五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)題（A卷?基礎(chǔ)篇）

時(shí)間：90分鐘滿分100分姓名：

一、看拼音寫詞語C（5分）

ch6ng2nsangy?bdcdosu(yiti6chdn

qingtingzhouyegengyunguangjiechutou

?j

二、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。（4分）

李國(yanyan)漣流(yiyi)供貨(g6nggdng)秉持(bingbin)

蚌殼(隹ngbang)倭瓜(wdiwo)晃眼(hudnghuang)點(diǎn)綴(zhuichud)

三、單項(xiàng)選擇題（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀苜不退的一項(xiàng)是（)

A.漣渣（yi）磐街（gudng）B.般動(dòng)Imeng)倭瓜(wE)

C.葬身（zGng）點(diǎn)繳（zhui）D.衰性(bing)公壩(qing)

2.下列詞語中有?錯(cuò)?別?字?的一項(xiàng)是（）

A.白晝拔草耘田成認(rèn)

B.蝴蝶瞎鬧鏟子蜻蜓

C.螞蚱桑葉割舍通曉

D.櫻桃逛街隨意鄭重

下列詞語中加點(diǎn)字的課苜郡相同的一項(xiàng)是（)

A.供?應(yīng)償認(rèn)供品供述

B.搖晃*晃?蕩晃*動(dòng)晃*悠

C.出差*差?別差■異差?錯(cuò)

D.勞累積累累計(jì)累加

4.下面詞語與相應(yīng)的解釋搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A.樂此不疲：形容走某事特別愛好而沉浸其中。

B.煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

c.巍峨雄奇：形容人很高大雄偉。

D.相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

5.對(duì)下面句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)

小毛球似的不動(dòng)了。仕匕喻）

B.蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（反問）

c.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。（擬人：

D.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（夸張）

四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）

（）書（）畫頂天（）（）良（）美（）

（）（）浩渺樂（）不（）（）（）旖旎

（）（）勝數(shù)美妙（）（）

1.含有反義詞的詞是，我也可以寫一個(gè)這樣的詞：O（1分）

2.形容“非常美妙，沒有什么可以相比”的詞是o形容“美好的時(shí)光

和景物”的詞是。與“不計(jì)其數(shù)”意思用近的詞是o（3分）

3.請(qǐng)任選上面兩個(gè)詞語寫成一段話。（2分）

五、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

L月是故鄉(xiāng)明，我想再看到我故鄉(xiāng)里的月亮。（改為感嘆句）

2.蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。（改為比喻句）

3.我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。（用加點(diǎn)詞語造句）

4.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不

敢從黑暗的地方飛出來。（仿寫句子）

臘月，好冷啊！___________________________________________________

5.祖父多次反復(fù)教育我要仔細(xì)區(qū)分谷子和狗尾巴草。（修改病句）

六、我會(huì)積累與運(yùn)用。（14分）

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。（6分）

（1）童孫未解供耕織，也像桑陰學(xué)種瓜。

供:傍:

詩句的意思:_____________________________________________________

（2）碓子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀包。

稚子:鋅:

詩句的意思:_____________________________________________________

（3）牧童歸去橫牛背，短笛無腔?信?口?吹。

腔:信口:

詩句的意思:_____________________________________________________

2.課本直通車（8分）

（1）《祖父的園子》選自《》，作者是。祖父的

園子里有_______，有_________,有________，有________……這里是“我”

。本文展現(xiàn)了作者的童年生活。

（2）季羨林先生認(rèn)為月是明，這表達(dá)了他對(duì)之情。我

國有許多表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句，如:獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,c

再如：舉頭望明月，o

（3）“梅花魂”中“魂”的意思是o文中梅花的精神是指

__________________________________________，自古以來，我國具有這種精

神的人物有_________、________等。

七、快樂閱讀天地°（17分）

（-）課內(nèi)閱讀《祖父的園子》（節(jié)選），完成練習(xí)。（5分）

我并不細(xì)看，不過馬馬虎虎承認(rèn)下來就是了。一抬頭，看見一個(gè)黃瓜長大了，

我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,

于是丟下黃瓜又去追靖蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？好在一開始也沒有

存心一定要追上，跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個(gè)綠螞

蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會(huì)兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。

