部編版小學五年級語文下冊《第

六單元》測試卷及答案

一、看拼音，寫詞語。（10分）

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()()

（）（）

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haiOusiche

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二、把下列詞語補充完整，并完成練習。（9分）

①躍躍（）（）②胸有（）（）③哭笑（）（）

@（）（渤勃⑤齪牙（）（）⑥心（）膽（）

1.詞語⑤中加點字的讀音是。

2.上面的詞語中，描寫人物神態(tài)的有、。（

序號）

3.選詞填空。（填序號）

⑴調(diào)皮的猴子讓船長的兒子o

⑵這次雜技表演真驚險哪，看得我O

⑶他地對媽媽說:“這次考試我定會考第一名!”

三、選擇題。（填序號）（12分）

1.下列讀音和書寫全部正確的一項是（）。

A.一艘（shdu）魚鉤B.孫臏（blng）賞識

C.弗能應（ylng）帽子D.桅桿（wGi）矛盾

2.下列加點字的解釋不正確的一項是（）。

A.或日（有的人）B.物莫能陷也（沒有什么）

C.道旁李（道理）D.又譽其矛日（夸耀）

2,下列詞語中，加點字的意思不同的一項是（）。

A.冀復得兔重復B.守株待兔守候

C.吾盾之堅堅固D.依然如故緣故

4.下列關(guān)于年齡的稱謂有誤的一項是（）。

A.弱冠（男子十八歲）B.不惑（人四十歲）

C.豆蔻年華（女子十三四歲）D.及笄（女子年滿十五歲）

5.依次填入下面句子中里的標點符號，正確的一項是

（）o

船長又喊￡向海里跳￡不然我就開槍了￡一口二口

A.：

B.：“！!,。”

u

CK-x??.???i?i?I”

D.：“，!!!”

6.下列說法中有誤的一項是（）。

A.《自相矛盾》選自《韓非子?難一），故事告訴我們說話做

事要前后一致。

B.《田忌賽馬》一文中，孫臏只是調(diào)換了一下馬的出場順序，

就讓田忌反敗為勝。

C.《跳水》一文的作者是契訶夫，文中刻畫了一個富有經(jīng)驗、

果斷機智的船長形象。

D"四十秒鐘--大家已經(jīng)覺得時間太長了。”句中破折號的作

用是表示意思的轉(zhuǎn)折。

四、按要求完成句子練習。（8分）

1.田忌很信任孫旗。田忌決定全聽孫底的。（用合適的關(guān)聯(lián)詞

合并向子）（2分）

2.一只頑皮的猴子惹得大家哈哈大笑。（改為“被"字句）（2分）

3.用修改符號修改下面一段話。（5個借別字，2處錯標點符

號，1處語病）（4分）

王老師對我們要求非常嚴格:一次試卷發(fā)下來，我接過來看了

一眼，“99分”，便順手把卷子塞進了書包。王老師說:“你有

一道題做錯了，改正了嗎?！拔衣唤?jīng)心的回答:“沒有?！蓖?/p>

老師嚴歷地說:“馬上改，不要放過一道錯題。"我只好拿出試

卷，把錯題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.“夫不可與無不，不

可°”這句話出自寓言故事《》，像這樣

的寓言故事還有《》《》《》。

2.《田忌賽馬》一文是根據(jù)漢代寫的《史記?孫子吳起

列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的，課文中孫臏帶助田忌贏得了比賽,

可見孫臏是一個、的人。

3?《跳水》一文中，當孩子站在桅桿頂端的橫木上面臨生命

危險時，船長的做法是

,他這樣做的原因

是

六、語言綜合運用與實踐。（5分）

請推薦一本你認為最驚險、最刺激的探險小說，完成下面的

“好書推薦卡

好書推薦卡

1,推薦書目：O（1分）

2.主要內(nèi)容：

o（2分）

3.我的感想：

o（2分）

七、閱讀短文，完成練習。（20分）

（一）跳水（節(jié)選）（7分）

一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風平浪靜，水手們

都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動作。

惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂，因而更加放

肆起來。

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

模仿—（）顯然—（）因而—（）

2,想一想，是什么原因使大家有閑情逸致拿猴子“取樂”

