/專題01\o"第7章力"力、\o"第8章運(yùn)動(dòng)和力"運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)、浮力考點(diǎn)清單（原卷版）01考點(diǎn)清單 ?考點(diǎn)01力?考點(diǎn)02彈力?考點(diǎn)03重力?考點(diǎn)04牛頓第一定律?考點(diǎn)05二力平衡?考點(diǎn)06摩擦力?考點(diǎn)07同一直線上二力的合成?考點(diǎn)08壓強(qiáng)?考點(diǎn)09液體的壓強(qiáng)?考點(diǎn)10大氣壓強(qiáng)?考點(diǎn)11流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?考點(diǎn)12浮力?考點(diǎn)13阿基米德原理?考點(diǎn)14物體的浮沉條件及應(yīng)用02實(shí)驗(yàn)突破?實(shí)驗(yàn)01探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系?實(shí)驗(yàn)02阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響?實(shí)驗(yàn)03探究二力平衡的條件?實(shí)驗(yàn)04探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)05壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響?實(shí)驗(yàn)06探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)07大氣壓的測(cè)量?實(shí)驗(yàn)08探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)09探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系03典例分析04鞏固訓(xùn)練一、力1、力的概念（1）力是對(duì)的作用，用符號(hào)“”表示。（2）產(chǎn)生力的作用總要有兩個(gè)物體（一個(gè)是物體，一個(gè)是物體），單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，離開(kāi)物體有力的作用。（3）在國(guó)際單位制中，力的單位是，簡(jiǎn)稱，用符號(hào)“”表示。2、力的作用效果（1）力可以使物體發(fā)生?；蛘哒f(shuō)力可以物體的形狀。（2）力可以物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3、力的三要素：力的、和叫做力的三要素。4、力的示意圖（1）力的示意圖物理學(xué)中通常用一條表示力。在受力物體上沿著的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)表示力的方向，表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的方式通常稱為力的示意圖。（2）力的示意圖的畫法①先確定物體；②在受力物體上找出力的；③最后沿力的方向畫一條，標(biāo)出力的、和。5、力的作用是相互的（1）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是物體，受力物體同時(shí)也是物體。（2）物體間相互作用力同時(shí)、同時(shí)，沒(méi)有先后、主次之分；（3）兩個(gè)相互作用的力大小、方向、作用在上，分別作用在上；二、彈力1、彈力（1）彈性：物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生，不受力時(shí)又原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫作彈性。（2）塑性：物體發(fā)生形變后自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。（3）彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生的作用，這種力叫作彈力（4）產(chǎn)生條件：①兩物體相互；②接觸處相互或而發(fā)生形變。（5）彈力的大?。号c有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)?，彈力越。?）彈力的方向：總跟形變的方向，與物體恢復(fù)形變的方向。2、彈簧測(cè)力計(jì)（1）彈性限度：物體的彈性有一定的，超過(guò)這個(gè)限度物體就恢復(fù)原來(lái)的形狀。（2）彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。其中利用彈簧受到的拉力越，彈簧的就越長(zhǎng)的原理制成的測(cè)力計(jì)叫做彈簧測(cè)力計(jì)4.彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1）使用前①看清它的和。（如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是，分度值）②檢查指針是否在上，如果不在，應(yīng)把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。③輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。（2）使用時(shí)①測(cè)量時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力方向平行，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦。②測(cè)量時(shí)，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過(guò)它的最大測(cè)量值。且要使彈簧測(cè)力計(jì)的中心軸線方向與拉力的方向。③讀數(shù)時(shí)，視線要刻度線，其示數(shù)＝整刻度值+后面的小格數(shù)×最小分度值。（圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)=2.6N）★特別提醒：彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，不僅能測(cè)豎直方向或水平方向的力，其他方向的力也可測(cè)量。在測(cè)量時(shí)，只要保證彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向一致即可。三、重力1、重力（1）重力：由于地球的而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（2）重力的施力物體是，受力物體是地球附近的物體2、重力的大?。?）生活中常把物體所受的大小簡(jiǎn)稱為物重。（2）重力的大?。何矬w受到的重力大小跟物體的質(zhì)量成。計(jì)算公式：，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N?！锾貏e提醒：重力的大小與物體的、有關(guān)，即越大，物體受到的重力越大；在赤道上g最小，在兩極上g最大，在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越，越靠近兩極，物體受到的重力越。3、重力的方向（1）重力的方向：（指向地心），即垂直于。（2）應(yīng)用：鉛垂線、水平儀?！锾貏e提醒：“豎直向下”指與水平面垂直向下，所以“豎直向下”決不能說(shuō)成“垂直向下”或“向下”。4、重心（1）概念：對(duì)于整個(gè)物體，重力的作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。重心實(shí)際上是物體各部分受到重力作用的等效作用點(diǎn)。（2）重心的位置①形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的處。②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)。③物體的重心在物體上。如質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)的重心在環(huán)的中心處，不在環(huán)上。（3）重心的位置與物體所在的位置及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。（4）為了研究問(wèn)題方便，在受力物體上畫力的示意圖時(shí)，常把力的作用點(diǎn)畫在上。四、牛頓第一定律1、牛頓第一定律（1）內(nèi)容：一切物體總保持狀態(tài)或狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律。（2）解釋①該結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)而概括出來(lái)的；②力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；③物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。原先靜止的物體，不受力一直保持狀態(tài)；原先運(yùn)動(dòng)的物體，不受力將保持狀態(tài)。簡(jiǎn)記：。3、慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用（1）慣性：物體這種保持的性質(zhì)叫作慣性。牛頓第一定律又被稱為。（2）物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體也具有慣性)。（3）慣性的大小只與物體有關(guān)。越大，慣性越；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、位置及受力情況。（4）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒(méi)有方向。不能說(shuō)“受到慣性”、“慣性力”，只能說(shuō)“由于慣性”或“具有慣性”。五、二力平衡1、平衡力和平衡狀態(tài)（1）平衡力：在受力的情況下，物體有時(shí)也會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持或狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互。2.平衡狀態(tài)：狀態(tài)和狀態(tài)2、二力平衡的概念（1）二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。（2）二力平衡特點(diǎn)：作用在上的兩個(gè)力，如果大小、方向，并且在上，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：。3、二力平衡條件的應(yīng)用（1）確定力的大小和方向根據(jù)二力平衡條件，如果知道了其中一個(gè)力的大小、方向，就可確定另外一個(gè)力的大小和方向。①我們?cè)谟脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力時(shí)，利用，這時(shí)物體所受的重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力相互平衡，大小相等。②我們用用重錘線顯示重力的方向，也利用，這時(shí)重錘所受的重力和繩子的拉力相互平衡，方向相反，并且在同一直線上。