試行課堂手機管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的課堂教學秩序，提高教學質(zhì)量，保障學生的學習效果，特制定本試行課堂手機管理制度。本制度旨在規(guī)范課堂上手機的使用行為，減少手機對教學活動的干擾，確保教學活動的順利進行，促進學生專注于課堂學習，培養(yǎng)良好的學習習慣和自律能力。（二）適用范圍本制度適用于公司內(nèi)部組織的各類課堂教學活動，包括但不限于培訓課程、講座、研討會等，參與課堂學習的所有員工均需遵守本制度。（三）基本原則1.尊重教學：手機的使用不得影響正常的教學秩序，應尊重教師的教學活動，不得干擾教師授課和其他學生的學習。2.自我約束：員工應自覺遵守本制度，增強自我管理和自我約束能力，主動減少手機對學習的干擾。3.靈活管理：在確保不影響教學的前提下，根據(jù)不同的教學場景和實際需求，合理安排手機的使用方式。二、課堂手機使用規(guī)范（一）關機或靜音1.在課堂開始前，學生應將手機關機或調(diào)至靜音狀態(tài)，避免在課堂上因手機鈴聲或震動干擾教學。2.若手機處于非靜音狀態(tài)且在課堂上發(fā)出聲響，學生應立即將手機調(diào)至靜音，并向教師和其他同學表示歉意。（二）禁止使用1.在課堂教學期間，學生不得使用手機進行通話、短信、微信、QQ聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等與學習無關的活動。2.教師有權對課堂上使用手機的行為進行制止，并要求學生遵守本制度。對于不聽從勸阻的學生，教師可采取相應的措施，如記錄其違規(guī)行為等。（三）特殊情況處理1.若學生因特殊原因需要使用手機，如接收緊急通知、處理與工作相關的重要事務等，應先舉手向教師示意，經(jīng)教師同意后，方可在座位上使用手機，但使用時間應盡量縮短，避免影響其他同學的學習。2.對于涉及公司機密信息或敏感業(yè)務的手機使用，學生應嚴格遵守公司的保密制度，確保信息安全。在使用手機處理相關事務時，應注意避免在課堂上泄露機密信息。三、教師職責（一）宣傳教育1.教師應在課堂開始時向?qū)W生宣傳本課堂手機管理制度，明確告知學生手機使用的規(guī)范和要求，使學生了解遵守制度的重要性。2.在教學過程中，教師應適時提醒學生遵守手機管理制度，引導學生專注于課堂學習。（二）監(jiān)督管理1.教師應在課堂上密切關注學生手機的使用情況，及時發(fā)現(xiàn)并制止學生的違規(guī)行為。對于多次違規(guī)的學生，教師應進行嚴肅批評教育，并記錄其違規(guī)情況。2.教師有權根據(jù)教學需要，對手機使用的管理方式進行適當調(diào)整。例如，在某些課程中，教師可允許學生在特定時間段內(nèi)使用手機進行與教學相關的互動活動，但需提前明確告知學生使用規(guī)則和時間限制。（三）反饋與溝通1.教師應定期將學生在課堂上手機使用的情況反饋給相關部門或負責人，以便及時了解學生的遵守情況，并采取相應的措施加強管理。2.對于學生在手機使用方面提出的合理建議和疑問，教師應認真聽取并及時給予答復和溝通，不斷完善本制度的實施效果。四、違規(guī)處理（一）記錄方式1.教師應建立課堂手機使用違規(guī)記錄臺賬，詳細記錄違規(guī)學生的姓名、所在部門、違規(guī)時間、違規(guī)行為等信息。2.對于每次違規(guī)行為，教師應在臺賬上進行明確標注，并由教師本人簽字確認。（二）處理措施1.首次違規(guī)的學生，教師將給予口頭警告，并在課堂上進行公開提醒，要求其立即改正。2.累計兩次違規(guī)的學生，教師將對其進行書面警告，并通知其所在部門負責人。所在部門負責人應對該學生進行談話教育，督促其遵守課堂手機管理制度。3.累計三次及以上違規(guī)的學生，將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分，如在公司內(nèi)部進行通報批評、扣除一定的績效分數(shù)等。同時，學生需向教師提交書面檢討，保證今后不再違反本制度。（三）結(jié)果公示1.教師應定期對課堂手機使用違規(guī)情況進行總結(jié)和公示，公示范圍包括參與該課堂學習的所有學生。公示內(nèi)容應包括違規(guī)學生的姓名、所在部門、違規(guī)次數(shù)及處理結(jié)果等信息。2.通過公示違規(guī)情況，起到警示其他學生的作用，促進全體學生自覺遵守課堂手機管理制度。五、監(jiān)督與檢查（一）內(nèi)部監(jiān)督1.公司人力資源部門將定期對課堂手機管理制度的執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查，通過查看教師的違規(guī)記錄臺賬、與學生和教師進行訪談等方式，了解制度的實施效果。2.各部門負責人應加強對本部門員工課堂手機使用情況的監(jiān)督，教育引導員工遵守制度，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為及時進行糾正和處理。（二）學生監(jiān)督1.鼓勵學生相互監(jiān)督，對于發(fā)現(xiàn)的手機違規(guī)行為，學生可向教師或相關部門進行舉報。對于積極參與監(jiān)督并提供有效線索的學生，公司將給予一定的獎勵。2.在課堂上，學生有權對教師的手機管理行為進行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)教師存在不合理的管理方式或處理不公的情況，可向人力資源部門或上級領導反映，公司將及時進行調(diào)查和處理。（三）檢查頻率1.人力資源部門每學期至少進行一次全面的課堂手機管理制度執(zhí)行情況檢查，確保制度得到有效落實。2.在日常教學過程中，教師應隨時對學生手機使用情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為。六、培訓與宣傳（一）入職培訓1.在新員工入職培訓中，應將課堂手機管理制度作為重要內(nèi)容進行講解，使新員工了解公司對課堂手機使用的要求和規(guī)范。2.通過案例分析、互動討論等方式，讓新員工深刻認識到遵守制度的重要性，提高其自我約束能力。（二）定期宣傳1.公司內(nèi)部宣傳部門應定期通過內(nèi)部刊物、宣傳欄、公司網(wǎng)站等渠道，宣傳課堂手機管理制度的相關內(nèi)容，提高員工對制度的知曉率。2.制作宣傳海報、短視頻等資料，在公司辦公區(qū)域、培訓教室等場所進行張貼和播放，營造遵守制度的良好氛圍。（三）專項培訓1.根據(jù)課堂手機管理制度執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題和員工的反饋，適時組織專項培訓，對制度進行進一步解讀和強調(diào)。2.邀請專家或經(jīng)驗豐富的教師進行授課，分享手機管理的技巧和方法，幫助教師更好地實施本制度。七、附則（一）制度解釋權本試行課堂手機管理制度由公司人力資源部門負責解釋。在制度實施過程中，如遇有未盡事宜或需要進一步明確的問題，人力資源部門將根據(jù)實際情況進行研究和解釋，并及時發(fā)布相關通知。（二）制度修訂1.隨著公司業(yè)務發(fā)展和教學需求的變化，本制度將適時進行修訂。修訂過程將廣泛征求員工的意見和建議，確保制度的科學性和合理性。2.制度修訂后，將及時發(fā)布新的制度文件，并組織相關培訓和宣傳，確