部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用

一、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）

1.下列字芍、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.嫻熟(xiAn)機(jī)杼(yu)通霄萬不得已

??

B.唾沫(tub)柵欄（Z&）晏會(huì)不可思議

*

C.解靜(pi).追悼(dao)驚惶司空見慣

D.誕生(d豆ng)弓繳(zhu6)唯恐濤濤不絕

??

2.下列詞語與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（)

A.懸燈結(jié)彩B.目不轉(zhuǎn)睛

C.五湖四海D.焉知非福

3.下列加點(diǎn)的字詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.游園不值不值一提

??

B.應(yīng)憐屐齒印蒼苔憐憫

C.但愛驢魚美但見麥浪起伏

??

D.當(dāng)春乃發(fā)生發(fā)生的事情

????

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.有時(shí)候我們觀察事物要著眼于整體，要把握大的方面。正所謂見微知著才能有所發(fā)現(xiàn),

有所收獲。

B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

C.通過開設(shè)“天宮課堂二使學(xué)生們?nèi)计鹆藢?duì)科學(xué)的熱愛之火，激發(fā)了對(duì)“航天夢(mèng)”的逐夢(mèng)之

情。

D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

5.依次填入橫線處的句子，排列正確的一項(xiàng)是（）

春日踏青，青綠如毯，;夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花,

花葉相映，；冬日觀雪，雪花爛漫，o好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑

A.③@@①B.④③①②

C.③①④②D.④??①

6.語文老師想任教室墻上貼標(biāo)語，向?qū)W生征集名言警句。下列句子不合適的一項(xiàng)是（D）

A.茍日新，日日新，又日新。

B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

D.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

二、查字典，完成練習(xí)。（9分）

1.給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

|彩Q各種顏色。②彩色的綢子。舉）稱贊、夸獎(jiǎng)的歡呼聲。|

喝彩（）五繇繽紛（）懸燈結(jié)彩（）

*

2.漢字“藏”是_______結(jié)構(gòu)，它的部首是共___坦J,最后一筆的名稱是________0

寫出兩個(gè)含“藏”的成語：_____________。（6分）三、

根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（12分）1.請(qǐng)用不同的詞語表達(dá)“盛

開”的意思，讓語言更有趣。（3分）

屋前的花園里，清麗的桃花欣然怒放,,如情的杜鵑花_______________嬌艷的海棠

________________美麗的曇花_____________……到處是醉人的花香。

2.用修改符號(hào)在原句上修改病句。（2分）

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為

了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。

3.提煉下面這段話表達(dá)的主要內(nèi)容。（不得超過20個(gè)字）（2分）

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價(jià)值，其篇幅之宏大，內(nèi)容之豐富，是以前任何游

記都無法比擬的，而且摹景、抒情都有獨(dú)到之處?！缎煜伎陀斡洝愤€有很高的科學(xué)價(jià)值,

作者以實(shí)地考察所得，糾正了古代地理書籍中的一些謬誤，并有許多新發(fā)現(xiàn)。

4.當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，先在

后面的括號(hào)里打“寸'，再月一兩句話寫一寫。（5分）

走在回家的路上（）畫水彩畫時(shí)（）

（1）心情好：___________________________________________________________________

（2）心情小好：_________________________________________________________________

梳理與探究

四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（11分）1.古詩詞里蘊(yùn)含著深刻的哲理：

《長(zhǎng)歌行》中的“,!”

告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“一一

任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”時(shí)，我們可以用蘇

軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？!休將白發(fā)唱黃雞”來勸慰。

2.中華傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，我能寫出兩句描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：“

,。”這兩句濤描寫的是_________節(jié)，其習(xí)俗是

3.司馬遷說：“人固有一死，或___________________,或輕于鴻毛。”張思德同志的死是

閱讀與鑒賞

五、閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。（6分）

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)

候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

我奇怪地問他：‘等，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?/p>

待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可

笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道

為什么，父親竟這樣含糊地回答我。1.語段出自課文《

?,語段中的父親是指o（2分）

2.父親整理書籍、文件時(shí)對(duì)“我”的提問所表現(xiàn)出來的含糊的態(tài)度和之前的形

成了鮮明的-（2分）

3.父親前后態(tài)度為什么如此不同？下列說法不正確芭一項(xiàng)是（）（2分）

A.孩子還小，關(guān)于書籍、文件落入敵人手里的后果不是幾句話能說清楚的。

B.父親對(duì)待親人很慈愛，對(duì)待工作又很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