（2）根據(jù)物體受力情況判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體不受力時(shí)或做運(yùn)動(dòng)物體受力時(shí)受力靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)受力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（3）根據(jù)物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力情況靜止受力作用或力勻速直線運(yùn)動(dòng)受力作用或力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到力作用（4）二力平衡與相互作用力的比較相互作用力（作用力與反作用力）平衡力不同點(diǎn)力的示意圖受力物體（本質(zhì)區(qū)別）分別作用在上作用在上同時(shí)性同時(shí)、同時(shí)同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失力的性質(zhì)同種性質(zhì)的力不一定是同種性質(zhì)的力相同點(diǎn)大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上六、摩擦力1、摩擦力（1）摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做（或有）時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種的力，這種力叫做摩擦力（2）產(chǎn)生條件：①兩物體直接接觸且有相互作用的；②兩接觸面均；③物體間有。（3）摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向；摩擦力有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。（4）摩擦力的分類：滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。2、摩擦力大小的影響因素滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的有關(guān)，接觸面受到的壓力越，滑動(dòng)摩擦力越；滑動(dòng)摩擦力的大小還與有關(guān)，接觸面越，滑動(dòng)摩擦力越。另外，滑動(dòng)摩擦力的大小還與有關(guān)。3、增大或者減小摩擦力的方法類別方法應(yīng)用舉例增大有益摩擦壓力自行車車閘接觸面的粗糙程度汽車、拖拉機(jī)、自行車車輪上有凹凸不平的花紋，運(yùn)動(dòng)員往手上涂防滑粉變摩擦為摩擦火車、汽車在緊急剎車時(shí)，制動(dòng)系統(tǒng)使車輪變滾動(dòng)為滑動(dòng)減小有害摩擦壓力推動(dòng)熄火的汽車使其再次啟動(dòng)時(shí)，讓車內(nèi)乘客都下車以減小車重接觸面的粗糙程度冰壺比賽中用冰壺刷擦冰變摩擦為摩擦輪滑鞋使給機(jī)械部件加潤(rùn)滑油，氣墊船、磁懸浮列車七、同一直線上二力的合成1、力的合成（1）合力：如果一個(gè)力單獨(dú)作用的效果與幾個(gè)力共同作用的效果，這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的。（2）力的合成：在物理學(xué)中，求幾個(gè)力合力的過(guò)程叫作。2、同一直線上二力的合成（1）同一直線上方向相同的兩個(gè)力同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，合力的大小等于這，合力的方向。表達(dá)式：。（2）同一直線上方向相反的兩個(gè)力同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相反，合力的大小等于這，合力的方向。表達(dá)式：（）。（3）物體受平衡力作用時(shí)，合力為，物體保持或狀態(tài)；物體受非平衡力作用時(shí)，合力不為0，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。八、壓強(qiáng)1、壓力（1）概念：把作用在物體表面上的力叫做壓力。（2）壓力的方向：總是垂直于物體的受力面，指向的內(nèi)部。（3）壓力的作用點(diǎn)：在被壓物體的受力面上，作用點(diǎn)等效作用在接觸面中心。（4）壓力與重力的關(guān)系：只有當(dāng)物體放在上，且物體在豎直方向不再受到其他的力時(shí)，這時(shí)物體對(duì)地面的壓力在數(shù)值上等于物體的重力。2、壓強(qiáng)（1）概念：物體所受與之比，叫做壓強(qiáng)，用表示。（2）公式：（適用于固體、液體和氣體的壓強(qiáng)），公式中的S是受力面積，它是施力物體擠壓受力物體時(shí)，二者相互接觸的面積，而不是其他面積。（3）單位：在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)。1Pa＝1N/m2，1Pa表示的物理意義是1m2面積上受到壓力是1N。（4）變形公式：、（5）推論公式：，條件：密度均勻，形狀規(guī)則的實(shí)心柱體，自然放置在水平面上，且受力面就是物體的底面積3、怎樣減小或增大壓強(qiáng)目的方法實(shí)例增大壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，受力面積刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄、釘子、針受力面積一定時(shí)，壓力自行車剎車時(shí)必須用力握住車閘、壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大等增大壓力的同時(shí)減小受力面積用鐵錘用力釘釘子減小壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，受力面積高樓大廈的墻基很寬、鐵軌下鋪有枕木受力面積一定時(shí)，壓力現(xiàn)代建筑中常采用空心磚、車輛限載等減小壓力的同時(shí)增大受力面積在冰面行走時(shí)，采用爬行并丟棄一些負(fù)重九、液體的壓強(qiáng)1、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)（1）產(chǎn)生原因：液體受到的作用和具有性。（2）特點(diǎn)：在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都；深度越大，壓強(qiáng)越；液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還與液體的有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的越大，壓強(qiáng)越大。2、液體壓強(qiáng)的大小（1）液體壓強(qiáng)計(jì)算公式：（2）液體壓強(qiáng)公式：的的理解和運(yùn)用①應(yīng)用公式p=ρgh時(shí)，各個(gè)物理量的單位都應(yīng)統(tǒng)一取國(guó)際單位制。②h表示液體的深度。深度是指自由液面到計(jì)算壓強(qiáng)的那一點(diǎn)之間的距離。③從液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可以看出，液體壓強(qiáng)只與液體的有關(guān)，而與液體的體積、質(zhì)量、容器的形狀及地面面積。④公式p=ρgh適用于靜止液體，不適用于固體、氣體和流動(dòng)液體。（3）液體對(duì)容器底的壓力與液體重力的關(guān)系FGFGFG液體產(chǎn)生向下的力剛好全部作用在容器底部除液體產(chǎn)生向下的力全部作用在容器底部外，容器壁還受到了壓力液體產(chǎn)生向下的力沒(méi)有全部作用在容器底部容器壁是豎直的，容器壁對(duì)液體水平方向的壓力對(duì)容器底沒(méi)有影響容器壁是向下傾斜的，容器壁對(duì)液體產(chǎn)生向下的壓力容器壁是向上傾斜的，承擔(dān)了部分壓力F＝pS＝ρghS＝ρgV＝GF＝pS＝ρghS＞ρgV＝GF＝pS＝ρghS＜ρgV＝G三、連通器（1）連通器：上端、下端的容器叫做連通器。（2）連通器的特點(diǎn)：連通器里裝入液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是的。（3）連通器的應(yīng)用：茶壺、洗手間下水管、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘、水塔供水系統(tǒng)、涵洞等。十、大氣壓強(qiáng)1、大氣壓強(qiáng)的存在（1）定義：大氣對(duì)浸在它里面的物體也有壓強(qiáng)，叫做。簡(jiǎn)稱。（2）大氣壓的產(chǎn)生原因：空氣受作用，同時(shí)具有性，因此大氣對(duì)浸在其中的物體表面就產(chǎn)生了壓強(qiáng)。（3）最早證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)。（4）應(yīng)用：2、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量（1）最早測(cè)定大氣壓的是意大利科學(xué)家。（2）大氣壓支持760mm高的水銀柱，即大氣壓等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)：p大氣=p水銀=ρ水銀gh==13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。通常把這樣大小的大氣壓叫做標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=1.013×105Pa3、大氣壓的變化（1）大氣壓與高度的關(guān)系：海拔越，氣壓越?。缓０卧降?，氣壓越大。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓大約減小Pa。（2）其它因素有天氣、溫度、體積等。（1）天氣：通常晴天比陰天氣壓高，冬天比夏天氣壓高。（2）溫度：當(dāng)質(zhì)量和體積不變時(shí)，氣體溫度越高，氣壓越大。（3）體積：當(dāng)質(zhì)量和溫度一定時(shí)，體積越小，氣壓越大。（3）液體的沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系：大氣壓越低，液體的沸點(diǎn)越。4、跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡(jiǎn)易活塞式抽水機(jī)（1）活塞式抽水機(jī)的工作原理活塞式抽水機(jī)是利用工作的，通過(guò)活塞在圓筒中往復(fù)運(yùn)動(dòng)不斷地將水抽取上來(lái)。（2）過(guò)程分析活塞和筒壁緊密接觸同時(shí)又可以上下移動(dòng)，A、B是只能向上開(kāi)啟的閥門。使用時(shí)，若提起活塞，閥門A受到大氣壓的作用而關(guān)閉，活塞的下面空氣稀薄，氣壓小于外界的大氣壓。于是，低處的水受到大氣壓的作用推開(kāi)閥門B進(jìn)入圓筒(圖甲)；當(dāng)壓下活塞時(shí)，閥門B被水壓下而關(guān)閉，水受阻不能向下流動(dòng)，于是沖開(kāi)閥門A進(jìn)入圓筒的上部(圖乙)；再提起活塞時(shí)，活塞上面的水迫使閥門A關(guān)閉，水從側(cè)管流出。與此同時(shí)，低處的水又在大氣壓的作用下推開(kāi)閥門B而進(jìn)入圓筒(圖丙)。這樣，活塞不停地上下移動(dòng)，水就從管口連續(xù)不斷地流出。十一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（1）流體：物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的和統(tǒng)稱為流體。（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越的位置壓強(qiáng)越小，流速越小的位置壓強(qiáng)越大。2、飛機(jī)的升力（1）飛機(jī)機(jī)翼的形狀：如圖所示，可以看到機(jī)翼截面的大致形狀，其上表面呈彎曲的流線型，下表面則比較平。（2）升力產(chǎn)生的原因：飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于氣流迎面流過(guò)機(jī)翼。氣流被機(jī)翼分成上、下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上、下不對(duì)稱，機(jī)翼上方氣體流速較大，對(duì)機(jī)翼上表面的壓強(qiáng)較；下方氣體流速較小，對(duì)機(jī)翼下表面的壓強(qiáng)較。機(jī)翼上表面受到的壓強(qiáng)對(duì)機(jī)翼產(chǎn)生的壓力F1，機(jī)翼下表面受到的壓強(qiáng)對(duì)機(jī)翼產(chǎn)生的壓力F2，因?yàn)闄C(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，這樣就產(chǎn)生了向上的，即飛機(jī)的升力（F=F2-F1）。十二、浮力1、浮力（1）定義：浸在液體中的物體，受到液體對(duì)物體托的力叫浮力。