呢?“取樂”導致猴子怎么樣？（2分）

3.猴子”模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑、它具體是怎么

模仿的?有哪些動作?請發(fā)揮想象寫一寫。（2分）

（二）孫龐斗智（13分）

魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國，韓國向齊國告急。齊王讓田

忌當大將，孫臏當軍師，前往救韓。出忌采納孫臏的建議,

率兵直奔魏國都城大梁。魏國的大將龐涓知道以后。急忙離

開韓國，趕回魏國。這時，齊國的軍隊已經(jīng)開到西邊去了。

孫臏向田忌說:“那三晉的戰(zhàn)士，素日勇猛兇悍。輕視齊國；

兩齊國的軍隊卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人，要會順應形勢,

加以正確的引導°（兵法）說，走一百里路程去與敵爭利，如

果給養(yǎng)不能接濟，就一定要挫傷領(lǐng)兵的大將；走五十里路程

去與敵爭利，如果給養(yǎng)不能接濟，隊伍只能有半數(shù)趕到。應

該讓我們的軍隊在進入魏國境內(nèi)的第一天，筑十萬個灶臺，

第二天筑五萬個灶臺，第三天筑三萬個灶臺。”

龐涓在齊軍后邊追了三大，非常高興，說:“我就知道齊

軍怯懦嘛，進入魏國只有三天，逃跑了的就超過半數(shù)!”龐涓

扔下他的步兵，帶著精銳輕裝騎兵，日夜兼程，追逐齊軍。

孫臏估計龐涓以這樣的速度行軍，在天黑的時候會趕到

馬陵。馬陵的道路狹窄，兩旁險阻，可以埋伏軍隊。于是，

孫臏讓田忌派人，把一棵大樹的皮砍下一塊，讓它露出白色

的木質(zhì)。在上面寫上如下的字:“龐涓死在這棵樹下!”又命令

一萬名射箭能手，埋伏在道路兩邊，約定說:“晚上看見點起火

來，就一齊放箭。”

龐涓果然在夜里來到這棵樹下，看見白色的木質(zhì)上有字,

就鉆木點火，照著去看。沒等他把字念完，齊軍就萬箭齊發(fā)，

向他射來。魏軍大亂。各不相顧。龐淚知道自己智窮力竭，

敗局已定，就自殺了。他臨死時說:“這一仗可成就了這小子

的名聲!”

齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅，并俘虜了魏王的

太子中，然后撤軍回國。

因為這一仗。孫臏名揚天下，他的《孫臏兵法》也流傳

后世。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

（1）日夜兼程：

（2）名揚天下：

2.孫臏為什么讓齊國的軍隊在進入魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺

的數(shù)量？（2分）

3,龐涓為什么敢只帶精銳輕裝騎兵追趕齊軍？（2分）

4.孫臏是如何設(shè)計殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的?用自己的話概括。

（2分）

5,請你分析一下孫臏取勝的主要因素。（2分）

6?讀了短文，我們得到的啟示有（多選）（）。（3分）

A.利用好弱勢也是在戰(zhàn)爭中取勝的法寶。B.自以為是，

必食惡果。

C.充分利用客觀條件就能打勝仗。D.一仗打勝

就能揚名天下。

E.知己知彼，是取勝的關(guān)鍵。

八、習作。（30分）

題目:神奇的探險之旅

要求:展開豐富的想象，將探險之旅中遇到的困難、克服因難

的過程寫具體。注意圍繞一個主題來寫.450字左右。

參考答案

一、引薦腳力嚇唬瞄準出謀劃策航行船艙海

鷗撕扯

摩拳擦掌

二、①欲試②成竹③不得④興致⑤咧嘴⑥驚戰(zhàn)

l.zT2.③⑤3.⑴③（2）⑥（3）②

三、l.C2.C3.D4.A5.C6.C

四、1.因為田忌很信任孫臏，所以決定全聽他的。

2.大家被一只頑皮的猴子惹得哈哈大笑。

3.①把“嚴格”后的冒號改為句號;②把“改正了嗎”后的句號改

為問號;③把“慢”改為“漫”;④把“漫不經(jīng)心的回答”中的“的”

