演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。2.校園環(huán)境衛(wèi)生管理建立校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，明確環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域和清掃標準。定期組織開展校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，保持校園整潔衛(wèi)生。加強對校園綠化工作的管理，合理規(guī)劃綠化區(qū)域，種植花草樹木，美化校園環(huán)境。3.物資設(shè)備管理建立學(xué)校物資設(shè)備管理制度，加強對教學(xué)設(shè)備、辦公設(shè)備、生活