（2）浮力的方向：（3）浮力的施力物體：或（4）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力：“稱重法”計(jì)算浮力：（F?。何矬w所受浮力大小；G物：物體在空氣中的重力；F拉：物體浸在液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)）2、決定浮力的大小物體在液體中所受浮力的大小，與它浸在液體中的有關(guān)，與液體的有關(guān)；物體越大，越大，所受的浮力就越大。3、浮力產(chǎn)生的原因（1）浮力產(chǎn)生的原因：物體上下表面所受的。（2）壓力差法計(jì)算浮力：。十三、阿基米德原理1、阿基米德原理（1）內(nèi)容：浸在液體中的物體受到的浮力，浮力的大小它排開(kāi)的液體所受的重力。（2）公式：（3）推導(dǎo)式：，其中指的是液體的密度，單位是kg/m3；指的是排開(kāi)液體的體積，單位是m3。（4）變形式：物體排開(kāi)液體的體積；液體密度。（5）阿基米德原理也適用于氣體，此時(shí)。（6）對(duì)原理的理解①物體“浸在液體里”包括“全部浸入（即浸沒(méi)）”（V排=V物）和“部分浸入”（V排<V物）兩種情況。②浮力的大小等于被物體排開(kāi)的液體受到的重力。③阿基米德原理表明，浮力大小只和ρ液、V排，與物體的形狀、密度、浸沒(méi)在液體中的深度及物體在液體中是漂浮、懸浮、沉在水底、還是運(yùn)動(dòng)等因素。十四、物體的浮沉條件及應(yīng)用1、物體的浮沉條件（1）物體的浮沉條件上浮下沉懸浮漂浮沉底實(shí)心體處于動(dòng)態(tài)（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變），受非平衡力作用可停留液體中任意深度上浮過(guò)程的最終狀態(tài)下沉過(guò)程的最終狀態(tài)處于靜態(tài)，受平衡力作用（2）對(duì)物體沉浮條件的理解①當(dāng)時(shí)，物體在液體中上浮。隨著物體不斷上升，物體將有一部分露出液面，物體所受的浮力也隨著減小，一直減小到時(shí)，物體就不再上浮并處于漂浮狀態(tài)。由此可知，物體上浮的最終狀態(tài)是漂浮。②當(dāng)時(shí)，物體在液體中下沉，直到容器底部對(duì)物體產(chǎn)生一定的支持力，這時(shí)物體在重力、浮力、支持力的作用下處于平衡狀態(tài)，下沉運(yùn)動(dòng)結(jié)束。由此可知，物體下沉的最終狀態(tài)是沉底。2、浮力的應(yīng)用（1）浮力的應(yīng)用實(shí)例應(yīng)用原理特點(diǎn)輪船采用空心的辦法，增大排開(kāi)水的體積，增大輪船受到的浮力輪船的大小用排水量表示，輪船排水量=輪船滿載時(shí)貨物的質(zhì)量+船身質(zhì)量。輪船航行時(shí)處于漂浮狀態(tài)，只要輪船的重力不變，無(wú)論輪船是在海里還是在河里，它受到的浮力都不變，由于海水、河水密度不同，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，輪船在海里航行時(shí)浸在水下的體積較小潛水艇靠改變自身重力，實(shí)現(xiàn)上浮和下沉浸沒(méi)在水中的潛水艇排開(kāi)的水的體積是始終不變的，所以潛水艇所受浮力始終不變。若要下沉，可吸水，使F浮<G；若要上浮，可排水，使F浮>G。注意：在潛水艇浮出水面的過(guò)程中，因?yàn)榕砰_(kāi)水的體積逐漸減小，所以浮力逐漸減小。氣球和飛艇氣球和飛艇靠充入、排出密度較小的氣體來(lái)實(shí)現(xiàn)升降F浮=ρ空氣gV排可知，G=ρ氣gV+G殼，當(dāng)F浮>G，氣球（飛艇）可升上天空，若要使氣球（飛艇）降回地面，可以放出一部分氣體，使排開(kāi)空氣的體積減小，浮力減?。粚?duì)于熱氣球，加熱時(shí)內(nèi)部空氣膨脹，一部分空氣排出，球內(nèi)空氣密度變小，使浮力大于重力而上升；停止加熱，熱空氣冷卻，使重力大于浮力而落地（2）密度計(jì)原理：密度計(jì)在液體中呈狀態(tài)，所受浮力大小不變，都等于它受到的重力。根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，液體密度較大時(shí)，V排較小，密度計(jì)露出液體的體積較大，反之較小，因此密度計(jì)上的刻度值是上面小、下面大，且刻度不均勻。3、浮力的計(jì)算方法（1）稱重法：（2）壓力差法：（3）公式法：（4）平衡法：（漂浮、懸?。?、探究重力與質(zhì)量的關(guān)系【提出問(wèn)題】物體所受的重力跟它的質(zhì)量有什么關(guān)系?【猜想與假設(shè)】物體所受的重力與質(zhì)量存在一定的關(guān)系，物體的質(zhì)量越大，它所受的重力越大?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)】（1）固定彈簧測(cè)力計(jì)，使其保持豎直狀態(tài)。（2）把一個(gè)質(zhì)量為50g的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，當(dāng)鉤碼靜止時(shí)，讀出的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即鉤碼所受重力的大小，將其記錄在表格中。（3）用同樣的方法分別測(cè)出2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)相同的鉤碼的重力，并把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。（4）以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，作出鉤碼重力大小跟其質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.250.300.35重力G/N0.490.981.471.962.452.943.43重力與質(zhì)量的比值/（N·kg-1）9.89.89.89.89.89.89.8【歸納總結(jié)】大量精確的實(shí)驗(yàn)表明，物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比。如果用G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示重力與質(zhì)量的比值，地球附近的物體所受重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系可以寫成，即G=mg。2、阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】分別讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在毛巾、棉布和木板上滑行的距離?！緦?shí)驗(yàn)分析】由實(shí)驗(yàn)可以看出，運(yùn)動(dòng)的小車所受的阻力減小，向前滑行的距離變大。進(jìn)一步推測(cè)：如果運(yùn)動(dòng)的物體受到的阻力為0，速度就不會(huì)減小，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去?！窘涣髋c反思】（1）轉(zhuǎn)換法：用小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)反映阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。（2）控制變量法：控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同(在斜面同一位置由靜止釋放)，只改變水平面的粗糙程度(在木板上鋪上不同材料)（3）科學(xué)推理法：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理得出，若水平面絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng),則小車將在水平面上一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）小車在水平面上最終停下來(lái)的原因：受到阻力的作用。（5）小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車受到的重力和水平面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力。3、探究二力平衡的條件【實(shí)驗(yàn)探究】探究二力平衡的條件【實(shí)驗(yàn)裝置和器材】【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】我們可以用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加鉤碼。觀察小車在什么條件下會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。1.使兩個(gè)托盤里的鉤碼質(zhì)量不相等；2.使兩個(gè)托盤里的鉤碼質(zhì)量相等；3.保持兩個(gè)托盤里的鉤碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放。把實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象記錄在下面表格中小車在水平方向所受二力的情況小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在同一直線不相等相等相等……【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力九彼此平衡。簡(jiǎn)單記憶：同體、等大、反向、共線?！境？伎枷颉浚?）通過(guò)定滑輪改變力的方向。（2）通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量來(lái)改變力的大小。（3）盡量減小裝置間的摩擦（小車和桌面），防止摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。（4）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新：紙片質(zhì)量要小，減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；兩邊的定滑輪高度不需要相同。4、探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)探究】探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)原理】二力平衡【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，使其在較光滑的長(zhǎng)木板上勻速滑動(dòng)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，其示數(shù)大小等于滑動(dòng)摩擦力的大小。（2）如圖乙所示，在木塊上放砝碼，從而改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此時(shí)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)的滑動(dòng)摩擦力的大?。唬?）如圖丙所示，在長(zhǎng)木板上鋪上較粗糙的毛巾，保持木塊上砝碼不變，測(cè)出此時(shí)勻速拉動(dòng)木塊時(shí)的滑動(dòng)摩擦力大小?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。【?？伎枷颉浚?）控制變量法：①探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力大??；②探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處：很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)不穩(wěn)定。（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：改進(jìn)方案如下圖所示。