改為“地”;⑤把“歷"改為“厲”;⑥把“從做”中的“從”改為

“重二⑦把“端正”改為“養(yǎng)成”;⑧把“畢”改為“必工

五、1.陷之盾陷之矛同世而立自相矛盾

示例:刻舟求劍亡羊補牢守株待兔

2.司馬遷示例:善于觀察足智多謀

3.拿槍逼孩子跳進海里這樣相對安全一些，孩子跳進海中,

水手們可以馬上救起他

六、示例:1.《魯濱遜漂流記》

2.一個叫魯濱遜的英國人由于遭遇沉船，漂流到了一個荒島

±o他憑借著自己勤勞的雙手和堅韌的毅力，頑強地與各種

困難作斗爭，直到二十八年后，才返回自己的故鄉(xiāng)。

3.當意外來臨時，應該學會接受和面對，要像魯濱遜那樣，用一

顆積極樂觀的心去看待世界。

七、(一)1.仿照明顯因此

2.因為返航途中風平浪靜，船行駛得很穩(wěn)定。你導致猴子更

加放肆。

3.示例:一名水手走到猴子跟前，用右手撫摸自己的下巴，猴

子也用右手摸下巴;水手閉上左眼，猴子立刻閉上左眼;水手

再吐吐舌頭，猴子也馬上照做。

(二)1.(1)白天黑夜以加倍的速度前進。(2)名聲遍及天下，形容

名聲極大。

2.這樣做是為了迷惑魏國的軍隊，給他們以齊兵越來越少的

錯覺;便于保存實力，以少勝多。

3,龐涓知道齊軍的灶臺越來越少后，以為齊軍大部分因怯懦

逃跑了，自以為能輕易取勝。4孫臏估計龐涓天黑時能趕到

馬陵，于是利用這里的地形埋伏了軍隊。根據(jù)他對龐涓的了

解，龐涓見黑夜中樹上有白影，勢必要點火看個明白。所以

讓兵土見火放箭，這樣齊軍就可以在暗處將龐涓的部隊一舉

殲滅。

5.①知己知彼;②善于用兵;③熟悉地形;④巧妙設(shè)計。

6.ABE

八、習作。（30分）

題目:神奇的探險之旅

要求:展開豐富的想象，將探險之旅中遇到的困難、克服因難

的過程寫具體。注意圍繞一個主題來寫.450字左右。

略。

部編版小學五年級語文上冊《語

言表達》期末專項復習題及答案

1.按要求寫句子。

（1）難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改成陳述句）

（2）幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

（改成肯定句）

（3）記得七八歲的時候，我第一次寫了第一首詩。（修改

病句）

（4）與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一

樣。（仿寫句子）

2.按要求完成句子練習。

（1）用修改符號修改病句。

早晨，紅色的陽光從地平線上升起。

（2）我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)逆@刃

兒上找到了月亮。（縮句）

（3）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫

隙。（仿寫句子）

那么多的花兒，o

（4）仿照例子，把畫面寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢。

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

☆夜晚，月亮升上來了。

3.句子游樂場。

（1）下列句子中，與其他三項表達的主題不一致的是（）o

A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深

沉……

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還.

C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

D.洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺。

（2）中國之美，在乎奧運之美！中華體育健兒在奧運賽場

上一次次打破世界紀錄！中國之美，在乎!

