部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

第一部分：積累與運(yùn)用(44分)

1.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

這是一支了不起的女子足球隊(duì)。隊(duì)員們生活貧困，不要說(shuō)買(mǎi)fuzhua

ng(),平時(shí)就連yiheyanliao()也舍不得買(mǎi)。她們

為了參加世界青少年足球賽，pinming()學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。終于，

在國(guó)際賽場(chǎng)上，她們讓xidnydn()的五星紅旗冉冉升起，隊(duì)員們個(gè)

個(gè)激動(dòng)地liUlei()了。它就是瓊中女足！

2.［易錯(cuò)］下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()o(2分)

A.發(fā)整(ch6u)召住(r加)B.批評(píng)(pi)百發(fā)百中(zhbng)

C.處罰(chd)印象(yin)D.吞咽(yGn)張牙舞爪(zhu匕)

3.［易錯(cuò)］下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是().(2分)

A.票亮打扮五彩繽紛B.那怕罰站鴉雀無(wú)聲

C.豐收敬愛(ài)大吃一驚D.計(jì)算清涼口干舌躁

4.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)

(1)菊花能供人觀賞，能用來(lái)泡茶。()

(2)小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，老屋到現(xiàn)在還站在那兒。

()

A.因?yàn)椤浴瑽.不但……而且……

C.只要……就……D.雖然……但是……

5.下列詞語(yǔ)中，構(gòu)詞方式與“搖頭晃腦”相同的一項(xiàng)是()o(2分)

A.頭重腳輕B.提心吊膽

C.手忙腳亂D.口是心非

6.下列詞語(yǔ)中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(),,(2分)

A.蓋印章打招呼晾衣服

B.一把鑰匙一枚郵票一只谷粒

C.朗讀課文聞到氣息尋找食物

D.美麗的圖案敬愛(ài)的老師明亮的火焰

7.“孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課?！?/p>

下列詞語(yǔ)中，和句中的“照例”一詞意思最接近的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.例如B.舉例C.照料D.照樣

8.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.他待人和善，胸懷寬?廣?。

B.我家門(mén)前有一條蟠闞的街道。

C.廣閘的教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真地早讀。

D.走進(jìn)這工闞透明的■&樂(lè)廳，/你好好地去聽(tīng)/——秋的聲音。

9.［疑難］下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.青頭對(duì)"紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”

B.“你為什么這么做？”李叔叔奇怪地問(wèn)：

C.林平站起來(lái)，不好意思地說(shuō)，“這幅畫(huà)是我畫(huà)的?！?/p>

D.“哎呀！”媽媽說(shuō)：“我出門(mén)的時(shí)候忘了帶鑰匙，這下麻煩了。”

10.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)秋天的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

C.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

D.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

11.“果然，我們眼前挺立著一棵高大的楓樹(shù)。”將此句插入語(yǔ)段中，位置最合

適的一項(xiàng)是（）o（2分）

①一天下午，我們沿著布滿(mǎn)落葉的小路向山頂爬去。②路上，一位同學(xué)

驚喜地喊道：“呀！楓樹(shù)！"③這棵樹(shù)像一個(gè)巨人，樹(shù)干粗大而又筆直。④

樹(shù)枝上，那紅彤彤的楓葉，像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

12.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（8分）

（1）“典”用部首查字法應(yīng)先查“八”部，再查6畫(huà)。（）

（2）《花的學(xué)?！愤x自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集《新月集》。（）

（3）“咽”“叼”“吱”“咬”都是口字旁的字，它們都和吃的動(dòng)作有關(guān)。

)

（4）讀書(shū)的時(shí)候要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)，同一個(gè)故事可以預(yù)測(cè)很多種結(jié)局。

)

13.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（8分）

（1）秋天，看到滿(mǎn)山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆卜.的兩句詩(shī):

（2）“,”讓我們知道了以理

服人勝于靠力氣服人。

⑶媽媽經(jīng)常教育我，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

⑷你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像

扇哪扇哪，扇走了O

第二部分閱讀與欣賞（26分）

㈠（12分）

420路首科花園南門(mén)吳莊

首班車(chē)：末班車(chē):票價(jià)：2?3元蓮花橋

蓮

魯

首

豐

翠

東

永

焦焦

首

地

昊

六六

公公

萬(wàn)

五

玉八

莊

花

微

翠

谷

臺(tái)