1.將畫橫線的句子換一種說法，保持句意不變。C分）

2.選段寫了作者做的哪些事情？（2分）

3.從選段中你體會(huì)到了作者怎樣的心情？（2分）

（二）閱讀短文《月光下的童年》，完成練習(xí)。（12分）

①又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光走在青石板路上，欣賞美麗柔和的

月光下的景色。人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下講故事。

②我是在月光下長大的。記得夏天，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到院

子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇（shdnshdn）著扇（shdnsh

加）子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在外婆講故事的聲音中入睡，

多么快樂呀！

③幼時(shí)，我很愛灰蟲，在峰（niGngm6ng）朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲

子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽的肯定是蝴蝴兒了。我悄悄走進(jìn)草叢，打著手電筒，

翻開一塊大石頭，便有披著黑色大衣的蝴蝴兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用

手一捂，然后，小心善（yiji）翼地把它捉起來，借著月光跟鄰居的小伙伴們斗

蝴蝴兒。

④中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候。我和家人一邊在月光下品去月餅，一

邊唱歌，真快樂！

⑤月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母

般溫柔的月光。

⑥在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡。

我愛這美麗的月光！

1.用“J”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

2.作者在文中回憶了哪三件事？（3分）

（1）

（2）

（3）

3.幼時(shí)的“我”是怎樣捉她她兒的？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)句子，并寫出“我”

捉蝴蝴兒的五個(gè)動(dòng)詞。（3分）

4.短文結(jié)構(gòu)清晰，請(qǐng)用“〃”將短文分成三個(gè)部分。（2分）

5.“我”愛這美麗的月光，是因?yàn)閛（2分）

八、快樂習(xí)作。（30分）

童年的歲月純真、難忘。童年時(shí)代,我們每天都在編織著美麗的故事。請(qǐng)選

取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。450字

左右。

參考答案：

一、承認(rèn)桑葉拔草隨意鐵鏟蜻蜓晝夜耕耘逛街鋤頭

二、yanyigongbingbangwohudngzhui

三、l.C2.A3.B4.C5.D

四、能善立地辰景煙波此疲風(fēng)光不可絕倫

1.頂天立地示例：顧此失彼

2.美妙絕倫良辰美景不可勝數(shù)

3.示例：暑假里，爸爸媽媽帶我到杭州西湖游玩，西湖煙波浩渺，風(fēng)光旖旎，令人心曠神

怡。我們都舍不得離開了。

五、1.月是故鄉(xiāng)明，我多想再看到我故鄉(xiāng)里的月亮??！

2.蜜蜂滿身絨毛，像個(gè)小毛球，停在一朵花上一動(dòng)不動(dòng)了。

3.他做事總是馬馬虎虎的，一副漫不經(jīng)心的樣子。

4.鳥兒冷得躲進(jìn)巢里不敢出來，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子們冷得穿上了厚厚的羽絨服。

5.祖父多次教育我要仔細(xì)區(qū)分谷子和狗尾巴草。

六、1.(1)從事?？拷Ｐ『⒆与m然不會(huì)耕田織布,也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

(2)幼小的孩子一種金屬打擊樂器小孩子早晨起來，將金屬盆中的冰取出來,用彩線

穿起來當(dāng)銃來敲。(3)曲調(diào)隨口小牧童橫坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿著一支短笛,

隨口吹著不成調(diào)的曲子。

2.(1)呼蘭河傳蕭紅示例：花菜樹蜻蜓童年的樂園快樂、自由、幸福

(2)故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的思念每逢佳節(jié)倍思親低頭思故鄉(xiāng)