將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤與木板相連，拉環(huán)處固定，拉動(dòng)長(zhǎng)木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣不但方便讀數(shù)，而且長(zhǎng)木板也不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（4）滑動(dòng)摩擦力的大小與速度和接觸面積大小無(wú)關(guān)。（5）探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，若不相同，得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。5、壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響【實(shí)驗(yàn)名稱】壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響【實(shí)驗(yàn)裝置和器材】【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）小課桌桌腿朝下放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度。（2）小課桌桌腿朝下放，上放砝碼，放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度。（3）小課桌桌腿朝上放，上放砝碼放在海綿上，觀察海綿的凹陷的深度。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。【?？伎枷颉浚?）轉(zhuǎn)換法：通過(guò)海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果。（2）控制變量法：①探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制受力面積不變，只改變壓力大小；②探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，控制壓力大小不變，只改變受力面積。（3）海綿凹陷說(shuō)明：力可以使物體發(fā)生形變。（4）壓力作用效果的物理表述：壓強(qiáng)。（5）在研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)：控制壓力大小相同。6、探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)（1）壓強(qiáng)計(jì)：①作用：測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器②構(gòu)造：如圖可知，液體壓強(qiáng)計(jì)主要由U形管、橡膠管、探頭（由空金屬盒蒙上橡皮膜構(gòu)成）三部分構(gòu)成。③原理：放在液體里的探頭上的橡皮膜受到液體壓強(qiáng)的作用會(huì)發(fā)生形變，U形管左右兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受的壓強(qiáng)的大小，這運(yùn)用了物理科學(xué)方法中的轉(zhuǎn)換法。④壓強(qiáng)計(jì)在使用時(shí)，應(yīng)該注意：a.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢查壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否等高；如果不等高，則應(yīng)取下橡皮膜重新安裝。b.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢查裝置的氣密性。檢查方法是常常用手輕按橡皮膜，看壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)高度差是否發(fā)生變化，如果變化，說(shuō)明不漏氣；如果兩側(cè)高度差不變，說(shuō)明是漏氣的。若是漏氣的，則應(yīng)該拆卸后重新安裝。（2）探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)探究】探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)裝置和器材】【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）把探頭放進(jìn)盛水的容器中，注意觀察U形管中兩管液面的高度差。保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，看看液體內(nèi)部同一深度各方向的壓強(qiáng)是否相等。（2）增大探頭在水中的深度，看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)和深度有什么關(guān)系。（3）換用鹽水，保持探頭在清水和鹽水中的深度相同，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與密度有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等；深度越大，壓強(qiáng)越大；液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。【?？伎枷颉浚?）轉(zhuǎn)換法：通過(guò)U形管中液面的高度差反映液體壓強(qiáng)大?。?）控制變量法：①探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時(shí)，在同種液體中控制金屬盒方向不變，改變金屬盒的深度；②探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系時(shí)，在同種液體中控制金屬盒的深度不變，改變金屬盒方向；③探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系時(shí)，控制金屬盒的方向和深度不變，選擇不同的液體。（3）實(shí)驗(yàn)前檢查U形管壓強(qiáng)計(jì)：①檢查U形管壓強(qiáng)計(jì)的氣密性：用手按壓金屬盒橡皮膜,觀察U形管中液面高度差的變化,若變化明顯則氣密性良好,否則應(yīng)拆下軟管重新安裝②U形管內(nèi)液面調(diào)平：不平的原因是軟管中有過(guò)多氣體,應(yīng)拆下軟管重新安裝（4）測(cè)量值小于計(jì)算值的原因：橡皮膜分擔(dān)了壓強(qiáng)(壓力使橡皮膜發(fā)生了形變)（5）（更換不同液體）多次實(shí)驗(yàn)的目的：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性（6）壓強(qiáng)計(jì)重的U型管不是連通器：有一端密封7、大氣壓的測(cè)量（1）托里拆利實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)器材】長(zhǎng)約1m一端封閉的玻璃管、水銀、水銀槽、刻度尺【實(shí)驗(yàn)步驟】①玻璃管灌滿水銀,用手指將管口堵住。②將管倒插到水銀槽里,松開(kāi)手指。③觀察豎立(傾斜)管內(nèi)水銀面下降,測(cè)量管內(nèi)與槽內(nèi)水銀面高度差。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】管內(nèi)水銀面下降到一定高度停止下降；改變管子傾斜度,其高度不變?！境？伎枷颉竣俨ＡЧ苤幸錆M水銀，不能混有氣泡。若玻璃管內(nèi)混入少量空氣，由于這部分空氣也有壓強(qiáng)，管內(nèi)水銀面的高度差會(huì)變小，使測(cè)得的大氣壓強(qiáng)值會(huì)偏小。②水銀柱的高度是指管內(nèi)外水銀面的豎直高度差，不是指管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，只要測(cè)量正確（測(cè)量高度差），玻璃管是否傾斜不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。③做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，不易選用粗管，原因是：①耗用水銀多；②不容易堵住玻璃管口，易漏氣。④管內(nèi)水銀柱的高度與大氣壓的大小有關(guān)，而與管的粗細(xì)、長(zhǎng)度、形狀等無(wú)關(guān)。⑤玻璃管管口在水銀槽內(nèi)的深度不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，稍微向上提或向下按玻璃管，只能改變管內(nèi)水銀柱上方真空部分的體積，而水銀柱的高度不變。⑥若在管的頂端開(kāi)一小孔，則玻璃管和水銀槽構(gòu)成連通器，管中液面會(huì)下降，最終管內(nèi)外液面相平。（2）用注射器粗略測(cè)量大氣壓實(shí)驗(yàn)器材：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等測(cè)量方案：①把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②用細(xì)線拴住注射器活塞頸部，使線的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)針筒，當(dāng)活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F；③讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V；④用刻度尺測(cè)出注射器針筒上有刻度部分的長(zhǎng)度L.注射器針筒的橫截面積：S=VL（2）用吸盤粗略測(cè)量大氣壓實(shí)驗(yàn)器材：吸盤、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等測(cè)量方案：①用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；②將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平面上；③用力豎直往上拉吸盤，直到吸盤脫離地面，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出拉脫吸盤所需拉力的大小為F；④計(jì)算出大氣壓強(qiáng)表達(dá)式。吸盤的面積：S=πD8、探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)探究】探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】如圖所示、按照A、B、C、D、E的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】物體在液體中所受浮力的大小，與它排開(kāi)液體的體積有關(guān)、與液體的密度有關(guān)。物體排開(kāi)液體的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大?！境？伎枷颉浚?）控制變量法：①探究浮力大小和排開(kāi)液體體積的關(guān)系時(shí)，控制液體密度不變，改變漫入的體積；②探究浮力大小和液體密度的關(guān)系時(shí)，控制排開(kāi)液體體積不變，改變液體密度；③探究浮力大小和浸沒(méi)深度的關(guān)系時(shí)，控制排開(kāi)液體的體積和液體密度不變，改變浸沒(méi)的深度。（2）浮力的計(jì)算方法：F?。紾物－F示（3）浮力的方向與大小判斷：豎直向上，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小時(shí)，浮力變大（4）繪制液體密度一定時(shí)，浮力F和物體浸人的深度h的關(guān)系圖像（5）物體所受浮力的大小與物體本身的形狀、密度均無(wú)關(guān)（6）實(shí)驗(yàn)中所使用物體的選?。孩傥矬w的密度要大于實(shí)驗(yàn)所用液體的密度;②應(yīng)選用體積較大的物體，因?yàn)轶w積越大，能變化的體積越大，浮力變化越大，實(shí)驗(yàn)效果越明顯。9、探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)探究】探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】（1）如圖甲、乙，分別測(cè)量小桶和物塊的重力，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。