C.面對(duì)越來越嚴(yán)峻的局勢(shì)，父親只顧著工作，無暇頤及孩子。

六、閱讀小古文，完成練習(xí)。（8分）

徐孺（皿）子賞月

徐孺子年九歲，嘗①月下戲以人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪③？”徐日：“不然。

譬（pi）如人眼中有瞳（t6ng）子④，無此，必不明?！?/p>

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②戲：玩耍。③邪：文言疑問詞，有時(shí)也作“耶”。④瞳子：

瞳仁。

1.理解字義。（2分）

⑴“人語之日”中“之”指的是____________o（2）“無此，必不明”中“此”

指的是_____________o2.“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”這句話的意思是：

_____________________________________________________________________________（2分）3.

你認(rèn)為徐孺子的回答妙在啷里?（）（2分）

A.不從正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”來回答。

B.順?biāo)浦?，回答問題簡(jiǎn)潔明了。

C.回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。4.我覺得徐孺子是

一個(gè)__________________________________________的孩子。（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

邊城（節(jié)選）

沈從文

邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋與過年。這三個(gè)節(jié)日直到現(xiàn)在，仍能成

為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。

端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人

家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘，全茶響人就吃了午飯。把飯吃過后，在

城里住的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口

邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。

河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸?/p>

的人，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。船只的樣子，與平常木船皆不相同，船體又長(zhǎng)又狹，兩頭高

高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。

每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一

支短槳，以鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布，手上

拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。鼓手和鑼手多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便

把鑼鼓敲打起來，調(diào)理槳手的劃槳節(jié)拍。

一船快慢不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸的人吶喊

助威，便使人想起梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅

關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，顯出這一船合作的

光榮。當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。

（有刪改）I.

與一般的船只相比，龍船的船體兩頭高高翹起，船身繪著______

_______________________0（2分）

2.把文中畫橫線的句子改寫成肯定句。（2分）

3.“鼓聲如雷鳴”運(yùn)用的修辭手法，寫出了

o（2分）4.短文詳寫了哪個(gè)場(chǎng)景？

略寫了哪個(gè)場(chǎng)景？這樣寫有什么好處？（3分）

5.同學(xué)們，在你的家鄉(xiāng)端午節(jié)有什么習(xí)俗呢？請(qǐng)你寫一寫。（3分）

表達(dá)與交流

八、習(xí)作。（30分）

題目：再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，你一定有許多往事歷歷在目，有許多心里話想要傾吐。請(qǐng)

你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

要求：語句通順，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，寫出自己的真實(shí)感情，5()()字左右。

期末測(cè)試卷參考答案

一、l.C2.A3.C4.B5.C6.D

二、1.③①②2.上下-17點(diǎn)示例：臧龍臥虎藏污納垢

三、1.示例：綻開笑容吐露芬芳含笑一現(xiàn)

2.在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要我們蝮急奮斗的精神。同學(xué)們,

為了中華民族的偉大復(fù)興，互霸必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。3.

《徐霞客游記》具有很高的文學(xué)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值。

4.示例：走在回家的路上“)

(1)放學(xué)了，我走在回家的路上，鳥兒向我打招呼，好像在說：“放學(xué)了呀！”

(2)走在回家的路上，天空飄著幾朵烏云，鳥人從我面前飛過，好像在無視我!

四、1.少壯不努力老大徒傷悲千磨萬擊還堅(jiān)勁門前流水尚能西2.示例：

爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠亦春放爆竹喝屠亦酒3.重于泰山比

泰山還要重的

五、1.十六年前的回憶李大釗2.慈祥、耐心對(duì)比3.C

六、1.(1)徐孺子(2)瞳仁2.若是月亮中什么都

沒有，它是不是會(huì)更加明亮呢？3.A4.聰明、機(jī)智、風(fēng)趣

七、1.又長(zhǎng)又狹朱紅顏色長(zhǎng)線2.一船快慢必須靠鼓聲。3.比

喻賽龍舟的鼓聲聲勢(shì)浩大

4.詳寫了端午節(jié)賽龍舟的場(chǎng)景，略寫了穿新衣、用雄黃蘸酒畫王字的場(chǎng)景。這樣寫使

文章詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊，重點(diǎn)突出。

5.示例：在我的家鄉(xiāng)端午節(jié)有吃粽子、掛艾草等習(xí)俗。

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞誦讀專助復(fù)習(xí)

