課題模塊四任務(wù)2：車門的檢查課程《汽車維護(hù)》授課類型理實(shí)一體化教學(xué)總課時(shí)4任務(wù)分析車門的檢查是汽車維護(hù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，任務(wù)旨在確保汽車車門始終保持在完整安全的車況下，避免因各部件的損壞與異常影響行車安全。檢查環(huán)節(jié)需確認(rèn)車門各部件連接狀態(tài)，按照檢測(cè)的工位順序判斷車門是否存在故障。此任務(wù)不僅要求學(xué)生掌握檢查流程，更需理解各步驟原理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木S修態(tài)度和故障排查能力，為汽車安全穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。學(xué)情分析1.學(xué)生已學(xué)習(xí)汽車車身的結(jié)構(gòu)對(duì)車門件結(jié)構(gòu)、組成、作用有一定的認(rèn)知；2.學(xué)生有一定的常用工具使用技能；3.會(huì)使用維修手冊(cè)與教材中的操作流程表、考核表。4.學(xué)生判斷分析能力不強(qiáng)，需要引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能夠正確闡述汽車車門件的作用、結(jié)構(gòu)、各零部件的安裝位置、各部件的連接關(guān)系；2.能夠正確闡述車門件常見故障的類型、可造成的危害能力目標(biāo)：1.能夠根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和要求制作車門檢查的流程圖，說(shuō)出作業(yè)的規(guī)范要求和注意事項(xiàng)；2.能夠根據(jù)流程和規(guī)范完成車門的檢查作業(yè)。素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能傾聽他人意見；2.通過技能規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)精神和安全作業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟悉車門的連接關(guān)系與檢查要求；2.能夠根據(jù)操作流程圖，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范完成車門的檢查；3.熟悉車門的結(jié)構(gòu)、組成、作用；難點(diǎn)：車門檢查的規(guī)范操作。教學(xué)方法討論法、小組合作。教學(xué)資源平臺(tái)1.《汽車維護(hù)》教材及威朗汽車維修手冊(cè)4份；2.操作流程圖20份；3.威朗汽車及相應(yīng)的儀器設(shè)計(jì)四套；教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)課前學(xué)習(xí)根據(jù)課中學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前學(xué)習(xí)車門件的結(jié)構(gòu)、作用、實(shí)車中布置、維護(hù)檢查流程，學(xué)會(huì)維修手冊(cè)的使用，查閱車門件的檢查與的標(biāo)準(zhǔn)。通過課前學(xué)習(xí)讓學(xué)生鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)。課中學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)理論必知一、任務(wù)引入（3分鐘）教師活動(dòng)：拋出問題：通用別克威朗2015款三廂自動(dòng)進(jìn)取型轎車，車輛行駛里程9萬(wàn)多公里，購(gòu)買于2015年11月，目前車輛行駛時(shí)車門出現(xiàn)異響，特別是在經(jīng)過減速帶時(shí)尤為明顯。請(qǐng)4S店仔細(xì)檢查一下，恢復(fù)車輛技術(shù)狀況。需要工作人員對(duì)車門件進(jìn)行檢查。請(qǐng)你思考車門件是如何檢查和維護(hù)的呢？各部件連接關(guān)系怎樣的？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生頭腦風(fēng)暴，回答。教師活動(dòng)：如果學(xué)生能回答出，解釋原因；如果學(xué)生回答不出，先引導(dǎo)，后分析原因。通過問題的直接提出，從而引導(dǎo)學(xué)生思考。一方面解決為什么的問題，另一方面培養(yǎng)學(xué)生思考的意識(shí)和習(xí)慣。二、自主探究（15分鐘）教師活動(dòng)：提供每組學(xué)生實(shí)車、學(xué)習(xí)資料、學(xué)案，并說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成車門件理念必知的討論與學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以小組合作方式分別，根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)資料，先小組為單位自主探案，再借助實(shí)車或觀察、分析，完成相應(yīng)的學(xué)案作業(yè)。采用觀察中學(xué)習(xí)的方式，實(shí)物再結(jié)合文本資料，易于學(xué)生找到車門件各部件，并通過學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生清楚其安裝位置、外形特征、功用與相互連接關(guān)系。三、新知分享（12分鐘）教師活動(dòng)：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，組織學(xué)生結(jié)合實(shí)車，匯報(bào)探究學(xué)習(xí)結(jié)果，并進(jìn)行匯報(bào)評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.匯報(bào)小組借助實(shí)車、投屏設(shè)備，介紹車門件的各組成部件、安裝位置及相應(yīng)的探究結(jié)果；2.在匯報(bào)與觀摩中再一次鞏固知識(shí)，并對(duì)匯報(bào)的小組作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過學(xué)生的展示、互動(dòng)，鍛煉他們的表達(dá)能力，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，突破理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也便于教師對(duì)于學(xué)生第一階段學(xué)習(xí)的評(píng)估。四、總結(jié)拓展（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)學(xué)生匯報(bào)及互動(dòng)情況，拓展車門件的學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的總結(jié)，進(jìn)行思考與記錄。在表?yè)P(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)的拓展與重點(diǎn)的分析；五、練思并進(jìn)（5分鐘）教師活動(dòng)：根據(jù)知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行命題，組織學(xué)生解答；學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以組為單位回答。通過習(xí)題作答，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，繼續(xù)鞏固相關(guān)知識(shí)。第二學(xué)時(shí)操作預(yù)備一、怎么做？（操作演示）12分鐘教師活動(dòng)：1-教師展示、下發(fā)、并講解操作流程圖；2-教師組織學(xué)生從學(xué)習(xí)區(qū)到操作區(qū)；3-教師結(jié)合視頻，演示操作，講解操作要點(diǎn)（組織學(xué)生觀察操作流程圖）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)操作流程圖；觀看視頻與教師操作示范（車門檢查模擬操作）通過教學(xué)示范操作，讓學(xué)生結(jié)合操作流程圖，直觀觀察模仿操作技能的動(dòng)作要領(lǐng)。二、怎么做？（嘗試操作）18分鐘教師活動(dòng)：1-組織學(xué)生開展操作2-學(xué)生進(jìn)行分組，1個(gè)操作，1個(gè)報(bào)流程，2個(gè)記錄問題，1個(gè)安全監(jiān)督3-教師觀察，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：3個(gè)學(xué)生分工，開展小組合作（可借助視頻說(shuō)明）；通過崗位合作，學(xué)生嘗試操作完成車門件的檢查三、為什么這么做？5分鐘教師活動(dòng)：1-解決操作流程為什么這么做的問題\標(biāo)準(zhǔn)?(維修手冊(cè))2-解決車門件檢查要點(diǎn)、檢查工具的使用規(guī)范、連接結(jié)構(gòu)檢查的細(xì)節(jié)3-操作中的安全防范學(xué)生活動(dòng)：3-與教師共同分析,探究原因，車門檢查模擬操作通過原因分析,解決為什么的問題.培養(yǎng)學(xué)生技能思維四、如何做得更好？5