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無

疆?。ǚ聦懢渥樱?/p>

（3）他們塑造的形象不僅真實地再現(xiàn)了人或動物的外表特

征同時整個形象也充溢著豪邁自信進取雄心勃勃的激

情（在空白處加上合適的標點）

4.子游樂場。

（I）東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅

暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）

（2）漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲提著燈籠翩翩飛

舞。（仿寫擬人句）

（3）下列運用“見聞+聯(lián)想或想象”的表達方式把下面語句寫

得形象有趣的是（）。

原句：早晨，我推開門一看，好大的雪?。?/p>

A.早晨，我推開門一看，到處都是白茫茫的。孩子們?nèi)滩蛔?/p>

沖出家門：賞雪景、滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂

乎！

B.早晨，我推開門一看，連綿的山川、參天的樹木、錯落的

房屋……全部都被罩上了一層厚厚的雪，好一派令人心醉的

冬日風光。

C早晨，我推開門一看，鵝毛般的雪花紛紛揚揚。漫天飛舞。

純潔的小精靈們有的被卷入門縫里，有的在空中旋轉(zhuǎn)跳躍,

還有的與伙伴們一-同躲進了灌木叢。

D.早晨，我推開門一看，好大的雪?。∥遗d奮地跑到雪地上，

腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一伸手，雪花便飄飄悠悠落人

掌中，隨即又不見蹤影了。

5.照樣子，把句子補充完整。

父愛是每逢大雨天馱起我前行的那溫暖的后背；父愛是送

我上學、為我鋪床后遠走的背影；父愛是0

6.按要求完成句子練習。

①這座圖書館特別大，上下大約有20米左右。②走進圖

書室，我仿佛置身于O③閱覽室里寂靜無聲，人們讀

得如癡如醉，難怪____說：""

（1）第①句有語病，請用修改符號在原句上修改。

（2）請用恰當?shù)男揶o手法，把第②句補充得更加具體生動。

（3）在第③句的橫線上補充一句恰當?shù)拿嗣裕⒁鈱?/p>

出作者并正確使用標點。

7.按要求寫句子。

（1）小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心

境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。（縮句）

（2）心既到矣，眼口豈不到乎？（用現(xiàn)代漢語改為陳述句）

8.按要求完成句子練習。

（1）這么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）

（2）如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。

（用加點詞語造句）

9.品讀句子。完成練習。

（1）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。

（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（2）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化為一片灰燼。（縮

句）

（3）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是

世界文化史上不可估量的損失！

①兩個“不可估量”說明了o這句話在朗讀時應用

的語調(diào)，以體現(xiàn)的心情。

②用加點詞語仿寫句子。

（4）上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清

歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。找出句子中表示時間的字

詞，并說說你從中感受到了什么。

10.根據(jù)要求用“便宜”寫句子。

(1)形容價格低

(2)形容得到好處

11.《落花生》一文，花生讓我們想到那些默默無聞作貢獻的

人。你還想到了哪個事物，由這個事物你想到了哪種人？請

試著寫一段話。

12.請按要求改寫句子。

(1)圓明園的毀滅是中國文化安上不可估量的損失。(改

為反問句)

（2）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（用加點

的字造句）

13.口語交際

“夜不閉戶'’的意思是，夜間不用關(guān)閉門戶就能睡覺，形容社

會安定，風氣良好。你覺得，夜不閉戶在未來會成為主流現(xiàn)

象嗎？說說你的理由。

14.讀下列句子，完成練習。

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)，不開花時,

只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看

到那些小花。

這句話運用了對比的修辭手法，突出了

請運用對比的修辭手法，描寫另一種事物：

15.按要求完成句子練習。

（1）這些道理你不是不明白。（改為肯定句）

（2）我們吃的穿的，哪一樣離得開群眾的支持?（換個說法,

意思不變）

（3）將句子補充為比喻句。

她倆婷戲著，快活得就像O

（4）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺

樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光

的山鄉(xiāng)村野。（仿寫句子）

游樂場里，有，也有;有,也

有O

16.按要求改寫句子。

（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

（2）媽媽在等待外祖父。（擴句）

（3）大家千方百計想盡一切辦法幫助他。（修改病句）

（4）桂花開的花不是香飄十里嗎？（改為陳述句）

17.按要求改寫句子。

（1）藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟

您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）

（2）游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛

時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）

（3）我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!（用下劃線

的詞語寫一個句子）

（4）下課鈴一響，安靜的校園立即頓時沸騰起來。（修改

病句）

18.按要求完成下面各題。

（1）太陽公公看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修

改病句）

（2）火箭的瞬時速度能達到四萬千米每小時、是聲速的三

十多倍。

（寫個句子，用上列數(shù)字的說明方法。）

（3）21世紀圖書館的大門不會關(guān)閉。（改為反問句）

（4）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

19.照樣子，把下面的句子寫具體。

例：夕陽西下，烏鴉歸巢

夕陽斜照西山時、動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。

20.根據(jù)下面的情境，擬寫宣傳語。

(1)班級征集“元旦聯(lián)歡會”宣傳語，耍求是簡潔、形象的一

句話或一個短語。

(2)美麗的自然風光，需要我們共同來守護。濕地公園風

景管理區(qū)將免費給游客發(fā)放垃圾紙袋，紙袋上要印上一條環(huán)