(3)精神、品格不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯

低頭折節(jié)示例：文天祥李大釗

七、(一)L蜻蜓飛得那么快,不會(huì)追得上。

2.選段寫了作者吃黃瓜.追蜻蛆、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。

3.我體會(huì)到了作者在園子里盡情玩耍時(shí)自由、快樂的心情。

(Z1)1.shan,shan,m6ng,yi,

2.(1)外婆帶“我”到院子里乘涼，給“我”講故事。

(2)“我”在月光下捉蝴螂兒，借著月光跟鄰居的小伙伴們斗蝴螂兒。

(3)中秋節(jié)，“我”和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱歌。

3.我悄悄走進(jìn)草從……把它捉起火

走、打、翻、捂、捉。

4.①〃②③④〃⑤⑥

5.“我”在月光下長大，月光下有“我”童年的足跡。

八、快樂習(xí)作。（30分）

一類（28一—30分）：符合題意，景物描寫全面、細(xì)致、有序，語句通順，語言優(yōu)美,

真實(shí)可感。根據(jù)習(xí)作表達(dá)的需要分段表述，卷面整潔，書寫規(guī)范，無錯(cuò)別字或很少，標(biāo)點(diǎn)正

確。

二類（25——27分）：符合題意，景物描寫比較全面、細(xì)致、有序，語句通順，語言比

較優(yōu)美。根據(jù)習(xí)作表達(dá)的需要分段表述，卷面比較整潔，書寫規(guī)范，錯(cuò)別字比較少，標(biāo)點(diǎn)基

本正確。

三類（21一—24分）：符合題意，景物描寫比較細(xì)致、有序，語句基本通順，根據(jù)習(xí)作

表達(dá)的需要分段表述,卷面比較整潔,錯(cuò)別字較多,標(biāo)點(diǎn)不太正確C

四類（18一—20分）：符合題意，景物描寫基本有序，語句基本通順，根據(jù)習(xí)作表達(dá)的

需要基本分段表述，卷面不太整潔，書寫規(guī)范，錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)基本正確。

五類（17分以下）：各方面均較差。

五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元檢測(cè)題（A卷?基礎(chǔ)篇）

時(shí)間：90分鐘滿分100分姓名:

一、看拼音寫詞語c（4分）

ch6ngfdnahdnxiongtdngdudu

duguijiw6itud

二、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“標(biāo)出。(3分)

鐫.刻(judnjuan)迸裂(bingbeng)姊妹(zhizi)

踉蹌(cdngqiang)幔子(manwan)頑劣（li。liie）

三、單項(xiàng)選擇題（16分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是()

A.石竅(qiao)擒拿(qIn)瞑目(nlng)

B.胯下(kua)攜刻(juan)踉蹌(qiang)

C.掰猿(nd)偷襲(xi)山岡(gang)

D.高墩(dun)金釵(cdi)綽棍子（chao）

3.下面是四大名著中的人物與情節(jié),其中搭配有誤的一項(xiàng)是()

A.孫悟空一一大鬧天宮B.諸葛亮一一三顧茅廬

C.魯智深一一倒拔垂楊柳D.劉姥姥一一三進(jìn)大觀園

4.下列人物形象不是出自同一名著的一項(xiàng)是（）

A.吳用武松宋江B.王熙鳳襲人史湘云

C.劉備趙云項(xiàng)羽D.紅孩兒金角大王虎力大仙

5.下列句子中，對(duì)加點(diǎn)部分的意思理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結(jié)伙成對(duì)過岡，請(qǐng)勿自誤。（老

虎）

B.武松走進(jìn)店里坐下，把哨棒靠在一邊，叫道：“主人家，快拿酒來吃?！保ê?

飲用）

c.眾猴道：“怎見得是個(gè)家?當(dāng)?？”（家業(yè),產(chǎn)業(yè)）

D.與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,梆猴為親；夜宿石崖之下,朝?游?峰洞之中。

（朝著某個(gè)地方游去）

6.把下面詞語依次填入句子中的橫線上,恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）武松見那大蟲復(fù)身回來，雙手輪起哨棒,盡平生氣力，只一棒,從半空

將下來。

（2）那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍,—草木，—澗泉,采山花，覓樹果。

A.翻劈飲食B.轉(zhuǎn)砍食飲

C.翻劈食飲D.轉(zhuǎn)劈飲食

7,下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我怎么敢跟都督開玩笑？（反問）

B.與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友，貓;猿為親介（比喻）

C.見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。（比喻）

D.大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng)。（夸張）

8.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.諸葛亮借箭成功的原因之一是他識(shí)天氣,知道第三天有大霧。

B.《紅樓春趣》講述的是寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的事。

C.《猴王出世》里石猴敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王”

D.《景陽岡》里的武松明知山有虎，偏向虎山行，想炫耀自己的勇武。

四、給“用”選擇正確的解釋。（只填序號(hào)）（2分）

用：①用處。②運(yùn)用，使用。③花費(fèi)。④需要。

1.水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？（）

2.我自有妙*用。（）

3.不知道這十力支箭什么時(shí)候*用？（）

4.不用問，去了就知道。（）

五、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。（4分）

一飲而（）不（）其數(shù)