1.給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）曉春紅濕處（）

A.曉得，知道，“董得。B.早晨。C.使人知道。

（2）渭城朝雨遇輕塵（）

A.城市。B.液體。C.濕潤(rùn)，沾濕。

（3）但蒙驢魚美（）

A.但是。B.單單，只是。C.不但。

（4）應(yīng)惇屐齒印蒼苔（）

A.回答或隨聲相和。B.大概，表示猜測(cè)。C.應(yīng)付，對(duì)待。

（）休將白發(fā)唱黃雞（）

5■

A.歇息。B停止。C.不要。

（）因風(fēng)飛過薔薇（）

6*

A.因?yàn)?。B.原因，緣故。C.憑借。

2.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。（夸張）

B.欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（設(shè)問）

C.水是眼波橫，山是眉峰聚。（匕由俞）

D.誰道人生無再少？（反問）

3.對(duì)古詩詞賞析有誤的一負(fù)是（）

A.《春夜喜雨》一詩的前四句運(yùn)用了擬人的修辭手法，弓出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第

五、六句運(yùn)用比喻的修辭手法，展現(xiàn)出一幅美妙的春江夜雨圖。

B.《送元二使安西》一詩中，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人''表達(dá)了詩人對(duì)朋友的

關(guān)懷和依依惜別之情。

C.《早春呈水部張十八員外》這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂，詩的后兩句寫了

詩人對(duì)早春時(shí)節(jié)的喜愛和贊美。

D.《清平樂》中，黃庭堅(jiān)通過一連串清麗美好的想象，曲折委婉地表達(dá)了惜春之情。

4.按要求完成句子練習(xí)。

(1)用自己的話寫一寫詩句的意思。

①昔我往矣，楊柳依依。

②水是眼波橫，山是眉峰聚。

(2)根據(jù)意思寫詩句。

①勸你再干了這一杯酒吧，等一路向西出了陽關(guān)，那里就再也沒有老朋友了。

②這場(chǎng)雨像是知道時(shí)節(jié)到了似的，正在這春天前來滋長(zhǎng)草木。

5.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打7"，錯(cuò)的打％”。

(1)《采薇》(節(jié)選)寫的是作者對(duì)一位姑娘的思念。()

(2)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中的，潛'透露出風(fēng)很輕，“細(xì)”說明雨極小。()

(3)“天街小雨潤(rùn)如酥.苴色遙看近卻無“寫晚春之景.用“潤(rùn)如穌”來形容詼場(chǎng)雨.那種滋

潤(rùn)、順滑、細(xì)密的感覺便呼之欲出了?！安萆b看近卻無“寫遠(yuǎn)處有一片極淡的綠意，草芽

短小、稀疏，那一道道若有若無的青色痕跡，充滿了清新、恬淡的美感。()

(4)《江上漁者》通過“江岸上人來人往”和“船上漁去風(fēng)里來浪里去”這兩幅畫面的對(duì)比，

反映了漁民的艱辛，表達(dá)了詩人對(duì)漁民的關(guān)切和同情。()

(5)《泊船瓜洲》中“京口”與“瓜洲”很近，中間只隔一條江水。詩人聯(lián)想到家園所在的鐘

山隔了數(shù)重山，還比較遠(yuǎn)，無法回去。()

(6)“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”

都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。()

(7)《卜算子?送鮑浩然之浙東》這首詞表達(dá)了詞人與朋友離別的惆悵和悲涼的感情。(

)

(8)“游靳水清泉寺，寺喳蘭溪，溪水西流?！边@一句話是詞前的小序，簡(jiǎn)要介紹了詞

的寫作背景。()

6.按要求填空。

⑴《采薇》(節(jié)選)選自《?,分別寫了季和季很有代表性

的景物，寫柳絲飄動(dòng)，“‘其雪花飄舞,都十分傳神。

(2)《送元二使安西》中，描寫清新明朗的送別環(huán)境的詩句是：“,,

0”詩中④只字未提送別，但宅端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此

時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果的詩句是：“