中級學校班級管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的班級秩序，促進學生全面發(fā)展，提高教育教學質量，特制定本班級管理制度。本制度旨在規(guī)范班級日常行為，明確師生職責，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和道德品質，打造積極向上、團結和諧的班級氛圍。（二）適用范圍本制度適用于[學校名稱]中級學校的所有班級。（三）基本原則1.民主平等原則：尊重每一位學生的權利和尊嚴，班級事務決策充分聽取學生意見，師生在制度面前人人平等。2.全面發(fā)展原則：關注學生德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合素質，促進學生身心健康成長。3.獎懲分明原則：對學生的良好表現(xiàn)給予及時肯定和獎勵，對違規(guī)行為進行嚴肅處理，做到賞罰公正，激勵學生積極向上。4.教育為主原則：以教育引導為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生自我管理、自我約束能力，幫助學生認識錯誤、改正錯誤，促進其思想轉變和行為改進。二、班級組織架構及職責（一）班主任班主任是班級管理的核心責任人，全面負責班級的各項事務。其主要職責包括：1.學生思想教育：關注學生思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習、生活和成長過程中遇到的問題，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.班級日常管理：制定班級規(guī)章制度，組織班級活動，維護班級秩序，確保班級各項工作順利開展。3.協(xié)調溝通：與各科任課教師保持密切聯(lián)系，及時了解學生學習情況，共同促進學生學業(yè)進步；與家長保持定期溝通，反饋學生在校表現(xiàn)，形成家校教育合力。4.班級文化建設：營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力和團隊精神。5.學生評價與考核：對學生的學習成績、行為表現(xiàn)等進行綜合評價，做好學生綜合素質評定工作，并根據(jù)評價結果實施獎懲措施。（二）班委會班委會是班級學生自我管理的組織，由班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員、文藝委員、體育委員等成員組成。各成員職責如下：1.班長：負責班級全面工作，協(xié)助班主任管理班級事務，組織召開班委會和班會，協(xié)調班級各項工作開展。2.副班長：協(xié)助班長工作，在班長不在時履行班長職責；負責班級考勤記錄，督促學生按時上課，統(tǒng)計學生請假情況。3.學習委員：關注班級同學學習情況，與各科課代表溝通協(xié)作，收集同學們的學習問題并及時反饋給老師；組織學習經(jīng)驗交流活動，促進班級良好學風形成。4.紀律委員：維護班級課堂紀律和課間秩序，督促同學們遵守學校規(guī)章制度；對違紀行為進行記錄，并及時向班主任匯報。5.勞動委員：負責班級衛(wèi)生管理工作，安排值日表，組織同學們做好教室及衛(wèi)生區(qū)的清潔工作，保持班級環(huán)境整潔。6.文藝委員：組織班級文藝活動，如文藝匯演、詩歌朗誦等，豐富同學們的課余生活；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級文藝人才，營造班級文化藝術氛圍。7.體育委員：組織班級體育活動，如課間操、運動會等；負責體育器材的管理和維護，帶領同學們積極參加體育鍛煉，增強體質。（三）課代表課代表是學科學習的組織者和協(xié)調者，負責與任課教師和班級同學之間的溝通。其職責包括：1.及時向同學們傳達任課教師布置的作業(yè)、學習任務等要求，并督促同學們按時完成。2.收集同學們在學科學習過程中遇到的問題，整理后反饋給任課教師，協(xié)助教師解決教學過程中的問題。3.組織學科學習小組，開展學習交流活動，促進同學們共同進步。4.配合任課教師做好課堂教學的相關工作，如收發(fā)作業(yè)、準備教學用品等。三、班級日常行為規(guī)范（一）考勤制度1.學生應按時到校上課，不得遲到、早退。因病、因事不能到校者，需提前向班主任請假，并提交請假條。請假條需注明請假原因、請假時間，并由家長簽字確認。2.遲到或早退一次，給予口頭警告；一個月內遲到或早退累計達三次及以上者，給予書面警告，并通知家長。3.無故曠課一節(jié)，給予嚴重警告處分；曠課兩節(jié)及以上者，給予記過處分，并通知家長到校共同教育；曠課情節(jié)嚴重者，按照學校相關規(guī)定進行處理。（二）課堂紀律1.遵守課堂紀律，按時進入教室，準備好學習用品。上課鈴響后，立即停止一切與學習無關的活動，保持安靜，等待老師上課。2.尊重教師，認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。