天造地（）（）智多謀

六、按要求寫詞語c（6分）

又饑又渴（ABAC式）：

商量商量（ABAB式）：

踉踉蹌蹌（AABB式）：

七、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.十萬支箭,三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

2.魯肅說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉(zhuǎn)述句）

3.他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜,?果?然不提借船的事。（用加點(diǎn)

的詞語寫句子）

八、我會(huì)積累與運(yùn)用。（8分）

1.,夜靜春山空。,時(shí)鳴春澗中。（2分）

2.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了妒才忌能，用心險(xiǎn)惡的；神機(jī)妙算，

膽略過人的；忠厚老實(shí)，信守承諾的；謹(jǐn)慎多疑的；

性情豪放，勇武而又機(jī)敏的:還有率性、純真的。（3分）

3.讀名著，猜人物。（3分）

①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍稀一根，足踏云鞋皆相稱。一

雙怪眼似明星，兩年過肩查又硬。（）

②身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然有神仙之概。（）

③身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬

夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。（）

九、快樂閱讀天地c（21分）

（一）閱讀《草船借箭》節(jié)選，完成練習(xí)。（8分）

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，

用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對(duì)，先生跟我想的

一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推

卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周

瑜問：”十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”

周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍

情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令

狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了

酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)

軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

獎(jiǎng)賞一（）接受一（）

2.把下面的反問句改寫為陳述句。（1分）

我怎么敢跟都督開玩笑？

3.聯(lián)系上下文，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。（2分）

（1）周瑜問：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問°（）

（2）“周瑜問：'十天造得好嗎？’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛

亮。（）

4.填空。（3分）

（1）周瑜很高興，他高興的原因是o（1分）

（2）周瑜“叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀”的目的是

____________________o（2分）

（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭”

可以看出諸葛亮o（1分）

（二）閱讀以下語段，回答問題（13分）

這大圣收了金箍臻，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，

鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嚎（xian）眼。那牛王也知是

??

孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來喙海東青。行者又變作一個(gè)烏風(fēng)，

專一趕黃鷹。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖

抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的

一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，（mie）當(dāng)當(dāng)，在崖前吃草。