（2）如圖丙，將物塊浸沒(méi)至裝滿水的溢水杯中，用小桶接住溢出的水，并記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3。（3）如圖D，測(cè)出桶和水的總重，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F4?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】物體受到的浮力等于它排開(kāi)液體所受的重力【常考考向】（1）浮力的計(jì)算方法：F?。紾物－F示（2）排開(kāi)液體所受的重力計(jì)算：G排＝G總－G桶（3）誤差分析：①溢水杯沒(méi)有盛滿，溢水量少于實(shí)際排水量，測(cè)得排開(kāi)液體所受的重力偏??；②先稱總重再稱空桶，桶中有水漬殘留，測(cè)得排開(kāi)液體所受的重力偏小；③物體先浸入溢水杯再稱重，物體上有水附著，計(jì)算得物體所受的浮力偏大（4）（更換液體）多次實(shí)驗(yàn)的目的：尋找普遍規(guī)律，避免偶然性（5）創(chuàng)新裝置一、運(yùn)動(dòng)和\o"7.1力"力【典例1】（23-24八年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期末）人們常用“冷桌子，熱板凳”來(lái)形容讀書的辛勞。學(xué)習(xí)時(shí)，人坐在板凳上給板凳壓力，是受力物體，可長(zhǎng)時(shí)間坐在板凳上，屁股會(huì)感覺(jué)酸疼，這說(shuō)明力的作用是的。【典例2】（23-24八年級(jí)下·廣東梅州·期末）在某次足球訓(xùn)練課中，小明將足球踢向空中（如圖），若不計(jì)空氣阻力，則足球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其受力示意圖正確的是（F表示腳對(duì)球的作用力）（）A． B．C． D．【典例3】（23-24八年級(jí)下·重慶·期末）實(shí)心球是我市中考體育必考項(xiàng)目之一，關(guān)于已經(jīng)正確拋出的實(shí)心球分析正確的是（）A．實(shí)心球上升到最高點(diǎn)時(shí)速度為零B．實(shí)心球下降過(guò)程中速度增大，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C．實(shí)心球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性力的作用D．假如正在上升的實(shí)心球所受的力全部消失，它會(huì)沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向一直運(yùn)動(dòng)下去【典例4】（23-24八年級(jí)下·廣東肇慶·期末）如圖是一項(xiàng)黔北民間絕技——獨(dú)竹漂，它是我國(guó)先民千百年來(lái)勤勞智慧的結(jié)晶，此項(xiàng)體育技能集娛樂(lè)性、觀賞性、挑戰(zhàn)性于一體，腳踩一根楠竹，漂行水上如履平地。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．獨(dú)竹受到的浮力與獨(dú)竹受到重力是一對(duì)相互作用力B．表演者對(duì)獨(dú)竹的壓力與獨(dú)竹對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力C．獨(dú)竹受到的浮力與表演者受到的重力是一對(duì)平衡力D．表演者所受浮力與她受到的重力是一對(duì)相互作用力【典例5】（23-24八年級(jí)下·安徽銅陵·期末）如圖甲是消防隊(duì)員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運(yùn)動(dòng)的圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是（）A．0至6s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運(yùn)動(dòng)B．6s至15s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向豎直向下C．0至15s時(shí)間內(nèi)，小王爬桿的平均速度為0.48m/sD．15s至18s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小【典例6】（23-24八年級(jí)下·四川成都·期末）一個(gè)同學(xué)將重為6N的物體豎直向上拋出，若物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力恒為1N。則物體在上升過(guò)程中，受到的合力大小和方向?yàn)椋ǎ〢．7N，豎直向下 B．5N，豎直向上C．5N，豎直向下 D．7N，豎直向上【典例7】（24-25八年級(jí)上·山東臨沂·期末）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明提出了如下四種猜想：猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；猜想D：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。(1)如圖甲所示，小明將物塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向拉動(dòng)物塊，由圖甲可知，此時(shí)物塊所受滑動(dòng)摩擦力大小為N。(2)對(duì)比兩圖的實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想A，用到的實(shí)驗(yàn)方法是。(3)為了驗(yàn)證猜想C，如圖丁所示，小明將物塊沿豎直方向切去一半，比較甲、丁兩圖的實(shí)驗(yàn)，得出“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)”的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否正確?（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。(4)為了驗(yàn)證猜想D，小明用圖丙的裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，猜想D是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物塊運(yùn)動(dòng)速度/m·s-1彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N10.053.620.103.333.6(5)小紅對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖戊所示的改進(jìn)，下列屬于該方案優(yōu)點(diǎn)的是__________（填序號(hào)）A．彈簧測(cè)力計(jì)靜止，方便讀數(shù) B．木板是否勻速運(yùn)動(dòng)不影響實(shí)驗(yàn)效果二、壓強(qiáng)【典例8】（23-24八年級(jí)下·河南鄭州·期末）少林功夫馳名中外，一武術(shù)愛(ài)好者以圖中所示的姿勢(shì)練功時(shí)，如果他的體重為500N，單只腳與地面的接觸面積為2×10-2m2，他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為Pa，則其中的一只腳對(duì)地面的壓強(qiáng)Pa，他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相比雙腳站立時(shí)（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！镜淅?】（23-24八年級(jí)下·安徽六安·期末）如圖所示，質(zhì)地均勻的正方體物體甲和乙放在水平桌面上，兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等。若沿著圖中水平虛線位置切去上部分，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)的大小關(guān)系是。（選填“＞”“＝”或“＜”）【典例10】（多選）（23-24八年級(jí)下·云南大理·期末）如圖所示，形狀不同、底面積和重力相等的A、B、C三個(gè)容器放在水平桌面上，容器內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的不同液體，下列說(shuō)法正確的是（

）A．A容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大，C容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)最小B．液體密度關(guān)系為：C．A容器中液體對(duì)容器壁沒(méi)有壓力D．A容器底部受到的液體壓力最小，C容器底部受到的液體壓力最大【典例11】（23-24八年級(jí)下·重慶·期末）下面所述案例是物理學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，其中說(shuō)法正確的是（

）A．菜刀不鋒利了在磨石上磨一磨，是為了減小壓強(qiáng)B．用吸管能把飲料吸入嘴里，其實(shí)是大氣壓的作用C．用高壓鍋煮食物熟得快，是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓大液體沸點(diǎn)低D．水壩上窄下寬，是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而減小【典例12】（23-24八年級(jí)下·陜西漢中·期末）如圖所示，轎車在快速行駛過(guò)程中，車子上方空氣的流速大于車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強(qiáng)車子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車對(duì)地面的壓力（前兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）車的重力，在行駛中，小華的爸爸打開(kāi)了兩側(cè)車窗，小華會(huì)看到車內(nèi)懸掛的窗簾向（選填“車內(nèi)”或“車外”）飄動(dòng)?！镜淅?3】（23-24八年級(jí)下·云南普洱·期末）如圖是小林與小芳用壓強(qiáng)計(jì)“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)在使用壓強(qiáng)計(jì)前，小林發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差，如圖甲，他調(diào)節(jié)的方法是（選填“A”或“B”），使U形管左右兩側(cè)的水面相平。A．將右側(cè)支管中高出的水倒出 B．取下軟管重新安裝(2)實(shí)驗(yàn)中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)來(lái)反映，此處應(yīng)用的研究方法是。(3)小林比較圖乙和圖丙，可以得到結(jié)論；比較兩圖，可以探究液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。(4)在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度不變，使橡皮膜處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，U形管中液面高度差（選填“不變”或“改變”）。(5)若保持丙圖中金屬盒的位置不變，將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差變大。小芳由此得出結(jié)論：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。小林認(rèn)為她的結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”），原因是?！镜淅?4】（23-24八年級(jí)下·安徽六安·期末）如圖所示，一個(gè)高為45cm的薄壁容器放在水平地面上，容器內(nèi)盛有0.8kg的水，容器下部的橫截面積為，上部的橫截面積為，水深h為40cm，A點(diǎn)到容器底的高度為10cm。（g取，）(1)求A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)；(2)求水對(duì)容器底的壓力。三、\o"7.3重力"浮力【典例15】（23-24八年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期末）下列關(guān)于浮力的說(shuō)法正確的是（