定

科

家家

鐵

科

寶

里

主

里

主

棵

泉

壽

路

路

橋

山

西

太

路

花

橋

墳

墳墳

八

橋

墳

花

松

路

跖

口

口

站

北

西

平

口

園

寶

東

南

路路

橋

口

園□

里

橋

東

樂(lè)

南

東

山

口口

小

西

門(mén)

站

東南

學(xué)

14.這塊公交車(chē)站牌所處的這個(gè)車(chē)站的名稱(chēng)是（）。（2分）

A.蓮花橋B.吳莊C.永定路口東D.首科花園小學(xué)

15.從站牌上可看出，經(jīng)過(guò)此站的420路公交車(chē)行駛的起點(diǎn)站和終點(diǎn)站分別是

（）。（2分）

A.首科花園南門(mén)吳莊B.吳莊首科花園南門(mén)

C.蓮花橋首科花園南門(mén)D.蓮花橋吳莊

16.林樂(lè)從首科花園小學(xué)站上車(chē)，他要去東翠路口，需要坐幾站路？（）（2

分）

A.六站B.七站C.八站D.九站

17.這塊公交車(chē)站牌上還少了首班車(chē)和末班車(chē)的發(fā)車(chē)時(shí)間，你認(rèn)為哪個(gè)時(shí)間比較

合理？（）（2分）

A.首班車(chē)05：50末班車(chē)23：00

B.首班車(chē)08：00末班車(chē)16：00

C.首班車(chē)08：00末班車(chē)23：00

D.首班車(chē)05：50末班車(chē)16：00

理由：________________________________________________

_（4分）

（二）愛(ài)讀書(shū)的孫中山（14分）

孫中山酷愛(ài)讀書(shū)，一生手不釋卷。他曾經(jīng)說(shuō)：“除了革命以外我唯一的愛(ài)

好就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，便不能生活?！?/p>

孫中山在英國(guó)留學(xué)的時(shí)候，有一天，幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起去看他，發(fā)現(xiàn)他

的生活很艱苦，幾乎連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。離開(kāi)前，這幾個(gè)留學(xué)生湊了40英鎊,

讓孫中山當(dāng)作生活費(fèi)用。三天以后，這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫中山。他們走進(jìn)

孫中山的宿舍，看見(jiàn)桌子上擺滿(mǎn)了新書(shū)，堆得像小山似的。孫中山捧著一本書(shū)，

正看得入迷呢！大家一算，買(mǎi)這些書(shū)大概需要30英鎊c

他們覺(jué)得很，問(wèn)孫中山：“你連吃飯的錢(qián)都不夠，怎么還有錢(qián)買(mǎi)

書(shū)呢？”“這是用你們送給我的錢(qián)買(mǎi)的，我還剩下10英鎊呢！”“你應(yīng)該多買(mǎi)

一些好吃的，不要把身體搞壞了?！睂O中山笑著說(shuō)：“我覺(jué)得買(mǎi)書(shū)比買(mǎi)吃的還重

要呢！”

回國(guó)后，有一次孫中山在上海福州路的舊書(shū)店選購(gòu)了一大堆書(shū)，因?yàn)闀?shū)太

重了搬不動(dòng)，便雇了一輛馬車(chē)，但是他想買(mǎi)的書(shū)太多，口袋里的錢(qián)都花光了，最

后他只好向隨行的人借錢(qián)付了車(chē)費(fèi)。

孫中山愛(ài)讀書(shū)，他認(rèn)為世界上有很多的事情、很多的道理都是人類(lèi)不知道

的，有了知識(shí)才能進(jìn)步。孫中山說(shuō)過(guò)：“人生就是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗必須有槍?zhuān)撕帽?/p>

是一支槍。但光有槍還不行，還要有充足的子彈，廣博的知識(shí)就是子彈。”孫中

山博覽群書(shū)，有了知識(shí)的武裝，他最終成為偉大的民主革命的先行者。

18.填在文中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.生氣B.奇怪C.高興D.難過(guò)

19.對(duì)詞語(yǔ)“手不釋卷”中的“釋”解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A.說(shuō)明，解說(shuō)B.消除C.放下D.釋放

20.以下內(nèi)容和文中的描述不相符的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.孫中山是偉大的民主革命先行者。