行者認(rèn)得，也就落下起來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了

手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，

又變作一只金眼狡猊（sudnni）,聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王

著了急，又變作一個(gè)人熊，放開腳，就來擒那狡猊。行者打個(gè)滾，就變作一只賴

象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。

1.以上語段選自中國古代四大名著之一《》，作者是一代小說

家o選文中的“大圣”、“行者”和“孫行者”都是指o

（2分）

2.選段中的行者依次變成了、、、、、o

由此可以看出他________的特點(diǎn)。（4分）

3.請(qǐng)你猜出選文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

喋眼（）乜乜些些（）

4.選文是原著的第六十一回，回目是“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”，

請(qǐng)你根據(jù)問目I可答下面的問題.（5分）

（1）根據(jù)回目猜測(cè)一下這一回的主要內(nèi)容。（2分）

（2）請(qǐng)用自己的話概述孫悟空三借芭蕉扇的三個(gè)情節(jié)。（3分）

十、習(xí)作天地（30分）

同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四大名著中的文章，相信讀完這些作品后，你

一定有自己的感想和收獲。請(qǐng)你選擇一本名著或著中的一個(gè)故事寫一篇讀后感。

要求：題目自擬，把自己讀后的感受表達(dá)清楚，不少于500字。

參考答案：

一.懲罰吶喊胸膛都督妒忌酥軟詭計(jì)委托

二.judnbdngziqidngmanli@

三、ABCDCBD

四、1.②2.①3.④4.③

五、盡完；設(shè)設(shè)立，布置；計(jì)計(jì)算；足充足，多

六、示例：呆頭呆腦多才多藝研究研究打掃打掃洋洋灑灑郁郁蔥蔥

七、1.十萬支箭，三天造不成。

2.魯肅說，都是諸葛宛自找的，他幫不了諸葛亮的忙。

3.示例：小明最近學(xué)習(xí)很努力，果然考了一個(gè)好成績。

八、1.人閑桂花落月出驚山鳥

2.周瑜諸葛亮魯肅曹操武松賈寶玉

3.孫悟空諸葛亮武松

九、（一）1.懲罰推卻

2.我不敢跟都督開玩笑。

3.VX

4.（1）周瑜以為自己奸計(jì)得逞

（2）怕諸葛亮造不出十萬支箭后不接受重罰

（3）對(duì)順利交箭胸有成竹

（二）1.西游記明吳承恩孫悟空。

2.海東青、烏風(fēng)、丹鳳、餓虎、金眼狡猊、賴象；神通廣大。

3.用喙啄眼裝癡作呆

4.（1）孫悟空在豬八戒的幫助下打敗了牛魔王，借到了芭蕉扇，滅了火焰山的大火。（大

意正確即可）

4.一借芭蕉扇，孫悟空被扇了個(gè)無影無蹤;二借芭蕉扇，孫悟空變成蟲子讓鐵扇公主喝進(jìn)肚

子，然后進(jìn)行威脅，卻只借到假扇：三借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王騙得真扇，又被牛魔王

騙回，經(jīng)過大戰(zhàn)才取得了真扇滅了火焰山的火焰。（大意正確即可）

十、習(xí)作天地（30分）

略

五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元檢測(cè)題（A卷?基礎(chǔ)篇）

時(shí)間：90分鐘滿分100分姓名：

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（35分）

L看圖猜字。（4分）

4￡中菖

2.猜字謎。（5分）

（1）三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。謎底（)

（2）一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。謎底（)

（3）田里跑到田外，不能當(dāng)作古字猜。謎底（)

（4）林字多一半，不當(dāng)森字猜。謎底（)

（5）一只狗，兩個(gè)口，誰遇它，誰發(fā)愁。謎底（)

3.按規(guī)律填詞語。（5分）

一塵不染一一兩敗俱傷一一（）一一（）一一（）

一一六神無主——七上八下一一（）一一九霄云外一（）

4,用“—”畫出廣告語中的錯(cuò)字，并改正過來，（3分）

默默無蚊（）無可替帶（）百衣百順（）

天嘗地灑（）衣名驚人（）無屑可擊（）

5.根據(jù)語境，給“令”加偏旁變成新字填空。（5分）

小姑娘長得嬌?。ǎ┉?，手里（）著一個(gè)籃子，籃子里裝滿了雞蛋，口

齒（）俐地吆喝著“賣雞蛋啦！本地雞蛋！”突然，腳下一滑，摔倒在地，旁

人連忙把她扶起來，她的芳（），她告訴大家，她多年12歲。和奶奶相依為

命，如今奶奶生病了，所以她出來賣雞蛋給奶奶治病，可（）的孩子。

6.巧填人名,補(bǔ)全歇后涪。（4分）

(）的斧子--一頭三下（）借東風(fēng)-巧用大時(shí)

(）出家一-一去不復(fù)返（）上梁山-—-官逼民反

(）借荊州-一-有借無還（）進(jìn)曹營-——言不發(fā)

(）搖頭--沒救了（）穿針—-—-粗中有細(xì)

7,根據(jù)語境填寫歇后語。（3分）

（1）元旦晚會(huì)上,我們班的同學(xué)各自發(fā)揮自己的才能,表演了精彩的節(jié)目，真可謂

（2）我一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，弄得我是“

_______________"，一時(shí)不知所措。

（3）改革開放以來，人們的生活水平真是“

8.寫出下列句子所用的修辭手法。（2分）

（1）篆書錄書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。（）

（2）漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉

悅你的眼睛。（）

（3）在人類古老的歷史長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富

的書法瑰寶？（）

（4）為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的

文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。（）

9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）漢字在發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化,其中以、、

小篆、、五種字體最為典型。

（2）人們常說的“顏、柳、歐、趙”被稱為楷書四大家，他們的姓名分別

/u、、、o

二、選擇正確的答案填進(jìn)括號(hào)里。（6分）

1.下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是（）

A.門尖必為B.月光長丸

C.丑民司君D.玫革在成

2.下列漢字都是形聲字的一項(xiàng)是()

A.休劉明鳥B.鳳凰H星

C.花供簡(jiǎn)堡D.林從清國

3.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.諧音隨心所浴信口開合一清二白

B.偕同任勞任怨默默無聞無私奉獻(xiàn)