）A．上升中的熱氣球的浮力不可能等于重力B．宇航員在空間站飄起來(lái)不是浮力的作用C．潛水艇是靠改變自身體積來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的D．上表面不受壓力的物體，沒(méi)有浮力【典例16】（23-24八年級(jí)下·吉林松原·期末）一個(gè)小球的重力為10N，將它浸沒(méi)在水中時(shí)，所排開(kāi)水的重力為20N。那么小球浸沒(méi)時(shí)受到的浮力大小為N，小球的體積是m3。（g取10N/kg）【典例17】（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期末）如圖所示，將兩個(gè)同樣形狀的長(zhǎng)方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中，則兩長(zhǎng)方體所受到的（）A．上下壓強(qiáng)差相等，浮力不等 B．上下壓強(qiáng)差不等，浮力相等C．上下壓強(qiáng)差不等，浮力不等 D．上下壓強(qiáng)差相等，浮力相等【典例18】（23-24八年級(jí)下·廣東河源·期末）小亮用手將一個(gè)重為4N、體積為的物塊浸沒(méi)在水中，放手后物體最終（g?。?/p>

）A．漂浮，所受的浮力為4N B．懸浮，所受的浮力為5NC．懸浮，所受的浮力為4N D．沉底，所受的浮力為5N【典例19】（23-24八年級(jí)下·安徽銅陵·期末）如圖所示，水平桌面上甲、乙兩個(gè)相同的容器裝有體積相等的不同液體，將同種材料制成的實(shí)心物體A、B分別放入甲、乙兩容器中，靜止時(shí)兩容器中的液面保持相平，則（）A．物體A受到的浮力等于物體B受到的浮力B．甲容器對(duì)桌面的壓力等于乙容器對(duì)桌面的壓力C．甲、乙兩容器的底部受到液體的壓強(qiáng)相等D．物體A的重力大于物體B的重力【典例20】（多選）（23-24八年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）如圖-1所示，小新用彈簧測(cè)力計(jì)掛著實(shí)心圓柱體（圓柱體不吸水），并將其浸沒(méi)在水中，然后將其緩慢拉出水面，若燒杯的直徑較大，水面高度變化可以忽略。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨圓柱體上升高度的變化情況如圖-2所示。下列說(shuō)法中正確的是（g取10N/kg，）（）A．圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力為4NB．圓柱體的高度為20cmC．當(dāng)時(shí)，圓柱體的上表面與水面相平D．圓柱體的密度為【典例21】（23-24八年級(jí)下·山東濟(jì)寧·期末）小霞同學(xué)按照如圖所示的操作，探究影響浮力大小的因素。(1)金屬塊完全浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是N；(2)觀察A、B、C三幅圖，可得出金屬塊受到的浮力大小與有關(guān)；(3)觀察A、C、D三幅圖，可得出的結(jié)論是；(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算得出該金屬塊的密度是kg/m3；(5)觀察A、C、E三幅圖，可得水的密度和液體密度的關(guān)系是水液體（選填“大于”“小于”或“等于”）1．（23-24八年級(jí)下·河南商丘·期中）我國(guó)科學(xué)團(tuán)隊(duì)研制出的一款柔性顯示玻璃，厚度僅有0.03毫米，創(chuàng)造出的新的世界紀(jì)錄，這種玻璃常應(yīng)用于折疊屏手機(jī)。如圖所示，手指用力壓這種玻璃會(huì)使其變彎曲，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生；手指壓力越大，玻璃彎曲程度就越大，說(shuō)明力的作用效果和有關(guān)。2．（23-24八年級(jí)下·廣東惠州·期末）元曲《天凈沙?秋思》中寫到：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。干枯后的樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，是因?yàn)闃?shù)葉受到豎直向下的力的作用。停在枝頭上的烏鴉受到的重力與樹(shù)枝對(duì)烏鴉的支持力是一對(duì)力。3．（23-24八年級(jí)下·云南大理·期末）周末小明幫助媽媽洗菜時(shí)聯(lián)想到了所學(xué)物理知識(shí)：洗菜池的反水彎相當(dāng)于一個(gè)，好學(xué)的他又找來(lái)一根紙條靠近水龍頭，并將水龍頭擰開(kāi)，驚奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流出時(shí)紙條向水流方向靠攏，這是因?yàn)樗魉僭酱蟮牡胤?，壓?qiáng)，（選填“越小”、“不變”或“越大”）。4．（23-24八年級(jí)下·四川成都·期末）自行車是我們熟悉的交通工具，從結(jié)構(gòu)和使用上看涉及到許多有關(guān)物理知識(shí)。自行車坐墊做得較寬大，主要是通過(guò)增大受力來(lái)減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)；要使行駛的自行車盡快停下，應(yīng)緊握剎車把，這是用增大的方法來(lái)增大摩擦力。5．（23-24八年級(jí)下·河北邢臺(tái)·期末）如圖所示，小明用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來(lái)，處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，橡皮所受重力方向?yàn)?。如果此時(shí)細(xì)線突然斷開(kāi)，而橡皮所受外力全部消失，它將做運(yùn)動(dòng)。6．（23-24八年級(jí)上·重慶南岸·期末）重為20N的A物體放在水平桌面上，用大小為10N的水平拉力拉著物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力為N，撤去力后，物體在繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到的摩擦力將（選填“變大”“變小”或“不變”）。7．（23-24八年級(jí)下·貴州六盤水·期末）小明把氣球放在左手指和右手掌之間保持靜止，氣球兩側(cè)形變情況如圖所示。左手指對(duì)氣球的壓力為、壓強(qiáng)為；右手掌對(duì)氣球的壓力為、壓強(qiáng)為。則，（均選填“＞”、“＜”或“＝”）。8．（23-24八年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）如圖所示為我國(guó)新一代通用型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，其排水量為，則驅(qū)逐艦滿載時(shí)受到的浮力為N；該驅(qū)逐艦從海洋駛?cè)腴L(zhǎng)江時(shí)所受到的浮力將（選填“變大”“變小”或“不變”），它排開(kāi)江水的體積（選填“大于”“等于”或“小于”）排開(kāi)海水的體積。（g取，）9．（23-24九年級(jí)下·重慶大足·期末）如圖所示，底面積為的柱形容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有深度為12.5cm的水，水面上方有一細(xì)繩系有一邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊，現(xiàn)將正方體物塊緩慢下移，使其浸入水中的體積為總體積的一半。則此時(shí)正方體物塊所受浮力N，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)Pa。10．（23-24八年級(jí)下·安徽銅陵·期末）下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）A．物體受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變B．物體不受力的情況下其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生改變C．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，受到的力也可能是平衡力D．用力推桌子，桌子靜止不動(dòng)，因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?1．（23-24八年級(jí)下·安徽六安·期末）如圖所示，對(duì)生產(chǎn)生活中現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．甲圖：b孔水噴得更遠(yuǎn)，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而減小B．乙圖：三峽五級(jí)船閘，利用連通器的原理工作C．丙圖：自制簡(jiǎn)易氣壓計(jì)從一樓拿到二十樓，玻璃管內(nèi)的液柱會(huì)下降D．丁圖：A管內(nèi)水面上升，說(shuō)明流體在流速大的位置壓強(qiáng)大12．（2024·遼寧錦州·模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，在北京冬奧會(huì)上武大靖帶領(lǐng)三名隊(duì)友，在速滑混合團(tuán)體2000米接力賽中一路領(lǐng)先。下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員在勻速滑行時(shí)，溜冰鞋與冰面間摩擦力為零B．到達(dá)終點(diǎn)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到慣性作用C．運(yùn)動(dòng)員在勻速轉(zhuǎn)彎時(shí)，受到非平衡力作用D．冰面對(duì)他的支持力與他所受的重力是一對(duì)相互作用力13．（23-24八年級(jí)下·山東臨沂·期末）6月14日，2024年全國(guó)武術(shù)散打錦標(biāo)賽暨第九屆世界青少年武術(shù)錦標(biāo)賽選拔賽在我市舉行。如圖所示，獲獎(jiǎng)選手站在水平頒獎(jiǎng)臺(tái)上，屬于一對(duì)平衡力的是（

）A．選手受到的重力和頒獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)選手的支持力B．頒獎(jiǎng)臺(tái)受到的重力和地面對(duì)頒獎(jiǎng)臺(tái)的支持力C．選手對(duì)頒獎(jiǎng)臺(tái)的壓力和頒獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)選手的支持力D．選手對(duì)頒獎(jiǎng)臺(tái)的壓力和地面對(duì)頒獎(jiǎng)臺(tái)的支持力14．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期末）如圖1所示側(cè)長(zhǎng)圖為我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅汲酒器，取“應(yīng)龍吸水”之意，反映了我國(guó)古人高超的智慧與非凡匠心。如圖2所示①和②是使用該汲酒器取酒要經(jīng)歷的過(guò)程，手指正確的操作分別是（）A．①在酒灌入汲酒器后摁住方孔，②將汲酒器放到碗上方后摁住方孔B．①在酒灌入汲酒器后摁住方孔，②將汲酒器放到碗上方后松開(kāi)方孔C．①在酒灌入汲酒器后松開(kāi)方孔，②將汲酒器放到碗上方后摁住方孔D．①在酒灌入汲酒器后松開(kāi)方孔，②將汲酒器放到碗上方后松開(kāi)方孔15．（23-24八年級(jí)下·安徽馬鞍山·期末）一木塊在水中漂浮時(shí)，有2/5的體積露出水面，將露出水面的部分鋸掉，當(dāng)剩余部分的木塊靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．木塊的密度是0.4×103kg/m3 B．懸浮在水中C．沉入水底 D．漂浮，露出水面的體積為剩余部分的2/516．（多選）（23-24八年級(jí)下·貴州畢節(jié)·期末）如圖所示，一個(gè)空的塑料藥瓶，瓶口扎上薄橡皮膜（極易發(fā)生形變），用手（圖中未畫出）按著使其豎直浸入水中到相同深度處，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，發(fā)現(xiàn)橡皮膜都向內(nèi)凹陷。松手后塑料藥瓶均上浮。關(guān)于該現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

