俄羅斯教材分析：（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于俄羅斯的自然環(huán)境和地理特征。通過對俄羅斯的地理位置、地形、氣候等方面的探討，讓學(xué)生深入了解這個世界上面積最大的國家。（2）本節(jié)課主要介紹了俄羅斯的緯度位置、海陸位置、地形特征、氣候類型及其分布等知識點。這些內(nèi)容不僅讓學(xué)生了解到俄羅斯的基本地理信息，而且通過分析俄羅斯的自然環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識到自然環(huán)境對人類生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。（3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力。他們將學(xué)會如何通過讀圖和分析數(shù)據(jù)來理解一個國家的自然環(huán)境，并進(jìn)一步探索自然環(huán)境與人類活動之間的相互作用。此外，學(xué)生還能增強(qiáng)對國際地理知識的興趣，為今后學(xué)習(xí)其他國家和地區(qū)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：（1）區(qū)域認(rèn)知：學(xué)生能夠通過讀圖活動，精準(zhǔn)定位俄羅斯的地理位置，包括半球位置、海陸位置及緯度位置，并理解這些位置特征對俄羅斯自然環(huán)境的影響。（2）綜合思維：學(xué)生能夠通過分析俄羅斯的地形、氣候、河流等自然要素，理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系與相互作用機(jī)制，培養(yǎng)對區(qū)域自然環(huán)境的整體性認(rèn)識。教學(xué)重點：（1）通過讀圖分析，精準(zhǔn)定位俄羅斯的地理位置，包括半球位置、緯度位置和海陸位置，并理解其地理位置對自然環(huán)境的影響。（2）結(jié)合地形圖和氣候分布圖，掌握俄羅斯主要地形、河流和氣候特征，分析地形、緯度、海陸位置對氣候的影響，培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力。教學(xué)難點：（1）分析俄羅斯緯度、海陸位置與地形對氣候的影響，并培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。（2）通過地圖和氣候資料，引導(dǎo)學(xué)生探究俄羅斯不同地區(qū)的氣候特點及形成原因。教學(xué)資源準(zhǔn)備：（1）多媒體投影儀和電腦，用于展示俄羅斯的地圖、地形圖、氣候分布圖及相關(guān)視頻資料。（2）俄羅斯地理位置及自然環(huán)境特征的相關(guān)圖表和圖片，包括俄羅斯位置圖、地形圖、氣候分布圖、重要河流分布圖以及烏拉爾山脈、大高加索山脈、秋明油田、西伯利亞針葉林等地標(biāo)性圖片。（3）氣溫和降水資料表格，用于比較上揚斯克與莫斯科的氣候特點，以及分析影響兩地氣候的主要因素。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入教師活動：播放一段展示俄羅斯自然風(fēng)光、重要城市和文化特色的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。（視頻內(nèi)容包括廣袤的森林、冰雪覆蓋的大地、莫斯科紅場等）提問：你們對俄羅斯有多少了解？誰能分享一下你對俄羅斯的印象？（生：俄羅斯是一個面積很大的國家，有很多森林；那里的氣候非常寒冷；莫斯科是首都。）學(xué)生活動：觀看視頻，感受俄羅斯的地理風(fēng)貌和人文特色。積極回答問題，分享自己對俄羅斯的初步了解。設(shè)計意圖：通過直觀的視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生對俄羅斯有一個基本的感性認(rèn)識，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課講授活動一：“慧眼識圖描位置”教師活動：出示俄羅斯在世界地圖上的位置圖，并提問：俄羅斯位于哪個半球？（生：北半球、東半球）引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找出俄羅斯的緯度位置，并提問：北極圈穿過俄羅斯的哪一部分？（生：北部）繼續(xù)提問：俄羅斯的海陸位置如何？（生：北臨北冰洋，東臨太平洋，位于亞洲北部和歐洲東部）進(jìn)一步補充：俄羅斯幅員遼闊，面積達(dá)到1709.8萬平方千米，是世界上面積最大的國家，也是唯一地跨亞歐兩大洲和東西兩半球的國家。學(xué)生活動：自主讀圖，畫出并標(biāo)注俄羅斯的地理位置?；卮鸾處熖岢龅膯栴}，并填寫相關(guān)信息表格。設(shè)計意圖：通過讀圖活動，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，幫助他們準(zhǔn)確掌握俄羅斯的地理位置特點，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；顒佣骸皥D文結(jié)合探自然”教師活動：出示俄羅斯地形圖，提問：俄羅斯主要有哪些地形區(qū)？