C.揩油無拘無束心馳神往一馬平川

D.楷模兢兢業(yè)業(yè)依依不舍名聲在外

4.下列歇后語的使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出三個(gè)代表去看望他，大家

問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠一一照舊（舅）?！?/p>

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是“啞巴吃黃連一一有苦說不出了”。

C.奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外省的人

都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時(shí)候找不到鹽，我對(duì)她說：“這不是‘咸菜燒豆

腐一一有言（鹽）在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

5.下列關(guān)于漢字字體的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,主要在商周時(shí)期使用

B.金文是鑄刻在銅器上的文字,主要在商周時(shí)期使用

C.小篆是秦朝時(shí)發(fā)展來的,是我國最早的統(tǒng)一的文字

D.隸書的象形意味已基本消失,成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。而楷書比隸書更

加便于書寫和認(rèn)讀,南北朝之后占主導(dǎo)地位，一直通行至今

6.下列關(guān)于研究報(bào)告的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的內(nèi)容。

B.寫研究報(bào)告時(shí)要寫出研究目的,寫清楚研究方法。

C.搜集資料的辦法主要有：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等。

D.研究報(bào)告的結(jié)論必須是科學(xué)。

三、快樂閱讀天地c（29分）

（一）閱讀材料，完成練習(xí)。（4分）

材料：一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.8%的受訪者坦言自己曾遇到過提筆忘字的情況，

其中29.5%的受訪者表示自己經(jīng)常遇到這種情況。受訪者中僅38.9%的人經(jīng)常手

寫漢字，41.2%的受訪者表示自己手寫漢字的頻率一般，19.0%的受訪者表示自己

不經(jīng)常手寫漢字。

1.讀材料，說說人們提筆忘字的原因。（2分）

2.我們應(yīng)該怎樣避免出現(xiàn)材料中所說的情況？（2分）

（二）課內(nèi)閱讀。（8分）

“枇杷”和“琵琶”

有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”?？h官

笑道：“'枇杷’不是此'琵琶'，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：”若使琵

琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”

1.照樣子寫同音詞（枇杷一琵琶）（4分）

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

2.“琵琶”與“枇杷”為什么會(huì)有這樣的笑話？（2分）

3.如何理解客人說的“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花”？（2分）

（三）閱讀短文《漢字與中國心》，完成練習(xí)。（17分）

①1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚

力那么強(qiáng)？“我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用

漢字?！?/p>

②漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字

又整齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，

往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天

涯”，，芳草，，，，知己，，……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難

已，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。

③最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞。一個(gè)中國的孩子，甚

至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除“；

吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；吟“明月幾時(shí)有“；吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；吟“漫

卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時(shí)吟”憑欄處，瀟瀟雨歇”……古

典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

④我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是

不應(yīng)該也不可能廢除的。

1.根據(jù)意思寫詞語。（2分）

（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（）

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。（3分）

A.中秋時(shí)B.清明時(shí)C.過年時(shí)

D.喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)

3.仔細(xì)讀短文，回答問題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，有的答案不止一個(gè)）

（1）漢字的特點(diǎn)是什么？（多選，3分）（）

A.形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音

B.又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩意的情感

C.一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)

D.漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字

（2）最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（）（1分）

A.漢字的形B.漢字的義C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.把下面詩句補(bǔ)充完整。（3分）

（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，o

（2）明月幾時(shí)有？。

（3）勸君更盡一"杯酒，o

5.中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（2分）

6.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？（3分）

四、習(xí)作天地（30分）

學(xué)習(xí)了本單元"關(guān)于'李'姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告”，我們學(xué)會(huì)了如何

寫研究性報(bào)告。現(xiàn)在請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的問題,寫一份研究報(bào)告。