）A．第二次將塑料藥瓶按入水中后，塑料藥瓶的平均密度小于水的密度B．兩次橡皮膜都向內(nèi)凹，說(shuō)明液體內(nèi)部只有豎直向上和向下有壓強(qiáng)C．第二次橡皮膜向內(nèi)凹陷得更多些D．第一次塑料藥瓶受到的浮力大于第二次塑料藥瓶受到的浮力17．（23-24八年級(jí)下·重慶·期末）如圖所示，現(xiàn)將重為4N的正方體木塊A用細(xì)繩系在盛有水的容器底部，容器的重力為3N，底面積為300cm2，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水深30cm，繩子的拉力為6N。若剪斷細(xì)繩，待木塊A靜止后，下列說(shuō)法正確的是（

）A．水面下降了6cmB．水對(duì)木塊底部的壓力為10NC．容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)的變化量為200PaD．水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為2800Pa18．（23-24八年級(jí)下·安徽合肥·期末）如圖所示，裝有適量水的三個(gè)完全相同的容器放置在水平桌面上，然后將一木塊放入乙容器內(nèi)其處于漂浮狀態(tài)，將小球放入丙容器內(nèi)其處于懸浮狀態(tài)，此時(shí)三個(gè)容器內(nèi)的水面恰好相平齊。下列說(shuō)法正確的是（）A．如果向丙容器中加入酒精，小球?qū)?huì)上浮 B．水對(duì)三個(gè)容器底部的壓力大小不相等C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊將會(huì)下沉 D．三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大小相等19．（23-24九年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期中）為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，小鵬設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)，讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓小車從同一斜面的由靜止滑下。（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：阻力越小，小車滑行的距離就越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得越。（3）進(jìn)一步推理得出：如果小車受到的阻力為零，小車在水平面上將做運(yùn)動(dòng)。20．（23-24八年級(jí)上·福建福州·期末）如圖所示，小星在水平長(zhǎng)木板上探究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖21甲，將木塊放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，讓其在長(zhǎng)木板上做運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=N，此時(shí)木塊受到的摩擦力f=N；(2)如圖21乙，在木塊上放砝碼，重復(fù)（1）中的操作，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1<F2，由此可初步得出，其它條件相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力也越大；(3)如圖21丙，為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，小星在長(zhǎng)木板鋪上毛巾后，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊，在不增加或更換器材的情況下，應(yīng)，重復(fù)（1）中的操作，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，并比較F3與（選填"F1”或"F2”）的大小。實(shí)際操作后發(fā)現(xiàn)F3較大，由此可初步得出，其他條件相同時(shí)，接觸而越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越。21．（24-25八年級(jí)上·陜西西安·期末）請(qǐng)完成下列填空（每個(gè)砝碼質(zhì)量均相等）。(1)如圖1所示為關(guān)于“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)的兩種方案，其中方案更合理；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)整左右兩個(gè)托盤中砝碼的來(lái)改變力F1和F2的大小；(2)做探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟如圖2所示，由a、b兩圖可得壓力的作用效果與有關(guān)；利用b、c兩圖探究壓力的作用效果與受力面積大小是否有關(guān)時(shí)，鐵塊A和B的質(zhì)量關(guān)系是（選填“相等”或“不相等”）的；(3)在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，圖3表示探究過(guò)程中的三個(gè)情景，比較甲和可知液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)，比較乙、丙可知探頭所處液體的減小，受到的壓強(qiáng)隨之變。該比較過(guò)程用到的物理方法是；(4)如圖4所示，在“探究浮力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，金屬塊浸沒(méi)在水中所受的浮力為；通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：浮力大小跟有關(guān)。22．（23-24八年級(jí)下·廣東深圳·期末）如圖所示，在一次送餐服務(wù)中，托著食物的機(jī)器人總質(zhì)量為40kg，與水平地面接觸的總面積為100cm2。若機(jī)器人沿直線在水平地面勻速運(yùn)動(dòng)了20m，用時(shí)40s。（g取10N/kg）求：(1)機(jī)器人的速度；(2)機(jī)器人對(duì)地面的壓力；(3)機(jī)器人對(duì)地面的壓強(qiáng)。23．（23-24八年級(jí)下·云南曲靖·期末）如圖所示是從高處落入水里的檸檬，最終漂浮在水面上，若密度均勻的檸檬質(zhì)量為150g，密度為，求：(1)當(dāng)下落的檸檬沉到水下50cm時(shí)，檸檬受到的液體壓強(qiáng)；(2)檸檬浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；(3)檸檬最終會(huì)上浮直至一部分漏出水面靜止，則檸檬靜止時(shí)受到的浮力。24．（23-24八年級(jí)下·福建廈門·期末）如圖甲所示，一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方體靜止在湖底，上表面離水面深度為h?，F(xiàn)用一根粗細(xì)和重力不計(jì)的繩子，將該物體從水底豎直向上拉，直至完全拉出水面，在整個(gè)拉動(dòng)過(guò)程中物體始終保持0.1m/s的勻速運(yùn)動(dòng)，拉力的大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示。求：(1)物體在露出水面前受到水的浮力？(2)物體靜止在湖底時(shí)，上表面受到的液體壓強(qiáng)？(3)在整個(gè)拉動(dòng)過(guò)程中，物體未露出水面時(shí)，繩子的拉力F拉？/專題01\o"第7章力"力、\o"第8章運(yùn)動(dòng)和力"運(yùn)動(dòng)和力、壓強(qiáng)、浮力考點(diǎn)清單（解析版）01考點(diǎn)清單 ?考點(diǎn)01力?考點(diǎn)02彈力?考點(diǎn)03重力?考點(diǎn)04牛頓第一定律?考點(diǎn)05二力平衡?考點(diǎn)06摩擦力?考點(diǎn)07同一直線上二力的合成?考點(diǎn)08壓強(qiáng)?考點(diǎn)09液體的壓強(qiáng)?考點(diǎn)10大氣壓強(qiáng)?考點(diǎn)11流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系?考點(diǎn)12浮力?考點(diǎn)13阿基米德原理?考點(diǎn)14物體的浮沉條件及應(yīng)用02實(shí)驗(yàn)突破?實(shí)驗(yàn)01探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系?實(shí)驗(yàn)02阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響?實(shí)驗(yàn)03探究二力平衡的條件?實(shí)驗(yàn)04探究滑動(dòng)摩擦力跟哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)05壓力和受力面積對(duì)海綿形變的影響?實(shí)驗(yàn)06探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)07大氣壓的測(cè)量?實(shí)驗(yàn)08探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)?實(shí)驗(yàn)09探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系03典例分析04鞏固訓(xùn)練一、力1、力的概念（1）力是物體對(duì)物體的作用，用符號(hào)“F”表示。（2）產(chǎn)生力的作用總要有兩個(gè)物體（一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體），單獨(dú)一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用，離開(kāi)物體更不會(huì)有力的作用。（3）在國(guó)際單位制中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)“N”表示。2、力的作用效果（1）力可以使物體發(fā)生形變。或者說(shuō)力可以改變物體的形狀。（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3、力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。4、力的示意圖（1）力的示意圖物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的方式通常稱為力的示意圖。（2）力的示意圖的畫法①先確定受力物體；②在受力物體上找出力的作用點(diǎn)；③最后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，標(biāo)出力的符號(hào)、數(shù)值和單位。5、力的作用是相互的（1）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。