（生：烏拉爾山脈、西伯利亞高原、東歐平原等）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第X頁的內(nèi)容，找出主要地形區(qū)及特征，并進(jìn)行概括。出示地形剖面圖，進(jìn)一步說明俄羅斯的地形特征。提問：俄羅斯的地形有什么特點？（生：以平原和高原為主，平原約占全國的70%，地勢東高西低）出示俄羅斯氣候分布圖，提問：俄羅斯主要有哪些氣候類型？分布最廣的是哪一種？（生：溫帶大陸性氣候分布最廣）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第X頁的內(nèi)容，分析俄羅斯的氣候特征。出示上揚斯克與莫斯科的氣溫和降水資料，讓學(xué)生比較兩地的氣候特點。討論：為什么俄羅斯的氣候如此寒冷？（生：因為俄羅斯大部分地區(qū)位于高緯度，冬季漫長且寒冷）引導(dǎo)學(xué)生思考：這種氣候?qū)Χ砹_斯的生產(chǎn)生活有哪些影響？（生：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到限制，但有利于森林資源的生長）學(xué)生活動：自主讀圖，畫出主要地形區(qū)的位置，并歸納總結(jié)地形特征。閱讀教材，找出俄羅斯的地形特征和氣候類型。分析兩地的氣候資料，比較其氣候特點。結(jié)合地圖，討論影響兩地氣候的主要因素。思考并分享：這種氣候?qū)Χ砹_斯的影響。設(shè)計意圖：通過圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生系統(tǒng)解析俄羅斯的地形、氣候等自然要素之間的緊密內(nèi)在聯(lián)系與相互作用機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。三、合作探究教師活動：將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)，如地形特征、氣候特征、資源種類等。每組選出一名代表進(jìn)行匯報，其他組的同學(xué)進(jìn)行補充和評價。出示秋明油田、西伯利亞針葉林等圖片，提問：俄羅斯有哪些重要的自然資源？（生：石油、天然氣、煤、鐵等儲量均居世界前列，森林面積約占全國總面積的一半，水資源充足）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第X頁的內(nèi)容，找出俄羅斯的重要資源種類及其地位。提問：這些資源對俄羅斯的發(fā)展有何影響？（生：豐富的資源為俄羅斯的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要支撐）引導(dǎo)學(xué)生討論：俄羅斯的自然資源對其國際地位有何影響？（生：俄羅斯在全球能源市場上有重要影響力）學(xué)生活動：分組討論，完成各自的任務(wù)。匯報討論結(jié)果，接受其他組的補充和評價。觀察圖片，回答問題。閱讀教材，找出俄羅斯的重要資源種類及其地位。分享自己的觀點，討論資源對俄羅斯發(fā)展的影響。思考并分享：俄羅斯的自然資源對其國際地位的影響。設(shè)計意圖：通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和綜合思維能力，幫助他們更好地理解和掌握俄羅斯的資源種類及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。四、課堂總結(jié)教師活動：請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，梳理歸納。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)俄羅斯的地理位置、地形特征、氣候特點以及重要資源種類。提問：這些自然環(huán)境特征對俄羅斯的發(fā)展有何影響？（生：廣闊的國土面積為農(nóng)業(yè)和工業(yè)提供了廣闊的空間，豐富的自然資源為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要支撐，但寒冷的氣候也對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了一定的挑戰(zhàn)）引導(dǎo)學(xué)生思考：如果俄羅斯的氣候變得更溫暖，會對俄羅斯產(chǎn)生什么影響？（生：可能會改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，但也可能引發(fā)新的環(huán)境問題）學(xué)生活動：回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點?？偨Y(jié)俄羅斯的地理位置、地形特征、氣候特點以及重要資源種類。分享自己的總結(jié)，并回答教師提出的問題。思考并分享：如果氣候變暖，對俄羅斯的影響。設(shè)計意圖