要求：1.題目自擬。

2.中心明確，表達(dá)恰當(dāng)。

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（35分）

L看圖猜字。（4分）

牛蛇羊猴兔豬

2.猜字謎。（5分）

匹明葉夢(mèng)哭

3.按規(guī)律填詞語。（5分；

三心二意四面八方五彩繽紛八仙過海十全十美

4.用“—”畫出廣告語中的錯(cuò)字，并改正過來。（3分）

聞代依長一懈

5.根據(jù)語境，給“令”加偏旁變成新字填空。（5分）

玲拎伶齡憐

6.巧填人名，補(bǔ)全歇后語。（4分）

程咬金孔明武松林沖劉備徐底華佗張飛

7.根據(jù)語境填寫歇后語。（3分）

（1）八仙過海一一各顯神通（2）丈二和尚一一摸不著頭腦（3）芝麻開花一一節(jié)節(jié)高

8.寫出下列句子所用的修辭手法。（2分）

排比比喻反問設(shè)問

9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）甲骨文金文隸書楷書

（2）顏真卿柳公權(quán)歐陽詢趙孟^

二、選擇正確的答案填進(jìn)括號(hào)里。（6分）

DCADCD

三、快樂閱讀天地。（29分）

（一）閱讀材料，完成練習(xí)。（4分）

1.大多數(shù)人手寫漢字的頻率一般，或者不經(jīng)常手寫漢字。

2.示例：要了解漢字的字理，規(guī)范書寫漢字，生活中盡量動(dòng)手寫漢字等。

（二）課內(nèi)閱讀。（8分）

“枇杷”和“琵琶”

1.示例：抱樹報(bào)數(shù)歸公歸功投宿投訴籠子，聾子

2.枇杷、琵琶同音不同義，他沒有理解清楚，張冠李戴，鬧了笑話。

3.假若將琵琶當(dāng)作枇杷而認(rèn)為琵琶能結(jié)出果子，那么所有的樂器都能開花了。

其實(shí)是笑話那個(gè)人寫了錯(cuò)別詞。

（三）閱讀短文《漢字與中國心》，完成練習(xí)。（17分）

1.戲答心潮難已

2.CBAFDE

3.（l）ABC（2）C

4.（1）路上行人欲斷魂（2）把酒問青天（3）西出陽關(guān)無故人

5.古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

6.漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適

宜表達(dá)一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。

四、習(xí)作天地（30分）

略

五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元檢測(cè)題（A卷?基礎(chǔ)篇）

時(shí)間：90分鐘滿分100分姓名：

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（27分）

L看拼音，寫詞語。（8分）

canmoududnlianweiwenjuanlian

clxiangchandounidnlingzhanxin

2.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）

一（）見（）青筋（）（）一（）不（）（）（）之軀

汗如（）（）肅（）起（）（）有（）思舍（）為（）

（1）在三伏天里,工人們?cè)诠さ厣稀?/p>

（2）我們要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。

（3）黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進(jìn)的道路。

（4）劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人o

3.按要求完成句子練習(xí)。（9分）

（1）但我說出那幾件“傳III寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?。ǜ膶憺殛?/p>

述句）（2分）

（2）他堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的品質(zhì)。（修改病句）（2分）

（3）從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接一支地吸著

煙。（仔細(xì)品讀句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再用給出的詞語寫幾句話）（5分）

焦急地等人：_________________________________________________________

4.填空。（4分）

（1）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓翹首南望，卻又

年年失望的句子是“,”。（2分）

（2）李白被稱為，杜甫被稱為,本單元中，杜甫寫的表達(dá)聽聞

收復(fù)失地后的心情的詩是,抒發(fā)了詩人

。：2分）

二、選擇正確的答案填進(jìn)括號(hào)里。（4小題4分，其余每小題2分共14分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.一遇事就躊?躇?（ch6uchU）很可能壞事，怎么克服呢？辦法就是提高判斷力，增

強(qiáng)自信心。

B.李喬是一個(gè)很冷（jing）持的人。

C.在真理而前，一切恐嚇（臉）都是行不通的C

D.他們即將奔虺（n1）新的工作崗位。

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A.熟練驚喜由衷一針見血B.簽字施行審視肅然起敬

C.土匪鍛練眷戀不聲不吭D.診所年齡榮幸摩天大樓

3.下列句子中,加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.公安人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲巧草,很快找到了嫌疑人的線索