保宣傳語。如果讓你來擬這條宣傳語、你打算怎么擬寫呢？

21.按要求改寫句子。

（1）讀了《鳥的天堂》這篇文章，使我受到了深刻的教育。

（修改病句）

（2）晚上出來看月亮，我們要和爸爸媽媽打招呼。（改成

雙重否定句）

（3）月亮就在院子里，再也不是那么一

個滿滿的圓了。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）

（4）早晨，天空中升起了太陽。（把句子寫具體）

（5）“有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們?！笨梢?/p>

“鳥的天堂”之所以會出現(xiàn)這樣的和諧美好的景象，都得益于

當?shù)剞r(nóng)民的積極保護。假如你是一只小鳥，你會怎樣感謝他

們？

22.句型演練

（1）白鷺是一首精巧的詩，又是O（補充比喻句）

（2）死亡在洪水的獰笑中逼近。（縮句）

（3）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?（去掉問號，使句意

不變）

（4）游隼向下俯沖時的速度是汽車在高速公路上飛速行駛

時速度的兩到三倍。（用句子中的說明方法寫一個句子）。

（5）閱讀民間故事會讓我們受益無窮:閱讀民間故事，既可

以積累知識，又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事，既可以豐富情

感，區(qū)能夠陶冶情操。

閱讀民間故事，既，又o（依照劃線部分,

把句子補充完整）

（6）王母娘娘尤其恨織女,竟敢留在人間不回來。（用劃線

的詞語寫一句話）

（7）請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。

貶義：________

褒義:________

（8）它一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,

一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿寫句子）

23.仿寫句子。

（1）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去

就去的故地。

一木你喜愛的書，就是也是

（2）在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光

溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

在記憶的心扉中，少年時代的恰似,也似

24.推薦一本書。

讀一本好書如同交一個好期友。把讀過的好書推薦給同學,

就像把好朋友介紹給他們一樣。班上要舉辦“我最喜歡的一本

書”交流會，請你把自己喜歡的一本書推薦給大家。

我要推薦的書是《》，我推薦的理由是

25.按要求做題。

（1）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去

就去的故地。（縮句）

（2）讀書是我生命中最大的快樂。（改為反問句）

（3）王青端正了學習態(tài)度和方法，成績提高很快。（修改

病句）

（4）老師說：“按照我說的辦法，你們要多讀書，多思考,

才能寫好作文。，，（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

（5）書，被稱為人類文明的“長生果，（仿寫句子）

26.按要求寫句子。

（1）前后十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的。（換一種說

法）

（2）用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）②（指很自豪）

（3）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修

改病句）

（4）我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮

句）

27.按要求寫句子。

（I）只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。

（用下劃線詞寫一句話）

（2）他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢?

（改為陳述句）

（3）白鷺孤獨地站立于小樹的絕頂。（縮句）

（4）秦王只好踉藺相如約定了舉行典禮的日期。（改為雙

重否定句）

28.按要求寫句子。

（1）根據(jù)“溫和”的不同意思分別造句。

溫和（形容氣候）：

溫和（形容性格）：

（2）白鷺是一首精巧的詩。（改為反問句）

（3）藺相如對秦王說：“您不答應，我就跟您拼了！“（改為

轉(zhuǎn)述句）

（4）把成語“議論紛紛”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

29.按要求改寫句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就

跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）

30.按要求改寫句子。

（1）大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修

改病句）

（2）鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（寫個句子,

用上列數(shù)字的說明方法）

（3）我家的門前有一條清澈見底的小河。（縮句）

31.口語交際。

我和小東正在排隊買票進動物園，時不時有人插隊。于是,

小東說：“走，我們也插到前面去。”