B.孫中山認(rèn)為買(mǎi)書(shū)比買(mǎi)吃的更重要。

C.孫中山認(rèn)為要多看書(shū)，有了知識(shí)才能進(jìn)步。

D.孫中山曾在福州的舊書(shū)店為了買(mǎi)書(shū)花光了身上的錢(qián)。

21.下列句子中，意思和其他三句不同的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.你連吃飯的錢(qián)都不夠，怎么還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)呢？

B.你連吃飯的錢(qián)都不夠，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)呀！

C.你連吃飯的錢(qián)都不夠，難道還有錢(qián)買(mǎi)書(shū)嗎？

D.你連吃飯的錢(qián)都不夠，只有一點(diǎn)兒錢(qián)買(mǎi)書(shū)。

22.讀了這篇短文，我想到了一句話(huà)：（）。（2分）

A.人心齊，泰山移。B.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

C.愛(ài)人若愛(ài)其身。D.燈不撥不亮，理不辯不明。

23.你覺(jué)得孫中山是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的

看法。（4分）

第三部分表達(dá)與交流（30分）

24.你寫(xiě)過(guò)日記嗎？選擇最近發(fā)生的一件有趣的或卬象深刻的事，用日記的形式

把它清楚地記錄下來(lái)。注意日記的格式，書(shū)寫(xiě)要工整、美觀。

期中檢測(cè)卷(二)

第一部分：積累與運(yùn)用

1.服裝一盒顏料拼命鮮艷流淚

2.D［點(diǎn)撥］這道題主要考查的是多音字“爪”的讀音，它在表示“動(dòng)物

的趾甲”“鳥(niǎo)獸的腳”的意思時(shí)讀zhdo,如前爪、鷹爪；讀zhud時(shí)也表

示“鳥(niǎo)獸的腳”的意思，用于“爪尖兒”“爪兒”“爪子”這幾個(gè)詞條。

3.C［點(diǎn)撥］這道題考查的是形近字、同音字。A項(xiàng)“票”應(yīng)為“漂”；B

項(xiàng)“那”應(yīng)為“哪”；D項(xiàng)“躁”應(yīng)為“燥”。

4.(DB(2)A5.B6.B7.D8.C

9.A［點(diǎn)撥］這道題考查的是提示語(yǔ)在句中不同的位置時(shí)，提示語(yǔ)后標(biāo)點(diǎn)

符號(hào)的不同。B項(xiàng)提示語(yǔ)在后，“問(wèn)”后用句號(hào)：C項(xiàng)提示語(yǔ)在前，“說(shuō)”

后用冒號(hào)：D項(xiàng)提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”后用逗號(hào)。

10.C11.B12.(1)J(2)V(3)X(4)J

13.(1)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

(2)一時(shí)強(qiáng)弱在于力萬(wàn)古勝負(fù)在于理

(3)一個(gè)好漢三個(gè)幫

(4)銀杏樹(shù)一把把小扇子夏天的炎熱

第二部分：閱讀與欣賞

(-)14.A15.A16.D

17.A示例：首班車(chē)發(fā)車(chē)時(shí)間如果是早上八點(diǎn)的話(huà)，很多上班、上學(xué)的人

坐公交車(chē)就會(huì)遲到；而末班車(chē)發(fā)乍時(shí)間如果是下午四點(diǎn)的話(huà)，很多人下

班、放學(xué)后就會(huì)沒(méi)有公交車(chē)可乘坐。因此，選項(xiàng)A的時(shí)間安排最合理。

(二)18.B19.C20.D21.D22.B

23.示例：我覺(jué)得孫中山是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。他一生手不釋卷，即使生活窮

困，也要擠出錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)讀，甚至為了買(mǎi)書(shū)把口袋里的錢(qián)都花光了。他的