B.經(jīng)過不懈的努力,他終于把唐詩三百首背得漆小洋熟了。

C.“低碳”的生活方式正潛?移?默?化?地改變著人們的日常生活習(xí)慣

D.經(jīng)過工程隊(duì)妙?筆?生?花?的整飾,老城區(qū)許多破舊房屋面貌一新,令人賞心悅目。

4.為加點(diǎn)詞選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。

失:①丟；②沒有掌握?。虎坼e(cuò)誤，疏忽；④沒有達(dá)到目的；⑤改變常態(tài)。

（1）他朱足掉到了河里。（）

（2）人們見了他都大驚失色。（）

（3）要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。（）

（4）你不能把別人的功勞當(dāng)過失。（）

5.下列詩句中加點(diǎn)詞的意思有誤的一項(xiàng)是（）

A.遺?民?淚盡胡塵里（指遺留下來的人民）B.五?千?仞?岳?上摩天（指華山）

C.卻看妻?子?愁何在（妻子和孩子）D.青?春?作伴好還鄉(xiāng)（指春天）

6.下列句子中，人物描寫方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.沃克醫(yī)生站起身,熟練地解開病人右眼上的繃帶。

B.整整一天沒說一句話,只是一支接著一支地吸著煙。

C.那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊了嗎?這次怎么會(huì)……

D.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單。

三、快樂閱讀天地c（29分）

（一）閱讀古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，完成練習(xí)。（6分）

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

1.“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”這兩句詩中的“河”指的是,

“岳”指的是?！叭f里”“五千仞”分別寫出了它們、

的特點(diǎn)。詩人通過這兩句詩，表達(dá)了o（3分）

2.此首詩中與《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達(dá)相同情感的詩

句是,o（1分）

3.用自己的話寫出這首詩后兩句詩的意思,并說說從中你體會(huì)到詩人怎樣的感情?

（2分）

（二）閱讀《軍神》片段，完成練習(xí)。（8分）

①重慶臨江門外，一個(gè)德國人開設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克端坐案后，神情孤

傲。他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”

②“劉大川?！?/p>

③“年齡？”

④“二十四歲。”

⑤“什么??？”

⑥“土匪打傷了眼睛?！?/p>

⑦沃克醫(yī)生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼

睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問：“你是干什么的？”

⑧“郵局職員?！?/p>

⑨“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，

只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”

⑩病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

1.故事發(fā)生的地點(diǎn)在,人物是,事情的

起因是。（3分）

2.和文中“一針見血”意思相近的詞語是（）（1分）

A.一錘定音B.一語道破C.一步到位D.一本正經(jīng)

3.聯(lián)系短文，沃克醫(yī)生為病人檢查傷勢(shì)后，為什么馬上判定病人是軍人？（2分）

4.讀讀文中劃線的句子，體會(huì)劉伯承的內(nèi)心，你覺得他此刻會(huì)怎么想？（2分）

（三）閱讀短文《不屈的腿》，完成練習(xí)。（15分）

①初春的一個(gè)早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫的。突然，一陣奇怪的

腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去，朦朧之中出現(xiàn)了一位軍人。①他上身穿褪了色的

軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅有的

一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。

②我與他雖然素不相識(shí)，不知怎的，卻情不自禁地跑到軍人面前關(guān)切地說：

“同志，您歇一會(huì)兒吧！”“不，還有兩圖。”回答聲伴著喘氣聲，聽起來那么

不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑

著。突然，他用力太猛，一根拐杖傾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我趕緊上

前，正要扶他?！安?，我自己能起來的！“他的話語中透露出一股不可抗拒的力

量。②只見他右手吃力地?fù)沃?，艱難地挪動(dòng)身軀。③軍人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上

露出了難以忍受的痛苦……

③跑步聲依然回蕩著，此時(shí)，它顯得特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像

一曲頑強(qiáng)的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，

可他的臉上卻滲出了晶瑩的汗珠。

④望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿，我覺得他的形象

是那么高大。我想，前天，他曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑；昨天，他曾在炮火中沖繹；而

今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸播的

熱血，去走更長的路……

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）

素不相識(shí)：_________________________________________________________

情不自禁：_________________________________________________________

2.細(xì)讀文章第2自然段，軍人的回答聲“聽起來那么不舒服”的原因是（）

（2分）

A.軍人說話結(jié)巴，語無倫次。B.軍人的回答聲伴著喘氣聲。

C.軍人說話很難聽。

3.“他的生命之火正在更熱烈地燃燒。"你是怎樣理解這句話的？（3分）

4.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

5.畫線句子①②③分別運(yùn)用了哪些描寫方法?請(qǐng)任選其中一句，分析該句所

用描寫方法的作用。（寫出方法每個(gè)1