我說：“不行，

小東反駁說：“你瞧，那么多人插隊，為什么我們不能插隊？”

我又說："?！?/p>

32.按要求寫句子。

（1）桂花開時很香。（改成夸張句）

（2）聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。（運用該句

的說明方法寫一句話）

（3）海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。（改為

雙重否定句）

（4）21世紀圖書館的大門不會關(guān)閉。（改為反問句）

（5）根據(jù)“漂亮”的不同含義寫句子。

A.出色：

B.好看，美觀：

33.按要求完成句子練習。

（1）強強對冬冬說：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西

來換，我才會把小坦克給你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）說出來的話必須算數(shù)。（改為雙重否定句）

（3）閱覽室里真靜啊，靜得o（把句子補充完整）

34.按要求寫句子。

（1）人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒

服呢？（改成陳述句）

（2）海力布說：“我說的話千真萬確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）經(jīng)過同學們的耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤,

提高了認識。（修改病句）

（4）藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去“

（改為轉(zhuǎn)述句）

（5）路上滑，我必須小心走路。（改為雙重否定句）

35.按要求完成句子練習。

（1）洪水把他們住的村子淹沒了。（改為“被"字句）

（2）菜地里的土是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮

句）

（3）用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并下面兩句話。

人藏在洞里，不氣悶。人藏在洞里，不嫌暗。

（4）給下面句子加上合適的標點。

它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠

的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心

36.口語交際。

2019年10月1日是中華人民共和國成立70周年的紀念日。

請你為這個節(jié)日設(shè)計一張海報，寫出海報的標題以及你想說

的話。

37.按要求改寫句子。

（1）我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約。（修改病句）

（2）不耕耘，不會有收獲。（改成反問句）

（3）未來的社會不可能不是“多元”的社會。（改為肯定句）

38.我會排列句子的順序。

（）它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

（）身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾

之間有蹊相連。

（）這個小瓷鵝多可愛呀！

（）頭扭到后面，彎得像座拱橋。

（）它的頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

（）從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出

的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

39.按要求，寫句子。

（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

（仿寫）

（2）那里美麗的山水風俗人情給我留下了深深的印

象（加標點）

（3）按課文填空并體會所填詞語的表達作用。

①假如遇上老人來走搭石，年輕人伏下身子背老人

過去。

體會：________

②獵豹奔跑的時速可達一百千米每小時。

體會：________

40.按要求改寫句子。

（1）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）

（2）桂花真香。（改成夸張句）

（3）年年堅持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。

（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

41.按要求，寫句子。

（1）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（用帶

橫線的詞寫一句話）

（2）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美畫尾巴，顯得格

外漂亮。（描寫動物的外形）

42.比較下面兩個句子，你認為哪個句子更好？說說你的理

由。

①松鼠一胎生三四個。②松鼠通常一胎生三四個。我認為第

句更好，我的理由是：

43.按要求寫句子。

（1）松鼠是一種漂亮、馴良、討人喜歡的小動物。（改為

感嘆句）

（2）地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水

蒸氣。（改為“把”字句）

（3）我有一個文具盒，長厘米，寬________厘米，

里面大約可以放種文具。（用列數(shù)字的說明方法補

充句子）

（4）奶奶家的金桔個頭與一樣大小，但很甜。（用

作比較的說明方法補充句子）

（5）鄰居家的叔叔是位狩獵愛好者，有一天，你看見他捕

獲了許多小動物，你會這樣對他說：o

44.按要求做題。

（1）將軍看了看他們桌子上的罐頭喉嚨哽了一下說同志

們停了一下又說孩子們我給大家分菜每人一筷

子（加標點）

（2）媽媽的眼中頓時涌出苦澀的淚水。（縮句）

（3）老爺爺對劉明說：“感謝你的幫忙，應該是我向你道謝」

（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）那里風景再美不能打動我的心。（在

括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）

（5）《少年中國說》的作者是梁啟超寫的。（修改病句）

(6)“還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星

拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。”這句話中的“眾星拱月”一詞運用

了的修辭手法，其中的“月”指的是，“星”