成功和愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)是密不可分的。

第三部分：表達(dá)與交流

24.略。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）

2.秋天的雨把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。（改為"被"字句）

3.大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。（縮句）

4.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

敬禮。（用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子）

5.小蜘蛛織了一張網(wǎng)。（擴(kuò)句）

6.這棵樹(shù)的樹(shù)葉向著農(nóng)夫蜂嘩地拂動(dòng)起來(lái)。（縮句）

7.這個(gè)故事很有意思。（改為反問(wèn)句）

8.泥土是種子的家。（用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)句子）

9.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為"被"字句）

10.風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。（改為反問(wèn)句）

11.海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。（縮句）

12.湖水很平靜。（改成比喻句）

13.一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。（改成擬人句）

14.同學(xué)們聽(tīng)課。（把句子寫(xiě)具體）

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌?/p>

16.小明上課認(rèn)真聽(tīng)講。小明的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句

話(huà)合并成一句話(huà)）

17.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（縮寫(xiě)句子）

18.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)c（修改病句）

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)白己的陣地呢？（改為陳述句）

參考答案

1.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

2.秋天的大門(mén)被秋天的雨打開(kāi)了。

3.大家接待了客人。

4.示例：正月初一早上，弟弟向爺爺奶奶問(wèn)好，向爸爸媽媽問(wèn)好，向哥哥姐

姐問(wèn)好。

5.示例：小蜘蛛在屋檐下織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

6.樹(shù)葉拂動(dòng)起來(lái)。

7.這個(gè)故事不是很有意思嗎？

8.示例：藍(lán)天是白云的家。

9.森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

10.風(fēng)，難道不是大自然的音樂(lè)家嗎？

11.巖石上生長(zhǎng)著珊瑚。

12.示例：湖水平靜得像一面鏡子。

13.示例：一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子在空中舞蹈。

14.示例：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。

15.今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！

16.因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽(tīng)講，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。

17.我望著父親。

18.提示：把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。

19.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)自己的陣地。

附加題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末按原文填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

1.,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的像-■枚枚郵票，,

郵來(lái)了<.

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說(shuō)：“',，，

你們做得好”e

5.，忽然閉口立0

6.—時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩(shī)人

的《》0

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋、的

好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿(mǎn)山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

,”這兩句詩(shī)。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友

的詩(shī)句；“,o”

13.對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能含糊其辭，正所謂“,

"，我們今天面對(duì)面地把話(huà)說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說(shuō)：

“'，。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就

一定能圓滿(mǎn)完成任務(wù)。”

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類(lèi)

似的句子還有：_________,泰山移；,其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話(huà)人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿(mǎn)山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩(shī)：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，司學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。

27.“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，?！边@是詩(shī)人________寫(xiě)的詩(shī)句。詩(shī)

中的“楚江”是指o

28.秋天，看到滿(mǎn)山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

29.“群兒_________,一兒登甕，o眾皆,光持石擊

甕破之，水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指_______的陶器。

30.是給田野的，看，田野像________________的海洋。橙紅色是給_________

的，橘子、柿子你擠_______,爭(zhēng)著要________去摘呢！

31.皆_______________，________擊甕破之，________迸，兒________o

32.我們常用俗語(yǔ)“________,___________”來(lái)勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大

的困難也能克服。

33.看見(jiàn)同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語(yǔ)相向，吵得不可開(kāi)交，東東忙上前勸阻：

“，暖于布帛；__________,深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

34.看看天門(mén)山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：

“,”?！锻扉T(mén)山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句：

“,”?！讹嫼铣跚绾笥辍?/p>

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的?！肚锾斓?/p>

雨》

37.宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫(xiě)晴天和雨中西湖美景的詩(shī)句是:

38.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩(shī)句

是：，?！?/p>

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:“,

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了的列寧，.

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧?kù)o閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的________，善解人意的__________,

機(jī)智救出落水同伴的________,把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的_________O

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)句，如，“,

”描寫(xiě)了天門(mén)山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“,”描寫(xiě)了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫(xiě)了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語(yǔ)都蘊(yùn)含著深刻的道理。“”告訴我們，

要像愛(ài)自己一樣去關(guān)愛(ài)他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說(shuō)話(huà)要注意分寸，不能惡語(yǔ)傷

人。

45..《搭船的鳥(niǎo)》一文為我們描繪了一只、的翠鳥(niǎo)，

讓我們感受到了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,

以及男孩的;《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文則表達(dá)了

的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

:我最敬佩的人是,因?yàn)樗?/p>

;我最喜歡的童話(huà)故事是《》，

因?yàn)椤?/p>

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛(ài)說(shuō)：“天大地大，大不過(guò)一個(gè)‘理'字。”這句話(huà)讓我想起

一句俗語(yǔ)：”,。”

48.詩(shī)中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門(mén)山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開(kāi)，至此回。”杜牧游于山間，寫(xiě)下了這樣的佳句：“停車(chē)

坐愛(ài)楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去，光________擊甕，水進(jìn)，“

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智；“