不得隨意打斷老師講課，不得做與課堂學習無關的事情，如交頭接耳、玩手機、看課外書等。3.課堂上要保持良好的坐姿和精神狀態(tài)，不得趴在桌上或打瞌睡。如有特殊情況需要離開座位，應先舉手向老師示意，經(jīng)同意后方可離開。4.認真做好課堂筆記，按時完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)應獨立完成，不得抄襲。如有疑問，應及時向老師或同學請教。（三）課間行為規(guī)范1.課間休息時，不得在教室和走廊內大聲喧嘩、追逐打鬧，以免影響他人學習和休息。2.愛護校園公共設施，不得隨意破壞桌椅、門窗、墻壁等。如有損壞，應及時報告班主任，并照價賠償。3.注意個人衛(wèi)生，保持教室和校園環(huán)境整潔。不得在教室和校園內亂扔垃圾，垃圾應放入垃圾桶內。（四）校園活動規(guī)范1.積極參加學校組織的各項活動，如升旗儀式、課間操、運動會、文藝匯演等。遵守活動紀律，聽從指揮，不得擅自離隊或中途退場。2.在活動中要尊重他人，團結協(xié)作，展現(xiàn)良好的精神風貌和班級形象。不得在活動中起哄、鬧事，不得做出有損班級和學校榮譽的行為。3.參加體育活動時，要遵守體育規(guī)則，做好熱身準備，避免發(fā)生意外事故。如有身體不適或特殊情況，應及時向老師報告。（五）文明禮儀規(guī)范1.尊敬師長，見面主動問好，使用禮貌用語。接受老師批評教育時，要虛心接受，不得頂撞老師。2.同學之間要團結友愛，互幫互助，不得打架斗毆、辱罵他人。發(fā)生矛盾時，應及時向老師或班主任報告，通過合理方式解決。3.愛護校園內的一草一木，愛護公共財物。節(jié)約水電，做到人走燈滅、關水龍頭。4.遵守社會公德，在公共場所要遵守秩序，排隊等候，不得擁擠、插隊。尊重他人隱私，未經(jīng)允許不得翻看他人物品。四、班級學習管理（一）學習目標與計劃1.班主任應引導學生根據(jù)自身實際情況制定明確的學習目標，包括短期目標（如本學期的學習成績提升計劃）和長期目標（如升學目標）。2.學習委員協(xié)助班主任組織同學們制定學習計劃，合理安排每天的學習時間，確保各項學習任務有序進行。學習計劃應具有可操作性，并定期進行檢查和調整。（二）學習小組建設1.按照學生學習成績、性格特點等因素進行合理分組，每組46人，成立學習小組。每個小組設組長一名，負責組織小組學習活動。2.學習小組定期開展學習交流活動，如互相講解難題、分享學習資料和學習方法等。通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。3.班主任和任課教師應關注學習小組的學習情況，及時給予指導和幫助，鼓勵小組之間開展學習競賽，激發(fā)學生的學習積極性。（三）學習情況跟蹤與反饋1.課代表每天及時收齊同學們的作業(yè)，交給任課教師批改。任課教師應認真批改作業(yè)，對學生的學習情況進行詳細記錄，并及時反饋給學生。2.班主任定期與任課教師溝通，了解班級學生的整體學習情況和個別學生的學習問題。針對存在的問題，共同商討解決方案，制定個性化的輔導計劃，幫助學生提高學習成績。3.定期組織學習情況分析會，讓學生對自己的學習情況進行總結和反思。鼓勵學生互相交流學習經(jīng)驗，分享學習心得，共同進步。五、班級衛(wèi)生管理（一）衛(wèi)生值日制度1.勞動委員負責制定班級衛(wèi)生值日表，明確每天的值日小組和值日任務。值日小組包括教室清掃組、衛(wèi)生區(qū)清掃組等。2.每天早晨、中午和下午放學后，值日小組應按照值日表的安排認真做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔工作。清潔內容包括地面清掃、桌面擦拭、門窗玻璃清潔、垃圾清理等。3.值日完畢后，值日組長要認真檢查值日情況，確保教室和衛(wèi)生區(qū)干凈整潔。如發(fā)現(xiàn)問題，應及時安排人員進行整改。（二）衛(wèi)生保持制度1.全體同學要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持個人衛(wèi)生和教室、校園環(huán)境整潔。不得隨地吐痰、亂扔垃圾，垃圾應放入指定垃圾桶內。2.在教室和校園內，要愛護公共衛(wèi)生設施，不得隨意破壞垃圾桶、拖把池等。如有損壞，應及時報告勞動委員并進行維修或更換。3.定期開展衛(wèi)生大掃除活動，對教室和衛(wèi)生區(qū)進行全面清理和消毒。勞動委員負責組織安排，全體同學共同參與，確保班級衛(wèi)生狀況良好。六、班級獎懲制度（一）獎勵制度1.學習進步獎：在本學期學習成績較上學期有顯著進步，成績提高幅度較大的學生，可獲得學習進步獎。進步幅度以各科成績綜合計算為準。2.優(yōu)秀學生獎：德智體美勞全面發(fā)展，學習成績優(yōu)異，在班級中起到模范帶頭作用的學生，可評為優(yōu)秀學生。優(yōu)秀學生評選標準包括學習成績、品德表現(xiàn)、社會實踐等方面。