指的是，它描繪出了圓明園的總體格局。生活中你

見過這樣的布局嗎？請你也用上“眾星拱月”這個詞寫句話

45.口語交際。

仔細閱讀下面的對話，用“首先……其次.…一總之…”的句

式，針對話題發(fā)表你的看法，語言要有說服力，注意分寸。

媽媽：孩子，牙膏幫你擠好了，快起床刷牙吃飯。吃完了，

媽媽送你去學校

孩子：媽媽，您忙您的，我自己來做這些事。

媽媽：那怎么行？你現(xiàn)在的首要任務是抓緊時間學習其他都

由媽媽代勞。

孩子：媽媽，我知道學習成績對我來說很重要，但一個人具

備自我生存的能力更重要?。∈紫?，;其次

總之

46.按要求做題。

（1）照例子，用上下劃線詞語寫句子。

例：我既靦腆區(qū)得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。

（2）“驕傲”這個詞有兩個意思，請根據(jù)它不同的意思各寫一

句話。

①作“自負而輕視他人”講：

②作“自豪”講：

（3）一個人如果過分追求名利，就會失去正確的目標。正

如諸葛亮所說的：“，非寧靜無以致遠。”（根據(jù)提

示寫名言警句）

（4）她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。這句話運用

了的修辭手法，用這種修辭手法再寫一個句子。

47.縮寫句子。

圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

48?每個人都經(jīng)歷了人生的第一次，在第一在或許有成功；或

許有失敗；把你的第一次寫出來，和同學一起分享，字數(shù)300

字左右。

49.按要求改寫句子

（1）《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。

改成“把”字句：

改成“被"字句：

（2）做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。

改成反問句：

（3）藍藍的天上飄著白云。

改成比喻句：

50.根據(jù)情境寫話。

某校運動會長跑比賽場上，老師勉勵運動員。比賽開始前:

“”比賽中途處于領(lǐng)先位置時：“”比賽中途

處于落后位置時：“”比賽結(jié)束取得好名次時：

參考答案

1.（1）這世界上糟糕的詩夠多了。

（2）幾年后，當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。

（3）記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。

（4）歷史是一幅畫、是一本書、是一塊化石，從上面我們

知道了許許多多的知識。

2.（1）早晨，紅色的從地平線上升起。

（2）我們找到了月亮。

（3）一朵壓在另一朵上面，密密麻麻的看不見一片葉子。

（4）夜幕降臨的時候，玉盤似的月亮沿著樹梢，慢慢地爬

上了大空，夜空頓時變得明朗起來。

3.（1）D

（2）科技之美；長征火箭從發(fā)射中心一次次飛人浩瀚的太

空

(3),

4.(1)天空染上紅暈，飄著彩云。

(2)寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

(3)C

5.忙碌了一天還在熬夜搖櫓的聲音

6.(1)這座圖書館特別大，上下有20米左右。

(2)書的海洋，我猶如一條渴求知識的小魚在海洋里暢游

(3)高爾基；書籍是人類進步的階梯。

7.(1)委屈、詞語發(fā)揮了作用。

(2)心已經(jīng)到了，眼和嘴也就一起到了。

8.(1)這么遠，箭射不到。

(2)如果沒有一代又一代的先烈前赴后繼，就不會有今天

的美好社會，也不會有現(xiàn)在的幸福生活。

9.(1)圓明園不但建筑宏偉，還收臧著最珍貴的歷史文物。

(2)瑰寶化為灰燼。

(3)圓明園的毀滅損失巨大，難以計算；低沉；沉痛。世

博會圓滿舉辦，是我們中國人的驕傲，也是所有炎黃子孫的

驕傲。

(4)先秦、唐、宋、元、明、清；從這些表示時間的字詞

中我感受到圓明園中收藏的物品時間跨度之長，種類之多,

價值之珍貴，這樣寫更襯托出了這次損失的巨大。

10.(1)全世界沒一個質(zhì)量差、光靠價格便宜的產(chǎn)品能夠長

久地存活下來。

(2)我們不應該貪小便宜。

11.略

12.(1)圓明園的毀滅難道不是中國乃至世界文化史上不可

估量的損失嗎？

(2)失敗能怎么樣，跌倒能怎么樣，哭泣又能怎么樣，所有的困

難坎坷統(tǒng)統(tǒng)都是浮云。

13.略

14.樸實，不張揚的品質(zhì)。；略

15.(1)這些道理你是明白的。

（2）我們吃的穿的，每一樣都離不開群眾的支持。

（3）兩只飛來飛去的蝴蝶

（4）好玩的碰碰車；刺激的海盜船；我最愛的旋轉(zhuǎn)木馬；

我最怕的過山車

16.（1）圓明園是皇家園林

（2）慈祥的媽媽在夜晚等待著外出未歸的外祖父。

（3）大家千方百計幫助他。或大家想盡一切辦法幫助他

（4）桂花開的花香飄十里

17.（1）藺相如說，您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，他

就跟您拼了！

（2）汽車行駛每小時速度是自行車的好多倍。

（3）我所以這們做，為的是我們班級爭光呀！

（4）下課鈴一響，安靜的校園立即沸騰起來。

18.（1）太陽公公看到了孩子們幸福的笑臉。

（2）流星體運動的瞬間速度能達到二十五萬千米每小時，

是火箭運動速度的六倍多。

（3）難道21世紀圖書館的大門會關(guān)閉嗎？

（4）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。

19.略

20.(1)歡度元且，辭舊迎新

(2)用愛心呵護每一片綠色。

21.(1)讀了《鳥的天堂》這篇文章，我受到了深刻的教育。

(2)晚上出來看月亮，我們不能不和爸爸媽媽打招呼。

(3)雖然；但是

(4)春日的早晨，藍藍的天空中，飄著朵朵白云，東方緩

緩升起了一個紅紅的太陽。

(5)謝謝你們，是你們的積極保護，讓我們有了賴以生存

的家園！

22.(1)一幅多彩的畫。

(2)死亡逼近。

(3)白鷺木身就是一首很優(yōu)美的歌。

(4)一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。

(5)可以增加想象力；可以拓展眼界

（6）他的各門功課都很好，尤其是語文，竟靠了滿分。

（7）這樣驕傲的家伙是沒有什么好下場的。

；今天我們?nèi)ヰB(yǎng)老院義務勞動，我們都為此感到很驕傲。

（8）燕子一會兒飛得低，一飛得低高，一會兒有俯沖下來。

23.（1）一把鑰匙；一盞照亮你前行道路的明燈

（2）校園生活；一首清麗的小詩；一支歡快的歌謠

24.略；略

25.（1）書是朋友，也是故地。

（2）難道讀書不是我生命中最大的快樂嗎？

（3）王青端正了學習態(tài)度，改進了學習方法，成績提高很

快。

（4）老師說，按照他說的辦法，同學們要多讀書，多思考，

才能寫好作文。

（5）黃河，中華民族的搖籃。

26.（1）前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。

（2）小明得了滿分他很驕傲。；我得了冠軍，媽媽為我驕

傲！

(3)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉，聽到了孩子們歡

樂的歌聲。

(4)瑰寶化成了灰燼。

27.(1)媽媽只要在家，我就有豐盛的飯菜吃。

(2)他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。

(3)白鷺站立于絕頂。

(4)秦王不得不跟藺相如約定了舉行典禮的日期。

28.(1)這幾天的天氣很溫和。；老師溫和地跟我交談起來。

(2)難道白鷺不是一首精巧的詩嗎？

(3)藺相如對秦王說，秦王不答應，他就跟秦王拼了。

(4)“議論紛紛”的意思形容意見不一，議論很多。

29.(1)白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。

(2)藺相如說，秦王現(xiàn)在離他只有五步

30.(1)大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容。/大樹爺爺看

到了孩子們幸福的笑容,聽到了歡樂的歌聲。

(2)到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走

3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

（3）門前有小河

31.別人插隊是不對的，我們不能插隊。；遵守公德是每個人

的職責。

32.（1）桂花開時香飄十里。

（2）目前已知最大的鯨約有一百六十噸重。

（3）海力布不得不把聽來的消