（2）物體間相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒(méi)有先后、主次之分；（3）兩個(gè)相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，分別作用在兩個(gè)物體上；二、彈力1、彈力（1）彈性：物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫作彈性。（2）塑性：物體發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。（3）彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力（4）產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②接觸處相互擠壓或拉伸而發(fā)生彈性形變。（5）彈力的大?。号c彈性形變的程度有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?。?）彈力的方向：總跟形變的方向相反，與物體恢復(fù)形變的方向一致。2、彈簧測(cè)力計(jì)（1）彈性限度：物體的彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度物體就不能恢復(fù)原來(lái)的形狀。（2）彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)。其中利用彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)的原理制成的測(cè)力計(jì)叫做彈簧測(cè)力計(jì)4.彈簧測(cè)力計(jì)的使用（1）使用前①看清它的測(cè)量范圍和分度值。（如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是0-5N，分度值0.2N）②檢查指針是否在零刻度線上，如果不在，應(yīng)把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上。③輕輕拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。（2）使用時(shí)①測(cè)量時(shí)，要使彈簧的伸長(zhǎng)方向與所測(cè)拉力方向平行，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦。②測(cè)量時(shí)，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不允許超過(guò)它的最大測(cè)量值。且要使彈簧測(cè)力計(jì)的中心軸線方向與拉力的方向一致。③讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，其示數(shù)＝整刻度值+后面的小格數(shù)×最小分度值。（圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)=2.6N）★特別提醒：彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具，不僅能測(cè)豎直方向或水平方向的力，其他方向的力也可測(cè)量。在測(cè)量時(shí)，只要保證彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)力的方向與彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向一致即可。三、重力1、重力（1）重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（2）重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體2、重力的大?。?）生活中常把物體所受重力的大小簡(jiǎn)稱為物重。（2）重力的大?。何矬w受到的重力大小跟物體的質(zhì)量成正比。計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg。g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N?！锾貏e提醒：重力的大小與物體的質(zhì)量、地理位置有關(guān)，即質(zhì)量越大，物體受到的重力越大；在赤道上g最小，在兩極上g最大，在地球上，越靠近赤道，物體受到的重力越小，越靠近兩極，物體受到的重力越大。3、重力的方向（1）重力的方向：豎直向下（指向地心），即垂直于水平面。（2）應(yīng)用：鉛垂線、水平儀。★特別提醒：“豎直向下”指與水平面垂直向下，所以“豎直向下”決不能說(shuō)成“垂直向下”或“向下”。4、重心（1）概念：對(duì)于整個(gè)物體，重力的作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。重心實(shí)際上是物體各部分受到重力作用的等效作用點(diǎn)。（2）重心的位置①形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心處。②質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)。③物體的重心不一定在物體上。如質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)的重心在環(huán)的中心處，不在環(huán)上。（3）重心的位置與物體所在的位置及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。（4）為了研究問(wèn)題方便，在受力物體上畫力的示意圖時(shí)，常把力的作用點(diǎn)畫在重心上。四、牛頓第一定律1、牛頓第一定律（1）內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。這就是著名的牛頓第一定律。（2）解釋①該結(jié)論是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)科學(xué)推理而概括出來(lái)的；②力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；③物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。原先靜止的物體，不受力一直保持靜止?fàn)顟B(tài)；原先運(yùn)動(dòng)的物體，不受力將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。簡(jiǎn)記：靜者恒靜，動(dòng)者恒動(dòng)。3、慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用（1）慣性：物體這種保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫作慣性。牛頓第一定律又被稱為慣性定律。（2）一切物體任何時(shí)候都具有慣性(靜止的物體具有慣性，運(yùn)動(dòng)的物體也具有慣性)。（3）慣性的大小只與物體質(zhì)量有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、位置及受力情況無(wú)關(guān)。（4）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒(méi)有方向。不能說(shuō)“受到慣性”、“慣性力”，只能說(shuō)“由于慣性”或“具有慣性”。五、二力平衡1、平衡力和平衡狀態(tài)（1）平衡力：在受力的情況下，物體有時(shí)也會(huì)保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡。2.平衡狀態(tài)：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、二力平衡的概念（1）二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。（2）二力平衡特點(diǎn)：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：同體、等大、反向、共線。3、二力平衡條件的應(yīng)用（1）確定力的大小和方向根據(jù)二力平衡條件，如果知道了其中一個(gè)力的大小、方向，就可確定另外一個(gè)力的大小和方向。①我們?cè)谟脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力時(shí)，利用二力平衡，這時(shí)物體所受的重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力相互平衡，大小相等。②我們用用重錘線顯示重力的方向，也利用二力平衡，這時(shí)重錘所受的重力和繩子的拉力相互平衡，方向相反，并且在同一直線上。（2）根據(jù)物體受力情況判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體不受力時(shí)靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受力時(shí)受平衡力靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)受非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（3）根據(jù)物體物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力情況靜止受平衡力作用或不受力勻速直線運(yùn)動(dòng)受平衡力作用或不受力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變一定受到非平衡力作用（4）二力平衡與相互作用力的比較相互作用力（作用力與反作用力）平衡力不同點(diǎn)力的示意圖受力物體（本質(zhì)區(qū)別）分別作用在兩個(gè)物體上作用在同一物體上同時(shí)性同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失不一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失力的性質(zhì)同種性質(zhì)的力不一定是同種性質(zhì)的力相同點(diǎn)大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上六、摩擦力1、摩擦力（1）摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）時(shí)，在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的力，這種力叫做摩擦力（2）產(chǎn)生條件：①兩物體直接接觸且有相互作用的彈力；②兩接觸面均粗糙；③物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。（3）摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反；摩擦力有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。（4）摩擦力的分類：滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。2、摩擦力大小的影響因素滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。另外，滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的材料有關(guān)。3、增大或者減小摩擦力的方法類別方法應(yīng)用舉例增大有益摩擦增大壓力自行車車閘增大接觸面的粗糙程度汽車、拖拉機(jī)、自行車車輪上有凹凸不平的花紋，運(yùn)動(dòng)員往手上涂防滑粉變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦火車、汽車在緊急剎車時(shí)，制動(dòng)系統(tǒng)使車輪變滾動(dòng)為滑動(dòng)減小有害摩擦減小壓力推動(dòng)熄火的汽車使其再次啟動(dòng)時(shí)，讓車內(nèi)乘客都下車以減小車重減小接觸面的粗糙程度冰壺比賽中用冰壺刷擦冰變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦輪滑鞋使接觸面分離給機(jī)械部件加潤(rùn)滑油，氣墊船、磁懸浮列車七、同一直線上二力的合成1、力的合成（1）合力：如果一個(gè)力單獨(dú)作用的效果與幾個(gè)力共同作