3.學科優(yōu)秀獎：在某一學科學習中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，在班級或年級中名列前茅的學生，可獲得學科優(yōu)秀獎。學科優(yōu)秀獎可按學科分別評選。4.行為規(guī)范獎：嚴格遵守班級規(guī)章制度，行為舉止文明，在文明禮儀、紀律遵守等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可獲得行為規(guī)范獎。5.班級活動積極分子獎：積極參加班級組織的各項活動，表現(xiàn)突出，為班級活動的順利開展做出貢獻的學生，可獲得班級活動積極分子獎。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、獎品、在班級內公開表揚等，以激勵學生積極進取，不斷進步。（二）懲罰制度1.口頭警告：對于初次出現(xiàn)輕微違規(guī)行為的學生，給予口頭警告。班主任應及時與學生溝通，指出其錯誤行為，督促其改正。2.書面警告：多次出現(xiàn)違規(guī)行為或違規(guī)行為較為嚴重的學生，給予書面警告。書面警告應記錄在學生個人檔案中，并通知家長。3.班級通報批評：對于嚴重違反班級規(guī)章制度或造成不良影響的學生，給予班級通報批評。班級通報批評應在全班同學面前進行，以起到警示作用。4.紀律處分：根據(jù)學生違規(guī)行為的嚴重程度，可給予紀律處分，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看等。紀律處分需按照學校相關規(guī)定執(zhí)行，并記入學生個人檔案。懲罰不是目的，而是教育手段。在實施懲罰措施的同時，要關注學生的思想轉變和行為改進，幫助學生認識錯誤，改正錯誤，促進其健康成長。七、班級文化建設（一）班級環(huán)境布置1.教室是學生學習和生活的主要場所，應進行合理的環(huán)境布置，營造溫馨、舒適、富有文化氣息的學習氛圍。2.布置內容可包括班級榮譽墻（展示班級獲得的各種榮譽證書、獎狀等）、學習園地（張貼學生優(yōu)秀作業(yè)、學習心得、手抄報等）、勵志標語（如名人名言、學習口號等）、學生作品展示區(qū)（展示學生的繪畫、書法、手工等作品）等。3.班級環(huán)境布置應定期更新，保持新鮮感和吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。（二）班級文化活動1.定期開展主題班會活動，主題可圍繞思想教育、學習方法、心理健康、社會實踐等方面展開。通過主題班會，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生的綜合素質。2.組織文體活動，如籃球比賽、足球比賽、文藝晚會、詩歌朗誦會等。文體活動不僅可以豐富學生的課余生活，還能增強班級凝聚力和團隊精神。3.開展社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)調研、參觀博物館等。社會實踐活動可以拓寬學生的視野，增強學生的社會責任感和實踐能力。（三）班級精神培養(yǎng)1.培育積極向上、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的班級精神。通過班級文化活動、日常班級管理等途徑，引導學生樹立正確的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。2.鼓勵學生參與班級管理和班級文化建設，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在參與中體驗班級的溫暖和凝聚力，共同營造良好的班級精神風貌。八、家校溝通與合作（一）溝通方式1.家長會：每學期定期召開家長會，向家長匯報班級工作情況、學生學習情況和在校表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，共同商討教育孩子的方法和策略。2.家長微信群：建立班級家長微信群，及時發(fā)布班級通知、學生在校情況、學習資料等信息，方便家長與班主任和任課教師溝通交流。家長如有問題或建議，可在群內留言，教師應及時回復。3.電話溝通：對于學生出現(xiàn)的特殊情況或需要與家長深入溝通的問題，班主任和任課教師可通過電話與家長取得聯(lián)系，及時反饋學生情況，共同解決問題。4.家訪：班主任定期對學生進行家訪，深入了解學生家庭環(huán)境、成長背景和在家表現(xiàn)，加強與家長的溝通與合作，形成家校教育合力。（二）合作內容1.學生教育：家長和教師應密切配合，共同關注學生的學習和成長。家長要積極配合學校和班級的教育教學工作，督促學生按時完成作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。教師要及時向家長反饋學生在校情況，針對學生存在的問題，與家長共同商討教育措施。2.班級活動：邀請家長參與